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UNIDAD 1, ACTIVIDAD 2

TAREA: WEB 2.0 PARA UNA ESCUELA INNOVADORA

Curso: “ Fortaleciendo la Gestión UTP con el uso de TIC’S”


Tutor: Rolando Varela Villarreal
Autora: Claudia Pardo Muñoz
Fecha: 02 de Septiembre de 2010
Aplicaciones
N° de la Web 2.0 Funciones Usos Educativos
1 Facebook Crear redes *Recordar a los alumnos(as) tareas, pruebas,
(entre sociales y de materiales que deben llevar a clases.
profesor y un interacción mutua. *Subir los videos que se han utilizado ya en clases,
grupo curso para que los alumnos vuelvan a revisarlos.
determinado) * Subir guías de trabajo.
*Alumnos preguntan dudas con respecto a los
contenidos trabajados en clases.
* Apoyar, orientar a los alumnos con respecto a
lo que publican en sus respectivos Factbook y
fotografías que suben a él.
*Publicación de experiencias educativas.
2 Wiki Escribir y expresar *Trabajo colaborativo, de participación e
a través de integración en la creación de un documento.
documentos *Compartir trabajo e investigación referente a un
informativos. tema determinado.

3 E-learning Realizar *Favorece el desarrollo personal y profesional a


perfeccionamiento, través del perfeccionamiento a distancia.
educación virtual. * Promueve la actualización en aspectos
educativos y tecnológicos.
4 Blogs Publicar y difundir *Promueve la profundización de la información.
información y *Busca otra manera de entregar información
opiniones. referente a un tema.

5 Correo Comunicar *Podemos enviar distintos tipos de información


electrónico Publicar entre docente de una comunidad educativa como
Interactuar publicación de documentos informativos,
presentaciones de power point, evaluaciones, etc.
* Enviar documentos temáticos a nuestros alumnos
como tareas, informes, guías y viceversa.
* Es interactivo, se realizar intercambio de
materiales didácticos digitales.
6 Google Docs Publicar, *Publicar documentos para que otros docentes de
interactuar y una unidad educativa puedan completar o
colaborar. modificar en base al aporte y reflexión personal.
Los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de
la Web 2.0 ¿Promueven las metodologías socio-constructivas centradas
en los estudiantes y el aprendizaje autónomo y colaborativo?

Si lo promueven, porque su función es precisamente que sean ellos los protagonistas


de su aprendizaje, que ellos busquen la información que requieren, a su vez que
establezcan interacción y comunicación con otros estudiantes (usuarios), logran
intercambiar información, dan su opinión al respecto, pueden realizar aportes
significativos a los temas tratados, aprenden a respetar la opinión de los demás , se
promueve el desarrollo de nuevas competencias digitales (navegar, buscar, clasificar
información) y competencias sociales (trabajo en equipo, responsabilidad), valorar el
trabajo colaborativo, compartir recursos, aprender y aplicar su pensamiento crítico y
reflexivo.

Los Wikis son un claro ejemplo de trabajo colaborativo, ya que cada usuario puede leer
la información y además aportar con su reflexión o conocimiento respecto al tema.

También las redes sociales como Facebook, usado como herramienta pedagógica, da
excelentes resultados si bien es cierto los alumnos actuales pasan más tiempo
conectado a Facebook que a sus cuadernos, entonces nosotros debemos utilizarla
como medio para recordarles información pedagógica, publicar lo trabajado en clases,
videos, guías, pedirles que den su opinión, que comenten o respondan preguntas
específicas planteadas, por nombrar algunos de los posibles usos educativos.