UNIVERSIDAD TÈCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION

Psicología Educativa

Nombre: Christian Silva

Curso : Cuarto de Psicología Educativa

Fecha: 27/11/2017

Tema: Ensayo sobre el Pensamiento Creativo

Aprender a pensar es una necesidad de este nuevo tiempo, nuestra actual sociedad es
cambiante y los conocimientos adquiridos se quedan desfasados, lo que obliga a los
individuos a pensar más y tomar sus propias decisiones, también se puede decir que es
un método de solución de problemas , pensar es una cualidad innata que todos los seres
humanos tenemos en distintos grados. En ámbitos como la educación no es frecuente
encontrar como objetivo el desarrollo del pensamiento y si se encuentra este objetivo se
tiende a centrar en el pensamiento convergente, lógico-matemático con olvido del
pensamiento divergente o creativo. El objetivo de este estudio es incrementar la
capacidad para razonar , llevar al más alto nivel el pensamiento creativo individual.

Guilford diferencia dos tipos de pensamiento: convergente y divergente. El

pensamiento convergente es analítico, deductivo, riguroso, constreñido, formal y crítico.
Consiste en la generación de ideas partir de una información dada y para el que solo
existe una respuesta correcta. El pensamiento divergente es sintético, inductivo,
expansivo, libre, informal, difuso y creativo, y consiste en la generación de una variedad
de ideas o de soluciones a partir de una información dada, todas ellas viables dentro de
los límites de libertad que pueden ofrecer el problema. "La creatividad me permitió
sobrevivir. Sólo gracias a ella logré inventar artilugios, convertirme en invisible para no
llamar la atención ni ser observada, y así salir con vida de un campo de concentración
en Ucrania, donde llegué a cavar tres veces mi propia fosa" (Erika Landau, 1987).
Existen varias características que van conjuntamente con la capacidad para un buen
pensamiento creativo tales como la fluidez , la capacidad para recordar ideas , la
originalidad ver todos los puntos de vista que se encuentran en la situación o problema
y dar respuesta inmediata . La creatividad es llamada también el motor de toda la
actividad humana, genera nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos que
habitualmente producen soluciones originales o también conocido como pensamiento
original, se relaciona con la inteligencia y la memoria desarrollando un proceso mental.

En este proceso creativo siempre como puntos positivos va haber puntos negativos, los
bloqueos emocionales , frases como siempre lo hemos hecho así , no tenemos tiempo,
esos pensamientos son degenerativos para la imaginación, Osborn y Simberg clasifican
las barreras en tres grupos: perceptivas, culturales y emocionales. Los bloqueos
perceptuales tienen su causa en que tendemos siempre a percibir los problemas o
situaciones de una manera estereotipada, lo que nos impide ver los problemas tal como
realmente son. Los bloqueos culturales tienen su causa en las reglas sociales, en el
conformismo y en los esquemas de pensamiento que desarrollamos. Los bloqueos
emocionales tienen su origen en las tensiones emocionales que se desarrollan en el
interior de nosotros.

Conclusiones

El pensamiento creativo ayudara para un optimo desarrollo y a futuro podremos sacar

todo el potencial, apertura de la mente y receptividad hacia las nuevas ideas.

Proveer asistencia y feedback, enseñar técnicas para solucionar problemas

creativamente y dar críticas constructivas para hacer crecer la creatividad del estudiante

Bibliografía

https://www.psicocode.com/resumenes/13educacion.pdf

http://humanaseducaciononline.uta.edu.ec/pluginfile.php/122909/mod_resource/content
/1/ART%C3%8DCULO%20pensamiento%20creativo.pdf