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Oficina Diocesana de Educación Católica

Obispado de Chachapoyas
Maestro rema mar adentro con fe, esperanza, amor y alegría

AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
COMPETENCIAS POR CICLOS
CAPACIDADES CICLO VI CICLO VII
 Profundiza el Plan de Salvación de  Acoge en su vida la ley moral cristiana y
COMPRENSIÓN Dios, y lo aplica en su actuación universal del mandamiento del Amor
DOCTRINAL diaria con los demás, respetando las como instrumento del Plan de Dios.
diferencias.
 Discierne y da testimonio de Fe, en  Da testimonio de ser amigo de Jesús,
su comunidad, comprometiéndose a promoviendo las enseñanzas de la
DISCERNIMIENTO seguir las enseñanzas de Jesucristo doctrina social de la Iglesia.
DE FE y a trabajar con los demás en el
anuncio y construcción del Reino.

PRIMER GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Explica la presencia de Dios en el proceso de  La Revelación: formas y fuentes de revelación.
salvación.  La Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales. Manejo, ubicación e
 Identifica el significado de las fuentes doctrinales interpretación de los mensajes bíblicos a la luz del Magisterio de la
para aplicar sus enseñanzas. Iglesia.
 Analiza la acción creadora de Dios Padre en el  El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso de la Salvación:
proceso de salvación de la humanidad, en las los patriarcas, los jueces, los reyes, los profetas.
fuentes doctrinales.  El mal en el mundo y la pérdida de la Gracia.
 Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre  La encarnación de Dios por medio de la Virgen María.
la actitud de María en la Encarnación.  El Mesías prometido al pueblo de Dios.
 Reconoce en el Antiguo Testamento que Jesús es  La naturaleza del hombre y el llamado a la santidad.
el Mesías prometido al pueblo judío.  El Laicado en el correr de la historia de la salvación.
 Descubre que ha sido creado a imagen y  Las Religiones antes y después del cristianismo: Judaísmo e
semejanza de Dios y que tiene una misión en la Islamismo; Orígenes, fundadores, historia, símbolos, libros
vida. sagrados, ubicación geográfica.
 Organiza la información referida a la historia de las
religiones monoteístas: Judaísmo e Islam y la Testimonio de Vida
relaciona con la actualidad.  La presencia de Dios en la naturaleza.
 La vida propia como un proyecto a desarrollar.
Discernimiento de Fe  El perdón como una de las formas de testimoniar la fe y el
 Identifica e interioriza la presencia de Dios en la Bautismo.
naturaleza.  La reconciliación con Dios, consigo mismo, con las demás y con la
 Asume su forma de vida como parte de su naturaleza.
proyecto en ejecución.  Los valores positivos que existen en todas las personas.
 Propone su Proyecto de Vida considerando la  Las cualidades y potencialidades del ser humano como imagen de
reciprocidad en las relaciones humanas y su Dios.
vínculo con la naturaleza.  Las relaciones democráticas y el respeto a la persona humana.
 Valora la misericordia de Dios como muestra de  El trabajo como forma de realización personal.
amor para la humanidad.  Vida de San Pablo
 Valora su trabajo y el de los demás como parte de  Cuaresma y Semana Santa.
su realización personal a la luz de Jesús.
ACTITUDES
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del Evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas  La revelación oral y la tradición de la Iglesia.
Escrituras.  Los Evangelios: autores, géneros literarios,
 Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan interpretación a la luz del Magisterio.
de Salvación para todos los hombres.  Los Evangelios Sinópticos y el Evangelio Teológico.
 Descubre que Dios ha enviado a su Hijo Jesús hecho  Dios inicia su Plan de Salvación para todos los
hombre para salvar a la humanidad a través de su Iglesia. hombres.
 Descubre en el “sí” de María el ejemplo de la respuesta  El sí de María; un misterio de encarnación.
personal a las responsabilidades que le son confiadas.  El nacimiento de Jesús en Belén, vida en Nazareth.

sucesos de los primeros siglos de la Iglesia. Taoísmo-Sintoísmo. calvinistas. que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia. largo de la historia de la Iglesia: ortodoxos.  Aceptación de las diferencias: todos somos distintos pero importantes para el Plan de Dios. Los Concilios.  Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.  Cualidades y debilidades que hay en las personas. anglicanos.  Respeto y cuidado a toda persona de su entorno. cismas.  Las religiones en el Mundo: Hinduismo.  Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos historia. . ubicación geográfica. Las anglicanos.  Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.  Respeto a la Creación como expresión y demostración del amor a Dios y a las personas del entorno. predicación).  Las diversas apariciones de Jesús Resucitado. luteranos.  El laico en el Nuevo Testamento como Discípulo  Asume la decisión de conservar y defender la vida en todas Misionero de Jesucristo. obra de Dios.  Identifica en los documentos eclesiales el rol de María como  Las diversas Iglesias históricas: ortodoxos. sus formas.  El Misterio Pascual: Pasión.  Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona. nos realiza como cristianos. Oficina Diocesana de Educación Católica Obispado de Chachapoyas Maestro rema mar adentro con fe. con situaciones actuales. símbolos.  Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.  La presencia del Espíritu Santo en la obra de Discernimiento de Fe Jesucristo. símbolos. Orígenes. Cartas  Explica la Misión de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el Papales. la Iglesia Católica. esperanza. carismas en la vida del mundo y de la Iglesia. calvinistas. Jesús. respetándose como imagen de Dios. los Mandamientos. un caminar hacia Dios y nuestra realización.  Reconoce a Dios en las personas de su entorno.  Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.  Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los  Hechos de los Apóstoles: autor y género literario.  Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.  Superación de los aspectos débiles en nuestra vida cristiana.  Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misión  Mensaje central de la prédica de Jesús (Parábolas en el mundo proponiendo en su proyecto de vida cumplir del Reino). Testimonio de Vida  La vida viene de Dios. ACTITUDES  Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. a la luz del  Evangelio. respetándoles y Confusionismo. Vaticano II. (Catecismo de mundo de hoy. otros).  La bondad de Dios en los valores que poseen las personas.  Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. luces y sombras. documentos universales. Fundadores. amor y alegría  Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jesús  Inicio de la vida pública de Jesús (bautismo y y el mensaje que nos entrega. Budismo  Valora a sus padres y a sí mismo.  Coherencia entre las enseñanzas de Jesús y la vida personal. TERCER GRADO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana  Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el  Magisterio de la Iglesia Universal y los Sínodos.  El hombre y la vivencia de los Mandamientos de  Propone en su proyecto de vida patrones de conducta Dios y de la Iglesia. fundadores. modelo del creyente. historia. ubicaciones geográficas.  Los primeros siglos de la Iglesia. su repercusión  La Iglesia como comunidad de los discípulos de en la historia y la salvación por los Sacramentos. respetando las diferencias.  Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones.  Proyecto de vida.  La Iglesia en la Edad Media. persecuciones. (Pentecostés y las Primeras  Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como Comunidades Cristianas). por tanto es sagrada. La Biblia.luteranos.  Documentos de la Iglesia: Encíclicas.  La solidaridad y el compartir.  Pablo discípulo y misionero.  Argumenta las situaciones de separación que se dieron a lo  El Cristianismo en el transcurrir de la historia.  Valoración y defensa de toda forma de vida. Muerte y Resurrección  Organiza la información referida a la historia de las de Cristo) religiones orientales. libros sagrados y  Valora a todas las personas como obra de Dios. Las herejías.

que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia  Los documentos de la Iglesia Latinoamericana: Latinoamericana. ACTITUDES  Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. la Iglesia.  Comprende sus debilidades y las de los demás y se  El ministerio Laical y sus diversos carismas propone superarlas.  Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.  Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas.  Asume el tiempo de Cuaresma y Semana Santa como tiempo de reflexión y profundización de su fe.  Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.  María.  Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones. de su fe religiosa. Testimonio de Vida  Las relaciones interpersonales con Dios. Nuevos Movimientos Religiosos relacionándola con la  El hombre y la búsqueda de la verdad de Dios y de actualidad.  Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos.  Uso correcto de la libertad responsable: toma de decisiones. esperanza. con las demás personas y con la naturaleza.  Las Sectas y Los Nuevos Movimientos Religiosos Discernimiento de Fe en nuestra sociedad. fuente de vida saludable para el cristiano  Asume el compromiso de vivir en coherencia con las (Bautismo. Reconciliación).  Identifica en los documentos eclesiales la misión de María  Los sacramentos en la vida del cristiano para su como discípula y misionera de Jesús.  El Hombre Nuevo: Jesús propone un nuevo tipo de Ser Persona. prototipo de mujer y modelo de vida  Propone en su proyecto de vida practicar las Obras de cristiana. Grupos Cristianos. escolar y otras.  Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jesús. Medellín. virtudes cristianas.  La superación del egoísmo en la vida de la comunidad familiar. símbolos.Verdad y Vida. Testimonio de Vida  Comprende lo que significa ser misionero.  El respeto a las diferentes confesiones religiosas.  Descubre la misión de San Pablo en la formación de la  San Pablo de Tarso para el mundo entero. advocaciones Marianas. amor y alegría Discernimiento de Fe  Los Sacramentos de Iniciación Cristiana como  Practica las enseñanzas de Jesús en su vida diaria. viajes y las cartas a las primeras comunidades  Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curación.  El Concilio Vaticano II y la tarea evangelizadora de  Actúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús. Santo Domingo y Aparecida. Las mandamiento del amor. Confirmación y Eucaristía). Oficina Diocesana de Educación Católica Obispado de Chachapoyas Maestro rema mar adentro con fe.  Organiza la información referida al surgimiento de los  Responsabilidad del Laico en la misión de la Iglesia. . los Laicos y la Vida Religiosa.  Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.  Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. Madre de Dios y de la Iglesia.  Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe  El testimonio de ser Discípulos y misioneros de con frecuencia. curación espiritual (Unción de los Enfermos y  Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.  Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al  María. CUARTO GRADO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana  Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el  El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.  Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida cristiana.  fundadores. dentro de la Iglesia.  Vocación misionera de la Iglesia. cristianas. libros sagrados y  Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios ubicación geográfica.  Pablo discípulo y misionero  Cuaresma y Semana Santa.  Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. historia.  Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.  Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misión encomendada.  Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros. Misericordia y las Bienaventuranzas.  La presencia de Cristo en la vida diaria como: Camino. a la luz del evangelio. Jesús.  Interioriza la práctica de la solidaridad frente a las Orientalistas y Cientificistas: necesidades de los demás. Puebla. sus Iglesia de Jesucristo.

 Interioriza la necesidad de diálogo alturado y respetuoso  El Humanismo cristiano y su vigencia frente a la con personas que tienen principios religiosos diferentes. en el Padre Nuestro. movimientos eclesiales. cristiana.  Los sacramentos que forman y fortalecen la  Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.  *Vive el espíritu del tiempo de cuaresma. con Dios. Oficina Diocesana de Educación Católica Obispado de Chachapoyas Maestro rema mar adentro con fe. Maria como discípula y misionera de Jesús.  Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.  Tiempo litúrgico: cuaresma y semana santa.  Calendario litúrgico  Cartas paulinas  Cuaresma y semana santa  Las sectas . esperanza. con los semejantes Judaísmo e Islamismo.  La Misericordia de Dios reflejada en las palabras de Jesús.).  Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones.  Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. y con la naturaleza.  Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo  El Magisterio Social de la Iglesia en el proceso católico. comunidad cristiana y su vocación a la santidad  Describe las características fundamentales de los (Matrimonio y Orden Sagrado).  Identifica en la Historia de la Iglesia el trabajo que realizó Evangelios Sinópticos. social  Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece.  La solidaridad familiar.  Comprende la estructura del año litúrgico y participa en  Sensibilidad frente a las necesidades de su tiempo de cuaresma.  Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo. institucional. manipulación genética. manipulación genética).  Valora el rol del laico en su actuación como cristiano etapas.  El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre. a la luz del evangelio. personal y comunitario. propuestas.  Relación personal con Dios: La oración. escolar y comunal. personal. en La Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento. entorno.  Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.  Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida. documentos papales. humanidad hoy y siempre.  Normas para facilitar la comprensión en su entorno. etc. histórico. globalización. uno” con nuestros hermanos separados. discípula y misionera de Jesús. amor y alegría  Coherencia con los principios de su fe religiosa. ACTITUDES  Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.  Significado de la pertenencia a la comunidad  La colaboración en las diversas actividades de bien común. reconciliarse consigo mismo.  La Iglesia Católica en diálogo con las grandes  Propone en su proyecto de vida la decisión de perdonar y religiones del mundo: Hinduismo. la post -modernidad (ateísmo.  Asume responsablemente la práctica de los valores  El Ecumenismo Católico.  Denuncia toda forma de injusticia. Budismo. inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia.  Los deberes de los discípulos y misioneros de Cristo. reconociendo su importancia  María.  Campañas de ayuda en favor de los necesitados.  Los movimientos eclesiales y su respuesta a los Discernimiento de Fe retos de la Iglesia y del mundo moderno.  Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Testimonio de Vida  Compara la doctrina de la Iglesia Católica con el de las  Proyecto de vida como clave del progreso sectas. eutanasia. QUINTO GRADO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana  Identifica la labor social de la Iglesia en atención a los  El Magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de problemas sociales. moral actual.  Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área. etc.  Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida  Las Cartas Católicas: autores y las concordancias del cristiano.  Defensa y promoción de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto. renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a los  Jesús presente en el mundo y en la historia de la cambios de la humanidad.  Identifica la concordancia entre los diversos textos bíblicos. “Para que todos sean cristianos como norma de vida.  Respeto al prójimo y defensa del medio ambiente.  Reconoce las etapas del calendario litúrgico. historia.). secularismo.

.  Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.  Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.  Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.  Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.  Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros. Oficina Diocesana de Educación Católica Obispado de Chachapoyas Maestro rema mar adentro con fe.  Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.  Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones. a la luz del evangelio. amor y alegría ACTITUDES  Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. esperanza.