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Comparación entre; e-learning,

b-learning y m-learning
e-Learning b-Learning m-Learning
Es una modalidad de Blended Learning modo de Enseñanza móvil o en
enseñanza - aprendizaje que aprender que combina la movimiento, aprendizaje o
consiste en el diseño, puesta enseñanza presencial con la adaptación pedagógica del e-
en práctica y evaluación de un tecnología no presencial: learning a través de
curso o plan formativo “which combines face-to-face and dispositivos móviles
desarrollado a través de redes virtual teaching”. Comienza a pequeños. Es un nuevo
de ordenadores y puede aparecer desde la enseñanza modelo tecnológico-
definirse como una educación presencial como un modo a pedagógico que apunta a una
Definición o formación ofrecida a través del cual combinar la nueva dimensión en los
individuos que están enseñanza presencial con la procesos de educación, al
geográficamente dispersos o tecnología no presencial, poder atender necesidades
separados o que interactúan permitiendo así seleccionar los urgentes de aprendizaje,
en tiempos diferidos del medios adecuados para cada ubicarse en escenarios móviles
docente empleando los necesidad educativa. y posibilitar gran
recursos informáticos y de interactividad en estos
telecomunicaciones procesos.
 Foros Uso de recursos virtuales e-  Se requiere de una
 e-portafolio learning y encuentros planificación docente que sea
 Intercambio de archivos presenciales con el apoyo de la capaz de integrar los
 Herramientas de comunicación tecnología, permitiendo la dispositivos móviles para la
síncrona (chat) para el integración de los mismos. selección y recepción de
intercambio de mensajes entre documentos digitales:
Medios los participantes Videos, fotos, archivos de
Didácticos  Herramienta de comunicación texto, archivos de audio.
asíncrona (correo electrónico
mensajería)
 Solución de dudas a través de
mensajes de texto entre
 Servicios de presentación
multimedia (videoconferencia, alumno e instructor
vídeo, pizarra electrónica, entre  Aplicaciones móviles para el
otros) aprendizaje
 Permite que los estudiantes  Integración de las experiencias  Medios Inalámbricos
vayan a su propio ritmo de del aprendizaje presencial con la  Mayor movilidad y
aprendizaje experiencia del aprendizaje on-
Autonomía
 Permite la combinación de line
diferentes materiales (auditivos,  Todas aquellas atribuibles a la
 Se rompen las barreras con la
visuales y audiovisuales) formación e-learning, pantalla del PC
 El conocimiento es un proceso eliminación de barreras  No existen restricciones de
Ventajas activo de construcción espaciales, flexibilidad temporal tiempo y geográficas
 Puede utilizarse en el lugar de  Las atribuibles a la formación  El contexto se convierte en
trabajo y en el tiempo presencial, interacción física, un recurso
disponible vínculo estrecho, actividades
 Es flexible (Cabero, 2006) más palpables y complejas.
 Enseñanza más robusta e
integradora a partir de la
combinación de actividades.
 Poca experiencia en su uso  Las que se atribuyen al e-  Se depende de una conexión
 Existe una brecha digital entre el learning. WIFI
profesor y el estudiante  Desarrollo de estrategias  Limitaciones en la capacidad
 Resistencia al cambio del adecuadas para la integración de datos
sistema tradicional
Desventajas de las herramientas b-  Limitaciones en los
 Falta de formación del learning dispositivos móviles
Profesorado.
 Requiere que los estudiantes  Costos de los dispositivos
tengan habilidades para el móviles requeridos
aprendizaje autónomo.
 Servidor web para distribuir los  Red Informática  Celulares
materiales  Empleo de plataformas  Tablets
 Un navegador web para acceder educativas (por ejemplo  Capacidad de los dispositivos
a los materiales Moodle)
Requerimientos móviles
 Los protocolos TCP/IP y  TIC´s en el Aula
Técnicos HTTPP para mediar el  Red WIFI
intercambio  Capacidad de
reconocimiento de otros
dispositivos

Referencias

Cabero, J. (2006). Bases pedagógicas del e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 9-15.
AREA, M. y ADELL, J. (2009): “e-Learning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord):
Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet”. Aljibe, Málaga, pags. 391-424.
BARTOLOME, A. (2004). Blended Learning. Conceptos básicos, en Pixel_Bit, Revista de Medios y Educación.
Disponible en:
http://www.lmi.ub.es/personal/bartolome/articuloshtml/04_blended_learning/documentacion/1_bartolome.
pdf (Consultado el 02 de diciembre del 2015)

Bartolomé, A. (1996). Preparando para un nuevo modo de conocer. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
Educativa, 4.