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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


ESCUELA DE CIENCIAS DE EDUCACION
MODALIDAD SEMI PRESENCIAL

MODULO:
EXPRESIÓN PLÁSTICA Y DIBUJO

FACILITADOR:
LCDA. NUBIA MARÍA LEÓN VERGARA

ESTUDIANTE:
CRISTINA MARÍA GUERRERO BLANDÓN

CURSO:
TERCERO “A”

ESPECIALIZACION:
EDUCACION PARVULARIA

AÑO ACADEMICO:
2012-2013

MACHALA- EL ORO - ECUADOR


AGRADECIMIENTO

Expreso mi más sincero agradecimiento a la Universidad Técnica de Machala, a la Facultad


de Ciencias Sociales, por darme la oportunidad de prepararme en sus aulas, y adquirir los
conocimientos impartidos por los docentes.

De manera especial a mi Docente la Lcda. Nubia León, por su acertada y tiempo empleado

Cristina María Guerrero Blandón.


DEDICATORIA

El presente Álbum de Expresión y Dibujo fue elaborado con mucho esfuerzo, constancia y
dedicación, de esta forma dedico el presente trabajo con mucho cariño para mis hijos y de
manera especial, al estudiante de Educación Parvularia, quienes deberemos prepararnos
en conocimientos, técnicas y metodologías .

Cristina María Guerrero Blandón.


INTRODUCCIÓN

La educación en la expresión plástica es considerada como el mejor medio expresivo para


comunicar ideas, o sentimientos, para conocer el propio entorno cultural y artístico, así como la
relación entre lenguaje y plástica por medio de las verbalización de las sensaciones y sentimientos.

La plástica proporciona una buena oportunidad para reforzar otras áreas del currículo como el
adiestramiento del trazo, la representación simbólica, la aproximación al grafismo, la
conceptualización del espacio y el tiempo, las matemáticas, el lenguaje oral…Pero no sólo
contribuye al crecimiento armónico del niño, sino que es también un instrumento eficaz para
conocer al niño por su valor expresivo y proyectivo.

Asimismo, la plástica es un instrumento de apropiación cultural a través del cual le llegan al niño
formas de expresión, signo, símbolos, modelos, imágenes…que son propios de su grupo cultural y
que le ayudan a conocer su entorno.

La introducción de las técnicas plásticas en la escuela infantil debe realizarse mediante la libre
manipulación de materiales más o menos cercanos al niño. La introducción de herramientas como
tijeras, punzones, espátulas, pincele, no se debe realizar hasta que el niño esté lo suficientemente
maduro para nuevas experiencias y modos de expresión o cuando la mano del niño no pueda
conseguir por sí sola lo que desea.

Lo importante es que el niño disfrute, explore, elabore, exprese y utilice para ello las diferentes
técnicas plásticas y materiales plásticos.
Técnica del Arrugado

Concepto: Es la técnica que consiste en arrugar el papel de color y tamaño

Objetivo -Desarrollará la motricidad fina


General: -Disponer al niño para el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura

Objetivo
-Lograr que el niño se integre al grupo -lograr el dominio digital
Especifico:

-Papel de diferente tamaño


Materiales:
-Goma

Periodo De
Tres veces a la semana
Aplicación:

Previamente al realizar esta técnica realizaremos ejercicios de


expresión corporal y luego se realizara el trabajo con una mano y
Procedimiento: luego con las dos manos, por ultimo con el pulgar y el índice,
haciendo la pinza digital, esto es cuando se trabaja con papeles
pequeños.

1. Arrugar papel y pegar libremente


2. por toda la hoja
Secuencia:
Técnica del rasgado

Concepto: Es cortar un papel con los dos dedos índice y pulgar

Objetivo General: -Fomentar el desarrollo de la creatividad

Objetivo -Lograr que el niño sepa que el papel también es un material de


Especifico: expresión

1.Papel periódico
2.papel brillante
Materiales:
3.Revistas
4.Goma

Periodo De
Dos veces a la semana
Aplicación:

Anticipadamente al realizar esta técnica realizaremos ejercicios con


Procedimiento:
los dedos, apoyándose en pulgar e índice.

Secuencia: Rasgar papel y pegar libremente en la hoja


Técnica de secuencia de trazos

Trozar consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índice


Concepto:
y pulgar

-Desarrollar el movimiento adaptivo de las manos y dedos en el niño y


Objetivo General:
niña

-Lograr la presión digital


Objetivo -Dominio especifico del espacio grafico
Especifico: -Desarrollo de la motricidad fina
-Lograr la intuición del control digital.

-Papel periódico
Materiales:
-Revistas

Periodo De
Tres veces a la semana
Aplicación:

Previamente al realizar esta técnica realizamos ejercicios de expresión


Procedimiento:
corporal y luego con los dedos para facilitar mejor la técnica.

Trozar y pegar papel libremente en la hoja.


Secuencia:
Técnica de entorchado

Consiste en torcer tiras de papel que sean largos, en esta técnica


Concepto: utilizamos la pinza digital. Esta técnica s recomendable antes de
aprender a trabajar con la tijera y utilizando el lápiz.

-Ayuda en los procesos mentales


Objetivo General:
-Desarrollar la motricidad fina

Objetivo -Lograr precisión digital


Especifico: -Desarrollar la habilidad manual y la actividad perceptiva.

-Papel crepe
-Papel seda
-Revistas
Materiales:
-Goma
-Hojas de papel bond

Periodo De
Tres veces por semana en un tiempo de 20 a 30 minutos.
Aplicación:

Antes de aplicar esta técnica el niño ya deberá saber sostener el papel,


Procedimiento:
girar hacia dentro para que se le haga más fácil de realizar

Secuencia: Entorchar papel y pegar en la hoja


Técnica de coloreado

Es considerada como la técnica más fácil porque los niños y niñas lo


Concepto:
hacen muy bien.

-Lograr al máximo la precisión digital.


Objetivo General:
-Estimula fuente mentales para alcanzar un punto madurativo

Objetivo -Estimular la limpieza y el orden


Especifico: -Lograr el control de la pinza digital

-Papel bond
Materiales:
-Caja de colores

Periodo De
A partir del segundo trimestre a diario.
Aplicación:

Antes de aplicar esta técnica se les indica su entorno, si hay dibujos


Procedimiento:
pintados con este material para que sea una guía para su desarrollo.

Secuencia: Colorea en el centro de la hoja de arriba hacia abajo


Técnica de cosido o enhebrado

Consiste en coser y cercar por los puntos del dibujo, desarrollando


Concepto: presión palmar en el niño con la cual utiliza dos manos y
exclusivamente la pinza digital de la mano derecha.

-Estimular la creatividad del niño


Objetivo General:
-Coordinar viso-manual

Objetivo
-Expresar vivencias
Especifico:

-Lana de colores
Materiales: -Cartulina
-Agujeta punta redonda

Periodo De
-Una vez por semana
Aplicación:

Procedimiento: Insertar lana en las cuentas para ir estimulando la actividad

Cocer la línea en la parte superior de la hoja.


Secuencia:
Técnica del Armado

Consiste en transformar creativamente un objeto o elemento en otro


Concepto: de diferente significado y uso. Ejemplo: una caja de fósforos puede
convertirse en un carro.

-Estimular la creatividad del niño


Objetivo General:

Objetivo -Desarrollar las funciones mentales, mediante el juego utilizando


Especifico: materiales de desecho para transformación en otra cosa de utilidad.

-Figuras geométricas hechas en papel brillante de varios colores


Materiales: -Papel bond
-Goma

Periodo De
Realizarse de 3 a 4 veces por la semana
Aplicación:

Se le entregan al niño las figuras previamente cortadas y se le motiva a


Procedimiento: crear sus propios diseños y luego mediante un modelo se le dirige a
realizar utilizando la goma, en grupos pequeños.

Secuencia: Armar un paisaje.


Técnica del encajado

Concepto: Esta técnica consiste en encajar, juntar piezas, ensamblar, etc.

-Introducir al niño de manera divertida al proceso de la escritura.


Objetivo General:
-Lograr la precisión y soltura en sus trazos

-Iniciar así el conocimiento geométrico.


Objetivo Especifico:
-Desarrollar la motricidad fina.

-Hoja graficada
-Goma
-Dibujo
-Tijera
Materiales:
-Fomix
-Papel brillante
-Cartulina
-Papel manteca

Periodo De
Recomendable de dos a tres veces por semana
Aplicación:

Presentar al niño la figura previamente realizado y listo para separar y


Procedimiento:
encajara en el lugar adecuado.

Secuencia: Encaja en su lugar las figuras geométricas.


Técnica de recortado con los dedos y tejeras

Consiste en separar pedazos de papel , hilo, etc. y pegarlos sobre una


Concepto:
determinada superficie

-Perfeccionar los movimientos digitales


Objetivo General:
-Establecer coordinación viso manual

-Lograr tener atención


Objetivo Especifico: -Tener equilibrio , precisión

-Papel bond
-Revistas
Materiales: -Cartulinas
-Figuras
-Tijeras punta redonda

Periodo De
Trabajar a diario con sesiones de 15 a 20 minutos
Aplicación:

Procedimiento: Hacer ejercicios con los dedos, antes de realizar la actividad.

Recorta papel con los dedos y tijeras y pega


Secuencia: libremente.
Técnica de Collage

Es una manifestación de la expresión plástica en la que se utiliza toda la


Concepto:
clase de elementos disponibles en el ambiente que rodean.

Objetivo -Favorecer la creatividad


General: -Estimular la sensibilidad

Objetivo -Desarrollar la coordinación viso motora


Especifico: -Desarrollar el sentido del tacto.

Revistas Cartón Laminas


Sorbetes Goma Pincel De Seda
Materiales: Arena Palillos Algodón
Telas Tijeras Fideos
Cascaron Paletas Lana

Periodo De
Recomendable tres veces por semana
Aplicación:

Antes de realizar esta técnica hacer conocer todo el material que se va a


Procedimiento:
utilizar y con el fin de que no se canse y pueda estar ocupado.

Secuencia: Arma un collage libremente en la hoja.


Técnica del Papel Picado

Esta técnica consiste en que el niño trabaje con tijeras, es decir que
Concepto:
haga papeles picado pequeños y grandes

-Desarrollar precisión digital


Objetivo General:
-Control de los movimientos de la mano

-Coordinación viso-manual
Objetivo
-Seguir secuencias
Especifico: -Reconocer el espacio

-Tijeras
-Papel de colores
Materiales:
-Goma
-Papel brillante

Periodo De
Tres veces a la semana en sesiones de 20 minutos
Aplicación:

Antes de aplicar la técnica ejercitar los de dos como si fueran tijeras


Procedimiento:
para que no tengan ninguna dificultad.

Secuencia: Pega papel picado libremente en la hoja


Técnica con Arrastre de Plastilina

Es una variante en plastilina con el cual se le enseña al niño y niña a


Concepto:
ubicarse en el espacio respetando los limites

-Permitir al niño y niña ampliar las experiencias de exploración con


Objetivo General: diferentes técnicas y materiales.
-Ayuda al niño a respetar sus limites

Objetivo -Satisfacer en el niño la necesidad de descubrir la textura de la


Especifico: plastilina

-Plastilina de diferentes colores


Materiales: -Papel
-Cartulina

Periodo De
De tres a cuatro veces por semana
Aplicación:

Procedimiento: Permitir al niño manipular antes de hacer alguna actividad

Secuencia: Arrastre plastilina en el pulpo.


Técnica del Modelado con Plastilina

Es una variante en plastilina con el cual se enseña al niño a ubicarse


Concepto:
en el espacio respetando los límites.

-Permitir al niño y niña ampliar las experiencias de exploración con


Objetivo General: diferentes técnicas y materiales.
-Ayuda al niño a respetar sus límites.

Objetivo -Satisfacer en el niño la necesidad d descubrir la textura de la


Especifico: plastilina

-Plastilina de diferentes colores


Materiales: -Papel
-Cartulina

Periodo De
De tres a cuatro veces por semana
Aplicación:

-Permitir al niño manipular la plastilina antes de hacer alguna


Procedimiento:
actividad.

Secuencia: Modelar plastilina libremente en la hoja.


Técnica de modelado con papel maché

Es una técnica muy divertida a base de papel periódico, papel blanco de


Concepto:
escritura, papel higiénico

-Ejercita la coordinación motora gruesa fina.


Objetivo General:
-Permitir el fortalecimiento muscular de la mano

Objetivo -Estimular la creativa y la creación artística.


Especifico: -Estimular la sensibilidad táctil.

-Papel periódico
-Engrudo
Materiales:
-Agua
-Pintura

Periodo De
Se lo puede trabajar en sesiones de una hora
Aplicación:

Se utiliza el papel periódico trozado en pedazos y se coloca en una bandeja


Procedimiento: con agua cuando está bien remojado se lo licua, luego se le exprime bien el
agua para obtener la masa y proceder a moldear.

Modelar bolitas y pegar por toda la hoja.


Secuencia:
Técnica del plegado

Se origina de ort. Que significa plegado y Gami papel. Es un arte


Concepto:
japonés del plegado del papel.

-Desarrollar las destrezas, exactitud y precisión manual.


Objetivo General:
-Desarrollar la concentración y la atención.

Objetivo -Fortalecer la autoestima


Especifico: -Lograr precisión ocular

-Goma
Materiales: -Papel cometa
-Papel periódico

Periodo De
Hasta 15 minutos y se lo puede aplicar tres veces a la semana.
Aplicación:

Se realiza dobleces al papel que debe estar en forma de diversas


Procedimiento:
figuras geométricas, como cuadrado, rectángulo, circulo, etc.

Dobla papel y forma un avión.


Secuencia:
Técnica del punzado

Esta técnica le permite al niño el dominio y precisión de los


Concepto: movimientos de la mano y reconocería necesidad de la coordinación
viso-motriz.

-Desarrollar en el niño la precisión digital


Objetivo General:
-Consolida la coordinación motriz fina.

Objetivo -Estimula la atención viso-manual


Especifico: -Despliega las funciones mentales mediante l juego.

-Papel periódico, revistas, papel brillante


-Punzón
Materiales:
-Hoja de papel bond
-Una plancha de corcho o algo similar que sirva de almohadilla

Periodo De
Dos veces a la semana 20 minutos
Aplicación:

Antes de realizar esta técnica se estimula a los niños con la plastilina


Procedimiento: punzando con el lápiz e indicándole que el punzón es un material un
poco peligroso para que tenga preocupación.

Punzar la hoja libremente.

Secuencia:
Técnica del Punzado en Cartulina

Esta técnica l permite al niño el dominio y precisión de los movimientos d


Concepto:
emano y reconocer la necesidad d la coordinación viso-motora.

-Desarrollar en el niño la presión digital.


Objetivo General:
-Consolida la coordinación motriz fina.

Objetivo -Estimular la atención viso-manual


Especifico: -Desplegar las funciones mentales mediante el juego.

-Cartulina
-Punzón
Materiales:
-Hoja de papel bond
-Una plancha de c

Periodo De
Dos veces a la semana 20 minutos
Aplicación:

Antes de realizar esta técnica se estimula a los niños con la plastilina


Procedimiento: punzando con l lápiz e indicándole que el punzón es un material un poco
peligroso para que tenga preocupación.

Punzar la cartulina libremente.


Secuencia:
Técnica del Dibujo Ciego

Es una técnica que permite plasmar ideas artísticas en el papel


Concepto:
blanco

-Originar el desarrollo de la motricidad fina.


Objetivo General:
-Fomentar el desarrollo libre de la creatividad

Objetivo Especifico: -Estimular la actividad sensorial descubriendo efectos de color.

-Hoja Blanca
Materiales: -Vela
-Temperas

Periodo De
Una vez por ms en una clases de 25 a 30 minutos.
Aplicación:

Procedimiento: Una vez por semana en un periodo de 20 minutos.

Secuencia: Dibuja un gato


Técnica de Dáctilo Pintura

Técnica que consiste en utilizar pintura de agua y las huellas d la


Concepto: mano, dedos, puños, codos permite plasmar figuras d colores de las
más variadas formas en un espacio plano.

Objetivo -desarrollar el sentido del tacto


General: -alcanzar la coordinación viso- motora

Objetivo -ejercitar la disociación digital


Especifico: -estimular la actividad sensorial

-pintura
-papel grueso
Materiales:
-cartulina o cartón

Periodo De Se trabajan con niños de 5 a 6 veces por semana en un periodo de


Aplicación: 20 minutos

Previo a la motivación sobre las manos y dedos, se organiza a los


niños en pequeños grupos, se les facilita las hojas de bond o n el
Procedimiento:
papelote, en la pizarra o n el piso, en un recipiente se coloca la
pintura donde pondrá su mano o pie para dejar su huella

Plasma con tu dedo índice libremente en la


hoja.
Secuencia:
Técnica de Pintura con pincel

Consiste en plasmar de manera definitiva una superficie con materias


Concepto:
formales e informales, así las experiencias vividas por niños y niñas.

-Desarrollar el control de la mano


Objetivo General:
-desarrollar la socialización

Objetivo -desarrollar la noción espacio grafico total y parcial


Especifico: -favorece el desarrollo del lenguaje

-pintura
-pincel
Materiales:
-hoja de cartulina
-cartulinas

Periodo De
Tres a cuatro veces por semana
Aplicación:

Estimular al niño a pintar con crayones para que luego intente hacer
Procedimiento:
lo mismo pero con el pincel.

Pintar en el centro de la hoja.


Secuencia:
Técnica del Sellado Estampado

Concepto: Consiste en sellar dibujos sobre la superficie para plasmar la figura.

Objetivo -desarrollar la motricidad fina.


General: -valora la belleza de las técnicas grafo.

Objetivo -aprende de nuevos conceptos y asimilar mejor lo aprendido


Especifico: -aporta concentra y equilibrio manual.

-esponja
-sellos de letras
Materiales: -cartulina o papel bond
-sellos de vocales
-hojas de arboles

Periodo De
Una sesión de media hora.
Aplicación:

Es una técnica divertida ya que ellos ya que así se logra descubrir cómo se
Procedimiento: realiza esta técnica, antes de realizar esta técnica buscaremos el material en
Antonio y poder realizarlo correctamente.

Estampar libremente por toda la hoja y formar una figura.


Secuencia:
Técnica El Puntillismo

Es una técnica que utiliza la punta de diversos materiales, para


Concepto: cubrir con puntos de pintura de colores la superficie de figuras a
gustos de los niños.

Objetivo General: -desarrollar la coordinación viso-motora

-promueve el desarrollo de la motricidad fina.


Objetivo Especifico:
-estimula el trabajo con valores tanto individual como grupal.

-papel bond -pincel


-temperas -colores
Materiales:
-marcadores -pintura de agua
-hisopos -crayones

Periodo De
Se debe aplicar 2 veces por semana en tiempo de 30 a 40 minutos
Aplicación:

Es conveniente mostrar a los niños obras de pintores que usan


Procedimiento:
este estilo.

Secuencia: Cubrir con puntos de colores la zanahoria.


Técnica de el Esgrafiado

Es una técnica de arte donde se dibuja haciendo incisiones con un objeto


Concepto: punzo cortante, en la parte superficial de una cartulina u otra superficie
previamente preparado con crayones.

-desarrollar la creatividad e imaginación.


Objetivo General: -favorece la psicomotricidad para el aprendizaje de movimientos finos

Objetivo
-desarrolla dactilar y direccional.
Especifico:

-cartulina
-crayolas de varios colores
Materiales: -pincel o brocha
-punzón
-temperaturas de color negro

Periodo De
Es recomendable en periodos de 20 min. Máximo una vez por semana
Aplicación:

Se pinta la superficie e la cartulina con crayones de diversos colores y


Procedimiento: luego se procede a raspar la superficie con el punzón descubriendo la
superficie de la hoja

-Esgrafiar tu nombre.
Secuencia:
Técnica de la Pluviometría

Consiste en salpicar tintas de colores en una base de papel o cartulina


Concepto: cubierta por plantillas, utilizando un cepillo de dientes y otro objeto para
raspar

Objetivo General: -favorecer la comprensión del espacio grafico: parcial y total.

Objetivo -favorecer la inhibición palmar


Especifico: -favorecer la percepción figura- fondo

-cepillo dental
-peinilla
-papel diario
Materiales:
-papel bond
Pinturas de agua
Plantillas

Periodo De
Una o dos veces por semana
Aplicación:

Salpicar pintura por toda la hoja, raspando el cepillo de dientes con la


Procedimiento:
peinilla

-salpicar pintura en la hoja libremente


Secuencia:
Técnica Pintura Con Rodillo

Esta técnica se realiza con un rodillo, el que se puede hacer con un


Concepto:
carrete de hilo.

Objetivo General: -Desarrollar la libre expresión artística

Objetivo -Desarrollar la creatividad


Especifico: -Lograr efectos visuales llamativos y agradables.

-Pinturas de agua
Materiales:
-Hojas de papel bond

Periodo De
Una vez por semana
Aplicación:

Consiste en plasmar dibujos realizados con un rodillo, por medio de la


Procedimiento:
pintura el niño se expresa libremente.

plasmar el dibujo plasmando con un rodillo


Secuencia:
Técnica el grabado

Concepto: Es una técnica que consiste en grabar sobre una superficie lisa.

Objetivo General: -Afianzar la motricidad fina

Objetivo
-Ayudar al niño en la reproducción múltiple de laminas impresas
Especifico:

-Hojas de papel bond


-Tableros
-Plastilina
Materiales:
-Jabón
-Pedazo de vela
-Pintura

Periodo De
Una vez por semana
Aplicación:

Procedimiento: Consiste en grabar en una superficie lisa, denominada plancha

Secuencia:
grabar una figura con plastilina
Técnica de Pinturas en Piedras

Es muy divertido, ya que se obtiene elementos de la naturaleza, siendo una


Concepto:
buena escusa para llevar a los niños al parque, para encontrar piedritas.

Objetivo General: -Desarrollar la seguridad en sí mismo

-Motivar al descubrimiento de los niños.


Objetivo
-Fomentar el trabajo grupal
Especifico: -Estimular la actividad sensorial.

-Piedras medianas, pequeñas.


Materiales: -Pintura acrílica
-Brochas

Periodo De
Una vez por semana
Aplicación:

Seleccionar piedras
Procedimiento: Motivar a los niños a descubrir la forma de dichas piedras.
Explicar la técnica de pintura utilizando pinceles brochas pequeñas.

pegar piedritas de colores en el caparazón de la


toortuga
Secuencia:
Técnica del Encolado

Concepto: Permite el sombreado, empleando la goma.

Objetivo
-Promover el desarrollo de la motricidad fina.
General:

-Estimular la imaginación
Objetivo
-Permite discriminar los colores y texturas
Especifico: -Elevar el nivel de precisión

-goma blanca
Materiales: -gomeros para zapatos
-betún para zapatos
-guantes

Periodo De
Una vez por semana.
Aplicación:

Esta técnica permite obtener interesantes y novedosos resultados con un


efecto de sombreado, empleado y aplicando goma blanca sobre las
Procedimiento: superficies planas
Del papel o cartulina

formando una figura ponemos goma en la cartulina y


luego ponemos betún
Secuencia:
Técnica de el Tizado

Concepto: Se emplea tizas humedecidas

Objetivo
-Promover el desarrollo psicomotriz
General:

-Desarrollar la creatividad
Objetivo
-Elevar el nivel de precisión en los trazos
Especifico: -Estimular la actividad sensorial.

-Tizas
-Agua
Materiales:
-Recipiente
-Papel bond

Periodo De
Una vez a la semana
Aplicación:

Humedecer las tizas con agua en un recipiente, esperar a que las tizas
Procedimiento:
burbujeen y empezar a pintar.

Secuencia: con tizas húmedas pintar el paisaje


Técnica de Acuarela

Se caracteriza por pintar sobre empleando colores transparentes


Concepto:
mezclados con agua.

Objetivo General: -Estimular la coordinación

-Reforzar la estructuración espacial


Objetivo
-Permitir cimentar la lateralidad i direccionalidad
Especifico: -Estimular la actividad sensorial discriminando colores.

-Pintura de varios colores.


-Vasos con agua
Materiales:
-Cartulinas
-Pinceles

Periodo De
Dos días a la semana
Aplicación:

Sobre una cartulina blanca invitamos a niños a hacer un dibujo o


simplemente cubrir la hoja con manchas de color.
Procedimiento: Una vez que hayan terminado invitamos a los niños a mojar el dibujo
en forma cuidadora empleando pinceles y agua.
Lograr un buen trabajo.

Pintar libremente con acuarelas de varios colores


Secuencia:
Técnica de Espumo de Color

Concepto: Consiste en utilizar agua jabonosa.

-Promover el desarrollo psicomotriz


Objetivo General:

Objetivo -Estimular el trabajo colectivo


Especifico: -Desarrollar la precisión

-Jabón
Materiales: -Tempera
-Tubo Plástico

Periodo De
Una vez a la semana.
Aplicación:

Colocar en un recipiente el jabón con agua y batirlo


Agregar temperas
Separar en recipientes
Procedimiento:
Entregar a cada niño un tubo plástico
Realizar espumas de diferentes colores
Dejar empalidecer y endurecer

Secuencia: Dibujar en espumo de color