PSICOANALISIS DE FREUD

POR: GUERRERO CASTRO; Adriana.

RESUMEN:
El presente artículo está orientado hacia el psicoanálisis cuya finalidad presentar
algunas reflexiones referentes que realizo Sigmund Freud, padre de una revolucionaria
corriente de la psicología llamada el psicoanálisis. Para la comunidad científica es uno
de los pensadores más respetados, ensayista que dedicó gran parte de la vida al estudio
de las neurosis con los más reconocidos psiquiatras de esa época. Asimismo, el universo
freudiano cambió la manera de afrontar los tratamientos, a través de un conjunto de
teorías que buscan explicar las pulsiones que motivan las conductas que son ignoradas
por el paciente, donde Freud expresa consecuentemente la necesidad de acabar con el
sufrimiento neurótico para que las personas queden libres, para soportar el sufrimiento
normal. A través de este análisis, se puede explorar no sólo la mente humana, sino
también aplicar esos resultados al proceso educativo.

PALABRAS CLAVE:
-Freud
-Psicoanálisis
-Conductas
-Personalidad
-desorden

Estudiante del III ciclo de la escuela académico profesional de sociología, Universidad nacional
de Cajamarca.
 ABSTRACT:

The present article is oriented towards psychoanalysis in order to present some reflections
referring to reality. Sigmund Freud, father of a revolutionary current of psychology called
psychoanalysis. For the scientific community he is one of the most respected thinkers, an
essayist who dedicated much of his life to the study of neurosis with the most recognized
psychiatrists of that time. Also, the Freudian universe changed the way to face the
treatments, through a set of theories that seek to explain the pulsations that motivate the
behaviors that are ignored by the patient, where Freud consecutively expresses the
necessity to put an end to the neurotic suffering so that People are free to endure normal
suffering. Through this analysis, you can explore not only the human mind, but also apply
these results to the educational process.

KEY WORDS:
-Freud
-Psychoanalysis
-Conducts
-Personality
-Disorder

INTRODUCCION
El siguiente artículo tiene como objetivo presentar algunas observaciones del trabajo
hecho por el padre del psicoanálisis Sigmund Freud. Reconocido ampliamente por la
comunidad científica como un pensador muy respetado, distinguido por sus ensayos
acerca de la neurosis, que trataban de explicar las pulsiones que motivan la conducta del
paciente.

Estudiante del III ciclo de la escuela académico profesional de sociología, Universidad nacional
de Cajamarca.
CONTENIDO:
1. ACERCA DE FREUD
Nació el 6 de mayo de 1856 en Freiberg Moravía, hoy Pribor de la Republica Checa y
murió exiliado en Londres el 23 de setiembre de 1939, estudio en la universidad de Viena
y se graduó como médico en la especialidad de neurología, dedico gran parte de la vida
al estudio de la neurosis con psiquiatras de Austria y Francia. Es considerado por la
comunidad científica como el padre del psicoanálisis.
2. EL PSICOANALISIS DE FREUD
Es curiosos como muchos autores han dedicado su vida a escribir e investigar sobre la
vida y obra de Freud. También tratan de establecer argumentos sobre el funcionamiento
y la influencia de la mente en la forma de ver la vida.
Antes de los aportes de Freud, la concepción científica y popular de los problemas
psicológicos, era atribuida a manifestaciones diabólicas o a bacterias alojadas en el
cerebro, golpes en la cabeza en la infancia o problemas genéticos. Los tratamientos o
curaciones consistían en amarrar a los pacientes con cadenas o amarras, para darles baños
de agua fría y hacerlos girar en sillas para ver los cambios en su estado de salud frente a
esos movimientos.
El propósito por el cual Freud empieza la aplicación del psicoanálisis es para ayudar a los
enfermos con histeria. Como medico el interés de Freud iba hacia someter a los pacientes
a hipnosis donde conseguía entrar al subconsciente del individuo y lograba estimular o
eliminar indicios que llevaban a la parálisis, histeria y neurosis. A pesar de que se
mostraba cierto progreso, no en todas las ocasiones se podía hipnotizar a un paciente y
los síntomas se presentaban nuevamente cuando el paciente presentaba apatía al
tratamiento.
Después de oír a sus pacientes hablando de sus problemas, vivencias y experiencias,
Freud empezó la aplicación de una novedosa técnica llamada asociación libre, que trataba
de explicar el enigma de los sueños dándoles un valor terapéutico. Esto permitía llegar al
inconsciente a través de una vía real sin censura, todo esto para aliviar las ansiedades y
nervios de la gente.
Freud posteriormente a esto en su libro “La interpretación de los sueños”, comenta que
desde muy joven comenzó a registrar todos los días de lo que podía recordar al momento
de despertar en las mañanas, es decir sus sueños. Se encargó de usar los sueños como
modelo para demostrar la maduración de su teoría dando a conocer que existían dos
instancias psíquicas consiente y el inconsciente, distanciados por un mecanismo de
censura que impedía a los sentimientos llegar al consiente.
Esta visión llevo a lo que se denomina hoy en día como teoría de la seducción, según
Freud las neurosis pueden tener su origen en la realidad de la sociedad a causa de abusos
sexuales en la familia o en la calle.
Otro de los elementos más importantes que interesa conocer es que Freud descubrió el
complejo de Edipo Atendiendo a los enfermos de neurosis y normales, donde se revelaron

Estudiante del III ciclo de la escuela académico profesional de sociología, Universidad nacional
de Cajamarca.
procesos de amnesia relacionados con los deseos infantiles hacia la madre como lo
referencia Sopena.
3. DESARROLLO PSICOSEXUAL DE LA PERSONALIDAD
Freud a partir de su desarrollo como neurólogo y psiquiatra dirigía sus estudios
fundamentalmente a personas que tenían problemas de personalidad y que no presentaban
síntomas físicos, apunto sus teorías hacia el lado psicológico.
Freud pensaba que los primeros años de vida son decisivos en la formación de la
personalidad. Exponía que el desarrollo psicosexual cumplía un orden predeterminado a
través de etapas que pueden llevar a una persona desplegar una personalidad enfermiza o
sana.

A raíz de esto es necesario entender que el punto principal del psicoanálisis está
relacionado directamente con la infancia y el proceso secuencial de la educación.
Sin embargo, en ciertas obras acerca del psicoanálisis hay ciertas referencias con la idea
de refutar y dar una crítica a la autoridad que representa el maestro, lo que ha generado
un esquema autoritario y represivo, con el que las actividades académicas se han hecho
solo para dificultar el crecimiento de un estudiante a través de la educación.
Con respecto a la relación entre aprendizaje y enseñanza los maestros han logrado
entender que la relación maestro-alumno es tan importante como los contenidos
mostrados en las sesiones. Es decir los maestros entienden que la educación tiene que
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de Cajamarca.
estar bajo un foco o punto de vista psicoanalítico, dando a entender que el psicoanálisis
es ya una herramienta cotidiana en este caso para convertir los métodos educativos a algo
más inmersivo entre maestros y alumnos.
CONCLUCIONES:
1. Podemos concluir que el psicoanálisis es una disciplina científica que estudia,
investiga y describe el alma humana: en su forma, su desarrollo, estructura y
funcionamiento. Todo esto en sus aspectos así llamados “normales” o sanos.
Y también cómo se enferma… y cómo se cura.
2. Las aportaciones que hizo Freud a la comunidad científica nos hacen ver la
magnitud de su majestuosidad u ejemplo claro de esto fue el psicoanálisis.
3. El psicoanálisis de Freud nos explica la conducta basada en los inconscientes
de origen biológico.
4. El psicoanálisis no solo abarca la ciencia sino también otros campos como lo
son la educación.
5. Para concluir Freud realizo un gran aporte a la psicología con el psicoanálisis,
es así como se convierte en una de las ramas de dicha especialidad.

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CONSIDERACIONES ENTORNO AL PSICOANÁLISIS DE SIGMUND FREUD
Marcos A. Yépez A.
p.p. 204-216

Estudiante del III ciclo de la escuela académico profesional de sociología, Universidad nacional
de Cajamarca.