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Nombre:
Matricula:
15-1639
Asignatura:
Tema:
Facilitador:
Arelis Gómez t.
Fecha:
23/Noviembre/2017
Las técnicas de recogida de la información no son un fin en sí mismo, sino que dependen
de:
OBSERVACIÓN.
No sistematizada
Sistematizada parcialmente.
ENCUESTAS
Consiste en un conjunto de preguntas que se contestan por escrito. Las preguntas deben ser
claras y precisas. Puede ser aplicado de manera individual o colectiva.
Consiste en un diálogo con uno o más alumnos en cual el docente va hacer preguntas a los
estudiantes.
SOCIOMETRÍA
Consiste en medir las relaciones sociales entre los alumnos y la evolución de los grupos y
de la posición de cada individuo en ellos.
Ejemplo.
Preguntas
COLOQUIO: Consiste en una conversación planeada entre dos o más personas en cual se
va debatir un tema.
Instrumentos
Escala de valoración: es una serie de categorías ante cada una de las cuales el observador
debe emitir el juicio, indicado el grado en el cual se haya presente unas características en la
actuación del alumno.
Sociograma: es una técnica que pretende obtener una radiografía grupal, es decir, busca
obtener de manera gráfica, mediante la formación y contextualización las distintas
relaciones entre sujetos que conforman un grupo.
2. Elaboración de un instrumento y una técnica para la recogida y el análisis de datos
(rúbrica o lista de cotejo)
Objetivo: Determinar la práctica de lectura de los/as estudiantes de 1er. Grado del Nivel
Medio.
Cuestionario
Valoración
N* Preguntas S CS AV N
1 ¿Asiste a la biblioteca para leer libros?
2 ¿Comenta el contenido de los libros con sus
compañeros?
3 ¿Intercambia libros con sus compañeros?
4 ¿Consigue fácilmente los libros en la biblioteca?
5 ¿Usa el diccionario para consultar palabras que no
entiende?
6 ¿Sus profesor/as le han recomendado algún libro para
leer?
7 ¿Ha realizado el análisis de algún libro?
8 ¿Ha recomendado la lectura de algún libro que le ha
gustado?
9 ¿Es fácil conseguir libros de lectura?