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Universidad Nacional Autónoma de México

Fernando Isaac Salgado Sánchez

Historia y Procesos de la Comunicación en México III

Tarea Unidad 3

Ruiz Cortines y López Mateos: el Estado benefactor


(1952-1964)
¿Explica cuál fue el papel que desempeñaron las esposas de los presidentes
en este periodo?

Maria de dolores Izaguirre y Eva Samaro Bishop como ejemplo y más la primera
mencionad tomaban parte activa de ceremonias y actos religiosos, como lo hacían
sus antecesoras, Carmelita Díaz, Josefina Ortiz Rubio, Soledad Ávila Camacho,
hacían muchas actividades relacionadas con el apoyo a la religión-

Además de sus típicas funciones en actos oficiales como el del 15 de septiembre,


o la asistencia social, siempre recolectando dinero para actos benéficos, como las
jornadas por la niñez, día de reyes o presencia en festividades como el 10 de
mayo, pero siempre estando a la sombra del hombre a pesar del momento en el
que ya podían votar. Las primeras damas correspondían a ser esposas, madres e
hijas.

También en el caso de Eva Samaro, una mujer idealista que asistía como papel de
primera dama a las celebraciones de su marido o donde políticamente se le
necesitaba pero también habla en mítines por ejemplo a las mujeres de la CTM, o
especialmente a favor de la nutrición infantil por la cual fundo el INPI, siempre
enfocándose en los niños y sus madres, además de hacer asistencia social
apoyada por el estado, además defendiendo los libros de texto gratuito para los
niños, repartía juguetes, víveres y medicinas, Eva Samaro hizo lo que hoy
conocemos de una Primera Dama.

Explica por qué luchaban el magisterio, los ferrocarrileros y electricistas y


cómo fueron recibidas sus demandas por parte del Estado.

En el caso del magisterio el movimiento obedeció a factores diversos como


ideológicos, políticos y económicos que coincidieron para generar la actividad
política de un grupo de maestros de primaria, muchos de los cuales habían
pertenecido a la escuela socialista y se oponían al rumbo tomado por el régimen
vigente.

Este grupo organizó un movimiento al margen del SNTE, recurrió a la huelga


para obtener aumento salarial, la manifestación fue de descontento hacia el
liderazgo oficial del SNTE, que no atendía las demandas de los maestros, sino
intereses personales. Los maestros inconformes integraron el Movimiento
Revolucionario del Magisterio (MRM), El gobierno empleó la fuerza militar y
policiaca, lo cual provocó que se exaltaran más los ánimos y que la opinión pública,
a través de la prensa, se pusiera de parte de los maestros huelguistas. Ante las
presiones, las autoridades rectificaron y decidieron optar por la conciliación; el 15
de mayo, durante la celebración del día del maestro, el presidente de la República
anunció que se concederían las mejoras salariales solicitadas.
Por la parte de los Ferrocarrileros así como el de los electricistas ellos
demandaban injusticias salariales debido al deterioro del poder de compra,
también algunas luchas dentro del sindicato a causa de la competencia por el
liderazgo por diferencias ideológicas; Por tratarse de un organismo sindical
tradicionalmente fuerte y conflictivo (ferrocarril) , amenazaba la estabilidad política
y sentaba un pésimo precedente para el resto de los sindicatos.
Bibliografía

-Sefchovich, Sara. La suerte de la consorte. Las esposas de los gobernantes de


México: Historia de un olvido y relato de un fracaso. México, Océano.

-Rodríguez Castañeda, Rafael. Prensa vendida. Los periodistas y los presidentes:


cuarenta años de relaciones. Ed. Grijalbo, México

-Gloria Delgado de Cantú, Historia de México Legado histórico y pasado reciente,


México D.F, Pearson