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UNIVERSIDADE DE SAO PAULO Escola de Comunicagies e Artes CCAO273 - Estética e Historia da Arte Il Prof. Or. Ferdinando Martins Programa — 2° Semestre de 2010 12/8 — Apresentacao / O Barroco 10 Rococé TEXTOS DE REFERENCIA PARA A AULA: GOMBRICH, E.H. “Visio © Vises. A Europa Catélica, primeira metade do século XVII"; “O Espelho da Natureza: Holanda, Século XVII"; Poder ¢ Gloria: I. Itilia, final do século XVII e século XVIII"; “Poder ¢ Gloria: II. Franca, Alemanha e Austria, final do século XVII ¢ comego do século XVII". Em: A Historia da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2009, pp. 387-473. 19/8 — Século XVIII: Huminismo e Neoelassicismo TEXTOS DE REFERENCIA PARA A AULA: GOMBRICH, E.H. “A Ruptura na Tradigaio. Inglaterra, América e Franga, final do século XVIII @ comego do século XIX”. Em: A Histéria da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2009, pp. 475-497. FRIEDLAENDER, Walter. “Os fundamentos éticos ¢ formais do classicismo na pintura francesa”; “Classicismo e tendéncias secundérias na arte de David”. Em: De David a Delacroix. Sao Paulo: Cosac Naify, 2001, pp. 11-61. 26/8 - Século XIX: Romantismo e Realismo TEXTOS DE REFERENCIA PARA’ A AULA: FRIEDLAENDER, Walter. “Ultraclassicistas e anticlassicistas entre os seguidores de David". Em: De David a Delacroix. $80 Paulo: Cosac Naify, 2001, pp. 63-81.GOMBRICH, E.H. “Revolugao Permanenie, O Século XIX”. Em: A Historia da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2009, pp. 499-533. Seminério 1: A Missio Artistica Francesa TEXTOS PARA © SEMINARIO: XEXEO, Pedro Martins Caldas ef al. “A Missi Artistica Francesa: Colegio Museu Nacional de Belas Artes”. Rio de Janeiro, MNBA: Curitiba: MON, 2007, pp. 11-39. NAVES, Rodrigo. “Debret, 0 neoclassicismo © @ escravidao", A forma dificil. Ensaios sobre arte brasileira. Sio Paulo: Atica, 1996, pp. 41-129. Seminario 2: Mulheres artistas no Séeulo XIX TEXTO PARA O SEMINARIO: SIMIONI, Ana Paula Cavalcanti. Profissiio Artista: Pintoras é Escultoras Académicas Brasileiras. Si Paulo: Edusp: FAPESP, 2008. 9/9 ~ Semana da Patria. Nao haverd aula. 16/9 — Séeulo XIX: Impressionismo TEXTO DE REFERENCIA PARA A AULA: SCHAPIRO, Meyer. Impressionismo: reflexdes e percepcdes. So Paulo: Cosac Naify, 2002. Semindrio 3: Manet 7 TEXTO PARA O SEMINARIO: CLARK, TJ. A Pintura da Vida Moderna: Paris na arte de Manet ¢ seus seguidores. Sio Paulo: Cia. Das Letras, 2004. 23/9 - A Virada do Século XIX para o XX: Pés-Impressionismo, Artes e Offcios e Art Noveau oa TEXTOS DE REFERENCIA PARA A AULA: PEVSNER, Nikolaus.““De 1851 a‘ Morris © 0 Movimento Artes e Oficios’; “O Art Noveau”. Em: Os Pioneiros do Desenho Moderno. De William Morris a Walter Gropious. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1994, pp. 27-54 e 79-109. Giulio Carlo. “O Modernismo”. Em: Arte Moderna: Do Iluminismo aos movimentos contempordneos”. Sa Paulo: Cia. Das Letras, 1990, pp. 185-225. \ Semi io 4: Desenho e teorias da arte \/TEXTO PARA O SEMINARIO: PEVSNER, Nikolaus. “Teorias da Arte, de Morris a Gropius”. Em: Os Pioneiros do Desenho Moderno, De William. Morris a Walter Gropious. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1994, pp.1-26. 30/9-Século XX: As Vanguardas ‘TEXTO DE REFERENCIA PARA A AULA: ARGAN, Giulio Carlo. “A Arte como Expresso”. Em: Arte Moderna: Do Iluminismo aos movimentos contemporaneos”. Sd Paulo: Cia. Das Letras, 1990, pp.227-262. 7/10 — Século XX: As Vanguardas ~ continuagao TEXTOS DE REFERENCIA PARA A AULA: GOMBRICH, E.H. “Arte Experimental” e “Uma Historia sem Fim. 0 triunfo do modernismo”. Em: A Histéria da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2009, pp. 557-637. 14/10 — Arte e indéstria cultural \/TEXTOS DE REFERENCIA PARA A AULA: ADORNO, Theodor W. & HORKHEIMER, Max. “A Indistria Cultural”. Em: Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1985, pp. 113-156. BURGER, Peter. “Sobre problema da autonomia da arte na sociedade: burguesa”. Em: Téoria da Vanguarda. Sio Paulo: Cosac Naif, 81-114. : 21/10 —Século XX: Abstracionismos : TEXTOS DE REFERENCIA PARA A AULA: GOODING, Mel. Arte abstrata. S30 Paulo: Cosac Naify, 2000. GREENBERG, Clement. Estética Doméstica. Sto Paulo: Cosac Naify, 2000. Seiindrio 5: Construtivismo TEXTO PARA O SEMINARIO: Rickey, George. Consirutivismo: origens e evolugao. Sao Paulo: Cosac Naify, 2002. 28/10 - Consagrago ao Funciondrio Piiblico. Nao haverd aula. 4/11 — A Arte Contempordnea: Introduga0 ‘TEXTOS DE REFERENCIA PARA A AULA: TASSINARI, Alberto. 0 espaco moderno, Sio Paulo: Cosac Naify, 2001. CAUQUELIN, Anne. Arte Contempordnea: Uma Introdugéio, S80 Paulo: Martins Fontes, 2009, LEITURA COMPLEMENTAR: PECCININI, Daisy. “Um Novo Realismo. Problematica da Vanguarda Paulista”. Figuragdes. Brasil Anos 60. Sao Paulo: tat Cultural: Edusp, 199, pp. 45-83. 11/11 ~ A Arte Contempordnea: Museus, Bienais e Exposicdes: \/ LEITURA DE REFERENCIA: REBOLLO, Lisbeth. “Os Novos Museus de Arte, suas exposigées ¢ a recepgto estética”. Entre cenografias. 0 Museu e a Exposigao de Arte no ‘Século XX. Sdo Paulo: EDUSP, 2004, pp. 61-89. Seminario 6: Bienal de Sao Paulo TEXTO PARA O SEMINARIO: ALAMBERT, Francisco & CANHETE, Polyana. As bienais de Sao Paulo, Da era do museu & era dos curadores (1951-2001). Sao Pavlo: Boitempo, 2006. 48/11 — Arte Contemporiinea: Fim da Historia da Arte /TEXTOS DE REFERENCIA PARA A AULA: BELTING, Hans. “A Heranga " Indesejada da Modemidade: Estilo e Historia”. O fim da Historia da Ante. Sio Paulo: Cosac Naify, 2006, pp. 41-57. Seminario 7: O fim da arte x \/TEXTO PARA SEMINARIO: DANTO, Arthur. Apés 0 fim da arte. A Arte * contempordnea e os limites da Historia. Séo Paulo: Edusp, 2005 15/11 — A Arte Contempordnea: A Critica de Arte Fext0s DE REFERENCIA PARA A AULA: LEENHARDT, Jacques. “A Critica de Arte no Cenario Mundial”. Em: BERTOLI, Mariza & STIGGER, Verdnica (orgs. Arte, Critica e Mundializacdo. So Paulo: Imprensa Oficial/ABCA, 2008, pp.75-84. Seminario 8: Critica de arte TEXTO PARA O SEMINARIO: BORNHEIM, Gerd. “As dimensdes da critica”. Em: MARTINS, Maria Helena. Rumos da critica. Sao Paulo: SENAC, Sao Paulo: Itatt Cultural, 2000, pp. 33-45 2/12 — Visita ao MAC-USP. Entrega do trabalho escrito. 9/12 - Prova individual e entrega de trabalhos. Avaliacao ‘A avaliago sera {eita considerada a partir da participago do aluno, de um trabalho escrito ¢ de uma prova individual. Método” , ‘Aulas expositivas, ilustradas com material audiovisual, semindrios e leitura de textos. Norma de Recuperacao Prova escrita a ser realizada de acordo com cronograma do CCA/ECAJUSP.