You are on page 1of 2

annotate

Anotar
Anotar las ideas resultantes tras las
codificación del texto, lo cual incluye las
ideas principales del texto, críticas y juicios
El método REAP de valor sobre el mismo

ponder
Read-Encode-Annotate-Ponder

Reflexionar
Este método de estudio fue diseñado por Reflexionar y evaluar las anotaciones
Eanet y Manzo en 1976, y su nombre es escritas.
el acrónimo de las palabras Read (leer),
Encode (codificar), Annotate (anotar)
y Ponder (reflexionar). El método REAP Beneficios:
surge por la necesidad de entendimiento Promueve que los estudiantes piensen
del estudiante para conceptualizaciones con más detalle y profundidad sobre lo
y comprensión de materiales de estudio, leído.
llevando el estudio a una forma muy
personal, creando una base sólida sobre Ayuda a la comprensión plena del texto.
lo estudiado. A su vez, el método REAP le
permite al estudiante observar y reflexionar Fomenta la creatividad y el análisis
en cuanto a sus apuntes y anotaciones para crítico del texto.
procurar su buen entendimiento.
Ayuda al estudiante a hacer comentarios
o dar respuestas coherentes y relevantes
Pasos: sobre el texto leído.

read
Leer
Leer e interpretar el texto para captar el
Limitaciones:
El estudiante que no ha desarrollado la La
significación
habilidad de extraer la idea principal, hacer
mensaje del autor. notas cortas y análisis crítico de un tema,

encode
puede sentirse bloqueado y sentir que el
trabajo es arduo.
Codificar
Codificar la información y traducir el
mensaje empleando tus propias palabras
(parafrasear).
La semiótica
tiene por objeto de estudio a la semiosis, que no es otra cosa que el proceso mental de interpretar y crear
significado a través de la asociación de signos, sean estos visuales, auditivos, hápticos, olfativos o de cualquier
tipo.

Etimológicamente la palabra semiótica proviene de sēmeiotikos (relativo a los signos) y semiología de sēmeion
(signo) + logos (tratado), ambos de origen griego.

El proceso de la significación se da del siguiente modo:

En el ejemplo la persona (intérprete) ve una


manzana (significante u objeto), se crea una
imagen visual (interpretante) que para él tendrá
un significado. Al decir la palabra “manzana”
emite un signo bastante convencionalizado

annotate
que otro intérprete podría captar, generándose
en esta segunda persona un nuevo proceso de
significación.

encode

ponder
Charles Peirce (1839 - 1914) explica que
la semiosis es una acción o influencia que supone
la colaboración de tres entidades semióticas:
Donde el signo (sea físico o mental) es algo que está en

read
lugar de otra cosa, el interpretante se refiere al efecto o
interpretación que se produce en la mente del individuo
y el objeto es aquello a lo que se refieren tanto el signo
como el interpretante.
El método
Umberto Eco (1932 - 2016) explica que el interpretante es impreciso (y por tanto todo el proceso lo
es), pero esta imprecisión es asimismo su fuerza, pues genera desplazamientos contínuos en la significación y
la comunicación, enriqueciéndola.
REAP
Realizado por:
La semiótica es considerada por algunos autores como una ciencia y por otros como una disciplina. Dentro
del área de la lingüística fue iniciada por Ferdinand de Saussure (1857 - 1913) a principios del siglo XX y es Angie Guzmán.
llamada semiología en ese ámbito. Bernardus Romero G.
Cristian Mendoza.
Bibliografía relacionada: Héctor Noguera.
Luisana Sánchez.
Ferdinand de Saussure - Curso de Lingüística General (1915). María Consuelo Geigel.
Pierre Guiraud - La Semiología (1971).
Roland Barthes - Elementos de Semiología (1964).
Umberto Eco - La estructura ausente (1968). Comunidad de Aprendizaje
Umberto Eco - Tratado de Semiótica General (1995). Febrero de 2017