INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO

SAN IGNACIO DE MONTERRICO

PLAN DE TRABAJO PILOTO

“PROYECTO DE INTERVENCIÓN DIRIGIDO A ALUMNOS Y

PERSONAL DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO SAN
IGNACIO DE MONTERRICO (SIDEM)”

Dirigido a:
Dra. Sara Luz Canales
Directora del consorcio UPIG

Autor: Dorian Patrick Menéndez Limo

Email: dpmenendezlimo@gmail.com

Lima – Perú, Julio del 2017

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SAN IGNACIO DE MONTERRICO

Estimada Dra. Sara Luz Canales:

A través de este documento presento mi plan de trabajo para el Instituto Superior

Tecnológico San Ignacio de Monterrico (SIDEM) sede José Gálvez. Teniendo como base

el trabajo realizado por el psicólogo Sung Jin Ferreira en la sede de Manchay.

Sin otro particular que agregar, la saludo respetuosamente.

Atentamente

Ps. Dorian Patrick Menéndez Limo

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I. Objetivos

1. General

Realizar un plan de trabajo en base a objetivos que contemplen al personal

administrativo y de apoyo, profesores y alumnos.

2. Específicos

A. Observar y analizar el ambiente laboral de los distintos trabajadores del

Instituto Superior Tecnológico San Ignacio de Monterrico (SIDEM) – sede

José Gálvez.

B. Realizar charlas psicoeducativas con el personal con el personal laboral del

Instituto Superior Tecnológico San Ignacio de Monterrico (SIDEM) – sede

José Gálvez.

C. Determinar y optimizar el nivel de autoestima en los alumnos del Instituto

Superior Tecnológico San Ignacio De Monterrico (SIDEM)

D. Determinar y optimizar los hábitos de estudio de los alumnos del Instituto

Superior Tecnológico de San Ignacio de Monterrico (SIDEM)

E. Realizar charlas psicoeducativas sobre distintos temas que promuevan un

óptimo ambiente estudiantil.

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F. Organizar y realizar talleres culturales (baile, teatro, cine) dirigidos a los

alumnos del Instituto Superior Tecnológico de San Ignacio de Monterrico

(SIDEM).

II. Descripción de objetivos y actividades

Las actividades que a continuación se describirán estarán sujetas a modificación,

según se requiera, existiendo cierta flexibilidad en su realización. Asimismo, previo

al inicio de cada mes se realizará un cronograma detallado (el cual estará acorde a

los objetivos planteados previamente), con el fin de mantener constantemente

informados al personal de coordinación y dirección sobre los avances y

disponibilidad del psicólogo.

Por otro lado, para fines prácticos este se dividirá en dos grandes áreas: Una labor

interna, la cual se dará con el personal y alumnos del SIDEM. Así como una externa,

para los alumnos y padres de familia de los distintos colegios en los cuales se realiza

la promoción de las carreras de este instituto.

1. Labores internas

Relacionados con los trabajadores

Estas abarcarán las actividades que estén dirigidas al personal administrativo y

asistencial del instituto. Ofreciéndoles charlas y talleres psicoeducativos, cuyos

objetivos serán favorecer la integración, así como potenciar la eficiencia y eficacia

de los trabajadores. Los posibles temas a tratar son: Clima laboral, motivación,

autoestima, importancia del trabajo en equipo y sesiones grupales de relajación.

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Relacionados con los alumnos

Con la población estudiantil se trabajará de tres formas: Primero, aplicar pruebas

psicológicas en forma grupal con el objetivo de obtener información sobre variables

que nos permitan prevenir y promover el buen clima y motivación de los alumnos

hacia los estudios. Segundo, brindar asesoramiento, consejería y tutoría en forma

individualizada a los estudiantes que lo requieran y necesiten. Y tercero, realizar

charlas psicoeducativas de distintos temas de interés. En términos generales, lo

anterior apunta a prevenir conductas de riesgo que puedan afectar el rendimiento de

los alumnos, favoreciendo así su bienestar y permanencia en la institución.

2. Labores externas

Esta labor se trabajará conjuntamente con el área de promotoría del SIDEM, y se

centrará en actividades de promoción sobre distintos temas de interés para los

alumnos y padres de familia como: Motivación, autoestima, orientación vocacional,

hábitos de estudio, sexualidad, entre otros temas que sean viables en relación al grupo

y edades de los estudiantes, así como a lo requerido por la institución en la que se

trabaje. Asimismo, se busca promover la visita de los estudiantes a las instalaciones

de este instituto para que conozcan vivencialmente y experimenten el estar en un

centro de educación superior, y de esta forma asegurar nuevos estudiantes a corto,

mediano y largo plazo.

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III. Cronograma de actividades

En este apartado se describirán las diversas actividades dirigidas al personal

administrativo y de apoyo, así como a los alumnos. Este cronograma es referencial,

conforme se requiera agregar o quitar actividades por diversos motivos justificados.

IV. Calendario de actividades

En esta sección se especificarán las actividades a realizarse cada mes, siendo al

igual del cronograma, de carácter referencial, pudiendo estar sujeto a modificaciones

en caso la situación lo requiera.

V. Beneficios del plan de trabajo

5.1 A la institución

Tener información actualizada sobre las distintas áreas que influyen en el

rendimiento académico de los alumnos, para así poder realizar actividades de

prevención e intervención, destinados a potenciar las habilidades personales y

sociales de los alumnos.

5.2 Al personal administrativo y personal de apoyo

Obtener información sobre el estado del personal administrativo y el personal

de apoyo con el fin de poder realizar estrategias de prevención y promoción para

optimizar sus habilidades personales y sociales, para de este modo mantener o

incrementar la productividad y eficiencia.

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5.3 A los alumnos

Lograr que el alumno incremente su productividad, motivación y compromiso

con el estudio. Al realizar actividades de prevención e intervención dirigidos a

disminuir aquellos factores que pueden afectar el rendimiento académico.

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Cronograma de actividades

Recursos Fecha
Tema Duración Objetivo Descripción de la actividad Dirigido a (Materiales, humanos) aproximada
Taller de 25 minutos Promover y fomentar la Sesiones de respiración y Trabajadores Música Todos los
relajación aprox. relajación como método relajación para trabajadores Administrativos y ambiental / lunes del mes.
(personal para un trabajo más eficaz. administrativos y de apoyo. personal de apoyo. clásica.
laboral)
Psicólogo
Charlas 30 minutos Exponer diversos temas Realizar charlas psicoeducativas Trabajadores Material
psicoeducativas aprox. que promuevan la salud de temas como el autoestima, la Administrativos y audiovisual Una vez al
Internas mental de los trabajadores. motivación, trabajo en equipo, personal de apoyo. mes.
(personal entre otros. Psicólogo
laboral)
Vive la 30 a 40 Lograr que los alumnos de Acercar a los alumnos de los
experiencia minutos los colegios, no solo distintos colegios a la experiencia Al menos dos
SIDEM (I) aprox. conozcan SIDEM y sus educativa que ofrece el SIDEM. Alumnos Promotores sábados al
(alumnos) beneficios de forma Mediante la realización de (Colegios) mes. Por las
teórica, sino que los recorridos por las instalaciones. mañanas.
experimenten en vivo.
Vive la Complementar lo anterior
experiencia 30 minutos con una exposición acerca Material Al menos dos
SIDEM (II) aprox. de la importancia de la Se expondrá sobre la importancia Alumnos audiovisual sábados al
(alumnos) elección de una carrera de la orientación vocacional y la (Colegios) mes. Por las
profesional. Relacionado elección de carrera. Psicólogo mañanas.
esto con los beneficios que
ofrece el SIDEM.
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Charlas Exponer diversos temas Realizar charlas psicoeducativas -Material Una a dos
psicoeducativas 30 minutos que promuevan la salud de temas como el autoestima, la Alumnos audiovisual veces a la
Internas aprox. mental de los alumnos. motivación, orientación (SIDEM y -Psicólogo semana.
(alumnos) vocacional, hábitos de estudio, CETPRO)
pensamientos irracionales, entre
otros.
Charlas Exponer diversos temas Realizar charlas psicoeducativas -Material Una a dos
psicoeducativas 30 minutos que promuevan la salud de temas como el autoestima, la Alumnos audiovisual veces a la
externas aprox. mental de los escolares. motivación, orientación (Colegios) -Psicólogo semana.
(alumnos) vocacional, hábitos de estudio,
pensamientos irracionales, entre
otros.
Consejería y Evaluar individualmente Contribuir a la mejora de la Alumnos (SIDEM Se programa
orientación 35 a 45 tanto a alumnos como a calidad de vida de la comunidad - CETPRO) según
psicológica minutos personal laboral. estudiantil y laboral mediante la disponibilidad
(alumnos y consejería y orientación Trabajadores paciente y
personal psicológica. Administrativos y psicólogo
laboral) personal de apoyo.
Aplicación de 30 minutos Obtener información del Aplicación de instrumento Alumnos Fotocopias Dos veces por
instrumento. aprox. nivel de autoestima de los psicológico que mida Autoestima (SIDEM) semana
“Autoestima” alumnos. de forma grupal. Psicólogo
(alumnos)
Aplicación de 30 minutos Obtener información del Aplicación de instrumento Alumnos Fotocopias Dos veces por
instrumento. aprox. nivel de autoestima de los psicológico que mida Autoestima (SIDEM) semana
“Hábitos de alumnos. de forma grupal. Psicólogo
estudio”
(alumnos)
Actividades Organizar y realizar Realizar sesiones de teatro, baile Alumnos (SIDEM
recreativas 30 a 1 hora talleres de baile, teatro o o cine, ya sea a nivel interno - CETPRO) 1 vez al mes
(alumnos) aprox. cine, con el objetivo de (SIDEM) o visitando alguna
promover la cultura institución.
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Calendario de actividades* (Julio 2017)

Julio del 2017

Ítem Actividades Primera semana Segunda semana Tercera semana Cuarta semana
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Taller de relajación
1 (personal laboral)
(Miércoles)
Vive la experiencia
2 SIDEM I y II (Sábados /
Mañanas)
Charlas psicoeducativas
3
Internas (Sábados /tardes)
Charlas psicoeducativas
4
Externas (Jueves)
Aplicación de
instrumento
5 “Autoestima” 1er ciclo
carreras Profesionales
(Lunes y martes)
Consejería y
6
orientación**
*El calendario de actividades es referencial, la realización de algunas actividades se dará de acuerdo a los horarios que maneje promotoría y coordinación. Es por esa razón que este calendario puede estar sujeto a modificaciones.

** La consejería y orientación psicológica es un servicio permanente, el cual se coordina y programa en función a la disponibilidad del paciente y del psicólogo, es por ello que se puede dar prácticamente en cualquier día de la semana