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EL EMPLEO DE LA MANO DERECHA El objetivo de los ejercicios de esta leccién es iple: en primer lugar, poner los dedos en marcha; en segundo, hacer que el cerebro reconozca las notas, y en tercero, empezar a producir sonidos musicales. Es fundamental acostumbrar a los dedos a moverse correctamente para llegar a tocar el piano a cualquier nivel. En este punto los atajos suelen ser costosos: es posible que le parezca que progresa, pero también se puede encontrar con que tiene que deshacerse de malos habitos mas adelante. anes —— = ——_—_—— LA MANO DERECHA Empezaremos on ejercicio muy sen: «illo: tocar una secuencia de cinco notas diferentes empleando los cinco dedos de la mano derecha, Empiece por observar la imagen de a mano de la derecha, Fijese atenta mente en Tos nsimeros indieados enci ma de cada dedo, Cuando toque el piano, piense que el pulgar es ef ni mero 1, el indice es el niimero 2, ete Este concepto es importante, porque Ja musica escrita a veces incluye nit rmeros de digitacidin para ayudar al in teésprete a tocar la pieza con mayor fa cilidad. UNA NOTA PARA CADA DEDO Las imagenes de esta pagina y de la sic Do, Rey Mi, Fa y Sol. Cada recwadro comtiene Ia imagen de'un teclado con ‘una nota destacada, con su nombre. Bajo - Leccién uno | ELEMPLEO DELAMANODERECHA 33 lado se puede ver la escritura dela cera mis cil emplear el dedo mas fuer fsota en el pentagrama en clave de Sol. te, con toda probabildad el indice. No La fotografia indica el dedo com el que _obstante, i se acostumbra usa sola Ray que tocar la nota mente un mimero limitado de dedos mis | Evidentemente los ejerccios pro- Esta sencilla serie de ejercicioslustra adelante tend difisultades para tocar | puestos en estas paginas no sig- sno de los aspectos fundamentales dela secuencias de notas 0 acor nifican que siempre haya que to- Gererpretaci6n al piano: el uso de los de-_correcto. ‘ar el Do con el pulgar el Re con dos mis apropiados. Las cinco fotogra Empieee por tocar la nota Do con el | el indice, et Mi con el dedo de en fas de telados muestran cémo se tocan pugs Ejecza una suave presiin -nohace | medio, ete. EI eoneepto que se Jas notas Do a Sol con los cinco dedos falta darle un porrazo a la tecla, sino | pretende ilustrar es que fo me- correspondientes, Fs evidence que las solo presionar can firmera~ Repita el | jores tocar fas notas inmediatas cinco noras se podeian tocar con el mis: ejercicio tocando una a una las noras | @n una seeuencia con los dedos smo dedo. De hecho, igual que la prime- Re, Mi, Fay Sol con los dedos indice mds préximos: por ejemplo, sila saver que alguien se enfrenta al teclado deen medio, anlar y meique, respec secuencia es Do -Re - Mi, convie- de un ordenador, seguramente le pare- _tivamente ne emplear el pulgar el indice y et edo deen medi: 5 ln = | cuaeia es Do - Re = So, serin ims indeodos el pugar. el indice | Yl medique. Ta come veremos nlaa penn pnts oi foque de in digitacion permite | adapters con euyorfalided cualguercreunetanda | Todos los ejercicios de la Lec- ian 1 extin poreadoe para sor | TN tocados s6lo con la mano dere- cha; nos ocuparemos de la pric- tica con la mano izquierda mas SS Set adelante (véase la pagina 52) SU PRIMERA SECUENCIA ritmo a la ver que se familiariza con las ‘A medida que toque cada te- — — notas, puede emperat a contar despacio | da, preste especial atencion a la Hasta aqui hemos tocado las cinco no- de uno a cuatro, repetidamente (un-dos- | posicién de la nota en el penta- tas una a unas en el recuadio tres-cuateo, un-dos-tres..). Al principio, | rama. Conviene empezar a re- las enconteara s anja toque la nota al mismo tiempo que dice | ¢onecer los nombres lo antes salva estin sus nombres y en la verde, sun yla siguiente cuando diga el =trese. | _ posible para ello, no nos cansa- rnimero del dedo que deberia utilizar Finalmente, pulse una nota en cada tiem romos de repetilo, es impresci para tocarlas po, Puede ofr esta secwencia en la prime dlible practica Para irse acostumbrando a la idea de ra pista del CD, fen: | 16 oO Nota DO RE MI FA SOL 25 Los ejercicis de este recuadro tienen mayor dificultad porque no todas las secuencias de tonos son ascen-