RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Fakultas Jurusan/Prodi Mata Workshop / Kode Diskripsi : : : : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Teknik dan Kejuruan/Pendidikan Teknik Mesin Pemantapan dan pengembangan perangkat pembelajaran standar kompetensi perawatan dan perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif disertai Peer dan/atau Microteaching / PTO 1032 Pengembangan perangkat pembelajaran perawatan dan perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif dan implementasinya untuk Standar Kompetensi : (1) Memperbaiki sistem pengapian; (2) Memperbaiki sistem starter dan pengisian (3) Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan, pengaman dan Acc (4) Memelihara dan memperbaiki sistem AC mobil. Pertama/3 SKS 96 x 50’ Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan pembelajaran standar kompetensi perawatan dan perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif 1. Menyususn RPP standar kompetensi memperbaiki sistem pengapian dan mengimplementasikan dalam pembelajaran. 2. Menyususn RPP standar kompetensi memperbaiki sistem starter dan pengisian serta mengimplementasikan dalam pembelajaran. 3. Menyususn RPP standar kompetensi memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan, pengaman dan mengimplementasikan dalam pembelajaran. 4. Menyususn RPP standar kompetensi memperbaiki sistem instrumen dan mengimplementasikan dalam pembelajaran. 5. Menyususn RPP standar kompetensi memelihara dan memperbaiki sistem AC mobil dan mengimplementasikan dalam pembelajaran. Setelah mengikuti workshop peserta dapat: 1. Menyusun bahan ajar 2. Merancang model dan metode pembelajaran 3. Merancang media pembelajaran 4. Merancang evaluasi pembelajaran 5. Melaksanakan pembelajaran untuk standar kompetensi (1) Memperbaiki sistem pengapian; (2) Memperbaiki sistem starter dan pengisian (3) Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan, pengaman dan Acc (4) Memelihara dan memperbaiki sistem AC mobil. Workshop Laptop, proyektor LCD, white board, teaching aids sistem kelistrikan otomotif, dll.

Sem/ Bobot Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar

: : : :

Indikator

:

Metode Media

: :

Workshop 1 (16 x 50’) No. 1 2 Tahap Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Pengarahan pelaksanaan workshop 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem pengapian mesin otomotif 2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan KD, pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang sesuai 3) Kerja mandiri/kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP, bahan ajar, media, model dan metode pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan perbaikan sistem pengapian mesin otomotif Alokasi Waktu 1 x 50’ 1 x 50’ 2 x 50’

5 x 50’

pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang sesuai 3) Kerja kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP. pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang sesuai. 6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong 7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa dari sekolah mitra Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari dosen pembimbing dan guru pamong 2 x 50’ 2 x 50’ 2 x 50’ 1 x 50’ 3 Penutup Workshop 2 (16 x 50’) No. serta evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan bodi dan sistem pengaman Alokasi Waktu 1 x 50’ 1 x 50’ 2 x 50’ 5 x 50’ 2 . model dan metode pembelajaran. media. 1 2 Tahap Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Pengarahan pelaksanaan workshop 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan bodi dan sistem pengaman kelistrikan 2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan KD. 6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong 7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa dari sekolah mitra Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari dosen dan guru pamong Alokasi Waktu 1 x 50’ 1 x 50’ 2 x 50’ 5 x 50’ 2 x 50’ 2 x 50’ 2 x 50’ 1 x 50’ 3 Penutup Workshop 3 (16 x 50’) No. serta evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan perbaikan sistem starter dan pengisian mesin otomotif.4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen pembimbing dan guru pamong 5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari peerteaching. model dan metode pembelajaran. 1 2 Tahap Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Pengarahan pelaksanaan workshop 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem starter dan dan sistem pengisian mesin otomotif 2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan KD. 4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen pembimbing dan guru pamong 5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari peerteaching. bahan ajar. 3) Kerja kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP. media. bahan ajar.

Alokasi Waktu 1 x 50’ 1 x 50’ 2 x 50’ 5 x 50’ 3 . bahan ajar. bahan ajar. pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang sesuai 3) Kerja kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP. model dan metode pembelajaran. model dan metode pembelajaran. media. 6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong 7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa dari sekolah mitra Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari dosen dan guru pamong 2 x 50’ 2 x 50’ 2 x 50’ 1 x 50’ Workshop 4 (16 x 50’) No. media. serta evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan perbaikan sistem AC mobil. 1 2 Tahap Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Pengarahan pelaksanaan workshop 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan Accesories dan instrumen 2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan KD. 4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen pembimbing dan guru pamong 5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari peerteaching. 1 2 Tahap Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Pengarahan pelaksanaan workshop 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem AC Mobil 2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan KD.3 Penutup kelistrikan 4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen pembimbing dan guru pamong 5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari peerteaching. pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang sesuai 3) Kerja kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP. 6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong 7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa dari sekolah mitra Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari dosen dan guru pamong Alokasi Waktu 1 x 50’ 1 x 50’ 2 x 50’ 5 x 50’ 2 x 50’ 2 x 50’ 2 x 50’ 1 x 50’ 3 Penutup Workshop 5 (16 x 50’) No. serta evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan Accesoris dan instrumen.

2….Menit ) a. Jam Pelajaran (…. KOMPETENSI DASAR 1…. …. Kegiatan Inti ( ……. Metode : LANGKAH . Model Pembelajaran : 3. INDIKATOR 1…. ……. ……(eksplorasi) b. Sumber buku acuan: 4 . MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. x pertemuan) TUJUAN PEMBELAJARAN 1…. Motivasi : …… 2. 2…..LANGKAH PEMBELAJARAN 1. MATERI DAN URAIAN SINGKAT MATERI PEMBELAJARAN ……. (konfirmasi) 3. ……. 6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong 7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa dari sekolah mitra Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari dosen dan guru pamong 2 x 50’ 2 x 50’ 2 x 50’ 1 x 50’ 3 Penutup Lampiran: Contoh Format Produk RPP Mahasiswa PPG Teknik Mesin RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I II III IV V VI VII VIII IX X IDENTITAS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : STANDAR KOPETENSI 1….4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen pembimbing dan guru pamong 5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari peerteaching. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. (elaborasi) c. …. ALOKASI WAKTU : …. Kegiatan Awal ( …… Menit ) a. Pendekatan : 2. ……. Kegiatan Akhir ( …… Menit) a.. ……. Apersepsi : …… b. b.

Penskoran & Pembobotan : Surakarta. Media pembelajaran PENILAIAN 1. Contoh instrumen : 4. NIP. Mengetahui. Bentuk instrumen : 3. Alat & Bahan : 3. Kepala SMK Guru Mata Pelajaran NIP.XI 2. Kunci jawaban : 5. Tehnik : 2. 5 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful