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Prácticas Extraclase

Diseño, Diagramación e Impresión


Mónica Yepes González
Cel.: 317 741 8704

Diseño Portada:
Mónica Yepes González

Con el fin de hacer un adecuado ejercicio pedagógico, todas las preguntas contenidas en este libro
fueron tomadas de exámenes reales de la Universidad Nacional de Colombia y del ICFES,
liberados en la web.

Instituto Calenda
Calle 62 No. 24-88
PBX: (6) 885 0158
preuniversitarios@calenda.edu.co
www.calenda.edu.co

Manizales - Colombia
Contenido
Matemáticas
Práctica No. 1 .................................................................................................................. 5
Práctica No. 2 .................................................................................................................. 6
Práctica No. 3 .................................................................................................................. 7
Práctica No. 4 .................................................................................................................. 11
Práctica No. 5 .................................................................................................................. 16
Práctica No. 6 .................................................................................................................. 20
Práctica No. 7 - Financieras ............................................................................................ 25
Práctica No. 8 - Conceptual ............................................................................................ 28
Práctica No. 9 - Conceptual ............................................................................................ 29
Práctica No. 10 - Razonamiento Lógico ......................................................................... 29
Práctica No. 11 ................................................................................................................ 33
Práctica No. 12 ................................................................................................................ 34
Práctica No. 13 ................................................................................................................ 36
Práctica No. 14 ................................................................................................................ 38
Práctica No. 15 ................................................................................................................ 41
Taller No. 1 ..................................................................................................................... 45
Taller No. 2 ..................................................................................................................... 46
Taller No. 3 ..................................................................................................................... 47
Taller No. 4 ..................................................................................................................... 48
Taller No. 5 ..................................................................................................................... 49
Taller No. 6 ..................................................................................................................... 50
Taller No. 7 ..................................................................................................................... 51
Taller No. 8 ..................................................................................................................... 52
Taller No. 9 ..................................................................................................................... 54
Taller No. 10 ................................................................................................................... 55

Física
Práctica No. 1 .................................................................................................................. 57
Práctica No. 2 .................................................................................................................. 58
Práctica No. 3 .................................................................................................................. 60
Práctica No. 4 .................................................................................................................. 64
Práctica No. 5 .................................................................................................................. 67
Práctica No. 6 .................................................................................................................. 72
Práctica No. 7 - Conceptual ............................................................................................ 77
Práctica No. 8 - Conceptual ............................................................................................ 78
Práctica No. 9 .................................................................................................................. 79
Práctica No. 10 ................................................................................................................ 82
Taller No. 1 Científica y Vectores ................................................................................... 85
Taller No. 2 Cinemática .................................................................................................. 86
Taller No. 3 Dinámica Estática ....................................................................................... 87
Taller No. 4 Trabajo, Energía, Cantidad de Movimiento, Impulso ................................. 88
Taller No. 5 Hidráulica ................................................................................................... 89
Taller No. 6 Termodinámica ........................................................................................... 90
Taller No. 7 Ondas y Vibraciones ................................................................................... 91
Taller No. 8 Luz .............................................................................................................. 92
Taller No. 9 Electrostática............................................................................................... 93
Taller No. 10 Electricidad ............................................................................................... 93
Taller No. 11 Magnetismo............................................................................................... 94

Química
Práctica No. 1- Conceptual ............................................................................................. 95
Práctica No. 2- Conceptual ............................................................................................. 97
Práctica No. 3 .................................................................................................................. 98
Práctica No. 4 .................................................................................................................. 103
Práctica No. 5 .................................................................................................................. 107
Práctica No. 6 .................................................................................................................. 111
Práctica No. 7- Conceptual ............................................................................................. 115
Práctica No. 8- Conceptual ............................................................................................. 115
Práctica No. 9 .................................................................................................................. 116
Práctica No. 10 ................................................................................................................ 121
Práctica No. 11 ................................................................................................................ 122

Biología
Práctica No. 1 .................................................................................................................. 124
Práctica No. 2 .................................................................................................................. 133
Práctica No. 3 .................................................................................................................. 140
Taller de Genética ........................................................................................................... 143

Lectura Crítica
Práctica No. 1 .................................................................................................................. 145
Práctica No. 2 .................................................................................................................. 150
Práctica No. 3 .................................................................................................................. 155
Práctica No. 4 .................................................................................................................. 161
Práctica No. 5 .................................................................................................................. 164
Práctica No. 6 .................................................................................................................. 167
Práctica No. 7 .................................................................................................................. 174

Ciencias Sociales
Práctica No. 1 .................................................................................................................. 178
Práctica No. 2 .................................................................................................................. 185
Práctica No. 3 Competencias Ciudadanas ...................................................................... 190
Práctica No. 4 .................................................................................................................. 194
Práctica No. 5 .................................................................................................................. 197
Taller diagnóstico de historia y geografía ....................................................................... 201

Análisis de la Imagen
Práctica No. 1 .................................................................................................................. 203
Práctica No. 2 .................................................................................................................. 207
Práctica No. 3 .................................................................................................................. 212
Matemáticas

Práctica No. 1

1. El valor numérico de la expresión 3 + 2 * 4 -(-1)2 es: 7. Si n es un número tal que n N, entonces ¿cuál(es) de las
siguientes expresiones representan tres números pares
A. 21 B. 19 C. 12 D. 10 consecutivos?
2. Si m y n son números naturales impares, entonces es (son) I. 2n, 2n+1, 2n+2
siempre un número par: II. 4n, 4n+2, 4n+4
III. 2n-4, 2n-2, 2n
I. m + n II. m-n III. m x n IV. m + 1
A. solo III B. I y II C. I y III D. II y III
A. solo I B. solo II y IV
C. solo I y IV D. I, II y IV. 8. Sea el conjunto , entonces la cantidad de
elementos que existen entre la intersección de A y el conjunto
3. Si se divide el mínimo común múltiplo por el máximo común de los números primos es:
divisor de los números 30, 54, 18, 12; se obtiene:
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
A. 5 B. 15 C. 30 D. 90
9. De las siguientes expresiones, la que no es racional es:
4. Si a, b y c son respectivamente los tres primeros números
primos, entonces a+b+c es igual a A. 3/0 B. 2/6 C. 0,3 D. 5/3
A. 6 B. 10 C. 15 D. 17 10. ¿Qué número dividido por 5/p, da como resultado p/5?
5. El número de elementos en común que tienen los divisores 2 5 p2
de 18 y 16 es A. p B. 1 C. D.
5 p 52
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
11. Al ordenar los números 8, 1/6, 4, 3/4, 5,1/2, 7, 1/9 en forma
6. Si se duplica la expresión 24, se obtiene: decreciente, el quinto término es:
A. 25
B. 28
C. 42
D. 45
A. 1/9 B. 5 C. 3/4 D. 1/2

5
Prácticas Extraclase
12. Si a=1/2, b=1/3, entonces 1 es igual a: 17. Una persona tarda en ir desde cierto lugar hasta su casa cuatro
a+b días. El primer día recorrió la quinta parte del camino, más
100 metros. El segundo día recorre la cuarta parte de lo que
A. 1/2 B. 6/5 C. 1/6 D. 6 falta recorrer, más 125 metros. El último día recorre la cuarta
parte de lo recorrido el día anterior. Si el tercer día avanzó
13. 11 + 22 + 33 es igual a: 800 metros, ¿cuántos metros recorrió en total en esos 4 días?

A. 25 B. 26 C. 35 D. 36 A. 1600 B. 2000 C. 1400 D. 1800

18. ¿Entre que letras está la ubicación del número: 15 ?


14. Si 2 1 7 entonces el valor de la expresión 13
p = ;q = ;r =
3 9 3
p + q es
r
A. 3 B. 49/27 C. 1/3 D. -1/3
A. A y B B. ByC C. B y D D. C y D
15. El valor de 0, 62 + 0, 62 es
19. Si a es un número donde a < 0 entonces:
A. 0,124 B. 112 C. 124 D. 124
90 99 990 A. 1 > 0 B. 1 <0 C. 1 = 0 D. a > 0
a a a
16. Matías piensa un número natural del 1 al 10. Angélica piensa 20. ¿La expresión de desigualdad correcta es?
un número natural del 11 al 15. Rodolfo piensa un número
natural del 16 al 20. Si la suma de los tres números que A. 2 4 B. 2 1
< >
pensaron es 44, ¿cuál es la mínima diferencia positiva de los 3 5 9 6
números que pudieron haber pensado Angélica y Rodolfo?
C. 7 1 D. 9 1
< >
A. 2 B. 4 C. 5 D. 6 4 2 2 8

Práctica No. 2

1. Al simplificar − [x + {− (x + y ) − [− x + (y − z ) − (− x + y )] − y}] 6. Al simplificar a-3b -6c 3 se obtiene:


5 -4 -1

a b c
se obtiene:
a2c2 a8c2 a8b2 a8c4
A. B. C. D.
A. 2y - z B. -2x - z C. 2y + z D. 2x + z b2 b10 c4 b2
7. Al relacionar las siguientes columnas el resultado es:
2. El resultado de sumar 6x4 - 10x3 -12x2 - 6x + 3 con 3x4 - 2x3
- 6x2 + 6x - 7 es:
A. (2x - 3y)2 I. x3 + 9x2 + 27x + 27
A. 9x4 - 12x3 - 18x2 - 4 B. 9x4 + 12x3 - 18x2 + 4 B. (x + 3)3 II. 4x2 - 20x + 24
C. (x - 8)(x + 8) III. x2 - 64
C. 6x + 12x - 18x + 4
4 3 2
D. 9x4 - 12x3 + 18x2 + 4
D. (2x - 4) (2x - 6) IV. 4x2 - 12xy + 9y2
3. ¿Cuál es el área de un local rectangular que quieren rentar si
A. a-IV, b-II, c-III, d-I B. a-IV, b-I, c-II, d-III
el ancho mide (x + 2) y el largo (x - 6)?
C. a-IV, b-I, c-III, d-II D. a-I, b-IV, c-III, d-II
A. (x + 6)(x + 6)(x + 2)(x + 2) B. (x - 6)(x - 6)(x + 2)
8. Al relacionar las siguientes columnas el resultado es:
C. (x - 6)(x + 2) D.

4. ¿Cuál es el área de un rectángulo, si su ancho es (-n + m) y


su largo es (6m - 5n)?
A. 6m2 + 11mn + 5n2 B. 6m2 - 11mn - 5n2
C. 6m2 - mn + 5n2 D. 6m2 - 11mn + 5n2

5. Al simplificar 12x - 16xy + 5y se obtiene:


2 2
A. a-I, b-III, c-IV, d- II B. a-I, b-III, c-II, d-IV
6x - 5y
C. a-III, b-I, c-IV, d-II D. a-I, b-II, c-IV, d-III
A. 2x + y B. 2x - 5y C. 2y - x D. 2x - y

6
Matemáticas
9. Al simplificar se obtiene:
15. Al multiplicar se obtiene:

A. B.
A. B. C. D.
C. D.

16. Al multiplicar se obtiene:


10. Al simplificar se obtiene:

A. B. C. D.
A. B. C. D.

17. Al multiplicar se obtiene:


11. Al simplificar se obtiene:

A. B. C. D.
A. B. C. D.

18. El resultado de sumar es:

12. Al simplificar se obtiene: A. B. C. D.


A. B. C. D.

19. El resultado de sumar es:


13. Al simplificar se obtiene:
A. B. C. D.
A. B. C. D.

20. Al dividir se obtiene:


14. El resultado de sumar es:
A. B. C. D.
A. B. C. D.

Práctica No. 3
Las siguientes preguntas fueron tomadas de los exámenes Icfes y Universidad Nacional de Colombia liberados en la Web

1. Si A = 2 3 ⋅ 33 ⋅ 5, y , ¿Cuál (es) 3. La expresión es equivalente con:


de las siguientes proposiciones es (son) verdaderas?
A. (2 + y) (x + y + 1) B. (2 + y) (x + y)
I 23 es un divisor común de A, B y C. C. y (y3 + x) . 2 (1 + x) D. (y + 1)2 + x (2 + y)
II 22 es un divisor de A y C.
III 2 . 33 es divisor común de A, B y C. 4. En la ecuación , el valor de x es:

A. Solo I B. Solo III


A. B. C. D.
C. Solo II y III D. I, II y III

2. Los siguientes números α = 0,027, , y 5. El sistema tiene infinitas soluciones si:


. Quedan mejor representados en la recta numérica
por: (1) p=18
(2) k=10
A. 0 < a < b < d < c B. 0 < d < a < b < c
C. 0 < a < b < c < d D. 0 < a < d < c < b A. (1) por sí sola B. (2) por sí sola
C. Ambas juntas D. Cada una por sí sola

7
Prácticas Extraclase
6. En una carrera de motos sobre un circuito, una moto Una compañía promociona el uso de bombillos led,
comparando en su publicidad mediante una gráfica, la vida
incrementó de manera constante su velocidad en los primeros
útil de éstos con las de las lámparas LFC. La ilustración que
10 segundos, luego la disminuyó durante 5 segundos;
aparace en la publicidad es
posteriormente mantuvo una velocidad constante durante
3 segundos e incrementó su velocidad los siguientes 5 A.
segundos.
¿Qué gráfica representa la velocidad en función del tiempo en
la situación anterior?

A. B. B.

C.

C. D.

D.

9. Para observar los efectos de un medicamento, se inyecta en


7. Dos puntos R y S ubicados sobre la recta f(x) = 1 x + 2 se un animal y se registra el comportamiento de la temperatura
2
obtienen después de haber trasladado 2 unidades a la derecha (ºC) en función del tiempo (horas) como lo muestra la gráfica.
y dos unidades hacia arriba, un par de puntos iniciales.
La coordenada en el eje x del punto R es 6 y la coordenada
en el eje y de S es 7. ¿Cuáles de las siguientes coordenadas
corresponden a la ubicación de los dos puntos iniciales?
A. (4,2) y (2,5) B. (4,3) y (8,5)
C. (4,4) y (6,5) D. (4,5) y (10,5)
Gráfica
8. La tabla presenta información sobre características de
tres sistemas de iluminación que proporcionan la misma ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a la curva que
intensidad de luz describe la temperatura del animal en función del tiempo?

Características de tres sistemas de iluminación A. B.


F(t) = 2cos 2 t + 36 F(t) = 3cos 2 t + 38
3 3

Sistemas de Foco Lámpara fluorescente Bombillo C. D.


iluminación incandescente compacta (LFC) LED F(t) = 2sen 2 t + 36 F(t) = 3sen 2 t + 38
3 3
Potencia (vatios) 100 25 10
Consumo (kilo-
0,1 0,025 0,01
vatio hora) 10. Dos números naturales se llaman primos relativos si el
Costos del foco máximo común divisor entre ellos es 1. Son primos relativos
800 6.000 47.800
(pesos) entre sí, la pareja de números:
Vida útil (horas) 1.000 5.000 50.000
A. 6 y 9 B. 12 y 35 C. 8 y 32 D. 9 y 27
Tabla

8
Matemáticas
11. En una encuesta a cinco niños sobre sus edades se ha Estas medidas son incorrectas porque
determinado lo siguiente:
A. el perímetro es la suma de los lados y, por tanto, debe ser
I. Todos los niños son mayores de 9 años de edad. mayor que cada uno de estos.
II. La moda de las edades de los niños es 12 años. B. como el ancho es el cuádruple del perímetro significa que los
III. La media de las edades de los niños es de 11.4 años. cuatro lados son iguales.
IV. La variable "edad" puede asumir 3 valores distintos.
C. al elevar el perímetro al cuadrado, no se obtiene el valor del
De acuerdo con la información anterior, los valores mínimo y ancho.
máximo de las edades de los niños están dados por: D. no se conoce la longitud del largo y, por tanto, es imposible
conocer el perímetro.
A. 9 y 12 B. 10 y 12 C. 10 y 13 D. 9 y 11

12. Un número es divisible por 4 cuando cumple alguna de las 15. La función x+1 genera la siguiente tabla para
f (x) =
siguientes condiciones: diferentes valores dex-1x, cuando x tiende por derecha e
• Sus dos últimas cifras son múltiplo de 4 (por ejemplo, 2536 izquierda a 1
es divisible entre 4 porque 36 es múltiplo de 4).
• Termina en doble 0 (por ejemplo, 45.300 es divisible entre 4
porque termina en doble 0) x f(x)
1,1 1,1 + 1 2,1
¿Cuál de los siguientes números NO es múltiplo de 4? f(1,1)= = = 21
1,1 - 1 0,1
A. 17.300 B. 20.320 C. 24.322 D. 28.348 1,01 1,01 + 1 2,01
f(1,01)= = = 201
1,01 - 1 0,01
13. El dueño de un parque recreativo planea construir tres
piscinas y decorar sus bordes con baldosas blancas y negras, 1,001 1,001 + 1 2,001
tal como se muestra en las figuras 1, 2 y 3. f(1,001)= = = 2001
1,001 - 1 0,001

1 x+1 1+1
No se define, pues =
x-1 1-1
Indeterminada para el denominador 0

Figura 1 0,9 0,9 + 1 1,9


f(0,9)= = -19
0,9 - 1 -0,1
0,99 0,99 + 1 1,99
f(0,99)= = = -199
0,99 - 1 -0,01
0,999 0,999 + 1 1,999
f(0,999)= = = -1999
0,999 - 1 -0,001
Figura 2
Cada vez que x se acerca a 1 por derecha, los valores de f(x)
crecen cada vez más. Se define como asíntota vertical a la
recta que se puede construir paralela al eje Y, que corta el eje
X en un punto y no corta a la curva o curvas descritas por la
función y su valor se acerca continuamente a esta.

De acuerdo con la información anterior, es correcto deducir


Figura 3 que
Según la observación de las figuras 1, 2, y 3, puede afirmarse
correctamente que el número de baldosas A. existe una asíntota vertical en x = 1, ya que x debe ser distinto
de 1 y f (1) no existe.
A. negras se incrementa en seis de una piscina a la del siguiente B. solo existe una asíntota vertical en x = 1, ya que f (-1) = 0.
tamaño. C. existe una asíntota vertical en x = 1, ya que f (x) = 1 para
B. blancas aumenta en ocho a medida que crece el tamaño de
todo x en el dominio.
las piscinas.
C. negras es el doble de la candidad de baldosas blancas en D. no existen asíntotas verticales, ya que la recta y = x corta la
cada piscina. función.
D. blancas es la tercera parte de la cantidad de las baldosas
negras. 16. Un potrero tiene forma rectangular y las longitudes de sus
lados están en relación 2:1. Si el mayor de los lados mide 20
14. Para construir una cerca alrededor de un terreno rectangular, m, el valor del área de este es
se tomaron las siguientes medidas:
A. 30 m2 B. 60 m2 C. 200 m2 D. 400 m2
Medida del ancho: 20 m
Medida del perímetro: 5 m

9
Prácticas Extraclase
17. El cuerpo geométrico mostrado en la figura es un tetraedro
regular.

A.
¿Con cuál de los siguientes modelos se puede armar el
tetraedro regular?
B.
A. B.
C.

D.

19. En una institución educativa hay dos cursos en grado


undécimo. El número de hombres y mujeres de cada curso
C. D. se relaciona en la tabla.

Curso 11A Curso 11B Total


Número de mujeres 22 23 45
Número de hombres 18 12 30
Total 40 35 75

La probabilidad de escoger un estudiante de grado undécimo, de


18. Un taxista realiza el recorrido partiendo desde el punto esta institución, que sea mujer es de 3/5. Este valor corresponde
A, para transportar un pasajero en la ciudad de Bogotá. La a la razón entre el número total de mujeres y
expresión que permite calcular la longitud del recorrido
hecha por el taxista es: A. el número total de estudiantes de grado undécimo.
B. el número total de hombres de grado undécimo.
C. el número total de mujeres del curso 11 B.
D. el número total de hombres del curso 11 A.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 20 A 23 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Una lavadora incluye 8 programas distintos de lavado para un peso máximo de 3 kg por carga. La tabla 1 presenta la información de
cada programa y la tabka 2, los precios de vario objetos.

20. Todos los programas pasan por 4 ciclos de lavado. El diagra-


ma de la figura muestra la duración de cada ciclo como un
porcentaje de la duración total de cada programa.

10
Matemáticas
Al analizar esta información, una persona observa que “la dura- minutos * (número de tiempos de espera necesarios).
ción en minutos de la etapa Secar es más corta en el programa
Express que en el programa Vestidos”. El tiempo total invertido es

La razón que explica correctamente la afirmación de la persona A. 4 horas y 40 minutos. B. 5 horas y 40 minutos.
es: C. 5 horas y 50 minutos. D. 4 horas y 50 minutos.

A. El porcentaje de duración de la etapa Secar es diferente en 22. A partir de la información del manual, una persona determi-
todos los programas ya que las duraciones varían en cada na que se necesitan exactamente 290 gramos de detergente
uno. para lavar 4 cargas de ropa.
B. El porcentaje correspondiente a la duración de la etapa Secar
es más corta que las demás etapas de lavado. Esto es correcto, si se lavan
C. Como un programa es más corto que el otro, cada una de sus
etapas de lavado es también más corta. A. dos cargas en el programa algodones y dos cargas en el pro-
D. La duración total en minutos, del programa Express es me- grama Mixto.
nor al porcentaje de la etapa Secar. B. Tres cargas en el programa Mixto y una carga en el programa
Expresss.
21. Después de haber efectuado un programa debe esperase 5 C. dos cargas en el programa Vestidos y cuatro cargas en el pro-
minutos antes de poder volver a usar la lavadora. grama Delicados.
D. cuatro cargas en el programa Sintéticos y cuatro cargas en el
El tiempo total invertido para operar los programas Algodones programa Tendidos.
Mixto Vestidos corresponde a: (suma de las 3 duraciones) + 5

23. La lavadora incluye la función “ecológica” que reduce en un 20% el consumo de agua de cada programa. En el caso del programa
Tendidos, la gráfica que representa el consumo en litros de agua es:

24. Esteban está escribiendo un libro sobre descubrimientos A. incorrecta, porque según la ecuación el valor de p debe au-
científicos, y sabe que por cada fórmula que ponga en su mentar a medida que f aumenta; y la tabla muestra que dis-
libro pierde el 50% de los potenciales lectores que tendría, si minuye.
no incluye la fórmula. La tabla muestra la cantidad de lecto- B. correcta, porque si en cada fila de la tabla se suma la canti-
res que tendrá y los que perderá según la cantidad de fórmu- dad de lectores que tendrá el libro y el valor de p, el resultado
las que incluya no depende de f.
C. incorrecta, porque la parte derecha de la ecuación corres-
ponde a la cantidad de lectores que el libro tendrá cuando se
incluyen f fórmulas.
D. correcta, porque permite calcular la cantidad de lectores que
el libro pierde cuando deja de tener f - 1 formulas y pasa a
tener f fórmulas.

Exclusivo para estudiantes Preuniversitario


25. Las normas de construcción de una ciudad establecen que
Con base en lo anterior, su editor propone la siguiente ecuación para cierta zona A la altura máxima para la construcción de
que relaciona la cantidad de lectores que pierde p, según el nú- edificios es de 48 m y se debe considerar una altura entre
mero f de fórmulas que use: p = 8.000.000 x (0,5)f. La anterior pisos de 2.5 m; en otra zona B no se tiene restricciones
relación es para la altura de los edificios, pero se debe considerar

11
Prácticas Extraclase
una altura de 3 m entre pisos. Si un constructor desea 29. Al dividir 255 entre 30, se obtiene cociente____________ y
construir 2 edificios, uno en la zona A y otro en la zona B, residuo_________________
con el mismo número de pisos y la mayor altura posible,
debe pedir permiso para construir un edificio en la zona A
A. 8, 15 B. 6, 15 C. 7, 45 D. 9, 5
debido a que el otro mide ____ m de altura.
A. 45 B. 64 C. 53 D. 57 30. La suma del mínimo común múltiplo y el máximo común
divisor de 36 y 48 es:
26. Se venden boletas para un concierto. Las boletas de
primera clase cuestan el triple que las boletas de general, A. 1728 B. 156 C. 132 D. 12
las boletas de general tienen un costo de $10.000 El
número de sillas de primera clase es 1/5 parte de las 31. Al dividir el polinomio x3 - 3x + 7 entre el polinomio x2 + 3
sillas de general. Si se vendieron todas las boletas y se se obtiene como cociente un polinomio de grado ___ y como
recaudaron $ 80.000.000, el número de sillas es: residuo un polinomio de grado ___ .
A. 6.000 B. 8.000 C. 3.000 D. 2.000
A. 2, 1 B. 1, 2 C. 1, 1 D. 2, 2
27. El mínimo común múltiplo y el máximo común divisor
de 756 y 360 son, respectivamente: 32. La siguiente tabla corresponde a la función

A. 22 32 5 7 y 23 32 B. 23 33 5 7 y 22 32 x 0 1 2 3
C. 2 3 5 7 y 2 3 7 D. 22 33 7 5 y 2 32 y -1 0 3 8

A. 2x - 1. B. x2 - 1. C. 2x2 - 1. D. x - 1.
28. Al efectuar la siguiente operación ,

y expresar el resultado con exponente positivo se obtiene 33. Dados los conjuntos A formado por los enteros positivos me-
nores que 17 y B el conjunto formado los números primos, el
conjunto obtenido al efectuar tiene
A. B.
A. 17 elementos. B. 4 elementos.
C. 6 elementos. D. 7 elementos.
C. D.

Práctica No. 4
Las siguientes preguntas fueron tomadas de los exámenes Icfes y Universidad Nacional de Colombia liberados en la Web

A. B. -1 C. 0 D. 1
1.
5. La tabla adjunta ilustra la distribución de notas de un curso
A. a11-3n
B. a11-n
C. a-3n+10
D. a0 en una prueba de Biología.

Notas No de alumnos
2. Cuál es el valor de =
2,0 - 3,0 4
I. II. III. IV. 3,1 - 3,9 6
4,0 - 5,0 7
A. Sólo I y III B. Sólo I y II
C. Sólo II y III D. Sólo II y IV 5,1 - 6,0 4
6,1 - 7,0 9
3. El valor del log500 puede ser expresado como:
¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I. 1 + log50 II. 2+log50 III. 3-log2
I. La mediana se ubica en el tramo: 5,0 – 6,0.
A. Sólo I B. Sólo II II. Un 70% de los alumnos obtuvo a lo más un 6,0.
C. Sólo I y III D. I, II, III III. Hay 20 alumnos que obtuvieron a lo menos un 4,0.
4. Si el discriminante de la ecuación cuadrática 3x2 - 4x + k = 0 A. Sólo I B. Sólo II
es igual a 4, entonces k= C. Sólo I y II D. Sólo II y III

12
Matemáticas
6. Se realiza una encuesta en un grupo de bachillerato sobre las En cuanto a la masa de la sustancia radiactiva, es correcto
edades de los estudiantes. Se obtuvo como resultado que la afirmar que
mayoría de los estudiantes tienen 15 años de edad. La gráfica
que NO representa la información obtenida en la encuesta A. es cero, cuando t = 1.000 horas
es: B. se acerca a 1.000 gramos, cuando t toma valores muy
grandes.
A. C. se acerca a cero (0) gramos, cuando t toma valores muy
grandes.
D. es constante a partir de t=1.000

8. En clase de matemáticas un estudiante propone que “todo


número entero impar elevado al cuadrado será divisible por
dos”
Esta afirmación no es verdadera porque todo número impar de la
forma 2n + 1 elevado al cuadrado
A. es impar todas las veces
B. es impar la mitad de veces
B. C. es impar cuando n es distinto de 0
D. es impar solamente cuando n=0

9. Una bodega contiene 240 cajas de un alimento, 120 cajas son


de la marca X, 80 cajas de la marca Y y 40 cajas de la marca
Z. Se requiere estimar si las cajas tienen el peso ideal, para
ello se van a seleccionar aleatoriamente 12 cajas de alimento
que van a pesarse. De las siguientes selecciones ¿Cuál es la
muestra que mejor representa las cajas de alimento que hay
en la bodega?
A. 4 cajas de la marca X, 4 cajas de la marca Y, 4 cajas de la
C. marca Z.
B. 6 cajas de la marca X, 4 cajas de la marca Y, 2 cajas de la
marca Z.
C. 8 cajas de la marca X, 3 cajas de la marca Y, 1 cajas de la
marca Z.
D. 12 cajas de la marca X, 8 cajas de la marca Y, 4 cajas de la
marca Z.

10. Para fijar un aviso publicitario se coloca sobre un muro una


escalera a 12 metros del suelo (ver figura 1). Las figuras,
además, muestran la situación y algunas de las medidas
involucradas.
D.

¿Cuál es el coseno del ángulo Ɵ que forman el suelo y la escalera?


7. En un laboratorio, algunos científicos han observado que al
dejar 1.000 gramos de una sustancia radiactiva a temperatura
ambiente, dicha sustancia inicia un proceso de desintegración
en el cual pierde cada hora el 10% de su masa. La función
M(t) describe la cantidad de masa de la sustancia radiactiva
a medida que transcurre el tiempo t. 11. El gráfico presenta las exportaciones en millones de dólares
de determinados productos del sector industrial en Ecuador,
M(t) = 1.000 (0,9)t, t en horas Venezuela, Estados Unidos y el resto del mundo en tres años.

13
Prácticas Extraclase
12. Cuando Venus, La Tierra y el Sol forman un ángulo de 46º,
se forma además un triángulo rectángulo, como muestra la
figura.

Figura
Si la distancia entre La Tierra y el Sol es de aproximadamente
150 millones de kilómetros, ¿cuál es la expresión que permite
determinar la distancia de Venus al Sol; medida en millones de
Gráfico kilómetros.
Otra representación que muestra toda la información del gráfico
150
anterior es A. B. 150 x sen 46º
sen 46º
A.
C. 150 D. 150 x cos 46º
cos 46º

13. Se construye una pirámide como la que se muestra en la


figura

B.

Figura
¿Cuál es la cantidad correcta de caras, aristas y vértices de la
pirámide de la figura?
A.
Vértices Aristas Caras
4 4 4
C.
800
700 B.
600
500 Vértices Aristas Caras
400 5 8 5
300
200
100
0 C.
Vértices Aristas Caras
D.
4 5 4

D.
Vértices Aristas Caras
5 5 5

RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


La Torre de Pizza en Toscana es uno de los sitios más representativos de Italia. En la siguiente tabla se relaciona la cantidad de personas
que ingresó cada día durante una semana, según el tipo de entrada que pagó.
Cantidad de personas que ingresaron
Tipo de entrada Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Sin reserva 300 300 500 700 300 300 700
Con reserva 700 800 200 600 500 500 600

Se pagan 17 euros de entrada y 5,5 más si se realiza reserva. Tabla

14
Matemáticas
14. La mediana de la cantidad de turistas sin reserva que ingresan A. Ser una carta negra y ser una número par.
a la torre es 300, la de los que ingresan con reserva es 600. B. Ser una carta roja y ser de picas.
Solamente teniendo esto en cuenta, ¿es correcto afirmar que C. Ser una carta de corazones y ser un número impar.
entran el doble de turistas con reseva que sin ella? D. Ser la carta roja K y ser de diamantes.
A. No, la mediana es una medida de localización central.
B. No, la mediana muestra la dispersión de los datos.
19. Natalia acaba de entrar a la universidad y cada día tiene los
C. Si, la mediana me da el promedio de los datos. gastos que se muestran en la tabla.
D. Si, la mediana me da la mitad de los datos.
Gasto Valor ($)
15. El recaudo total de la semana registrada en la tabla fue de Transporte diario 3.000
aproximadamente Almuerzo 6.000
Fotocopias 2.000
A. 1,4 mil euros. B. 140 mil euros.
C. 1.400 euros. D. 14.000 euros. Tabla, Gastos diarios

16. Aproximadamente, ¿qué porcentaje del total de personas Natalia debe ir de lunes a viernes a la universidad y para calcular
que visitaron la torre esa semana entraron sin hacer reserva? el gasto de la semana decide sumar los valores y luego dividir el
total entre 5; es decir, (3.000 + 6.000 + 2.000) . Natalia cometió un
A. 56% B. 50% C. 44% D. 40% 5
error. ¿Cuál es el procedimiento correcto?
17. Una prueba atlética tiene un récord mundial de 10,49
segundos y un récord olímpico de 10,50 segundos. ¿Es A. No debe sumar los gastos entre sí, debe resolver (3.000 +
posible que un atleta registre un tiempo, en el mismo tipo de 6.000 + 2.000) + 5
prueba que rompa el récord olímpico pero no el mundial? B. No debe dividir el total en 5, sino (3.000 + 6.000 + 2.000) x 5
C. No tiene en cuenta el número de gastos, debe resolver
A. Sí, porque puede registrar, por ejemplo un tiempo de 10,497 (3.000 + 6.000 + 2.000)
segundos, que está entre los dos tiempos récord. 3
B. Sí, porque puede registrar un tiempo menor que 10,4 y D. No es correcto el orden de la operación; lo correcto es
marcaría un nuevo récord.
C. No, porque no existe un registro posible entre los dos 3.000 6.000 2.000
tiempos récord. 5 + 5 + 5
D. No, porque cualquier registro menor que el récord olímpico
va a ser menor que el récord mundial. RESPONDA LAS PREGUNTAS 20 A 24 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
18. En la tabla se presentan las cartas que conforman una baraja
de póker. La gráfica muestra datos de cuatro (4) tecnologías para producir
cierto tipo de motor en una compañía.
Negras Rojas
Picas Tréboles Corazones Diamantes
1 A A A A
2 2 2 2 2
3 3 3 3 3
4 4 4 4 4
5 5 5 5 5
6 6 6 6 6
7 7 7 7 7
8 8 8 8 8
9 9 9 9 9
10 10 10 10 10
Cada tecnología se representa en la gráfica por una letra (V, W,
11 J J J J Y, Z) y por un campo cerrado. Un punto se encuentra dentro del
12 Q Q Q Q campo correspondiente a un tipo de tecnología de producción,
13 K K K K si es posible construir un motor con el costo y rendimiento de
ese punto usando la tecnología seleccionada. Por ejemplo, con la
Tabla tecnología Y es posible construir un motor cuyo costo sea 2.000
dólares y tenga rendimiento de 300 caballos de fuerza.
Si la probabilidad de escoger una de ellas que cumpla dos
características determinadas es cero, estas características podrían 20. Suponga que se necesita construir un motor con rendimiento
ser: de 550 HP para un nuevo vehículo que saldrá al mercado

15
Prácticas Extraclase
próximamente. ¿Cuáles tecnologías pueden emplearse para 26. Respecto al siguiente sistema de ecuaciones
lograr este rendimiento?
A. Solamente la tecnología Y, pues esta es la única que
se hacen las siguientes afirmaciones:
considera todos los rendimientos inferiores a 550 HP.
B. Cualquiera de las tecnologías V, W, Y y Z porque aumenta
el número de opciones de asegurar el rendimiento deseado.
C. Cualquiera de las tecnologías Y o W, porque 550 HP está en la (1) El sistema tiene infinitas soluciones.
región correspondiente a cada una de estas dos tecnologías.
D. Únicamente la tecnología W, pues esta contiene le (2) Cualquier par ordenado (x,y) es solución del sistema.
rendimiento deseado y comparte características con otras
dos (2) tecnologías. De las anteriores afirmaciones se puede deducir:

21. Si se sabe que el costo de un motor fue 6.500 dólares, es A. (1) es falsa y (2) es verdadera.
posible que el motor sea de cualquiera de las tecnologías
B. (1) y (2) son verdaderas.
A. V, W, Z B. Y, W C. V, W D. W C. (1) es verdadera y (2) es falsa.
D. (1) y (2) son falsas.
22. De acuerdo con la gráfica, se puede afirmar correctamente
que la mejor relación costo rendimiento la ofrece
27. Dos edificios contiguos proyectan sombras de 12 m y 22
A. la tecnología V. B. la tecnología Y. m. Si la altura del edificio menor es de 30 m, la altura del
C. la tecnología W. D. la tecnología Z. edificio mayor es

A. 60 B. 50 C. 55 D. 80
23. Un trabajador afirma que con una cantidad fija de dinero
entre 4,000 dólares y 7.000 dólares es posible construir un
motor con tecnología W, cuyo rendimiento sea cualquiera 28. Con un juego de palitos de 5 cm de longitud se desea armar
entre 400 HP y 700 HP. un cuadrado y un triángulo de 10 cm de lado cada uno.
¿Cuántos palitos se requieren para construir las dos figuras?
La afirmación del trabajador es
A. 10 B. 7 C. 14 D. 12
A. correcta , pues estos valores corresponden exactamente a los
valores extremos de la región de W.
B. incorrecto, pues no se puede construir un motor con la 29. De las raíces de la ecuación x2 + 3x - 7 puede afirmarse que
tecnología W cuyo rendimiento sea 450 HP y cuyo costo sea
6.500 dólares. (1) la suma de sus raíces es -3
C. correcto, pues un motor construido con la tecnología W, (2) el producto de sus raíces es -7
cuyo costo es de 5.000 dólares, tendrá un rendimiento de Es correcto asegurar que
500 HP.
A. (1) es verdadera y (2) es verdadera
D. incorrecto, pues la afirmación del trabajador es válida no
solo para la tecnología W sino para cualquiera. B. (1) es falsa y (2) es verdadera
C. (1) es verdadera y 2 es falsa
24. Si la compañía produce cuatro motores usando cualquiera de D. (1) es falsa y (2) es falsa
estas tecnologías, el costo máximo de hacerlo es igual a
30. Se tiene un triángulo T con vértices (1,1), (2,3) y (8,0) en el
A. la suma de los máximo de los costos de cada una de las plano cartesiano. El simétrico de T con respecto al eje x tiene
tecnologías. por vértices los puntos (8,0) y
B. el promedio de los máximo de los costos de cada una de las
tecnologías. A. (-1,1) y (-2,3). B. (1,-1) y (2,-3).
C. multiplicar por cuatro el costo máximo de la tecnología de C. (-1,-1) y (-2,-3). D. (1,1) y (2,3).
mayor rendimiento.
D. cuatro veces el costo de la tecnología cuyo rendimiento es 31. Se tienen dos triángulos semejantes ABC y DEF
máximo a menor costo. como se muestra en la figura.
Exclusivo para estudiantes del Preuniversitario
Si DE es el doble de AB, entonces
el área del triángulo DEF es
25. El valor de K para el cual las rectas
3x-2y-1=0 y 5x+Ky+3 =0 son perpendiculares es: A. doble B. triple
A. 10/3 B. -3/10 C. -15/2 D. 15/2 C. cuádruple D. la mitad

16
Matemáticas
32. Se tienen tres semicírculos S, R, T como se muestra en la 33. De las afirmaciones
figura. Si se designan con A1, A2 Y A3 las áreas de los
semicírculos S,R,T y P1,P2,P3 los perímetros de S,R,T (1) Un radián equivale a un ángulo agudo.
respectivamente, se establece que (2) Todo ángulo mide un radián

(1) A1+A2 = A3 Se puede establecer que


(2) P1+P2 = P3
A. (1) es verdadera y (2) es falsa.
De lo anterior se deduce que: B. (1) es falsa y (2) es verdadera.
C. (1) es verdadera y (2) es verdadera
A. (1) es verdadera y (2) es falsa.
D. (1) es falsa y (2) es falsa.
B. (1) es falsa y (2) es verdadera.
C. (1) es verdadera y (2) es verdadera
D. (1) es falsa y (2) es falsa.

Práctica No. 5
Las siguientes preguntas fueron tomadas de los exámenes Icfes y Universidad Nacional de Colombia liberados en la Web

1. ¿Cuántos números de tres cifras distintas se pueden formar A. 738 cm3


B. 821 cm3
con los dígitos 1, 2 y 3?
C. 785 cm3
D. 684 cm3
A. 27 B. 18 C. 9 D. 6

2. Mariana desea comprar un helado y le dan las siguientes


posibilidades: Tamaño: Grande, mediano o chico Sabor:
6. En la tabla se relaciona la ubicación y la localidad de las
70.000 personas que asistieron a un concierto en una ciudad.
Frutilla, chocolate, vainilla o piña.
¿Cuántas posibilidades le ofrecen en la venta? Ubicación
Oriental Lateral Total
A. 64 B. 12 C. 8 D. 7 Localidad
Platino 3.000 2.000 5.000
3. Sergio y Mauricio compiten entre los dos un campeonato VIP 5.000 3.000 8.000
de tenis. El primero que gane dos juegos seguidos o que
Preferencial 7.000 5.000 12.000
complete tres triunfos gana la competencia. ¿De cuantas
maneras puede ser ganado este campeonato? General 35.000 10.000 45.000
Total 50.000 20.000 70.000
A. 3 B. 6 C. 8 D. 10
Tabla
4. Una pirámide cuya base
es un cuadrado de lado 2a Con las boletas se realizó el sorteo de un pase para conocer a
unidades tiene el mismo la banda. Se sabe que el ganador compró la boleta en lateral
volumen que un prisma y que la probabilidad de ser seleccionado en la localidad en
cuya base es un cuadrado que se estaba es de 1/10.
de lado a. ¿En qué razón ¿Cuál era la localidad del asistente que ganó el pase?
están las alturas de la
pirámide y del prisma A. VIP B. Platino C. General D. Preferencial
respectivamente?
7. Dos números naturales son congruentes módulo n si al
A. 1 : 4 B. 3 : 4 C. 4 : 3 D. a : 3 dividirlos por n, el residuo en ambos casos es el mismo. Por
ejemplo, 9 y 24 son congruentes módulo 5 porque en ambos
5. ¿Cuál es el volumen comprendido entre el cubo y el cono de cocientes el residuo es 4:
la figura?

17
Prácticas Extraclase
D. insuficiente, porque las relaciones entre las cantidades están
en términos de potencias y es imposible despejar.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 Y 12


Si j y k son congruentes módulo 5, ¿cuándo DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
j + k es congruente con ellos en módulo 5?
El gráfico muestra algunos indicadores utilizados en la medición
A. Cuando j y k sean múltiplos de 5. B. Cuando j = 5k. y el control de funcionameinto de una empresa de limpieza
C. Cuando (j + k) 5 tenga residuo 5 D. Cuando j = k pública de una ciudad.

8. Un docente ha preseleccionado unos estudiantes para realizar


una actividad deportiva. Como todos cumplen los requisitos Lugar de
descarga
necesarios, el docente va a escoger al azar solamente a un
trío (grupo de 3) y encuentra que puede hacer 10 posibles
selecciones.

¿Cuántos estudiantes conforman el grupo preseleccionado? Cada 100 hab producen


5 viajes de entre 55 y 75 kg
descarga al día de basura al día
A. 13 B. 10 C. 6 D. 5

9. Un empresario compra un apartamento de $80.000.000 (incluidos Censo 2.005


Población: 893.944 Hab
los intereses), y acuerda pagarlo en cuotas mensuales de igual
valor. Para ello, le ofrecen las siguientes opciones de pago de
cuotas que se muestran en la tabla.
Hab: Habitantes
m: Metros
600 kg de basura
No. Cuotas Valor cuotas ($) kg: Kilogramos
compactada por cada m3
50 1.600.000
40 2.000.000
32 2.500.000 Gráfica
25 3.200.000
11. Teniendo en cuenta la información del gráfico, 200 habitantes
20 4.000.000
producen entre
16 5.000.000
10 8.000.000
A. 27 y 37 kg de basura B. 55 y 75 kg de basura
8 10.000.000 C. 110 y 150 kg de basura D. 20 y 130 kg de basura
Tabla
Respecto a la información de la tabla, es correcto afirmar que 12. La candidad de personas que generan la basura capaz de
llenar un camión está entre 9.300 y 13.000. Para determinar
A. el empresario paga más del valor del apartamento este intervalo se deben considerar las siguientes relaciones
dependiendo de la cantidad de cuotas que decida pagar. entre las diferentes magnitudes:
B. de manera proporcional, a mayor cantidad de cuotas menor
valor se pagará en cada una de ellas. A. 7.000 kg x 100 hab y 7.000 kg x 100 hab
C. el empresario paga solo el valor de la deuda únicamente 55 kg 75 kg
cuando elige el menor número de cuotas.
D. de manera proporcional, a mayor valor pagado por cuota, B. 93 hab x 100 hab y 130 hab x 100 hab
más tiempo se tardará en pagar la deuda.

10. A un número x se le suma 1 y el resultado se eleva al cubo; C. 500 kg x 100 hab y 500 kg x 100 hab
55 kg 75 kg
el valor obtenido es 26 unidades mayor que el valor que se
obtiene al tomar ese mismo número x, restarle 1 y elevar al
cubo ese resultado. Para hallar x, la información provista es D. 9,3 hab x 1000 hab y 13 hab x 1000 hab

A. suficiente, porque se puede construir una ecuación debido a 13. En una bolsa hay 18 bolas: 3 rojas, 3 negras y 12 blancas. Una
que se establece una equivalencia entre las cantidades. persona afirma que al sacar una bola al azar los tres colores
B. suficiente, porque se puede construir una desigualdad debido tienen la misma probabilidad de salir. Esta afirmación es
a que se conoce a qué es mayor la expresión.
C. insuficiente, porque los valores que se pueden tener en A. correcta, pues el número de bolas de cada color no importa.
cuenta para realizar las operaciones se desconoce. B. falsa, pues no se sabe el número total de bolas en la bolsa.

18
Matemáticas
C. incorrecta, pues hay un color que tiene más bolas que los 17. El área de un triángulo equilátero puede ser determinado
otros.
si se conoce la longitud de sus lados, mediante la
D. verdadera, pues las bolas están repartidas de igual manera.

14. Se lanzan cuatro fichas que tienen dos caras cada una. Una expresión , donde L es la longitud de sus
de las fichas es azul por sus dos caras, otra es blanca por
sus dos caras y las otras fichas tienen una cara azul y una lados. El área de un triángulo equilátero cuyo lado mide 2 m
cara blanca. ¿Cuál de los siguientes eventos es imposible es:
que ocurra?
A. B. C. D.
A. Obtener una cara azul y tres caras blancas.
B. Obtener dos caras azules y dos caras blancas.
C. Obtener tres caras azules y una cara blanca.
RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 18 A 22
D. Obtener cuatro caras azules y cero blancas.
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
15. Para cuatro empresas de servicios públicos (ESP) que Cuatro locales cuadrados, p, q, r , s, con medidas iguales, se ins-
reciben la misma cantidad de reclamos en un año, se estimó talaron al rededor de una fuente circular de 50 (metros cuadrados
la eficiencia en la atención de reclamos de los usuarios antes ), los centros de los locales enmarcan un terreno cuadrado con las
de las 24 horas, así: medidas que se muestran en la figura.

Energía: 2 de cada 3 reclamaciones fueron


atendidas antes de 24 horas
Acueducto: 5 de cada 6 reclamaciones fueron
atendidas antes de 24 horas
Telefonía: 9 de cada 10 reclamaciones fueron
atendidas antes de 24 horas
Gas: 3 de cada 5 reclamaciones fueron 18. Para una maqueta de los locales se emplea una escala 1:50
atendidas antes de 24 horas ( 1 m en los locales corresponde a 2cm en la maqueta). De
acuerdo con esta proporción, las medidas de la maqueta, en
centímetros, corresponden al diagrama:
Una reclamación de un servicios, que NO haya sido atendida antes
de 24 horas, es más probable que provenga de la ESP de

A. Energía B. Acueducto
C. Telefonía D. Gas

16. Una fábrica de lápices que realiza el control de calidad de


sus productos, selecciona una muestra de 100 lápices. En la
siguiente tabla se registra la longitud de los mismos:

Cantidad de lápices Longitud (mm)


8 149
16 150
65 151
11 152
Tabla

Con base en la información presentada en la anterior tabla


y teniendo en cuenta que el margen de error del control de
calidad es del +/- 3%, el porcentaje correspondiente a los
lápices producidos que miden 150 mm está entre

A. el 8% y el 16%. B. el 13% y el 19%.


C. el 15% y el 18%. D. el 16% y el 65%.

19
Prácticas Extraclase
22. Se dispone de 150(metros cuadrados) de alfombra para cu-
brir una parte del piso de los locales. Los diagramas presen-
tan cuatro posibles maneras en las que se planea distribuir la
alfombra ( representada por el área sombreada):

19. Por comodidad para los turistas que llegan a los locales, se
planea situar cinco bancas de modo que:

- Cada una tenga 2 m de longitud.


- Quedarán una seguida de otra, entre los locales p y r.
- Formarán una línea paralela al borde izquierdo del terreno.
- Mantendrán un espacio libre para paso entre las bancas y los
locales.

Este plan

A. es posible implementarlo, porque la longitud del lado del te-


rreno es mayor que la medida total de las bancas. Los diagramas que muestran una posible distribución total de la
B. es posible implementarlo, porque el espacio entre los locales alfombra son
es suficiente para ubicar las cinco bancas.
C. no es posible implementarlo, porque se debería tener la in- A. el (i) y el (ii) B. el (i) y el (iii)
formación sobre la distancia entre las bancas y los locales. C. el (iv) y el (iii) D. el (iv) y el (ii)
D. no es posible implementarlo, porque la medida total de las
cinco bancas es igual que la distancia entre los locales.
Exclusivo para estudiantes Preuniversitario
20. Cada local se compone de cuatro paredes de 2 m de altura
y dos de ellas tiene una ventana de 1m de altura y 2m de 23. El dominio de la función es:
ancho. Se van a pintar todas las paredes con ventana ( y solo
las que tienen ventanas ) en todos los locales, para lo cual se A. (-3,-2) B. [3,2]
necesita conocer el área total de estas paredes. C. (-∞,2]U[3,∞) D. (-∞,-3]U[-2,∞)

La operación que permite determinar esta área es 24. Si se tiene un cono circular de base r y altura h y una pirámide
de base cuadrada r y altura h, la relación del volumen del
A. 8* (10-2) * (2-1)
cono (V1) respecto al volumen de la pirámide (V2), es
B. 8* (10*2*4) / (2*1x*) aproximadamente de
C. 8* ((10*10*2) + (2*1*))
D. 8*((10*2) - (2*1)) A. 1 a 2 B. 2 a 3 C. 3 a 4 D. 4 a 5

21. Los urbanizadores de la ciudad quieren realizar un cubri- 25. Un estudiante realizó el siguiente procedimiento para
miento con adoquines, en parte del terreno. Para calcular el resolver la ecuación
área a cubrir, se propone el siguiente plan:
( 1)
1. Hallar la medida de un lado del terreno.
(2)
2. Calcular el área total del terreno.
3. Calcular el área de uno de los locales. (3)
4. Sumar el resultado del paso anterior al área de la fuente. (4)
5. Restar del resultado del paso 2, el resultado anterior.
(5) conclusión errónea.
De acuerdo con el plan, el área que se va a cubrir equivale a
Las ecuaciones que NO son equivalentes están en los pasos
A. 250(metros cuadrados) B. 325(metros cuadrados )
C. 350(metros cuadrados ) D. 450(metros cuadrados ) A. 3 y 4 B. 2 y 3 C. 4 y 5 D. 1 y 2

20
Matemáticas
26. Recuerde que una función impar es una función tal que de 6 colores. Si el niño tiene 5 colores, la manera en que
puede ordenarlos (siempre con la punta hacia arriba) es
. De las siguientes funciones, la que es impar
es:
A. 6*5*4*3*2*1. B. 6+5+4+3+2+1.
C. 5*4*3*2*1. D. 5+4+3+2+1.
A. f(x)=Cos x B. f(x)= | x |
C. f(x)=Sen x D. f(x)= x2+1
31. Una baraja española consta de 52 cartas divididas en 4 palos
27. Una función se traslada 3 unidades hacia la derecha y 2 de 13 cartas cada una (2 palos rojos y 2 palos negros). La
probabilidad que se obtiene al sacar una carta y que esta sea
unidades hacia abajo. La expresión que representa dicha
negra es
función es:
A. 1/4. B. 2/13. C. 1/2. D. 1.
A. B.
C. D.
32. Dado el sistema de ecuaciones respecto a su
28. El menor volumen de la esfera en que se puede introducir un solución puede afirmarse que
cubo de arista x es.
A. tiene infinitas soluciones.
B. tiene una solución.
A. B. C. tiene dos soluciones.
D. no tiene solución.
C. D.
33. La función tiene como amplitud 1 como
29. De la expresión a=log2 36 se afirma la siguiente: período 2π. La amplitud y el período de la función
, son respectivamente:
(1) a es mayor que 5
(2) a2 = 36
A. -2 y π/3 B. 2 y 6π
Es correcto asegurar que C. 2 y 3π D. -2 y 3π
A. (1) es verdadera y (2) es verdadera
B. (1) es falsa y (2) es verdadera 34. Si , entonces cosθ es:
C. (1) es verdadera y 2 es falsa
D. (1) es falsa y (2) es falsa.
A. 3/5 B. -3/5 C. 4/5 D. -4/5
30. Un niño tiene una caja con lápices de colores con capacidad

Práctica No. 6
Las siguientes preguntas fueron tomadas de los exámenes Icfes y Universidad Nacional de Colombia liberados en la Web

1. Un observador de 1,80 m de estatura observa la azotea 3. La figura, muestra un corte transversal


de un edificio, según un ángulo de elevación de 60º. Si el del túnel del metro. El piso de éste tiene
observador está a 12 m del edificio, ¿cuánto mide la altura 4 m de ancho y un ángulo de elevación
del edificio? desde el extremo A de la base al punto
C de mayor altura del túnel es de 60°.
A. 12√3 m B. 8√3 m ¿Cuál es la medida de ?
C. 4√3 + 1,8 m D. 12√3 + 1,8 m
A. 2 m B. 2√3 m
2. ¿Cuál de las siguientes expresiones es (son) iguales a C. 3 m D. 4m
sen40º + cos 50º?
4. La figura muestra un octágono regular 8 (8 lados iguales, 8
I. 2sen40º II. 2cos50º III. sen50º+cos40º ángulos iguales) inscrito en un círculo de radio 9 cm. El área,
en cm2, del octágono es:
A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo III D. Sólo I y II

21
Prácticas Extraclase
A.

B. 81√2
C. 162√2
D. 162√3

5. Las bases de un diamante de béisbol están separadas 90 pies


y el lado frente al montículo del lanzador está a 60.5 pies de
la esquina de home (punto C). La distancia del centro del
montículo del lanzador (punto B) a la esquina más alejada
del cojín de primera base (punto A) aproximadamente es:

A. 63.7

B. 139.5
A. 1 B. 2 C. 5 D. 4
C. 31.85 9. Se ha diseñado un abanico en forma semicircular de
diámetro 6 cm, dividido en seis regiones iguales como
D. 69.75 muestra la figura.

6. Un cuerpo se encuentra suspendido como se muestra en la


figura. ¿Cuál es el valor aproximado de la distancia MN?

A continuación se muestra una sección triangular del


abanico construido.

A. 6 m B. 7 m C. 10 m D. 12 m

7. El volumen de un cilindro es igual a 490 π m3. Los


posibles valores de R y H para tal cilindro son:
En este triángulo se cumple que:
A. R=49 H=10 B. R= 10 H=49
A. =60º y CH=BH=6 cm
C. R= 10 H=7 D. R= 7 H=10
B. y CH=BH=3 cm
8. Un túnel en forma de arco puede ser modelado según
la función y-k= (-1/2)x2. La gráfica muestra diferentes C. y CH=BH= 3cm
arcos para el mismo túnel. El túnel cuyo modelo es
y-5=(-1/2)x2 está representado por la curva D. y CH=BH=6 cm

22
Matemáticas
RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 Y 11 ¿Cuál de las siguientes ecuaciones permite hallar el valor de t?
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. 2t2 + 3t2 = 2002 B. 2t + 3t = 200
El punto P(a,b) está ubicado sobre una circunferencia de C. 4t2 + 9t2 = 2002 D. 4t + 9t = 200
radio 1 y centro en el origen.
13. Un acróbata se lanza desde una torre pendiendo de un cable
metálico al centro de una plaza. En el centro de la plaza se
instaló una estructura de metal de 16 metros de alto de donde
se sujetó el cable que se encuentra asegurado también a la
torre. La altura de la torre es de 196 metros y la distancia de
la torre al centro de la plaza es de 62 metros.

10. De los siguientes pares ordenados de la forma (a,b), el


único que no pertenece a la circunferencia es:

A. B.

C . D . ¿Cuál de las siguientes expresiones permite determinar el


ángulo que forma el cable con la torre?

A. arctan 62 B. arctan 196


180 62
11. Si senθ= -1/3 y Cosθ<0, entonces el valor de Tanθ es:
C. arc cot 62 D. arc cot 196
180 62
A. B. C. D.
14. Se construyeron cuatro cuadriláteros de lados x, y, 2x, 2y,
12. Camilo y Adriana empiezan a caminar al mismo tiempo y se asignaron a las variables x y y los siguientes valores:
desde el punto 0. Camilo parte de 0 hacia el sur y recorre 2
metros cada segundo. Adriana parte de 0 hacia el occidente l Cuadrilátero (1): x=6 y y=6
y recorre 3 metros cada segundo. l Cuadrilátero (2): x=8 y y=4
Después de transcurridos t segundos se localizan como se
l Cuadrilátero (3): x=6,5 y y=5,5
muestra en la siguiente figura.
l Cuadrilátero (4): x=5 y y=7

¿En cuál de los cuadriláteros construidos la suma de dos de


sus lados es 20?
A. En el cuadrilátero (1)
B. En el cuadrilátero (2)
C. En el cuadrilátero (3)
Figura D. En el cuadrilátero (4)

15. Para ubicar la raíz cuadrada positiva de 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 y 24 en la recta numérica, puede establecer que 16 < 17 <
... < 24 < 25 , es decir 4 < 17 < ... < 24 < 5

23
Prácticas Extraclase
¿En cuál de los siguientes intervalos se localiza 30 + p para 0 ≤ p ≤ 15 ?

A. B.

C. D.

16. La tabla 1 muestra la medida de la cintura, en cm, y las tallas Puntaje Parejas Posibles
Cantidades de
de pantalones correspondientes posibilidades
2 (1,1) 1
3 (1,2), (2,1) 2
Medida de la cintura en cm 72-76 80-84 88-92 96-100
4 (1,3), (2,2), (3,1) 3
Talla de su cintura S M L XL 5 (1,4), (2,3), (3,2), (4,1) 4
6 (1,5), (2,4), (3,3), (4,2), (5,1) 5
Tabla 1 (1,6), (2,5), (3,4), (4,3),
7 6
(5,2), (6,1)
La tabla 2 muestra la medida de la cintura de una persona que ha
subido y bajado de peso durante los últimos 10 meses Si se lanzan dos veces los 2 dados, ¿cuántas posibilidades
hay de obtener 10 puntos en total, de manera que en el
Cantidad de meses 3 2 1 4 primer lanzamiento se obtengan 6 puntos?
Medida de la cintura (cm) 65 92 80 70
A. 8 B. 15 C. 16 D. 24
Tabla 2
Su talla promedio ha sido 19. Diez atletas entrenan para una competencia y su entrenador
registra el tiempo que emplea cada uno de ellos en dar una
A. S B. M C. L D. XL vuelta a la pista.

17. La siguiente tabla muestra, para tres años consecutivos, En promedio los 10 atletas emplearon 27 segundos. El menor
y el mayor tiempo registrados fueron 21 y 30 segundos; tres
el valor del auxilio de transporte mensual que reciben los
de los atletas emplearon entre 25 y 26 segundos.
trabajadores de una empresa y el promedio de la tarifa de
un pasaje para el servicio de transporte urbano en la ciudad:
Si los tiempos de los otros cinco atletas no difieren entre
ellos en más de un segundo; estos atletas emplearon entre
Año Auxilio de transporte Tarifa de un pasaje
(mensual) (promedio) A. 22 y 23 segundos B. 24 y 25 segundos
2009 $59.300 $1.500 C. 26 y 27 segundos D. 28 y 29 segundos

2010 $61.500 $1.600 20. La gráfica representa la variación del área de rectángulos
2011 $63.800 $1.700 cuyos lados miden x y ax unidades; a es una constante
positiva.
Si un trabajador debe comprar al mes 40 pasajes, se puede
afirmar que, con respecto al primer año, en el tercero el
desequilibrio (el costo de transporte que no le cubre el
auxilio) es:

A. Mayor en $200. B. Menor en $4.300.


C. 3 veces mayor. D. 6 veces mayor.

18. Se lanzan 2 dados y se considera la suma de los puntajes


obtenidos. La tabla muestra las parejas posibles para algunos
puntajes.

24
Matemáticas
La observación de la gráfica permite concluir correctamente que, en 23. La figura muestra la estructura de tres zonas cuadradas de
todos los rectángulos, ax es
una finca que deben dividirse entre dos propietarios.
A. el doble de x. B. el cuádruple de x.
C. el cuadrado de x. D. el cubo de x.

21. Si se sabe que y ,

entonces
Figura

Se tienen las sigueintes opciones para dividir el terreno dis-


ponible entre los dos propietarios:
Opción 1: la zona 1 para el propietario 1, la zona 2 para el pro-
pietario 2, y la zona 3 se divide en partes iguales entre los
dos propietarios.
A. mn
B. n/m Opción 2: la zona 1 para el propietario 1 y las zonas 2 y 3 para
C. m/n el propietario 2.
D. 1/m * 1/n
Al comparar las opciones presentadas, se puede afirmar que
A. la opción 1 es equitativa para los dos propietarios.
B. la opción 1 es desfavorable para el propietario 1.
C. la opción 2 es equitativa para los dos propietarios.
D. la opción 2 es desfavorable para el propietario 1.

22. Una región rectangular se cubre completamente con 18 lámi- 24. La figura muestra una construcción geométrica.
nas rectangulares que tienen igual forma y tamaño como se
muestra en la figura.

Figura
Si se conoce la medida de la base de la lámina, una manera
de determinar el área de la región rectangular es: Toda la figura y sus proporciones están a escala.

1. Determinar la medida del otro lado de la lámina. Para que sea paralelo a es suficiente que
2. Hallar el área de cada lámina. A. PT = TS, RT = TQ, y que además los ángulos 1 y 2 tengan
3. Multiplicar el área de cada lámina por 18. igual medida.
B. los ángulos 4 y 6 tengan la misma medida, y P, T y S sean
¿Cuál es el área de la región rectangular, si se sabe que la colineales.
base mide 5 cm? C. PT = TS, RT = TQ, PQ = RS, y que los ángulos 5 y 6 tengan
igual medida.
A. 90 cm2 B. 360 cm2 D. los ángulos 3 y 4 tengan la misma medida, y P, T, S sean
C. 450 cm2 D. 1.008 cm2 colineales.

25
Prácticas Extraclase
Exclusivo para estudiantes del Preuniversitario 27. La gráfica de la función es

25. Se desea forrar con papel una caja rectangular con tapa, A. B.
de altura 5 cm y de lados 10 cm y 20 cm. El área de papel
necesario para forrar la caja es:

A. 500 B. 600 C. 400 D. 700

26. Las rectas L1 y L2 son paralelas y el ángulo A mide


(x+70)º y el ángulo B mide (2x-10)º,

C. D.

El valor del ángulo C es

A. 110º B. 70º C. 40º D. 30º

RESPONDA LAS PREGUNTA 28 Y 29 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

28. Se hacen las siguientes informaciones respecto a la A. 4/5 B. 3/5 C. 1/5 D. 2/5
información suministrada por la tabla:
30. La gráfica de f(x)= x3 + 1 es:
(1) Entre 2007 y 2009 el porcentaje de admitidos fue superior
al 10% de los aspirantes
(2) En el año 2009 fue el primer año que hubo mayor
diferencia entre los aspirantes y los admitidos.

De las afirmaciones anteriores, es correcto afirmar que:

A. (1) es verdadera y (2) es falsa.


B. (1) y (2) son verdaderas
C. (1) es falsa y (2) es verdadera.
D. (1) y (2) son falsas.

29. La probabilidad que más se aproxima a la de un estudiante


que es admitido a la universidad y no se matricula por
primera vez es:

26
Matemáticas
33. Dadas las funciones y , el

resultado de realizar la operación es:

A. 3/2 B. 2/3 C. 10 D. 0

34. Se tiene una circunferencia de


centro O y radio r, la cual es
cortada tangencialmente por
una recta PQ como se muestra
en la figura. Si la distancia PQ
es d, podemos afirmar que la
distancia OQ es

31. De la función se puede afirmar que A.

A. Tiene una asíntota horizontal y no tiene asíntotas verticales. B.


B. Tiene una asíntota vertical y no tiene asíntotas horizontales
C. Tiene 2 asíntotas horizontales y una vertical C. r2 + d2
D. Tiene una asíntota vertical y una horizontal.
D. d2 - r2
32. Las gráficas de Sen x y Cos x se cortan____ veces en el in-
tervalo [0,3π].

A. 2 B. 3 C. 1 D. 4

Práctica No. 7 - Financieras

1. Una compañía arrendadora de automóviles cobra por la B. En cualquier caso, es más económico arrendar el auto en la
segunda compañía.
renta de un auto $12.000 pesos diarios, más $ 200 pesos
C. En cualquier caso, es más económico arrendar el auto en la
por kilómetro recorrido; otra compañía cobra por la renta
primera compañía.
del mismo auto $ 8.000 pesos diarios, más $ 250 pesos por
D. Si se sigue manteniendo la tendencia al aumentar el número
kilómetro recorrido. El número de kilómetros que se debe
de Km recorridos, la compañía más costosa es la primera.
recorrer para que la renta en las dos compañías tenga el
mismo valor es:
3. Al analizar el cuadro anterior, se puede concluir que:
A. 20 B. 60 C. 80 D. 40
A. Por cada 10 km de aumento en el recorrido, el costo en la
primera compañía se incrementa $2.500
2. Un usuario desea arrendar un automóvil de una de las dos B. Por cada 10 km de aumento en el recorrido, el costo en la
compañías del problema anterior. Para ello, después de recibir segunda compañía se incrementa $ 2.000
la información realiza el siguiente cuadro comparativo entre C. Por cada 10 Km de aumento en el recorrido, el costo en la
los costos de arrendamiento de ambas compañías. primera compañía aumenta $ 2.000
D. Por cada 10 km de aumento en el recorrido, el costo en la
Kilómetros Costo en la primera Costo en la segunda segunda compañía aumenta $ 500.
recorridos compañía (PESOS) compañía (PESOS)
50 22.000 20.500 4. Suponga que usted es asesor comercial y el usuario le solicita
una fórmula para calcular los costos de arrendamiento en las
60 24.000 23.000
dos compañías. Las fórmulas que usted debe facilitarle al
70 26.000 25.500 usuario, son:

Al analizar el cuadro obtenido, el usuario puede afirmar, sin A. Primera compañía: $12.000-200x; Segunda compañía:
temor a equivocarse que: $ 8.000-250x
B. Primera compañía: $12.000+200x; Segunda compañía:
A. Al aumentar el número de kilómetros recorridos, los costos
$ 8.000+250x
en ambas compañías van disminuyendo

27
Prácticas Extraclase
C. Primera compañía: $200+12.000x; Segunda compañía: 5. El porcentaje de incremento del arrendamiento por kilómetro
$ 250 + 8.000x
recorrido en la primera compañía es, aproximadamente:
D. Primera compañía: $200-12.000x; Segunda compañía:
$250-8.000x
A. 3,4% B. 1.7% C. 0,017% D. 0,034%

6. La gráfica que relaciona correctamente los costos de cada compañía en relación con los km recorridos es:

A. B.

C. D.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 9 7. En la función del gerente x y C representan respectivamente:


DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. El monto de la venta mensual de un vendedor fuera de
Una distribuidora de productos químicos a nivel nacional, con
Bogotá y el sueldo fijo.
sede en Bogotá, cuenta con 100 vendedores en todo el país.
B. El sueldo fijo y los descuentos
La empresa paga mensualmente a los vendedores de la siguiente C. Cantidades de dinero.
forma: un sueldo fijo más el 10% de comisión por ventas si el D. El sueldo fijo y el monto de la venta mensual de un trabajador
vendedor no trabaja en Bogotá y del 8% si trabaja en Bogotá; fuera de Bogotá.
adicionalmente tiene un 2% del sueldo por auxilio de transporte
y descuentos de 14% del sueldo para seguro y pensión. 8. De la función se puede deducir que un vendedor que no
realiza ninguna venta en un mes gana todo el sueldo fijo.
El gerente utiliza la siguiente función para calcular el sueldo Esta afirmación es:
mensual de un vendedor que no trabaja en Bogotá:
A. Verdadera, porque lo mínimo que un vendedor gana al mes
es el 10% del sueldo fijo.
B. Verdadera, porque al no vender nada no le realizan ningún
descuento.

28
Matemáticas
C. Falsa, porque al asignarle a la variable el valor cero 12. Un grupo de amigos ha decidido abrir una empresa
observamos que gana menos del sueldo fijo. transportadora de encomiendas y han presentado a la
D. Falsa, porque solamente gana el 86% del sueldo fijo. clientela dos planes diferentes para el cobro del servicio.

9. Suponiendo que para el año entrante el salario únicamente Las descripciones de los planes la presentan gráficamente de
aumentará el sueldo fijo, la expresión de la función del la siguiente manera:
gerente debería:
A. Permanecer igual, porque lo que realmente modificaría
la expresión es algún cambio en los descuentos y las
comisiones.
B. Modificarse, porque fue elaborada para un determinado
sueldo fijo.
C. Modificarse, ya que los descuentos y los auxilios van a
aumentar.
D. Permanecer igual, porque al valor de
C en la función se le puede asignar cualquier valor racional.

10. A un vendedor de libros le pagan un salario básico mensual


(B) y además le reconocen el 10% de lo vendido (V) o el
15% si las ventas superan los 20 millones de pesos. Como
él realiza las ventas a través de un contrato de servicios, al Además en su propuesta el grupo de amigos propone como
valor devengado le descuentan el 10% de impuestos. Si el criterio que el plan A tendrá en cuenta la distancia al destino al
último mes sus ventas fueron mayores de 20 millones de que debe llegar la encomienda, y el plan B el peso de la misma.
pesos, la ecuación que nos muestra el dinero (D) devengado
por el vendedor es: 1. Se sabe que en el comercio, con mayor frecuencia se envían
paquetes pequeños o paquetes a grandes distancias. De
A. acuerdo con la gráfica, ¿qué plan sería más beneficioso para
B. las utilidades del grupo de amigos. ¿Por qué?
2. Según la gráfica, ¿cuáles serían las características y el
C.
destino de una encomienda, para que el costo del envío en
D. cualquiera de los dos planes sea el mismo?
3. Si usted fuera cliente de esa empresa y requiere enviar una
11. La siguiente tabla relaciona el descuento ofrecido en un encomienda que pesa 32 libras y va a una ciudad W ubicada
almacén sobre ciertos artículos: a 300 km del lugar del envío, ¿qué plan elegiría y por qué?
4. Si un usuario tiene cinco paquetes de 20 libras para enviar,
ARTÍCULO PRECIO PRECIO CON ¿cuál sería la mejor decisión para reducir los costos de
ORIGINAL DESCUENTO envío?.
5. La decisión definitiva es adoptar las dos estrategias
A $17.790 $12.590
comerciales, pero deben tener en cuenta, en el momento
B $24.990 $16.240 de organizar las encomiendas para sus respectivos envíos,
C $100.000 $80.000 la capacidad de los vehículos de transporte con los cuales
D $219.000 $185.150 cuentan. Estos son de tres tipos:
• Camperos con capacidad de media tonelada de carga.
E $499.000 $409.000
• Camionetas con capacidad de dos toneladas de carga.
• Camionetas con capacidad de un cuarto de tonelada de carga.
1. Muéstrela a una persona el procedimiento que debe
hacer para determinar cuál de los artículos tiene el mayor
Con esta nueva condición y las de los planes presentados en la
porcentaje de descuento.
gráfica, para que exista más utilidad, el grupo de amigos debe
2. Si una persona quiere comprar los artículos A y B y pide un
elaborar una estrategia. Usted como su asesor comercial debe
porcentaje de descuento sobre la suma de los dos precios
presentarles una muy rentable. ¿Cuál es su propuesta?.
originales, equivalente a la suma de los porcentajes de cada
artículo, qué procedimiento le aconsejaría usted como el más
conveniente.
3. Al observar la tabla, ¿cuál es el artículo que ofrece menor
descuento? Justifique su respuesta.

29
Prácticas Extraclase
Práctica No. 8 - Conceptual

Cada estudiante debe presentar un trabajo escrito en el cual se resuelva el ejercicio planteado, indicando el procedimiento matemático
que llevó a dicha respuesta.

1. Hallar el máximo común divisor (MCD) y 4. Hacer la operación indicada y reducir términos semejantes:
el mínimo común múltiplo (MCM) de los si-
guientes números:
A.
A. 8, 14 y 90

B. 15, 24 y 60 B.

C. 16, 28 y 35
C.
D. 18, 32 y 52

2. Expresar las siguientes fracciones impropias D.


como fraccionarios mixtos:

E.
A.

F.
B.
G.

3. Resolver las siguientes operaciones:


H.

A. I.

5. Resuelva los siguientes productos notables:

B. A.

B.

C.

C. D.

E.

F.

G.

30
Matemáticas
Práctica No. 9 - Conceptual
Cada estudiante debe presentar un trabajo escrito en el cual se resuelva el ejercicio planteado, indicando el procedimiento matemático
que llevó a dicha respuesta.
1. Factorizar por completo las expresiones dadas:
C. D.
A.

B.
4. Racionalizar las siguientes expresiones:
C.
A. B.
D. E.

F. G.
C. D.
2. Hallar el valor de la(s) variable respectiva para cada ejerci-
cio:
5. Realizar las siguientes operaciones, simplificar y expresar el
A. resultado con exponentes positivos:

B.
A. B.

C. D.

C. D.

E. F.

E. F.
G.

3. Resolver las expresiones dadas, simplificar y dejar la res-


puesta con exponentes fraccionarios y positivos:
G.
A.

B.

Práctica No. 10 - Razonamiento Lógico

1. En cada una de las siguientes figuras se ilustran dos cuadra- las figuras 1, 2 y 3 respectivamente, de las afirmaciones siguien-
tes, la única verdadera es:
dos de igual tamaño, superpuestos de tal manera que el vérti-
ce de uno siempre está fijo en el centro del otro.
A. a3<a2=a1 B. a1<a3<a2
C. a2<a3=a1 D. a1=a2=a3

Figura 1 Figura 2 Figura 3 2.

Si a1, a2, y a3 representan las áreas de las regiones sombreadas de

31
Prácticas Extraclase
De las siguientes opciones, la que continua la secuencia anterior, • El jugador a partir de esta secuencia inicial puede colocar las
es: figuras que desee entre las disponibles y en la posición que
quiera y una vez terminada su decisión oprime un botón e
inmediatamente el computador le indica el número de figuras
válidas y cuantas están en la posición correcta constituyendo
este proceso una jugada.
• El objetivo del juego consiste en descubrir la clave en el me-
nor número de jugadas.
3. En un cuadrado ABCD de Figuras posibles
lado una unidad se traza el
segmento AC y se une el vér-
tice B con el punto medio M,
del lado DC, como muestra la 7. A continuación se indican la fila inicial y la 1º jugada de un
figura:
La diferencia entre el área del juego que acaba de iniciarse:
cuadrilátero APMD y el área
del triángulo PBC, en unida-
des cuadradas es:
A. 1/2 B. 1/5
C. 1/3 D. 1/4

Sobre el cuadrado ABCD con los puntos medios de sus lados X,


Y, Z, W, se señalaron las regiones sombreadas 1, 2, 3, 4, como se
muestra en las figuras: Después de la primera jugada, de las afirmaciones siguientes, la
única que no es posible; es:

8. El juego anterior continua y se ejecutan la 2º y 3º jugadas


4. Entre las siguientes afirmaciones, la única verdadera es: como se indica:

A. Solamente las áreas de las regiones 1,2 y 3 son iguales.


B. El área de la región 4 es un cuarto del área de la región 1.
C. Las cuatro áreas sombreadas son iguales.
D. El área de la región 3 es mayor que el área de la región 1.

5. Si se consideran los perímetros P1, P2, P3, P4 de las regio-


nes sombreadas 1,2,3,4, respectivamente, entre las siguientes
afirmaciones, la única verdadera es: Después de la tercera jugada y con toda la información disponi-
ble de las afirmaciones siguientes, de la única que se tiene cer-
A. P1 = P2 = P3 y P1 ≠ P4 B. 2P4 = P1
teza, es:
C. P1 = P2 = P3 = P4 D. P1 = P2 > P4
A. es válida y está en la posición correcta.
6. En la siguiente secuencia alfabética:
a, b, f, c, d, e, f, f, g ,h, i, f,... B. es válida y está en la posición correcta.
La letra que continúa la secuencia es:
C. es válida y no está en la posición correcta.
A. h B. k C. g D. j
D. es válida y su posición correcta es la casilla del centro.
Un juego de computador consiste en colocar entre 7 figuras dis-
ponibles, 5 de ellas en fila y en una posición determinada. El 9. El mismo juego continúa y se ejecuta la 4º jugada como se
computador fija internamente una clave con 5 figuras y su posi- indica:
ción exacta en la fila.
• El juego se inicia cuando el computador una vez fijada la
clave interna presenta una secuencia al azar de 5 figuras or-
denadas en fila e indica cuántas de ellas son válidas y cuantas
están en la posición correcta.

32
Matemáticas
De las siguientes afirmaciones de la única que se tiene certeza, exterior gira únicamente en sentido horario a partir del eje WP,
es: en tanto que la interior lo hace únicamente en sentido antihorario
en referencia al mismo eje. Los dos sistemas de ejes determinan
A. es válidA. B. no es válida. entre si un ángulo de 45°.
• Cada vez que la circunferencia exterior rota, cada cuadrado
C. es válidA. D. no es válida. que parte ó cruce por P, incrementa su valor en una cantidad
igual a la del cuadrado que le sigue, en su paso por P consti-
10. Continuando el juego se ejecuta la 5º jugada como se indica: tuyéndose en su nuevo valor.
• Cada vez que la circunferencia interior rota, cada triangulo
que ha pasado por P disminuye su valor en una cantidad igual
a la del triángulo que le sigue en su paso por P constituyéndo-
se en su nuevo valor.
De las opciones siguientes, la que muestra la clave, es: • Si después de una rotación en cada una de las circunferen-
cias los ejes de ambos sistemas coinciden y quedan alineados
exactamente en la dirección del eje WP; entonces, se efectúa
la suma algebraica entre las cifras presentes en ese momento
entre el cuadrado y el triangulo alineados en la parte superior
de las circunferencias y próximas al punto P y el valor del
hexágono y esta suma se constituye en el nuevo valor del
hexágono.

12. Si partiendo de la situación inicial el sistema de los cuadra-


dos rota 135° y el sistema de los triángulos rota 90°, enton-
ces, con relación a los resultados que se indican en la tabla, de
11. Lucas, Paco y Luis son tres amigos que tienen cada uno una las afirmaciones siguientes, la única verdadera es:
mascota diferente.
Lucas le dice al dueño del gato que el otro amigo tiene un
canario.
Paco le dice al dueño del perro que éste está peleando con el
gato.
Paco y el dueño del gato hablan sobre el cuidado de las mas-
cotas.
Las mascotas de Lucas, Paco y Luis son respectivamente: A. Solamente los valores indicados para los triángulos son co-
A. Perro, canario, gato B. Canario, perro, gato rrectos.
C. Perro, gato, canario D. Gato, canario, perro B. Solamente el valor del hexágono es incorrecto.
C. Todos los valores indicados son correctos.
D. Únicamente los valores indicados para los cuadrados son co-
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 A LA 15
rrectos.
DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
13. Si partiendo de la situación inicial, el sistema de los cua-
drados ha rotado 180° y el de los triángulos ha rotado 135°,
entonces, el valor del hexágono, es:
A. 6 B. 9 C. 10 D. 11
14. Si partiendo de la situación inicial se han obtenido los re-
sultados señalados en la tabla después de las rotaciones res-
pectivas, entonces de los valores que se indican a continua-
ción, los únicos que pueden corresponder a las rotaciones de
los sistemas de los cuadrados y los triángulos son respectiva-
mente:

Los cuadrados A,B,C,D se encuentran fijos sobre la circunferen-


cia exterior y en ejes respectivamente perpendiculares, lo pro-
pio para los triángulos E,F,G y H, fijados sobre la circunferencia A. 270° y 180° B. 200° y 100°
interior y los ejes señalados. Las figuras tienen los valores ini- C. 180° y 270° D. 150° y 180°
cialmente indicados, incluyendo el hexágono. La circunferencia

33
Prácticas Extraclase
15. Si partiendo de la situación inicial el sistema de los cuadra-
dos ha rotado 120° y el de los triángulos 150°, entonces, los
valores de los resultados que faltan en la tabla para C, D, F y
H son respectivamente:

A. C B. D C. A D. B

RESPONDER LAS PREGUNTAS 18 A 20


DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. 7,7,3,6 B. 2,5,4,5
C. 13,7,4,6 D. 2,7,3,13

RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 Y 17


DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Se definen los siguientes conjuntos:


I: Estudiantes del curso de Matemáticas I que utiliza Internet en
un computador
P: Estudiantes del curso de Matemáticas I que utilizan compu-
tador portátil
O: Estudiantes del curso de Matemáticas I que utilizan un com-
putador
G: Estudiantes del curso de Matemáticas I que utilizan el busca- Un mecanismo de una caja de seguridad está compuesto por tres
discos: interior, medio y exterior; numerados cada uno del 0 al
dor de Google en un computador 9 más dos símbolos * y #, completando un total de 12 símbolos
igualmente distribuidos alrededor de cada disco, como lo mues-
16. De los siguientes diagramas el que mejor representa las rela- tra la figura. El mecanismo funciona de la siguiente manera: Los
ciones de inclusión para los conjuntos descritos, es: discos interior y exterior giran en sentido horario en ángulos múl-
tiplos de 30°; el disco medio gira en sentido antihorario, también
en ángulos múltiplos de 30°. para abrir o cerrar la caja se debe gi-
rar el disco interno un ángulo dado, mayor o igual a 60°; el disco
medio se gira un ángulo 60° menos que el dado y el disco externo
un ángulo de 30° más que el ángulo dado. La clave de la caja de
seguridad está dada por los tres símbolos que estarían colocados
en la parte superior de los discos, donde inicialmente aparecían
los tres símbolos ceros (0), después de haber realizado los giros
indicados a partir del ángulo dado y comenzando la lectura por
el disco interno.

18. Si en una caja con el mecanismo anterior, debe girarse su


disco interior 240° para poder abrirla, entonces su clave es:
A. 574 B. *67
C. 463 D. 869
A. C B. D C. A D. B

17. El diagrama en el cual la zona rayada representa el conjunto 19. Si la clave de una caja como la descrita es 736, entonces el
de los estudiantes del curso de Matemáticas I que no utiliza ángulo de giro del disco interior es:
computador portátil pero que utilizan Internet en un compu- A. 180° B. 210°
tador y no utilizan el buscador Google, es: C. 120° D. 150°

20. De las siguientes “claves” para cajas de seguridad como la


dada, la única que no es posible es:
A. 372 B. 554
C. 91* D. *09

34
Matemáticas
Práctica No. 11

1. La expresión log10(x3/y2) es equivalente a 7. Sea T el triángulo cuyos vértices son los puntos (1, 1), (2,
3) y (8, 0) en el plano cartesiano. Considere las siguientes
A. log10(x )3
B. 6log10(x/y) afirmaciones:
log10(y2) (1) T es un triángulo rectángulo.
(2) T es un triángulo isósceles.
C. 6(log10(x)-log10(y)) D. 3log10x - 2log10y
De las afirmaciones es correcto decir que
2. El mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de
A. (1) y (2) son verdaderas.
48 y 36 son respectivamente
B. (1) es falsa y (2) es verdadera.
C. (1) y (2) son falsas.
A. 1.728 y 12 B. 144 y 36
D. (1) es verdadera y (2) es falsa.
C. 144 y 12 D. 1.728 y 36

3. De lo siguientes números el único que es racional es 8. Un reloj de pared tiene un minutero que mide 10
cm. La punta de este minutero se mueve a razón de
______________ cm/h.
A. B. C. D.
A. 10π B. 100π C. 20π D. 200π
4. Al simplificar la expresión x y z se obtiene
5 3 -2
9. En la figura se han construido cuadrados a partir de los
x-1y4z lados de un triángulo rectángulo. Si los catetos de este
triángulo miden 4 cm y 5 cm respectivamente, entonces
A. x6y—1 z—3 B. x6y—1 z—1 el área total de la parte sombreada es ___________ cm.
C. x4y2 z—3 D. x4y—1 z—1

5. En la figura se muestra un rectángulo ABCD y un triángulo A. 41


rectángulo DEC. Considere las siguientes afirmaciones: B. 98
C. 82
(1) Los triángulos DAE y DEC son semejantes. D. 49
(2) El área del triángulo DEC es la mitad del área del
rectángulo ABCD. 10. El volumen de la caja cúbica más pequeña que puede
contener una esfera de 5 cm radio es _____________
cm3.
A. 1.000 B. 125 C. 250 D. 500

11. En la gráfica aparecen los puntajes obtenidos por


10 personas en una prueba. Considere las siguientes
De las afirmaciones es correcto decir que afirmaciones:

A. (1) es verdadera y (2) es falsa. (1) El promedio de los puntajes es 5.


B. (1) y (2) son verdaderas. (2) El 50% de los puntajes es menor o igual que 6.
C. (1) es falsa y (2) es verdadera.
D. (1) y (2) son falsas.

6. En la figura aparecen dos circunferencias tangentes entre


sí y tangentes a una recta. Si el radio de las circunferencias
es r, entonces el área de la región sombreada es
A. (2 - 1/2 π) r2
B. (1- π) r2
C. (2- π) r2
D. (1 - 1/2 π) r2

35
Prácticas Extraclase
De las afirmaciones es correcto decir que 16. Si f(x2)=x2+5 y g(x)=1-5x, entonces (fog)(1) es igual a
A. (1) y (2) son verdaderas. A. -29 B. 21 C. 24 D. 2
B. (1) es verdadera y (2) es falsa.
C. (1) y (2) son falsas. 17. La ecuación que corresponde a la gráfica es
D. (1) es falsa y (2) es verdadera.
A. (x-1)2 + (y+2)2 =1
12. Una rifa juega con las cuatro cifras de la Lotería de la Cruz
9 4
Roja. Cada boleta juega con dos números, se vendieron
todas las boletas. Si una persona compró una sola boleta,
B. (x+1)2 + (y-2)2 =1
la probabilidad de que se gane el premio es
4 9
A. 1/10.000 B. 1/5.000
C. 1/2.500 D. 1/1.250 C. (x+1)2 + (y-2)2 =1
9 4
13. La ecuación cos 2x= 1/2 tiene _____________
soluciones en el intervalo [0, 2π] D. (x-1)2 + (y+2)2 =1
4 9
A. 3 B. 2 C. 1 D. 4
18. Si h(x)=kx+1 (con k una constante) y h(100)=10,94,
14. El producto de las soluciones de la ecuación entonces h(10) es igual a
5x2 - 3x - 1 = 0 es
A. 1,994 B. 1,094
A. 1/5 B. -1/5 C. -3/5 D. 3/5 C. 0,0994 D. 0,994

15. Se sabe que el polinomio p(x) es de grado 3, tiene ceros 19. El conjunto solución de la desigualdad 1/x ≤ x es
en 1, -2 y 3, y además p (4)=2. El polinomio p(x) es
A. (-∞, -1] [1, ∞) B. [1, ∞)
A. 1/9(x-1)(x+2)(x-3) B. 1/35(x+1)(x-2)(x+3) C. [-1, 0) [1, ∞) D. [-1, 1]
C. 1/9(x+1)(x+2)(x-3) D. 1/35(x-1)(x-2)(x+3)

Práctica No. 12
1. Pedro y María comparten una alcancía. Pedro guarda úni-
camente monedas de $500 pesos y María únicamente de
$200 pesos. Al romper la alcancía encuentran $10.000
pesos en total y al contar las monedas ven que son 29.
Sobre la cantidad de dinero ahorrado es correcto afirmar
que María ahorró __________ pesos y Pedro ahorró
_________ pesos. A. 11 B. 7 C. 14 D. 6

A. 3.000 - 7.000 B. 4.000 - 6.000 4. Una esfera de radio 1 está contenida en un cilindro circu-
C. 5.000 - 5.000 D. 6.000 - 4.000 lar recto. El mínimo volumen que puede tener el cilindro
es
2. En un censo realizado en una pequeña población se deter-
minó que ésta tenía 1.000 habitantes, de los cuales 32,5% A. π B. 3π C. 2π D. 4π
eran niños y el resto adultos. El número de adultos de
dicha población, es: 5. La pirámide de la figura tiene una base cuadrada de 2m
de lado y una altura también de 2m. Si todas sus caras
A. 325 B. 780 C. 675 D. 670 triangulares son congruentes, el área de cada una de ellas
es
3. En la figura, ABC y ADE son triángulos rectángulos. Si
AB=10 ,BD = 12 y BC = 5, entonces DE es igual a A. √3 m2 B. √5 m2
C. 2√3 m2 D. 2√5 m2

36
Matemáticas
6. El índice de masa corporal IMC se calcula mediante la
fórmula IMC= masa/(estatura)2, donde la masa se expre-
sa en kg y la estatura en m. Una jovencita de 1,50 m de
estatura. Tiene un IMC de 20, entonces su masa es de

A. 35 kg B. 40 kg C. 50 kg D. 45 kg

7. Si el lado de un cuadrado se triplica, entonces el área del


nuevo cuadrado es _______ veces mayor con respecto
al área original, y el perímetro del nuevo cuadrado es
_________ veces con respecto al perímetro original

A. 3 – 3 B. 9 – 12 C. 9 – 3 D. 3 – 12

8. Un técnico de fútbol convoca a la selección 2 arqueros,


6 defensas, 5 mediocampistas y 3 delanteros. Si la ali-
neación es: 1 arquero, 4 defensas, 4 mediocampistas y 2
delanteros, la cantidad de equipos diferentes que puede
formar con los convocados, es: 13. De acuerdo con la figura, NO es correcto afirmar que

A. 450 B. 180 C. 32 D. 60 A. f ' (3)=0

9. Dos amigos quieren presentarse a las elecciones parla- B. f ' (-1)=0


mentarias. En su partido hay 15 aspirantes y el número
que le corresponde a cada uno en el tarjetón es el que C. f ' (1)<0
cada aspirante saque al azar de una bolsa en la que se han
guardado los números del 1 al 15. la probabilidad de que D. f ' (-2)>0
nuestros dos amigos tengan el número 1 y el 2 es de

A. 2 B. 2
14. Si |x+3|= 1/2, entonces sobre w=2x es correcto afir-
15 15 × 14 mar que:

C. 2 D. 1 A. w=5 ó w=7 B. w=-5 ó w=-7


15 × 15 15 × 14 C. w=5 ó w=-7 D. w=-5 ó w=7

10. En el plano cartesiano todos los puntos de la forma (cos t, 15. Sean A= {(x,y) x2 + y2 = 9} y B= {(x,y) : |x| =3}. Es
correcto afirmar que los puntos ____________ están en A
sen t) están sobre una misma
y en B.
A. recta B. elipse
A. (-3,0) y (3,0) B. que verifican x≤0
C. hipérbola D. circunferencia
C. que verifican y ≤0 D. (0,3) y (0, -3)
11. Un lote tiene forma triangular. Un lado es 180 metros
más largo que el lado más corto, mientras que el tercer
lado es 240 metros más largo que el lado más corto. El 16. La ecuación cos 2x - sen x-5 = 0 ____________ en el
perímetro del lote es 1.200 m. El lado más largo del lote intervalo (-π,π).
mide
A. Tiene solución única.
A. 260 m B. 500 m C. 440 m D. 780 m B. tiene exactamente dos soluciones.
C. no tiene solución.
12. La gráfica que mejor representa a la ecuación D. tiene más de dos soluciones.
es

37
Prácticas Extraclase
17. En la gráfica, la curva punteada representa la función Es verdadero que
y= cosx y la curva continua la función y= senx.
A. Si π/4 <x <3π/4, entonces sen(x)<cos(x).

B. Si - π/4 < x <0, entonces cos(x)<sen(x).

C. Para ningún elemento x en el interior del intervalo (π,


3π/2) cos(x)=sen(x).

D. Existe un número real x que cumple: (-3π/2 < x < -π/2) y


cos(x) = sen (x).

Práctica No. 13

1. Considere las siguientes afirmaciones acerca del conjunto 5. Un niño de 1 m de estatura está parado cerca de un poste
S= {a+b√2: a, b son enteros}: de alumbrado público de 3 m de altura. Si la sombra del
(1) Si u y v son elementos del conjunto S, entonces u+v niño mide 2 m, entonces el niño se encuentra a _________
es también un elemento de S. de la base del poste.
(2) Si u y v son elementos del conjunto S, entonces uv
es también un elemento de S. A. 3 m B. 4 m C. 3,5 m D. 4,5 m

De las afirmaciones es correcto asegurar que 6. En la figura aparece un rectángulo ABCD inscrito en
un triángulo rectángulo MNP, de manera que A y
A. (1) y (2) son verdaderas. B son los puntos medios de los catetos.
B. (1) es verdadera y (2) es falsa.
C. (1) es falsa y (2) es verdadera.
D. (1) y (2) son falsas.

2. Sean r = y s= , donde m y n son enteros positivos.


Considere las siguientes afirmaciones:

(1) Si a es positivo y n<m, entonces r<s.


(2) Si a es negativo y n<m, entonces r<s. Considere las siguientes afirmaciones:
(3) Si a es positivo y n<m, entonces r>s.
(4) Si a es negativo y n<m, entonces r>s. (1) Los triángulos ANB y BCP son semejantes.
(2) Los triángulos ANB y MDA son semejantes.
De las afirmaciones es correcto asegurar que las únicas
verdaderas son De las afirmaciones es correcto afirmar que

A. (1) y (2) B. (2) y (3) A. (1) y (2) son verdaderas.


C. (3) y (4) D. (1) y (4) B. (1) es verdadera y (2) es falsa.
C. (1) es falsa y (2) es verdadera.
3. Los mayores enteros positivos a y b tales que 2a 3b D. (1) y (2) son falsas.
divide a 120 son
7. Un plano paralelo a la base de un cono circular recto corta
A. a=1 y b=3 B. a=3 y b=1 la altura de éste en el punto medio produciendo un cono
C. a=2 y b=1 D. a=1 y b=2 pequeño. Los volúmenes del cono pequeño y del grande
están en la razón
4. Sean n y m números naturales. Al dividir n entre
2 se obtiene como cociente 7 y como residuo m. El A. 3 a 5
número n-m tiene _____________ divisores positivos. B. 3 a 4
C. 1 a 8
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 D. 1 a 7

38
Matemáticas
8. En el sistema de coordenadas cartesianas que muestra la Sobre las afirmaciones es correcto asegurar que
figura, se ha ubicado el cuadrilátero de vértices (0,0),
(6,0), (4,6) y (0,4). El área del cuadrilátero es A. (1) y (2) son verdaderas.
B. (1) es verdadera y (2) es falsa.
C. (1) es falsa y (2) es verdadera.
D. (1) y (2) son falsas.

13. Sean a y c números reales distintos de 0. Si _________,


entonces la gráfica de la curva con ecuación ax2+ ay2=c
es una circunferencia.

A. 36 B. 24 C. 40 D. 26 A. <0 B. c < 0
9. Las longitudes de los lados de un triángulo R se triplican C. a > 0 D. >0
para obtener un triángulo S.
Entonces, el perímetro del triángulo S es ____________
veces el perímetro del triángulo R y 14. En el intervalo (-π,π) la ecuación cos 2x - sen x + 4 = 0
El triángulo S es___________ veces el área del triángulo
R. A. Tiene solución única.
B. Tiene exactamente dos soluciones
A. 3 ̶ 6 B. 9 ̶ 27 C. 3 ̶ 9 D. 6 ̶ 9 C. No tiene solución.
D. Tiene más de dos soluciones.
10. Las medidas de los ángulos interiores de un triángulo son
(x + 10) °, (2 x ̶ 10) ° y (2 x + 30) °. Es correcto afirmar
que el triángulo es _____________ y que uno de sus 15. Del es correcto afirmar que
ángulos agudos mide _____________ grados
A. Es igual a 6. B. Es infinito.
A. Isósceles ̶ ̶ 60 B. Rectángulo ̶ ̶ 40 C. Es igual a 1. D. Es igual a 0.
C. Rectángulo ̶ ̶ 30 D. Isósceles ̶ ̶ 50
16. De la ecuación x2-2x+5=0 es correcto afirmar que
11. Los números de teléfonos fijos en la ciudad de Bogotá
tienen 7 cifras. Si se tiene en cuenta que ningún número A. Tiene dos soluciones negativas.
telefónico fijo puede empezar con 0, la capacidad total de B. No tiene soluciones reales.
números telefónicos de esta ciudad es C. Tiene una solución negativa y una positiva.
D. Tiene dos soluciones positivas.
A. 107 B. 10×9×8×7×6×5×4
C. 9×8×7×6×5×4×3 D. 9×106 17. Si a y b son números reales que satisfacen el sistema
, entonces
12. Considere las afirmaciones (1) y (2) sobre la información
reportada en la gráfica.
A. a es positivo y b es negativo.
B. a y b son positivos.
C. a y b son negativos.
D. a es negativo y b es positivo.

18. La altura y que alcanza un objeto después de x segundos


de lanzado está dada por la expresión y = 48x - 12x2. El
objeto alcanza su máxima altura al cabo de ________
segundos y regresa al suelo al cabo de ___________
segundos.

A. 2 ̶ ̶ 2 B. 3 ̶ ̶ 6
(1) El promedio de los datos es 3,2. C. 2 ̶ ̶ 4 D. 3 ̶ ̶ 4
(2) La moda de los datos es 4.

39
Prácticas Extraclase
19. Si la gráfica y =f(x) es:

20. La figura corresponde a la gráfica de

Entonces la gráfica de y =f(x-2) es

A. y = sen B. y = sen

C. y = sen D. y = sen

Práctica No. 14
1. Un joven estudiante gasta diariamente $3200 en transporte A. 3 B. 13 C. 20 D. 11
y $6400 en almuerzo. Para cubrir estos gastos compra
bolsas de 12 paquetes de papas fritas a $8800 cada una, 5. Se tienen un cilindro de radio r y altura r, y una pirámide
con el fin de vender los paquetes sueltos a $1000. El de base cuadrada de lado 2r y altura 2r. Sobre sus
mínimo de paquetes que debe vender diariamente para volúmenes es correcto afirmar que el
cubrir sus gastos es de
A. 18 B. 36 C. 24 D. 42 A. de la pirámide es más del doble del volumen del cilindro.
B. de la pirámide es mayor que el volumen del cilindro pero
2. La expresión es igual a no alcanza a duplicarlo.
C. del cilindro es mayor que el volumen de la pirámide pero
A. 30×107 B. 30×10-3 no alcanza a duplicarlo.
D. del cilindro es más del doble del volumen de la pirámide.
C. 7,5×10-3 D. 7,5×107
LAS PREGUNTAS 6 A 12
3. El orden correcto de menor a mayor de los números 7/3, SE REFIEREN A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
17/7 y 2,35 es
Una persona que quiere sacar su permiso para conducir debe
A. 7/3 < 2,35 < 17/7 B. 2,35 < 7/3 < 17/7
saber que al frenar un auto la distancia recorrida antes de
C. 7/3 < 17/7 < 2,35 D. 17/7 < 7/3 < 2,35 detenerse depende de su velocidad, de la distancia que recorre
durante la reacción y de la distancia de frenado. La relación
4. Si se sabe que log2(x+3)=4 y que 3y-1 = 1/27, entonces entre estas cantidades se da de la siguiente manera:
x+y es igual a

40
Matemáticas
ä Distancia de reacción (en metros): tres décimos de la
velocidad del vehículo (en km/h).
ä Distancia de frenado en piso mojado (en metros): el
cuadrado de la décima parte de la velocidad del vehículo
(en km/h).
ä Distancia de frenado en piso seco (en metros): tres cuartas
partes de la distancia de frenado en piso mojado.
ä Distancia para detenerse: distancia de reacción más
distancia de frenado.
6. Sobre las afirmaciones: 12. La gráfica que mejor representa la distancia de frenado
(1) A mayor velocidad, mayor distancia para detenerse. en mojado d en función de la velocidad del auto v es
(2) La distancia de frenado es menor en piso seco que en piso
mojado.
Es correcto afirmar que:
A. (1) es verdadera y (2) es falsa.
B. (1) es falsa y (2) es verdadera.
C. (1) y (2) son falsas.
D. (1) y (2) son verdaderas.

7. Si un auto va a una velocidad de 120 km/h, entonces su


distancia de reacción es de ____________ metros.
A. 36 B. 12 C. 24 D. 48
8. Para un vehículo que se desplaza en piso mojado a80
km/h la distancia de frenado es de ______________
metros.
A. 25 B. 36 C. 81 D. 64
9. En Bogotá la velocidad máxima permitida es de 60 km/h
y como llueve mucho el piso generalmente está mojado. 13. Si a un cierto número x se le resta 1,5 y el resultado se
En estas condiciones, la distancia para que se detenga un
auto que se desplaza a la máxima velocidad permitida es multiplica por 6 se obtiene el mismo resultado que si a x
de ____________ metros. se le suma 12. El número x es:

A. 54 B. 18 C. 36 D. 60 A. 3,5 B. 6,4 C. 7,5 D. 4,2

10. La ecuación que representa la distancia D para detenerse 14. Dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas
en piso seco, en función de la velocidad v del automóvil soluciones. De la siguiente lista de ecuaciones, la única
es que NO es equivalente a 3(x-1)-9=0 es

A. B. A. 2x-1=7 B. x2=16
C. 3x=81 D. 5/2 x=10
C. D. 15. La función f(x)=-2(x-1)2+5 tiene como gráfica:

11. La gráfica que mejor representa la velocidad de frenado


en seco s en función de la distancia de frenado en mojado
d es

41
Prácticas Extraclase
x2 −1
22. El valor del siguiente límite: lim , es:
x →1 x −1

A. 0 B. 2 C. Indeterminado D. 1

23. El valor de x en la ecuación log a ( x 2 − 1) = 0 es

A. 2 B. 2 C. − 2 D. -2

24. Se dispone de un dado trucado, en el cual la probabilidad de


sacar el número 6 al ser lanzado es 1/2; las probabilidades
16. De las afirmaciones: para los otros números es igual. Cuál es la probabilidad
(1) sen(-x)=sen x para todo x. de sacar el número 2 al lanzar el dado?
(2) cos(-x)=cos x para todo x. A. 1/2 B. 2/5 C. 1/10 D. 3/5
Es correcto afirmar que:
25. El área bajo la curva de la gráfica es:
A. (1) es verdadera y (2) es falsa.
B. (1) es falsa y (2) es verdadera.
C. (1) y (2) son falsas.
D. (1) y (2) son verdaderas.

17. Si π/2 < θ < π y senθ = 4/5, entonces tanθ es igual a


A. -5/4 B. -4/3 C. 4/3 D. 5/4

18. En una bolsa hay 5 bolas rojas, 4 negras y 2 blancas. Se


sacan tres bolas sucesivamente de la bolsa sin volverlas a
introducir. La probabilidad de que la primera sea negra, la
segunda sea roja y la tercera blanca es
A. 3/11 B. 3/113 C. 4/99 D. 11/990

19. A 2.300 televidentes se les aplicó una encuesta para


conocer sus preferencias de televisión entre los canales
uno y dos. El 30% de los encuestados afirma que ve
únicamente el canal uno y el 22% afirma que ve los dos A. 10 B. 8 C. 6 D. 14
canales. Sobre los encuestados que ven el canal uno es
correcto afirmar que 2x + 5 y = 3
26. El sistema de ecuaciones no tiene solución si
A. Están entre 1.100 y 1.200 B. son menos de 1.100 kx + 10 y = 1
C. están entre 1.200 y 1.300 D. son más de 1.300 k es igual a
A. 2 B. -2 C. 4 D. -4
20. Considere las afirmaciones sobre los números 20 y 35.
(1) Su mcd es 5
27. Los valores de las longitudes AB y AC en la siguiente
(2) Su mcm es 140 gráfica, son respectivamente

De las afirmaciones podemos asegurar que: B

A. (1) es verdadera y (2) es falsa 3x-9


B. (1) es falsa y (2) es verdadera
C. (1) y (2) son verdaderas x-3
D. (1) y (2) son falsas. 4 A. 13 y 36
A C B. 36 y 13
21. El producto de las edades de dos gemelas es igual a 196. C. 9 y 12
D. 12 y 9
El número de años que les falta para cumplir 18 años es:
A. 3 B. 4 C. 6 D. 5

42
Matemáticas
Práctica No. 15

1. La expresión log( xy 3 ) es igual a área del cuadrado circunscrito y A2 es el área del cuadrado
inscrito, la razón A1/A2 es igual a:
A. Logx + logy3 B. Logx+3logy
C. 3 log x+ logy D. 1+3logy

2. El número de divisores positivos de 32 es: A. 4


B. 6
C. 2
A. 5 B. 4 C. 6 D. 3
D. 1
3. Sean p, q y r primos diferentes y a, b y c enteros positivos 9. La base de un tanque cilíndrico descansa sobre una placa
horizontal. Su altura es 4 m y su diámetro es 4 m - Cuando
con a > b > c. Si n = p q r y m = p q r , entonces el
a c b b a c

está lleno hasta las ¾ partes, el número de metros cúbicos


máximo común divisor de m y n es: que contiene es.
c b c b b c A. 16π B. 8π C. 12π D. 24π
A. p q r B. p q r
b c c a c b
C. p q r D. p q r 10. Un punto R se encuentra ubicado a 10 cm de una
circunferencia de centro O de radio 6 cm. Un punto P es
tal que al unirlo con el punto R el segmeno de recta PR es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 6 DE ACUERDO
tangente al círculo. La longitud de PR es igual a
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El profesor de un grupo de grado 11 de un colegio reporta que A. 12 cm B. 10 cm C. 16 cm D. 8 cm


de 53 alumnos del curso, 23 tienen deudas con la biblioteca y
25 deben los derechos de grado. El profesor también reporta 11. De los siguientes sistemas de ecuaciones
que 15 estudiantes tienen los dos tipos de deudas mencionados.
2x − 3y = 1
4. El número de alumnos que no tiene deudas es: (1)
−6 x + 9 y = 5
A. 20 B. 33 C. 48 D. 0 2x − 3y = 1
(2)
−10 x + 15 y = −5
5. Si se elige al azar uno de los estudiantes, la probabilidad
de que posea al menos una de las deudas es:
Es correcto afirmar que
A. 18/53 B. 48/53 C. 33/53 D. 38/53
A. (1) tiene infinitas soluciones, (2) no tiene solución
6. El profesor quiere conformar un comité con los mejores B. (1) no tiene solución, (2) tiene infinitas soluciones.
estudiantes del curso; en total son 12 estudiantes (7 C. (1) y (2) tienen infinitas soluciones.
chicos y 5 chicas), que se encarguen de la logística D. (1) y (2) no tienen solución
de la ceremonia de graduación. Si el comité debe estar
conformado por 3 chicos y 2 chicas, el número de comités
distintos que puede formar es:
12. De la ecuación cuadrática 3x2+bx-1, se puede afirmar que

A. 12 B. 5 C. 34 D. 350 A. Tiene dos soluciones reales diferentes para todo b


B. Tiene dos soluciones reales diferentes si b>0
7. Una esfera de radio r se encuentra inscrita en un cubo. El C. Tiene una solución real si b<0
volumen del cubo es: D. No tiene solución para ningún valor de b.

13. La ecuación |2x-1|+|x-2|=3x-3 se cumple si


A. 8r3 A. 1 ≥ x ≥ 0 B. x ≥ 2
B. 2r3
C. 4r3 C. 1 ≥ x ≥ 1 D. x ≥ 0
D. 6r3 2
14. El polinomio -3((x+2)(x-1)(x-2)(x+π), cuando es
8. La figura muestra un cuadrado inscrito y otro circunscrito evaluado en cero es__________ y cuando es evaluado en
en una circunferencia de radio igual a 3 cm. Si A1 es el -4 es_________

43
Prácticas Extraclase
A. Positivo-negativo B. Negativo-positivo 18. La gráfica de la expresión {( x, y ) / x = −3 y 2 } es:
C. Negativo-negativo D. Positivo-positivo
A.
15. Un triángulo ubicado en el plano cartesiano tiene por
vértices los puntos (1,2), (0,-2) y (0,6). Sobre dicho
triángulo se hacen las siguientes afirmaciones

Es rectángulo
Es isósceles.

De las afirmaciones anteriores se puede decir que:

A. (1) es falsa y (2) es verdadera


B. (1) y (2) son verdaderas B.
C. (1) es verdaera y (2) es falsa
D. (1) y (2) son falsas.

16. Al trazar la recta y=1-x, la función y=senx y la recta y=1/2


sobre un mismo plano cartesiano, se puede afirmar que la
recta y=1-x-------------- y la recta y=1/2--------------

A. Intersecta en un punto- Intersecta en más de un punto


B. Intersecta en más de un punto-Intersecta en un punto.
C. No intersecta- Intersecta en un punto
D. Intersecta en un punto-No intersecta.

17. Las medidas de los lados del triángulo de la figura son C.

A. 13, 12, 5 B. 10, 8, 6

C. 17, 15, 8 D. 10, 11, 12 D.

44
Matemáticas
19. La gráfica de la función mostrada en la figura, tiene por ecuación.

A. -3+2Cosx B. 2+3Cosx C. 3-2Cosx D. 2-3Cosx

20. Una persona observa la parte más alta de un edificio con y la zanahoria, presenta una “productividad nutricional” en
un ángulo de elevación de 15º. Continúa caminando especial elevada: por cada m3 de agua aplicada a su cultivo, la
en línea recta otros 100 m y desde este punto observa papa produce 5 600 calorías (kcal) de energía alimentaria, en
nuevamente y el ángulo de elevación es de 45º. La altura comparación con las 3 860 calorías del maíz, 2 300 del trigo
del edicio es ____ metros y sólo 2 000 del arroz. Con el mismo metro cúbico, la papa
brinda 150 gramos de proteína, el doble que el maíz y el trigo,
100Tan30º 100Tan15º y 540 mg de calcio, el doble que el trigo y cuatro veces lo que
A. B.
1 + Tan30º 1 + Tan15º ofrece el arroz.

C.
100Tan30º
D.
100Tan15º 21. De acuerdo a la lectura, se hacen las siguientes
1 − Tan30º 1 − Tan15º afirmaciones

RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 24 (1) 3830 Km3 equivalen a 383 x 1013 litros
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN (2) El 70% de 3860 es 2702

La papa y los recursos hídricos De las afirmaciones anteriores se puede asegurar que

En el siglo XX la explotación del agua dulce duplicó con (1) es verdadera y (2) es falsa
creces la tasa del crecimiento demográfico. Actualmente se (2) es falsa y (1) es verdadera
extraen alrededor de 3 830 km3 (3 830 000 000 000 000 de
(1) y (2) son verdaderas
litros) de agua para consumo humano, de lo cual el sector
agrícola se lleva la parte del león: un 70%. (1) y (2) son falsas

Pero la sed de la agricultura no es sostenible a largo plazo.


Ante la intensa competencia de los usuarios urbanos e 22. De acuerdo con la información suministrada en la lectura,
industriales, y la realidad cada vez más evidente de que el la gráfica que mejor representa dicha información con
consumo humano de agua está poniendo en peligro la eficacia relación a las calorías aportadas por cada producto es
de los ecosistemas de la Tierra, el sector debe incrementar
considerablemente el volumen de producción por unidad de
agua utilizada.

“Productividad nutricional”

La papa destaca por su uso productivo del agua, ya que


ofrece más alimento por unidad de agua que cualquiera de
los demás cultivos principales. Junto al cacahuete, la cebolla

45
Prácticas Extraclase
A. D.

B.

23. De acuerdo con la información de la lectura, el trigo y el


maíz aportan __________ g y___________ g de proteína
respectivamente

A. 150-75 B. 75-150
C. 300-150 D. 75-75

24. Para que el trigo y el arroz aporten los mismos 540 mg


de Calcio que aporta la papa por m3 de agua, se requiere
______________de m3 de agua y _________________
C. de m3 de agua, respectivamente

A. el doble-el cuádruple
B. misma cantidad-misma cantidad
C. mitad-doble
D. misma cantidad-doble

46
Realice las siguientes operaciones: Halle el máximo común
18. 19. divisor (MCD) y el mínimo 20. común
0 mú
números: 2 4 2 7 números: 5 3 4 5 8 7 4 CALENDA S.A.S 13 5 33
INSTITUTO
1. 8, 14 y 90 2. 15, 2410. y 60 3. 16,11. 28 y 35 1. 8,2 14 y4.9018,12. 32 y 52 2.11 15, 3 24 y 60
13.
3. 816,15 228 y 35
3
3 3 5 4 22. 7 3 23. 4 24.
5. 40, 60 y 130 TALLER
5 125. 40,3 60 y 130
DE MATEMÁTICAS 7
No 1 8 73
1 4 5
Pase estos fraccionarios a mixtos: 14. 0 15. Pase estos fraccionarios 16. 25
a mixtos: 17.
6.
17
7.
23 2
8.
18 3 7
175 34 3
9. 3 2
3 Matemáticas
23 4
2 3 3
18
4
3 4 18. 3 2 5 5 19. 8 5 26. 6. 3 7 2 47. 8.
7 38 2
Taller 13 20. 0 4 27. 21. 5
7 No.
Realice las siguientes operaciones:
Halle5 el 3máximo
números: 2
4 común
INSTITUTO CALENDA
divisor4 (MCD)
3 Realice las
3
S.A.S
y 2 el mínimo3 común múltiplo (MCM)
5siguientes operaciones: 3
1 4 3 4de los
5 22
5 siguientes
7
22. 23. 24.516,3228 y 35 25. 18, 332INSTITUTO

MATEMÁTICAS
Halle 2 4 el máximo común divisor (MCD)
2 7 1. 8, 14 y el mínimo
y 90 común 5 múl-
2. 8 15, 24 y 60 13 3. 4. y 52 CAL
10.
tiplo3(MCM) de los siguientes 11.TALLER DE3MATEMÁTICAS 12. No 15 4 2 4
10. 5 313.2 4 8 15
5
2 7 5
2 5 312. 5 8
5 números:
7
3 4 5. 40, 60 y 130 3 11 11. 2
3 35 7 2 23 3 5 TALLER
4 DE MATEMÁTICAS
1 23 11 1 No 1

OFIA
1 5 12Pase estos
5 3
3 fraccionarios2 7 a mixtos: 29.
29. 42 8 3 5 1230. 4 3 2 31.
14.
1. 8, 14 0y 90 15. 2. 15, 24 17 3y 60 2 16. 2
23 1 12 17. 7 18 8 5 34 32 5 1 7 4
2 3 7 6. 26. 7.3 14. 27. 0 15. 5
28. 16. 2
3 y 3el 2mínimo común 4múltiplo (MCM) 2 3 4 8.3 3 5 4 3 7 9.
73 2 3 1
2 3
Halle el 3máximo 2 5 común divisor 8 5(MCD) 4 de 3los siguientes 2 1
3. 16, 28 y 35
18. 19. 4. 18, 32 y 52 5 20. 0 3 221. 5 25 8 5 2 4 4
números: 5 3 4 7 4 3 18. el máximo
Halle 4 común 19.
5 divisor (MCD) y el 1 mínimo 20. común
0 mú
1. 8, 14 2y 90 2. 15, 24 y 60 Realice las 3 3.siguientes
2 16, 28 3y 35 operaciones: 5
números:
3
4. 18,2 3252y 52 4 7 4 8 3 3 2 32
3 2 2 2 4 21
5. 6040,
22. 7 60 y 130
23. 25 4 2 7 1. 8,2 14 3 52 8 15, 3 24 y 602 313. 1323. 1 516,3328
5 7 24.2 3511. y25.
2
5. 40, y 130 10. 22. 7 3 903 25 12.4 2. 23. 24. 23 y 35
3 4 29. 30.
30. 2 31. * 3
Pase estos fraccionarios a mixtos:5 3 3 2
12 5 7 5 4 5. 40,3602 y 130 2 23 3 3 11 4 5 4 16 4 2 85 8 15 5
7
17Pase5estos fraccionarios
3 a23mixtos: 1 2 3
18 5 1232. Pase345estos fraccionarios 1 2 2 7a1 mixtos: 33. 1
24 8 32 1 3
6. 3 2 7. 14. 38.
04 15. 9. 5 344 3 16. 8 2 17.
3
26.
6. 17 2
3 2 4
7. _ 2327.
2 75 8
INSTITUTO
3 7 17
6.
INSTITUTO
26.
7
28.
1 3
3 CALENDA
CALENDA
2 3
3 2 S.A.S
2
1
2 15 17.3 4 23
3 S.A.S 127.
2
3
1 4 5 7 318
8.
2 3
4
85 4
4 3 2 4 5 3 8 5 3 2 3 3 1 4 4 4 3 3 2 3 5

MATEMÁTICAS
3 3

MATEMÁTICAS
operaciones: TALLER 18. TALLER DE 19.
MATEMÁTICAS No 3 1 20. 2 0 21.
Realice las siguientes
_ 18 5 34 5 DE
3 5 MATEMÁTICAS
4 2 7 4No 1 52 5 1 32 1 / 2 4 2 3 4 15
28. 4 2 79. 1 53 221
2 2 21las 313
3 5 48 Realice 1*siguientes
3 operaciones: 1
2

OFIA
OFIA
10. 53 2 11. 7 2 12. 2
1 1 3 13.8 3 2 1
2 3
5 INSTITUTO
3 3INSTITUTO 5 4 S.A.S 22. 7 2 2 2 5 3 311 23. 2 2344324 42 8 24. 2 151 2 3 2 7
2 2 2 573 5 8
225.
CALENDA
2 3CALENDA 32.
S.A.S 3 4 10.
33. 5 3 2 511.3 34. 2 5 12.
Realice
29. 1 5 siguientes
las 7 operaciones:
5 12 30. 4
3 2 7
8
MATEMÁTICAS
35.
5 31.31. 3 325 78 14 252 3 3 7 5 4 30.1 1 1 3 623 32 11

MATEMÁTICAS
29. 31.
LER DE 14. MATEMÁTICAS 0 12 No 15.
1 16.
2 2 INSTITUTO 2mínimo 17.4S.A.S 22
16S.A.S 1 3
2
TALLER DE MATEMÁTICAS No5 1 1 INSTITUTO CALENDA CALENDA 2 3 1 2
Halle
2 2 el máximo Halle
4
el máximocomún
3 7 divisorcomún
2
divisor (MCD)
(MCD)3 y el mínimo
5
73
3
2 33 y el común
común múltiplo 1 12 5
múltiplo
13 4 (MCM) 3 3 de (MCM)
8 de
54 4 los 5siguientes los
8 12 siguientes
5 4
2 2
5
3 71

MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
10. + = 11. 2 14. 30 3 1 15.6 4 3 16. 2 5 1 34 2
3 números:
3números:
8 TALLER 5 TALLER 5 DE 3- MATEMÁTICAS =
43DE2 MATEMÁTICAS
OFIA No 1No 127.2 3 37 4 82
OFIA
23 5 3 26. 4
13. 3 7 28. 3 2
18. 1. 8, 14 1. y8,9014 y19. 90 2. 15,2.24 15, y 6024 y260 20. 1 / 2 0
16, 3.
28 16,
y 35 28 y 35 21. 44. 18,
3 4.
32 5 18,
y 52 32 y 52 3 11
135 1 13 33
2
2 542

OFIA
OFIA
5 3 5 5. 4 40, 7 4 2 3 35 8 5 1 20. 4 0
5.
12. 40, 60- 8
y 13060
= y 130 13. 13 + 5- =3 2 3 1 18.
Respuestas 5 2 19. 2 34
(MCD) 2
y el ymínimo común múltiplo 3 a(MCM) a4 de los 8 2siguientes 5 3 243 7 4 3
isor (MCD)
NSTITUTO CALENDA
22. 7Pase el mínimo
3el 17
Pase
3estos
3 S.A.S
211 común
estos
fraccionarios
17 común
23.
4
2múltiplo
fraccionarios
4
mixtos:(MCM)
23(MCD)35. 1
mixtos:
2
3de
33
los
235y el*y3mínimo
24.
2
15siguientes
1 5
22

718
2
18 múltiplo 2
25.
1 7 234
1
3 2, 2
5 23 5 1
34 los
2
41 2520
1
3 2 83 3 1
2 2
32
HalleHalle
6. _ 1el6.
2máximo máximo 2 común 7.5 divisor
divisor 7. 532(MCD) 4 45 =27 el8.2mínimo
12
1
8. 1común
común 3 múltiplo
1.
22. MCD (MCM)
9.
2 = (MCM)
9. de
3 MCM
2 de
= los siguientes
siguientes
23. 2 * 34 224. 1 23 3
14. 15. 2 3 3
MATEMÁTICAS

y 60
, 24 y 60 números: 3. 16, 2
28 y
33.32 16,328 y 35
X 0 35 3 4. 18,
4 4. y 52
18, 32 y 52
X 4 5 8 2. 3 1= 2 3 2 2 7 4 2 7.5 5
ÁTICAS No 132.5números: 29.3 4 4 37 2 23 3 2 5
33. 30.MCD
34. 27 3, MCM 7 =
2 3 21120 4
5 31. 7 4
516, 28 6 32.
432. 4 26 33. 16 5
1. 8,31.1438,y1214 90 4y2 902 8 2. 15, 2. 24 15,y 24 60 y 60 12 2 7 3.8416,
5 3. 28 y 35 y 353. MCD 5 4. 3=18,
5 421,
3 4. 32518,y13832
MCM 52=4560 y 52 12 2 4 328 3
OFIA

xtos: 26. Realice 27. _ 8 3 _ 3 3 28. 13 5221 2 3 = 3744 45 18. 3


=las siguientes operaciones:
Realice
5. 40,
_y27 60 3 y2siguientes
las 3 operaciones:
5. 40, 16.18
60 130X 130 34 17. 4X 3 = 4. MCD 3 3=32, 223 MCM 3 7 3 48 5
Pase Pase3
estos 2 18
3
estos 4 2 4
fraccionarios
fraccionarios a mixtos: a 34
mixtos:
2 7 2 3
Respuestas 7 4 5 8 5 26.
8 13 1 5 13 3 5 3 27. 5
8. 10. 8. 5 10. 1/ 2
9. 11. 9. 11. 5 2 12. 12. 5. MCD = 10, 213.14MCM 13. = 1560 4 23 6
5
17 17331 (MCM) 5 31 3 de 2 7
23 723
35 los siguientes 5 4 5 18 18 3 11 3 11 342 334 2 14/ 23 8 415 8 15 3 9. 4
mo común6. múltiplo 15 4 8 ÷2 8.
2
6.
18. -2 7. 7. 19. 8. 6. 5 89.1 153
9. 22 2
2 5 2 7
3 5 3353 12X 2 3 X1 4 = 43 54 12 1. 5MCD 12 = 52,2= MCM
5 =5 22520 7 7 7 7 8 83 1
3 3
16. 2 2 23323 433 2* 217. 11 17.7. 3 5 1
:6, 28 y 35 35.
ones: 14.5 714.0 2 30 15. 2 15. 27 2 3 342 4
16. 32 3 1 3 1
2 5 10. 2
29. 4.
2 18, 2132 y 52 3 2.
30. 7 1MCD
3 7 = 3, MCM 2 = 120
22 21,3 MCM 3= 5603 31.33.
335. 5 4
51 2 2 3
3 34 42 4 22 2 7
1
11. –27/20
7 Realice 5_ 244las85 2siguientes
8 5 operaciones: 1
operaciones: 13
3 3. 5 3 35=
13
MCD 16
Realice 12las
12. 12.
20. siguientes
3 ÷2 3 5 = 2 54 0 13.8 13.
21. 32. _
5 8 5÷ 4 = 8 4 33.
429. 1 4 22 5 7 8
23 8. 21 33 3 2330. 34.
1 3 2 2 31.
4 218.34 2 3318.
3 11
43 3 11 219.6 7 2 19. 4
474. MCD8 15
44 1 8= 52,
3 2
2 MCM
15 2 5 20. =83744 5 20. 80 0 12 2 1321. 5413 1 21. 4
355 3 6 5 4 5 8 26
10. 10. 5 3 4 11. 5 3 4 11. 7 4 8 8 33 12.
7 4 12. 3 3 13.3 13.
5
3 4 4 5 4 5 2 3
12 316. 343 73 272 2 5 17. 45. MCD =110,13 MCM 33 11 =31560 11 332 4 834 5 2158 152 6 52
9. 3 16. 2 5 417.
3 3 3 3
9. 43 3 2
7 22.1 7 1322. 3
22. 7 7
5 23. 1223.
5 23. 12 3 2 3 4 34 24. 7 724.
2 2
25.8 3 825.
3
3 3 1
14. 0 3 0 3 15. 15.
14. Respuestas 4 6. 5 4 16.
2 1 / 216.
25 7 2 527Respuestas 17. 17. 5 3 5 7 1
5 2 320. 4
22 0 4 3 721. 3 72 3 5 3 3513 2 1 2 2 2
3 3 1 31 410. 24 3 3
1 3 131
2 1
20. 40 21.
4 32 3
25 3 5 223 55
3 3 8 5 8 5 4 *34 53 2 54 2 44 3 24 3 33 3 1 122 –27/20
342 11. 2 1
2 1 2 2
1.
18. 18. 33 MCD = 3 2, MCM 3
2 = 2520
2 4 2 2 3 4 2 4 2 3 1
23 719.4 33. 20. 7 20.87.07 580 34. 21.MCM
5 8 2 3
13 5 19. 35. 2 1. MCD 2 2
21.= 2, 7 3 2 4=532520 15 54 1 4 *Juan
3 Bernardo7.Valencia 3
32. 2.524.MCD =433,3 223MCM 7 4 2 3 27. 228. 5 Ceballos
26. 4 513.
3524. 226.
84 8 =215120 227. 3 3 1 4 32. 1MCD 28.4MCM 2 5
1
24. 25.
25. 25. 2
3 4
4
2
=
2 6 3, 3 = 120 4 2 4
3 11 3.2 71MCD 2 =321, 42
5 MCM = 560 4 3 4 3
4 3 38 32. 3 1 3 1 33.
5
3 77 7
3
3 3 3 5 3 5 3 53 3 3
2 8. 26 3 43. MCD 2 = 1,2 33MCM
4
2
83 = 560 2
3
7 22.
22. 4. MCD = 2, 5MCM 23. 8 3
=5 3744 23. 3 3 24.5 2 5 2 24. 25.
1 =52, 25. 2 4 2 4 2 4 8. 3
2 2 332 317. 14 5 1 2 21 1 5 7 5 7 5 4. MCD 5 2 5 = 3744 5
3 3 3 MCM
4
3 4 5. 4 MCD = 10, 3
MCM = 41560 54 4 33
3 3 5
7 5 87 5 5382 313/ 252 3 2 3 3 5 1 5 2421 2 43225 32 9. 5 4 6 5. MCD21= 810,142MCM 83 = 1560 3 2 2
2 2
411 1 1 6
427. 27. 1 21 3
2 32 228. 2 3128. 2
2 3 Respuestas 43 2 3 2 7 43 9. 4
0 4 6. 3429. 533 21. 29.5 227 5 273 3 30. 13 4 130. 7 87 8 6. 31.
5
42
31.
3 5 1 54
3
2 3 1 / 22 5 1 34
2 3
7
3 26. 3
26.3
26. 3 3
2 2 4 5 27. 27. 27. 2 28. 28. 1 1 51
2
5 25 2 2 12 2 12 5 2 5 2 42 5 44 3 45 3 2 10. 2 3 16 16
10. 2
35. 1 1. MCD = 2, MCM = 2520 3 21 3 1 1 3 1 8 3 8
3
34 2 3 31 2 3 3 1 3 8 3 3 52 3 2 52 23 2 211. 2–27/2035.
3
2
25. 5 8 35. 2 4 4 7.1 45 21 11. –27/20
2 5 2 5 5 4 8 2. MCD = 3, MCM = 120 2
Juan 4
1Bernardo Valencia4 Ceballos1
5
2 2 3 3
5
6 2 3 24 43 3.24 MCD 1 1 1 1 4 2 5 1 5 3
1 8 3 2 3 2 42 2 338
7 3
0. 30. 3 23 23 2 3 2 31. 31. 2 23= 1, 5 23MCM 51 = 3
560
3 8
234 3 4 1 38. 1 63
2 52 54 1 2 23 2 31 16 4.16MCD 52
8 3 8 23
5=2 2, MCM = 3744 2
3 32 2 3 3 5 1
4
5 5 29. 29. 5 7 53 72 5 1 2 42 1 30. 12 5.30. 2 2 2 2 2
31. 31.
28.
2 2 3 4 MCD 1 2 = 310, 2MCM 3 1 = 1560 1 1 3
1
1
23 228.12 2 12 32 512 5 2
3 Respuestas
2 3 2 4 21 * 32 *3 16 1 16 35 1 8 5
9.
6
1 1 2 2 3 5 4 2554 4 4 22 2 1 1 8
2 2
1 4 1
7
1 32.13 32. 3 2 4 3 6.
2 33. 5
2 33 233. 5 2 Respuestas 34.
2
34.
2 1 7 1 7
1. MCD3 = 2, 3 MCM 4 = 2520 48 8 3 332 2 1 42 1 2 43 2 4
65
4 10.
56 2
2 2
1 12 2 1 5 1 7. 5 5 2 2 2 2
3 3
2. MCD 2= 83,2 MCM3 = 120 35 =311. 5 –27/20
2 2 2 1. MCD = 2, MCM 2520 3
2 32 3 1 2 1 4 3 133 13 31 13 1
1
31 3 3 3 34 7. 5
*3.3 MCD
* 3 = 31, MCM2 = 560 3 1 1 2 23 2. MCD = 3, MCM = 120 Juan Bernardo Valencia4 Ceballos
4 4.4 31. 22 72 37 2 3 1 8.1 3
2
MCD 2 =22,2 MCM 3
2
=
2
5 3744
1 / 2 42
2
1 / 22
2
1 3 1
1 1
3. 33. 3 16 4 3. MCD 1 =
3 1, 1 MCM = 560 3
2 2 12 21 21 1 28 1 34. 34. 1 2 412 * 234 2 2
2 * 3 5 1 1 8. 3
2 5. 2 MCD
4 = 42 10,2MCM3=11560 3 3 6 36 2 6 4. MCD 2 = 2 22,7 MCM 2 7 = 3744 5
32. 2
5 32.
5 3 2 43 2 2 33. 2 33.
3 3 9. 4 34. 34.
3 6. 3 53 35.3 4 35.4 8 58 25 5 2
2 2 4
2
4
2
7 5. MCD = 610, MCM 6
2 = 1560
2
6
3 1 3 1 4232 23 2341 3 2 1 1 1 5 22 23 3 9. 4
31 3 53 3 3
1
310. 2 6. 5 5 5 7
2 2
3 3 3 31
4
6
4
8
46
8
4 11. –27/20 47 3 10. 2
1 2 3 1 / 221 1 / 2 Juan Bernardo Valencia Ceballos 11. –27/20
1 11 1 1 1
2
1
2
2 2 7 3 3
1 1 34.
3 2 3Respuestas
Respuestas 2 2
3 2 2
11 1
Talleres Clase
INSTITUTO CALENDA INSTITUTO
LTDA CALENDA LTDA 1
INSTITUTO CALENDA LTDA CALENDA LTDA
INSTITUTO
1

MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
TALLER DE MATEMÁTICAS TALLER DENo MATEMÁTICAS
2 LTDANo 2
1 1

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS
INSTITUTO CALENDA
TALLER DE MATEMÁTICAS TALLER TallerDE No 22 ICFES
MATEMÁTICAS LTDA NoCALENDA 2
No. PRE 1
TALLER DE PRE
11
ICFES

MATEMÁTICAS
INSTITUTO CALENDA INSTITUTO LTDA

OFIA
OFIA
MATEMÁTICAS
PRE ICFES INSTITUTO PRE No 2 ICFESLTDA
INSTITUTO CALENDA LTDA

MATEMÁTICAS
OFIA

MATEMÁTICAS
OFIA OFIA
CALENDA
TALLER DE MATEMÁTICAS TALLER DENo MATEMÁTICAS
2 LTDA No 2
PRE ICFES 11 1 1

MATEMÁTICAS
INSTITUTO CALENDA

MATEMÁTICAS
OFIA
Haga la operación indicada y reduzca TALLERtérminosDEsemejantes:
TALLER
MATEMÁTICAS DE MATEMÁTICAS
No 2 semejantes: No 2
Haga layoperación PRE
indicada y ICFES
reduzca términos PRE ICFES 1 1 1

MATEMÁTICAS
Haga la operación indicada reduzca términos INSTITUTO
semejantes: CALENDA LTDA

OFIA
Haga la operación indicadaHaga la yTALLER
reduzca DE
operación MATEMÁTICAS
términos
PREsemejantes:
indicada INSTITUTO
yICFES
reduzca PRE NoCALENDA
INSTITUTO 2INSTITUTO
CALENDA
ICFES
términos CALENDA
semejantes: LTDACALENDA LTDA LTDA

MATEMÁTICAS
INSTITUTO LTDA
1 1 1

OFIA
OFIA
s 1indicada TALLER s DE MATEMÁTICAS No
INSTITUTO 21INSTITUTO CALENDA CALENDA LTDA LTDA
ty reduzca 1términos 41INSTITUTO
2 3 1CALENDA
2 2 1
1
1 1 1 1

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS
Haga lat operación PRE ICFES
4
semejantes: 3INSTITUTO

MATEMÁTICAS
OFIA
1. 2 s t 5 s 11. t 2 s TALLERTALLER
5 TALLER
DE t MATEMÁTICAS
TALLER
DE
2. MATEMÁTICAS
DE
INSTITUTO MATEMÁTICAS
No 2
2 CALENDA
2.
2
No 2
CALENDA
xy No
LTDA xy2
22
LTDA x y xy 2LTDA
5xy
2
2 x 22y 6 xy 22 5 xy

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS
xy xy x y xy 2 x y 6 xy
Haga
1. 2 sla 3operación indicada
Haga lay3toperación
reduzca DE
5sTALLER MATEMÁTICAS
21indicada
PRE
términos DEICFES
TALLER
4
y MATEMÁTICAS
DE
INSTITUTO
semejantes:
2. reduzca
3 No
MATEMÁTICAS
INSTITUTO 1
24 INSTITUTO
2 CALENDA
términos No
1
3432xyxy
2 CALENDA
semejantes: 2 3CALENDA
No
LTDA 2
5 xy 2 1 2 2LTDA
2LTDA 4 6x xyy 315xy 1

OFIA
5 5 2 1.
t 3 xy 5 xy x2. y 2 x y xy

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS
2 s 5 t 2 x y 6 xy 5 xy
3t 5 Haga
5s indicada
12la operación
yTALLER TALLER
5 DE PRE ICFES
2 yMATEMÁTICASPRE
DEsemejantes:
MATEMÁTICAS
TALLER ICFES
43términos
INSTITUTO 35PRE
INSTITUTO
DE
No ICFES
241INSTITUTO
2 CALENDA 3213 xy
2 CALENDA
MATEMÁTICAS
No LTDA
2 5CALENDA
LTDA
2No4 2 2LTDA 1

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS
indicada reduzca semejantes:

OFIA

OFIA

OFIA
Haga
1. 2 sla operación t 3reduzca PRE
términos ICFES
2. PRE xy ICFES
PRE xy ICFES x y 2 x y 6 xy 35 xy

OFIA
y TALLER TALLER
DE1 MATEMÁTICAS
TALLER
DE MATEMÁTICAS
43 DE 3MATEMÁTICAS
INSTITUTO 5 No 21 3No
CALENDA 4231 1NoLTDA 2 22 11 3 2 27 1 12

OFIA

OFIA
MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS
t
Haga la operación s indicada
1 t
reduzca s términos semejantes: 39xy 5xy 4 x4. 2 35 3dxy No2xy 2 1 27
1. 25sx t73 y 5 8 s5 12y3. t1.t 625sx4 xTALLER
s7 y 59 TALLER
DE PRE xICFES
8ytyMATEMÁTICAS
6TALLER
DE2. PRE 2
ICFES
MATEMÁTICAS
3dDE3x3MATEMÁTICAS
5c8No
yd 2
2
PRE y ICFES
No
32. 332133xy 1c515dc2x dy 141d6x3xyy 7c5 dxy 1c 2d1 1
x y 1d6 xy 7c5dxy1
5 3 2 4 2 3 5 3 2

OFIA

OFIA

OFIA
3. 18 3 xtérminos 44. cd cd 5 3 2 4 2 5 3 2

MATEMÁTICAS
Haga la operación indicada y reduzca PRE ICFES
PRE
4
semejantes: ICFESPRE 14
ICFES
TALLER DE MATEMÁTICAS No 2

OFIA

OFIA

OFIA
3.
1.
3. 2 5
s x 3 7 y5 1.
85 2 2
s t3.
y 655 x 4 x3 7 y 9t
8 53 x 2 8
y y 6 4.
2.
4 x 35 9
xyd
INSTITUTO3 5
x 6xy 2.
c
8 yd
INSTITUTO 4 INSTITUTO
xy
4
CALENDA
x 4.
4.ycd 5 xy
CALENDAd 2
LTDA
xy 6
cCALENDA
2 x d
c
x y
d 3
LTDA
y 64
d xycd4 352c xy
LTDA xd2y c 6dxy 3 5
d xy 4 c d
5 23 2 2 4 2 52 2 2323 2 5 2
2 4 3 22 2 3 2 5 3 2
yPRE ICFES
PRE ICFES
3 PRE ICFES 5cxyd 2 1 3 1 4 1
Haga laHaga toperación
la sHaga1indicada
operaciónla3operación
indicada 4 términos 1 1
yy4reduzca
reduzca
indicada
y reduzca
términos reduzca
términos
semejantes:
35 semejantes:
5 semejantes:
43x 34y cd1535xy 12 4c26xd y 1363xy 7

OFIA

OFIA OFIA

OFIA
Haga
1.3. 2 sla operación 5 1indicada
t33 75y lasHaga 2tla x5 2indicada3términos semejantes:
2. 3xy xy6 c semejantes:
d 3 5INSTITUTO d4 4LTDA
2 3 2 2 2 23 52

MATEMÁTICAS
4.ICFES 5 2 4 3 2

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS
5xHaga 8operación y operación
6 indicada 9 y reduzca
x 8 y PRE reduzca
términos
4 términos
semejantes: d1
TALLER 3 35 DE57 MATEMÁTICAS
56 No42 34No323 1No 2 5 2 13123 74

OFIAOFIA
1.
Haga
3. 2 s 5la xHaga
5 2 operación
at 175
TALLER
y 3la 3 TALLER DE4 MATEMÁTICAS
DE 4MATEMÁTICAS
8ssoperación
INSTITUTO
at 2 indicada
CALENDA
1t 4y5.
INSTITUTO
CALENDA
3.
LTDA
Haga
CALENDA
LTDA
63 indicada
1
ylaaxreduzca 1 7
1operación
47 1y
8a 3reduzca 27 xtérminos aindicada a2.
términos semejantes:
4.xy44reduzca xya9semejantes: 4xyx8términos
2 3 2 2
1xx4a12 3y cd semejantes: 4 xy a2 52 2 2x 2 y
353x2d22 c118dx3c2a3322d1 26 xy
2
a 453 xy
224.
satoperación 17
5xx4 s yx a91indicada 8y2yxya 63reduzca 34 1da 5 3 23x ac 82 2aydsemejantes: 13 a 1 31 d152xcd 3 2
c 2 d 3 27 d 5 c3d 2
5. x x 2 2 c d2 1

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS
Haga
1. 2 s la
7 Haga
x 1. 3 toperación 2 5 s la 3 x
5 operación
Haga
1. t 1
2 indicada
52 s t la
4 x s t indicada
1 5 y
t reduzca
s 4 3
1 y t reduzca términos
7 x 4 términos
x semejantes:
2. 34 3
xy términos
x semejantes:
2. 3
5 74 5
xy PRE xy x 32. 41 23 ICFES
4 xyx3 3
12 xy y x 1
3 41
3 x xy xy y 1 12 2x xy x 32ay y 1 62 1 12 xy
x 5xy 2 y1a7 5 62 xy32 xy x3 2 2y 56 xy5xy 3 5 3 xy
1. 3. 5 x 7 y 2754tyxxTALLER
8 y TALLER 6 DE 4 x PRE
58 yMATEMÁTICAS TALLER
xDE 2.
9 ICFES 3 PRE
4. 6MATEMÁTICAS
x 5 8 xDE y5ICFES
3xyMATEMÁTICAS
6 8cNo
2
4.
1542xxy
2 4 yNo
d 5
x 143542xy 5 cx y1 No
2 3
d 2 2 6 x432x2y2y1612dxy
2
cd 3
4 4 4c d d c d 2 4

OFIA
5.2 s5la7xHaga
3.
Haga 1.
a
xoperación 751
2ys2la38s1. 5xtoperación
Haga
3 1indicada
a 2
25ts5y4la 5. s5x63operación
a 3
6 1indicada a
reduzca64 x292indicada
1 a 1
yxt 3reduzca
a
s3xtérminos
2 a 2
7 8x15ay x2y reduzca
a
términos
3 a 3
semejantes: xy32.
433x5términos
a
d a
semejantes:
1
5345
2
xxy a 2 a
x2.dsemejantes: 1 x335xy a 3
2 cd a 3
3xxy 2 a2 2
c2134x8dxy 2 1
355x2xy
2
xy7 5c63xy
2 3
12dxy dx2 y 56xyxy 5 xy
22 2
3.
1. 5.25s xla 71. 3xtt3operación
7
a y
25s 825sxt3a 2215indicada ty 51. s5x3ta 12324stxy 5reduzca
t5
s6 9x52a1 13x 3términos x2. a4.3 3 d2.x5 aICFES 53 6xyc8223xda243 3x34512 24 52cdx4a1 13145363xxyxy
2 2 2 23
y2 2 c22134d1xxy 3d23xy 1x5x22y7y224c56 xy2xy2222 35 2xyx 2 y24 6 xy 2 5 xy
46PRE 32543xy 2 2y2.
2
Haga
5. 1
x t PRE semejantes:
ICFES 3 xy3 PRE 3115ICFES xy 21 2 y2 1 6 xy

OFIA

OFIA

OFIA
1. 25sx 1.3t7a y1 25s8325s3t1.
3. 5a 2 2 152yts455. 5s6at 32 1475txx a 3314 s69x a3113xt5xa57238x24ay42x a x3 a4. 2.3 43 53xy d3am2. 5
1a 5 32 43765xy 3cxy
3
a2.2 15
2
341 5xy x4412 5xyy a3413 4
1333xxy 53m3xy y2a21n2c2 25 1d1x8xy
3 3 x3yma21y131nd6241xy 5 12
1x xy y4a1231c536dxy
3
32xy23x22n7y 15 xy 6 xy 2 7 5 xy
1.5. 25s x78 x3. 85x33. 5axa6137operación 3453xxxy x58 xac83d2a3xxd3d4. y4nxxy
3a32cd 233x x5244 2x 23x 2x7
la1. 1. 2. 2. 52. 3x5 33x2xy
6.
3.
Haga
3. 5 x Haga3operación
m
a7 t7y1y23n55s3
3
x2la
8 s 75mn
Haga
aoperación
25125ty4s48x6.
2yindicada y 5 xla 6 3y4
2indicada
3458tyxyxm 8areduzca 5
4632n99a24241indicada
6 3 xyt3x5xareduzcamn
7 3 63898ay45yx423xy4
términos x reduzca a8
términos
a4. 4.937. 1y 37
semejantes: 6 xd a4.
dtérminosy5a2ny52nc36533xy
semejantes: 3c
xy
d
m 25
a52m semejantes:
1 15
x43112 3 c15cd xy7.
y3cd dadx 54a22 33315xx5xy 3 xy 31 ya3y3 dcn1c44222232 4dx12
cy2cd c d
xy
3x 3 y1cd 13yac6
d
42
4n3d
2 xy
2d
5c
5
y74113c5c63xd32xy
c d
xy
d255d23x23y3 7ny1c533xy d6d55xy2
2 7 c3 d 2
53 xy2
1.6. 2 s7 xa3.
5. 831m n 553x x55. 327 ymn
3. 2574xt8x6. 4 5x 37 y2 y8x8m
a 3 2 4 a 15 7 a 2
56 n x 2
4 y x x
2 6
mn x9 4 x x
3 x x x 8
9 2. y 7. 3
3 x 5 x
3xy
x x4.
m
8
3 ma5 2 n653 3a5 12m 512yy 5 3
c 6 x 5xy8 dx 2
4.
x 54 y 6 n 33
x4 c5 x 2
c d7. yd x 4 3 5 x 6 8 x
4 xym x
c cd 3
y 2
2
3 3 xa24 33 33 213 5 4n2 535 3131 22 5 33 471 43 5 2 71 32 23 1 d5 7 3 2
d
yn
c
n 3 2 4 x 4
x
2 x
cd
m
y
2 y3c 6 d 13 xy
c x 2
424
3 c 5d x xyd y 4 c3 d d 4 c
3.
5.6. 57xlax3.
Haga Haga 73my353nx28
operación la xsa5operación 7 Haga52
2
ymn 24y854x3.
indicada la 6toperación 4
5yxy 4reduzca
indicada 67sx9y 41xindicada y3
872xreduzca x98 yy3xy6x6términos
3términos a 3
84.
reduzca y47.
semejantes: x43533xdx9 4.
términos
5semejantes: 35c54x385cxd3 8 dx5 y2semejantes: 6n434c5135cd
4512 c3x2d 4. 43653x4 cd d13y2c4 221 d 4c3122d1cd24d513 cd 7213c4d3 d25 2 327 4 c3c13 dd52 47 d3 2 c d
3. 257sxx a3.
1.
5. 1.
8 t17 y 52x8a 3.
35 2 s x
t
752 y 5
1. 2
1
5 2y4t843 sxa 6327 y44
x
x s 1
2 y5xt 866x3 a9114 x3yt5x3x6a9823 y4 43xxx a 38 4.
2. 9y 1353xxy x dam4. 2.5 n 5
y 3
82 y 658xy 53cxxy d3a d514.
2
2. 2 m5
1 y
3 6n12 x 51c23cd
4xy
3 x y da 2543 113xy
x 254 3412
xy 4xmxy
53 2c
cd
31
22 d
y c dx133xy
3nn4 2226
2 2cd
3xxy1m13ycx6 dn242dxy 15 x 34xxy
22 432cd
7x1352c36xy
y d25xy 2d23xx3 72412nyc153 dxy 6x 52xy 2 c d
73 5 xy 4
6.
3.6. 5 x 2 3.
8 am 7 1 yn 5
3 31 x 8 aa3. 7 12y mn 43 y5 8 x x 6. aa63 17
3 y4yx 4 3 8 8m
4 4 1
aa653n 29 a4 x4 3
y 7 x4 7 amn56 9
3a8
ay x
124 3 x x 74 a8 a4.
3a9 y7.
21 35 7
x ad4.
x 3aa8 y 22yc65cd ax a34.
ad
m
12y 6 12 4 c 5c 7.
3
cd a7.d x 64 c
cd y2 yaad cc13 d4 x 12 4 2 cd 3yca d3d3 c 4 3
2 c d
c xd d y 4 c 3 d 2 4 c3d 2
8.
5. 7 x 2a5. x3 t
6
1 3 271x x 5
as5.
4
t35 2y 15
2
2 3 7 x 8.x
3 as 5
x 33ty 12 2 3
4 x x 6
x
6
5 1 s
x ay1
6 12
x
1 44 1
4
3y x
4
2
xxa x23 y7
5
4 n
x 2
4
m
xy
a xx
4
13
4 x
7 y3 6
x a 9. 5
2 n3 4 35
a
5 83 x
x
xxb
4
a23 1m a
n
x
y 413 5 x
5 8
1
33
4 3x x ab
aa1 23 5x
343 31 42
3
12 8 a 9. x x
x
1 1
a 1 3 x
b
1b
12
x 2
a
x 1 3 1
1 b 7 a b
5.
3.
1. 8.27s5x5 x81. n53273sxx8x6. 21.ymn 2ty8 xsxmx6ny55 6x 3 t276y3xx27x 8x54y x7xy326yx42.
3
4. 7.104x353axy yxxx6d2.y9.
5
c677 8xy 3xxy cxxb47. dn2. yyam612
2
x8453c5xxxycd
m
y b3c412
n
x6458xy a2xyy yc2adxxxy
m n 2 1
cb54xy2x3ay6xd2xxy
3 x 5 3 432x42 d2axx 41y35bxy
n 3 2 2 4 5 xy
x7 y2 442t5xx610 46113mn 9y3x5x43x4 x9. 12yyb 5c6xyxy
2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2
6. 5.m 6 a
5. 4 1 2
5324457 4 a a 2
1 2 4 a 3
2 6 a 3 a 1 4 n m aa 2
1 a m 3
a 2 a x a 3 x 2 n x
xxy 1 1 x
a
xy a 1 2 x
xxy
2 3 a xan1 13 x 2a 3 1x xy 6x xy
6.8. 7 x825aa5.
5. 3x1136n 23713x aaaax5532 4 223 524x5xx35a8. 523132 y24472 53x4aaa210 5a 3116524x3 47a6ax2 57aaaa3 11x2254 nx7yx3a64maax3aa337. 3x3 x37a5xma33aay5a1n9.
xa
5 3673a3xxxx3aaaaabm3115x22y2 4na 512 1x54
8x3c3xa1x3xaa33aaa113b4253324x3 4x12 55353 xya x1a2naa3x 213341223 48312 5x3xa11213a42435 33 7x4a1 33 252 3 7 13 52 7 3 2
a5.
12 a 23 2 2
m 12mn ax a2 110 2c 2 58 5 2
5. 57x8x25m 5. 5 y aax 3 2a y b
3.
6. 23. 73 y 3 27
518 x a2545. 3. 27 2y 3 25
4 4y5 7x8 3x5 xaaa623217 y4 5
423yx21 xx6 4810 15a36 x3 2a911612443x4y6 4x73x x5689y2354 n43x73x2m4axxa47. 4.8a921y1 1x6x3 37maxxdyx63a4. c2 8
n8 y 3 53cxxxxxaadmad4x3yn14. n 18
2 2 mx12 51xxc3cd xaxdaa143x2x12 538yxccd n cd d 12 x
113 x xx 2 acd
cd d5 c dcd d c d c d
5.8. 7 x28a5.
10.
6. 6.m x13x63nn 3 2 7133x81xa2 5 m xy 5.
6.
1mn
y3mn n
2 2
42
54x47xx13x10. 8 x8. 5x2 3y 45
5 x m mn y n 1 42xx
x 6xa654
1x x22mn y 3 x245xy x 63xy72ax257aa3 x151
xy yxxy132x6yyxx367. x x2533
x 3myxmxy7.
5
2a9.
n2nxy
2
n 5
c 6m8ax335xxmxxx35bm5yam57. y ny
y c an 61c812
n 15
53 4cxxx3x5x3mx3xmyb4 3 y
3n n 215
c x c 64583a
3x3
x9.
yxx12xnxanm333 y a2xn 1b13b3c54y3x12nx13ax3x323451x3 3xb74y11xn32123 52a2x x23741 313b x252 47 3 2
6.
3.
8.10.527x85xm73. 2 1 3. 1 2 1 1 2 5
1 xyy7. 4. 1
xx35233mxdxy4.
23x882xm x58558x10. xx41610 n4.
y3 ny2 225y3 ynyy454y27 x29y362 4435x3xyx6x35xy 7x689x6y545n43xy3x2m26 894y 10 cyy a7x8cxxmx6b
5 2
ca2 x1c5x1cxxmcd ydbyn4xncn2xa1215c3bxmyaxxxcd
42 5
5. 6.
a
x6736nxy315
1
8.26.mn
a47
xy
2
52m x26x2mn
6
a 32744
3 4
8xy26x3mn a 1 2 2y 4 a 2 a 3
7.
a
39.
4
8 2
dyd7. xy 1
9. 9. xd
m a 3 4 2
cxmca14yd ndx1bc35xyx b2ncd
x
cd dx a3 y nc dcdb d c dd c d
6.
8.10.285xam 6.2 713 nx1333 2x814m 25
2 5 y 32 45
mn n 2 x51
43 5
x 6.
2 mny 24 3 x3
4 8
7 110
4 m 6
2 5
3 6 52xy
y 2 23
n 4 7 4 35amn 7 x 4 n45 10
6
5 x
y m2
7 4 7. 4 x 77m y9. 7. n xy
3 c a6xx5mbxy6xm nyaycnx 112 6c45x5mb7.y4x3 3 x c
12x 46y2yn1n3
a 34c x b 3x 2
12 yx 42mn3y443n 1c x 4 323 x 3 y4n 3 4
6. 758 6. 2y6. xy
5.
3
n 3x7x1x855
4 x
a 31 y 4 11xxa5x3amn ax 2 4 xy
5xxxaa4 n5211 mx ax3x7.
3 y a 1
ya7.
x32n2c a xx8b3mxxxay5maan17.
na 2 m a m n 3 n 1 x m m a nn 2 1 3 x n ma 1 n 1 3 xn a 3 3 n
5.
8. xm 6 n 378
25. xy8xx412m
aa 221
5 mn
3 2 14 5 2xa2mymn 324
23 4132
n x10 6 1 12x2
431 7
a 2
1 xx32 m5ax9. yc2xn2 11c8xxxx3mb xaxayxy3 41n32ncx1a c3xx8yxx1n m3 4y3xbn x13c2yxn x 3 x 3 y n4
6.10. 5228xaxm 6. 763xn3 12
1 2
3 426xy
m 6. mn12n 35 42 3x28 410.
2ax2yxm 26mn2y 4n 4 5 x1023x1
1
4
1
6
4 4x 2yya3y32a2mn
2x 46y y 54xxy 714675522x6444nn6xy1ymxm7
xy
3
21
25
3 yyx3a7.
64 64 n x mx 3 7 7.
ya9. y4cnxyxxmx xxyxx7. y1ay3c2xxa112 15 cxxbx xamb9. yxya4xa332xc2x2 a1c5
12 xyxxx1x4y2x x 1xc y5x211 x42b3xx a2xy 1 b x 2
8.
8.
5.11.
6. 725xx285. 2 8.6 1 3 3
7mxx 3n375xxy2x2y10. 2 x 1
4 xa a 5 8.
y
6 5.
2
1
mn 1 5 4 2x 1 2 11.x
12 3x 5x5x7542xxxyx6y2 y235x710 a 2
3y
3 4 1 1 31 x
4xxxyx
4x22
a
yxy22x4 y23510
2 6 2 1 123 1
yxxy x 2 y
a y
xx
a
a 3 5
15x72xy2x654 653yxy101
2 2y 1
x 5
2x y2a 2
xyxx67. 4 n2
2
a2
4yxyy
1 mx x 5
3x7x9.
a m 35
x a 2
n 2y
2a
xy334ynycyam853bxxxx6 2 b a9.a a m
xay1 a8x1cbx3xbx9.
1 n y 1 x 2 xxa4 x a
a 1
x1ax 8xxx x4a
a x
3 3b
y
b1 a
n a 312xb xb1xa12 2 b a1
x 11xx 42 x 2x
10. 8.
11.5 76 3x3252y24 622321 325x557411. 1 2 1 8.xy 1 3 1 22 22 4 2 2 1 10 1 2x
xy
62 46x 5 21 2 3 1 3 7 2 6x2 4n4 2 5
2m32 6y2
7 1
44 n32m x3 66 3 x2xx 43
x 9. 4 1y x5 1x 2x x x2 1 5 x31x 2 xx x253
b b a a b b1x a2xx1x 2 b x x2 1
x1 x 1
8.
10.
10. 22x8. x2x45 y6 2331413x24xx8. y2 62yy43 313 5 52 2 4x x6 y 3x 5
10 43
y 6 y y x 6 y4x 10
x 7 y x y 7 y 9. a b x9. a nx m
1 y a b b a 4 a b 9. b
a a b ab b ax 2 b x 2
6x3 11 2 xy 5 14410 1 x 5 233 10 3xy1
3
4 3 5 5 y4 1
5 5
m n3 3
m4n n 1 x1 mm xnn 1 3 x n m n 13 3 3 3 xn x 32 x 23x 1n
8.11.5
6.
10. 287x2m 8. 6.
6 n1
x 3 x 35 2x21y282xxy 4m
y68. 6. 21 3 5
mn
2 n1 x3x52x4x8yx222m yymn n2 1 5
3 x x1x422 y 246xmn
42 2
4
6
xy 3 1 x x 7
5
2
y x2644ny5y2 m17
6
y 4 4n m
5 yxy7. 4 6 n
y 210 m
x 5 9.
y x7. 3
4
c
n
ay m
x
x7 b xxm9. x
y ay 7. c
x
a 1 x
c b x x
x
b 9.ax
y y
x2
x c
1
a a c
x x
y b b x
1x x
a 2
y b x
x
x
1
a x
c
2
y
1
b b x a y b
323 31 51 211. 111x x222y5x2 2y2110 15y3x172y22xy5 52x1210 y2xy25 22 x553 y ay2 b 9.xa13a b b9. 4xx n2 1aa3 xb3xbn11m34a bxna3x1 21xnb 43b1 a3x n b
8.11. 5272x8. 8. 5 y6x 42ynxyy1422xy y2xyxm79.
6
2 4 2 6 4 6 n m 4 n m
x x x 1 x x x x2 1 x x 1x x 2 x x
1 x2 1 x 2 x 2 x 1 x 2
3 35 x35x2xy 52yx222xy22y33342y4351
10.
10. 10. x63x 31 2xy2xxy
1 52xy
4x
y10. 232 x
1 451 x 41110 x 1xxy 21y 63 14xy
y x x 7
x 5 2y nx y2 2 xxm mx n1nx 1y 11 2a3
6.
8. 5
11. 58727m x6. x
10. xn 3y2128
5 x7m 10.xymn 6. 3
3n x12x5 7
3 5 5 x x28xxm y mn 35
y 2n154x22xxyyyxxmn 10 x 2 2 10
xy 5 7
22314532xx32 22y5x2623142y4
22
xyx xy 57.
10m7 2
y1xyx2 y9.
2 7 7. 6323cy axyxxby5142y3a7.
x m
c c1x3bxy xcxcay x yxb1 cy3x x y
211.
2 xy 6 23
10.
Resuelva
11. 2 210. x 3 los
6x3 1
12274xy x16233223 x1531252xxy
siguientes 22 y2 productos
Resuelva
74210. 2 262 342 2 14153211x10 x22x22432xy2los3 3
224 21
ysiguientes
45xy
3 13notables:
xxy
1 5 22
72 652x3y4xy
2 64 n4 21
4mxy125productos
2y52
646yn3222 xm 2 53654notables: xyxm x 3yx 211x xxx42x 1 x 13xx4 2 x x 1 2x 1 x42 x 2 x 1
4 n 2x
10.
8. 72x10. 8.x y212x72xy x1yxsiguientes310. 8. 2xxxy xx2 3 productos 5417xxxy 3y3142siguientes
xy1xnotables: x2x2yxy5 6yx34y5yxy x x5 6y y24y2 xy 9.x53notables: yy 163a a bb 9. bx 2
Resuelva x2 3 13los 2x3y3y xy 7353 6xyax2 b 9.
2 6
5 2Resuelva2yy 22xylos
y2 2 21 y 2productos
a b a b b a
11.
11.
10. 5
2 7 10. y 2
25 7 xy x 10.
1 32 x 1
13 y 5
32 252xxy 7 1 x
y 2 1 5 4
y
3 5
1 2
10 1xx xy 1y 3 4y xy5 5
10
3x
1 x
7
52 y62 3 xyy xy4 10x57
1 6 1 1 3x1a 3 b1 b a
Resuelva 2 1 1 1 2 5
x 2los ysiguientes 7xy1xy26y24x2productos 2notables:
11.
8.15. 7xx8. 11.
6x 3 11 y2x74xx31 6x 11.
2 2 2 x2 2
y2x2x15. 4 2 2x 2
y5x4222xxx2x412yxy11 6422x3
3y4x5xy
2
x2xxy2x266y2442x3n4y16.
y4m2yy2 xx6y2 x42xn633yy m6y 239. 332 xx4 naxyxxymby x9. 3116. a22x a1 1x1x x x313 a 2x6 11ax3 xx17.
xx9. b1xx1x a 2 x1 112x a1xb xab2x 12a x 1 17. bx 2 1 a a 1
x38. 2x 5
10. 6 b xa
11.15.5 711.
Resuelva xx 2 3los 2 252 siguientes
y11
xy
3 1x11. 3y25 255Resuelva 15. 1 3x xproductos 253x410 2 3ylos 11 2xy3y33siguientes
x 10522 72
notables:1 2 6
4 x4y316. 10
72xproductos x 4x 3 y6273 24ynotables: 331316. x x bxbx13 3 61x 17. 3 11 1xa a 1 17. 1 a a 1
11. 211. x23 y11 12 2Resuelva x1 223x y 22112 11. 2123 22 x3 21y12siguientes 1 2x2x31222 2y11 2x2 2 5xx2y3221y2 2252x4332y2 yx 3254x2 x2 2 31 x1y 2x132 1 2 3x231 x 16 12x
11.15.
Resuelva
10. 11. x10.
x los xy x
siguientes
x111. x 10. x 2y 218. x xy 1x 2 y x losproductos
x m x x xy
y5222 x3122x323y452232 64 y xy notables:
x x productos
y y 16.
xy x
2x3y19.y2 x a24x3xy yby x y notables:
xy 6 2332 3x2 x y 33 y 119. 42 x1 a x3 132x3 by 1x3 20. 17.
x21 41m 3x 5n 2 1 a a 20. 4m5 5n6 2
2
32y227 3 3 2 2
18. 7m 7 4 3 6
5
Resuelva
11.18. 2x11.
15. 2 los
x 11 21 2x3 siguientes x11. 2
23 x 2
5
211215. 2 32
2x productos
22 x3 12xm 4 21 2x3311 notables:
22x231yx1222x 2254 3
2216. 2 1y2 x
6
52x4 2 y6 233254 x2 y 33316.
2 2
12 x1 3axx3 3x 61by x 17. x 3 114max a5n1 17.
20. 14ma a5n 1
xyx x y43xy19. 20.
2 5 6
10. m
10. x 3 32ysiguientes 3x2110. 18. xy yx 2 4a23y23x2 xyby 19. 5 6
Resuelva 2 xy 2 xx2xy 23yx 2 x2 xy
2 45x23 3xy 23notables: 3notables: 242y x x3 61 23x 3 1 a5 a 17.
11.
15.
Resuelva
18. 7 x2m2x3los los 11
3 2 7 x4215.
siguientes 2 x25 2 21. 7 productos
11
productos 4 4 52 2 6 316. 19. 4 6x a 23 x 6 by 316. 6 17. 20. 24m 2 n1 2 1 2 a a 2 1
5 6 2
y 2 y2x2 3 y122. 22
13m4y2xmxa5 6a6x5xn2123.
2 2
21. x2Resuelva
Resuelva
15. a los los 232 bxsiguientes Resuelva
3 los siguientes los2yasiguientes
productos 3b3notables:
productos
3 1 2 ynotables:
productos 422.
x16. notables: xayyx22xnotables:
3
ynotables:
6333by
3 2
3 y23. 3 y 617. x2y2221 m m x 6 x 2 m 2x 56 x 2 6 m 2 x
Resuelva a 311 3y siguientes 3b2 1Resuelva 4 22 y 1productos y19.
4 2 221 6 2 2
18.
11.21. 2m 2Resuelva
11.
x x 11. los
x siguientes
2 18.
21. x 2losx m
2 siguientes
2a x 3 productos
2 3 xb 2 2 x productos 2 notables:
22. y 2 x 32 y y
23 2 y x y 3 3 y19.
22. 2 1 x ay x 23.x
3 3 by
y
1 x 6 20. x y
x 3 1 y x 23. m x 6 20.
x m 4 mx 6 x5 n m 2
x
15.
Resuelva x Resuelva22a2los
113 2x siguientes
2218. 4 los 22
siguientes 2Resuelva productos 2
2 2 productos
3 los3ynotables: siguientes 16. notables: xproductos 2 2 6 3 2 2notables:
3 319. 24 2 3 a 23x by 2 2
17.2 23 1 2a 5 a 212620. 2 2
4 m 5
5 n 6 2
18.
21.
15.
12.
Resuelva x m 15.
Resuelva los
113 2y 3
2 siguientes
x x b 3
1 15.
Resuelva los
112y
2 2 m
siguientes
x x24.
21 3 3
productos
2los
11 y siguientes
x 2 1
productos
3
2 notables: 4 2 4 x
productos16.19.
3
y 22.
notables: x a 3x 4
y
16. 13. x y
notables:
6 3by y
x 216. y x 6 3 x3
1 y
25. 6
3 3
x 123. x 6
17.
1 20. x 1 1 m 4 17. m xa 6
a 5x
1 n 1 217.
a m
14. a x 1 26.
1 a a 1
2
24.
11.
15. x 11. 27 a
x 311 b 3
52x 4
11. x 2 2x 2 x2x11 7 a b
2 223x 322x 4 4222x2 16. 5 x 25.
2 y2xax216. 3a x
b 3 x 1
y 2332 22 6x yx33 2 1 a x2x 3 1x17. b 26. a x 2
5 a x 2
5
32b33xsiguientes 242 2 6 by 6x ay23. x1 2x2 2 14m 1a ax 1217.
2 2 3 3
18.24. m22Resuelva
Resuelva 715. aalos x 24315. Resuelva
xlos 11 2los7 224xasiguientes 19. 25. 23y4axx 3notables: 33by2xx32116. 20. y 3 m32a17.
5
y5xx 265xn1526 223.
6
am2ax 1 6126. x2a m aa2 xx 12 6 x52 2 m2 x
21.
15.
18. mx 15. 3311
22 b225
xx 4 211 2 2 siguientes
2 x 15.
221.
24. 33 productos2 x 2 2bproductos 311 33bnotables:
5xx2 productos 2 416.
19. 3notables:
22.
a x 16.x 2x 6by 3 3x
y4 33 y322.
226 3
25.
216. 3x y22 633
33 3by20. 3 x26.
6
17. 41 m 17. a a
5 n 1 23122a 2 2a 2117. 21 a2 a 1
Resuelva
21.
24. xm2 a3a11 2los siguientes
21. 2 a productos
3 b notables: 22.
25. xa22x x 3122. y 3 y 23. y x226. 1m2 2
23. 6 x m x 6 x m2 x3
32b2333b3xxm
2 b 5x 2 y16.
2a 63byx2 22 y 32x28. 620. x5a5 6a5 3xn21n456613m a55m2 a5xn146629.
3 4 2 2 x 2
15.
27.
18. a15.
2
718. 3 2 2
422 218. 15. 222 xm
311
2
x27. 2
2112a x 22 32 2 3
16.
19.28.
3
19.xx 3by 1by 3 2a 16.
2 6 by
x219. 3 2a
23
6by 2x3 2 2 1 17.
2
29. 4m17.a20. 17.
220. 1m 2
2 5a a
5
54m nx66122 3 3 2
18.
21. m 2 a 3 22 3 2 4 2 19. 22. a y 32x
y 12y19. 3 y 223 x 23. 6 x320. x 1 2 m 4 42m m
x xa 26a 5x 2m x
15. x 2
27. 72aResuelva
24. 15. 18. 211
b22 3siguientesxxm 18. 15. 43 11
2 x m x 27.
24. 32 11 x 2 3 2 16. 28. 2a32x
25. x 16. 19. 6 b13 222 xxa 33
x 16. 6 by a x 228.
25. x 6 by x
b 226. 17. 1
29. 4m 2356 25 17. 17. 20. 1 4 1m 17.
20.
a a5 n 4 1 1
6 x26.
m
29. a a
5 n 1
15.
Resuelva
21. 3a los 4 522xResuelva los
22 siguientes 2 productos los7amasiguientes b22productos 5x productos
2 notables: notables: xx16. 3notables:
a2x22 1 2 2 2 a5 2 a4m 35 2
x4 42n3 m n 22. 222 b 23.
2
18.
15.
27. 2m
24.
30. xa7m 18. a a3 23b11 n3223bm mm x4524. x18. 2 43n2 2 7 430. a18. 23 b33 2m5 19.16. 28. a
25. ayx2a19. 22x b1 2 22
y xa231y222x25.
6by 3 y22a 2x19.
by x 1 a2 x22 6by x20. 17. 26.229. 2a4m
m41xm 20. x5 a 62 x5an235426m 32m 25 x 5na
126. 22 2 62 52 5 2 6
20.
22 42 m52 2 5n6
18.
21. m2 18.
a 21.
32 33 233b 24 a2421.
3
3 2 3b 2 m a 3 b 19.
22. y 19. x
22. 3by y a y y x 19.
22.
2
3 by y
3 y a y y x 3 3 byy y23. y 6 20.
3 x 23. y m 4 6m 20.
x x 23.
2
6 5xm n4 2 m 6
x m20.
x 6 x5
x nm 4 m
x m 6
x 5
x n m
2 x3
21.
24.30. 2m
Resuelva 7a2a Resuelva
a18. mb3los 23nbm siguientes
5 xm 3Resuelva los n23bsiguientes a2 23productos
30. 2
los m4xsiguientes 2 3
nproductos notables: 22.
productos
25. notables: 2
axyax3222x
x
x 36bnotables:y1x3 a312y2y223x22. 2 2
3yy3 2yay28. 2
23. 2
3 2 2 63x26. m axx 5226 x5 263 m
2 2 2 2 2 2
6xx52m 2 62 2 52
2m4 2 n 16.
222
18.
27. 21. 2x4 a 221.
423 15.
18. 232 24m27. 32311 32ba 22 19. 28. 19. 22. by 19.
2 16.
36by x23x 336y3by y2x y 1 317. 20. 23.
y229.2 1426xm 20.
4m x17. 23.5m 3n42 m 61xx520. n 4129. xm m22a6xx5a234m n6 m23x 2
15. 15. 216. 6 217.
2
x 23 31123 x 11 4xx2 x 13x22 2 2a25 a2 21 a 2 a 1 2 1
24.
21.30. 72m
18.
Resuelva
27.
18. aa21. m 3b 2 3
3nb524xam
23los 27.23 2 n
siguientes 3b a4Resuelva 21. 4222 cocientes
2 32 2a4 42los 3
2 3b siguientes
notables: 25.
22. 28. cocientes
19. aya22x 22.
x 19. x b3 y1by y ynotables:
x33 1 223x228. 2 33 yx3y12x y222. x23 1 x 31 2 2
3 y23. y 36y26. 2
x23.20.229. y ma2643x4m xxmy226 x5m 35
2n 22xxm
3 23.
29. 26xx 2 4m
220. 262x m x3m2 2x 62x m2 x
21.
24.
15. 2
Resuelva7 a2a21. 24.
15. b 33 b2
los 75 a 2x4224.
a 4
21.
22 3
siguientes
3215. b 3 b 5 7 2 x 2a
Resuelva b 3
3
cocientes b 5 x los notables:
siguientes 22.
16.25. y a
cocientes322.
216. 25. 3 b y ya y 22.
25. 3
notables:
2 16. b 3y y a y 3
b y23. y 6 x
3
17. 23.
26. y m 6
a x x 26. 23.6 x m5 32ax6 m x
26. 6 x x 5 m a x 2
m
x 2
x 2 22 a 5
x6 xa22 1m2 x
xxx17. x2517.
22 2
27.
30. 72
24.
21. xaaam 21.
2
24. 3b2 11
3
n 5x74xm
323b2 aa4224. 21. 11
2n32b54x72x30.
3 xaa423b23 11
2 2
32m b54xx624 n3 2m 48n2 25. 28. axy2x
22.
x
222. 25. b621y3 y2xa22y2x225.
x 1
22. 36b3yxbyx 1 x 2 x2
36xyby 23. 1 2
22 26.
329.
23. 2
y m1a426 4m x
26.
2 a
2 3
523. 6 xa5m 21 21 x2 a
26. 2 a2 21 2
b23 2x 3 y1 a 22y22 b 2 x2y2 6 x 23 2a 6x6m 6xx5 m 2a64m xm5x6 x55 6m 2 x
2
18.Resuelva
m 18. 3 36 los m 218.
siguientes m 4 2n3 cocientes notables: 19. a x 19. by a x x219. a x 20. m 20. 2 x35n 4 xm 220. 5 n aa3n2x x2 2 5 92
27.
30.
24.
21. a
7 81
2 am 24.
a
2a 3
b2 n 3 5
7
b100 ma
x4 30. b b 38
23n38 5 x m 24. 81 m7 aa bn 100 5 x b 28.
25.22. 2xa ay
x2
25. 1b 3
x 1100
y a 2x y b x3 y 2 25.
a 23.
a x
2 2 b626. 29.
x100
x
1 22
m 4m
a a2
26.
x 6 5
x 2
a 9 m 2
x5 26.
31.
27.
24.
30. 7 a a 81
24. 27. 2
b a23 6 3
5
7 a 100
a
x 4 2
27.
24.
b 2 b 5 a
7
x 31. 4
a 22
b 2 3 3
81 5 a x
64 2
100 b 8
28.
25. 32. a 2x x
a
25. 28.
2 x
b 1
2x 3 1
a2x 1002 28. 25. b1
3 1
2x
a 32. 22 1x
b x3
a 12 x 2 26. 29.
100 33. a 4m x
a26. 29. 2
x3 5
23
a
2
4m x 229.
9
26.
2
35
3 2
4m
a 33. x2 5 3a2
5 x 9
Resuelva
27.
18.
21.
31. a7m m918. 23n336los
3 2 m siguientes 18. n433 38 Resuelva
2
42 222cocientes
2
95a4x 42los 3 2 10siguientes notables:4
28.
19. 32. cocientes 2x
aa2x25. 2
a19.
x28. x 1 x 1 2x notables:
22.
2 x1 by
3
2 a
2 2
x28. 19. 2 x2 1
29.
20. 4m xa20.
5
2 3
3
2 xm220.
6 5
23. 6 6 2
b133byx3 1 2a x x 3xby
2 33. a
42 m 552n2a4 523n24m 433.
2 m2 3 5 a352n 2 x
m m b 13 ya1 x2y12 10 2 33
33
x231. 32. 2 x 3 29.
2a 3
27. 710 b24.
27. 10 29.
2
24.
30. a8124. 3b a 5 a4100a 42
xasiguientes
2
Resuelva 3b2b
21. 43 5a 47 aa 3blos siguientes 4 cocientes 25. a xb13 a
notables: 2x 100 25.
22. 3yy ay 2 b
2x 26. a26. 23. x 4m 26.
9 22 3 5 a x 2
21.
27. m
Resuelva
2 a 27. 21. n
922ba633 a510los
33 b m 2 4b n 2nn4833 mm27. 3 b cocientes 3 b
9 a62 10b 8 28. 3 3
notables: 22. y 22.
xa 1 x 2x 3 y y y
110 1
22
23. a2 x 2 1 29. 6 3x
10 323. y m 6x x
xa 2 3x 4m 6 x m 3 22 x 6m x
3 3 3 29. a4m6x x 3m mx x6 x m
x 23 3x
aa28. 28. 32x aa29.
2
31. am
24.
2
am 25. 32. 2x x 2b3 10 26. 33. 4m
30.
Resuelva a727 a30. 2nanlos mm m x230.
4siguientes bn3 4a 2 ncocientes n 381 a4 32n 100 notables: 6x3 54m
3 23 3
27.
30. m 81 27. 30.39a m 3 a 100 10
125 30.327. nb221. 32 327 m 125 bn 3 28. 2x m 228.
210
ax10x312 y13n2x 100 102 228. 1 3 2x 22 1m a3 10 2n 29.
10 100 4m264 29. a2x623. xm 23 729 2 3929. 2 23 23 4m 2 2 3
2664
a32x 6x 27299
21.
31. 2 a 21. 33b 2 m a n
2b43n 81a34. 3 b m m 31.
2 a 6n n 3 m b n 22. 32. y 22. y y 22. 3 3 y y 2y
35.32.
y x 2 3 3 23.
y y y 6 x 23.
32
33. y m 6 x x x x m 6 x 6x x m 33.
m x x x mx
27. 27. 427. 28. 28. x 28. x 1 x 1 n29. 29.
26.5 36.
34. a 2m asiguientes 2 3 100 35. 2x 1 x 12x 1 x a1 2x x 1m 36. 4m 2 x 29.
Resuelva ba63nlos 4 cocientes 34 notables: x3x25 4m 2 3 a24m x x2 3649x
82 2
24. 7ma81 a27 2a
6 3
100 125 b224.
2 8 3
aa 2
b 27 5a3m xbm
3
125
mnb 4nncocientes
3
ax2m 2
2x2b1 3n 100 10
2
25. b a35. b100
2 10 2 10
ax64 2 x
6
3a729 3926.
2
5a2 xx 3729
6
30.
24. 30. 924. 30. n2cocientes 25. x25.
a25. a2 n 226. a26.
33
34.
31.
27. m 3m 5m 710 x5a 31. n nbn8los3m5siguientes 7x34. m 9siguientes n 10 5 28. 35.
32. a2x m n a210 1032. m 10 29. 33. 36. a4m 2 x 63 3933.
a36. 3
Resuelva
30. m27 81 30. Resuelva
a nm2 los
3 m
3 100
m siguientes Resuelva
b30. n2n4los n msiguientes los cocientes notables: notables: a notables:
1 100 a x
9m a4 n n310m n2 notables: 10
Resuelva
31. 9 26alos
Resuelva 33m siguientes 10 125 4Resuelva
5 b n cocientes
3
22los b3m
siguientes
4
4cocientes 5 n cocientes 32.notables: 2xxa
mm2notables: x 2 1 n 22
x 1n10 x 1a 2 x
x 1
10 xm1 2 n 33.
2 2 64 x 729 2a x x2 3 22 x 3
xa 2 22x 2 3x 2
30.
24.34. 79
81 m 30.
24.
aaResuelva n
b63los 33100 m m xabb4b624.
57siguientes 2
30. n83
n 33 5 x m m 7Resuelva n n
a86b 3275mxcocientes m n 25. 35. aacocientes 25.x101b 3100
x
a1022 x notables: 25. b 3 a2 x 2 bm 26. 36. aaa64 26. xxx6 2533a729 9 26. 5 a 2 64 53 x 6 729
Resuelva
27.
31. a81 27 a632m
a
27. 3n3m10 a125 5 b27. n82n los
8n siguientes a34. ba6cocientes
2 100blos
3
8 notables:
125 siguientes n 3 32. 28. notables: a2a m 228. x 221 n 10 28. a2x 1 100 n33.
3 10 10
29. Juan4m a Bernardo 29. x2623x a4m 39Valencia 29. 2 3 Ceballos
a94m Juan 3Bernardo Valencia Ceballos
35. a2x na2x 21
30.
34. 81
Resuelva
27. m aResuelva los 100 10081m
siguientes ab4Resuelva 6los 3 100
27 81
siguientes m cocientes
83 los 125 siguientes ncocientes
83 notables: cocientes notables: xxm 1021notables:
100100 102 x 2 100 m 235.
10 x 2 n 10 36. Juan a x
Bernardo 9 x 23 64
Valencia 36.
x 6x 2
Ceballos 729 9
31.
Resuelva
31. 9 27 31.
Resuelva m 3losm3 81 10 b
125
siguientes
5 a34. 31.
nResuelva n
los 3 100 81
siguientes ab48cocientes los 100
3 siguientes 3 b6mcocientes notables:
5 n cocientes
32. 32.
notables: a m m 32. 2
notables:3n 10
n a2 x35.
2 32. 3100 a x 1 100 m 2
n 33.
233. a 64 33. x
2 x 3 729
3a3 x 2 3a9 x
36.33. Juan Bernardo
39 2 x 3 Valencia Ceballos
34. 81
27. a
27 9aa27. 31.am362n 10
6 3 3
10010
81 am
125 9babab31. 4 27. 6 4
30.n3
2 10
8
38n 100
3
9ab3
b a48n3m 3
2n 81 10 ab4 8n 100b 28.
4 8 35. am 2x 2
axx28.
10
x 32.x 212 1 n100
1 10
a10 2x22axx32.
x 228.
1
1 10a2x
1 100 2x 1 12a
3
10 2 x 2 29.100 36.Juan a 4m
64 a 29. 33. x x
6
Bernardo x32 729
2
a 34ma9 33. x 29.
Valenciax23 39a4m Ceballos x 233a3 x 2
9
30.
Resuelva
34.
31. m 9
8131. 30.
am6333los m100 m
819siguientes
5aabnn 3 100 6 n 1081m m
9b31. ba4a86cocientes
6
101005 m nb b3 8 notables: 35. m
32. a 210m a 2
32. 2 10
na a 1 100
100
10 2
10aa32.m 2 x 2 n 10100 36. 64
33. a
a 33. x
2 x2 729
6x 3a3a9 xx2 3a9 33.x 2 3 9 2 x
31. 27 31. 125 31. 32. xx2 21 n 2 2 xx 32.
32. 33. Juan xBernardo
33. 33.
Valencia CeballosJuan Bernardo Valencia Ceballos
34.
30. 81
m 9 a 30. 3
m33n m3 100 10 81
m m 5
9 b n
a b
4638
43n 30. 3 3 100
nn338los10 10 m 81 b b a 33 100 9 a b 3 10b
4
35. a m
a 10 n 10
100
a10a10
2
10
10010a 10
2x 2
100
10 a x 1
36. 10 a a 2 x x
6 3a a 9 x 6x 3 a 9 x
6 a 9 x 3
31.
Resuelva
34. 27
Resuelva
27
81931. a
m Resuelva
34.
3a3m 6los10
los125
27
1259nbam
siguientes
5siguientes
100
27 m 31.
nb3Resuelva
434.
125
125
27
27 b9mcocientes
siguientes
4m
4m
ann
3 n 125
33 los
cocientes 10125
m b 44nn
siguientes n
cocientes
3 notables:
notables: 32.
cocientes
35.notables: mm ma10232.
a
2xx 12notables:
35.
x 1 n 100
n10 210 ma10x 32.
m x 35.
1 n m x 1 n
1 n m x 1 n
1010 a 10 1010 33.36. Juan 64 64
aa 233. x36.
Bernardo
x6x 2729
xx 3364
729
64
a 9Valencia x33.
x 36.6xJuan 729
364
729
64 a xx6 x 729
Bernardo
Ceballos
7293Valencia Ceballos
34.
31. 27 9 am 34. 3 10 95ba 34. 3 10b
5n9 an333m
3
10 nb 3 3 125n 3 32. m 35. a10235.nn210 10 a1035.nn10 10m a nm 1010 n 10 36. 33. aBernardo 26xx 729 33aValencia 6x
33Ceballos a 2 xx 64 33 x 6 729
x36. x236.
2 2 2 2 2 2
3a36m m 125
33los27 nnbm
5siguientes 3n433m 3 125 27 5m mm mm Juan64 64 x 729
64a236. xxx66 x2 3729
x 1 n 10
Resuelva
34. 81 27934. Resuelva
m 10
27
125 m 3nResuelva
68m los 125 5siguientes
27 81 n34. n3
m
a cocientes
8m63 los5 n
125
100 siguientes bcocientes
n83 notables: cocientes
35. notables: m 2a10x 2 notables:
35. n100 m 10 m10 2x 2 n
2
n10 2
m a 35. 22x 2 n 210
10
n 10100 36. 64 3Valencia x266xx 2 729 3Ceballos
64 a 36.2xx66x 23729 9
a 100 81 a b 100 b a 2 a 10 2100 2 JuanaBernardo a 9 9
34.
31.
28. 27 34. m31.33m 27 3
1255nm 3434. n31. m 3 3
125 527 n nm3 125 3 3
3m n 5n 32. 35. mm35. 10 2
232.29. n 2mm 2x35.
10 2
32. 10
n 2 m 2x 1 n 2m n33. 10 2
36.Juan64Bernardo 36.
2x33. xJuan 364Bernardo
729 2x36.
Valencia x33.
30. Juan3 Ceballos
729 64Valencia x 2729
Bernardo 2 x 3 Ceballos
Ceballos
Valencia
34. 81 934.
27 a3 m 6m 3
10
100 815125 9bnaa b 334. 6m 83 3 5 n94a
n 1081
100 bb38 m 6 10
100 5nb b4 8 35. am ma2 35.xx10
2
21 n 10
n 10
100 am a2 x 35. 21 n
10
100 m
a a 2 x 2 n 10
100 36. Juan a a
64 36.
Bernardo2 x xx x6 2 3 Valencia
Juan 3 a
729 a 2
Bernardo
9 36.
xx x 2 3Ceballos
Juan 3 a
Valencia
Bernardo
9 a 2 xxx 3 3
Ceballos
Valencia
9 Ceballos
31.
34. 31. 3m 5n331. m 5 n 3m 5 n 32. 35. m32. n 2 m 2 32. n2 m2 n2 33. 36. Juan 233.
Bernardo xJuan3 Bernardo 2 x33.3Ceballos
Valencia Valencia 2Juan x Ceballos
3Bernardo Valencia Ceballos
3 43 4 3 4 x 21 2 x 1 x 1
27 9 am33m 10 125
27 59bnamn 3 10 125 27 b9nm a 33 10 125 b n3 mam 10
nn10 10 ma10 n10 10 a10
m n 10 10 Juan64 aBernardo x26Juan x 729 364 aBernardo
Valencia x 6xJuan 3Ceballos
729 Valencia
64 a x 6x Ceballos
Bernardo 3Valencia Ceballos
729
34. 34. 34. 35. 35. 2 2 35. 2 102 36. Juan Bernardo 36. Juan Bernardo Valencia 36. JuanCeballos
Valencia
BernardoCeballos Valencia Ceballos
27 m 3m 3
125
275nm3nm 33
125 527 n nm 33m 3 5n n 3
125
2
mm10 n 10mm10 n10 m m n 210 Juan64Bernardo 2x x6 729 364Valencia x26x 729 3Ceballos 642xx6 3729
34.
31. 34. 34. 35. 35. 32. 35. 36. 36. 36.
33.
3m 5 n 3m 5 n 3m 5 n m2 n2 m2 n2 m2 n2 Juan Bernardo 2 xJuan 3 Valencia 2 x Juan
Bernardo 3Ceballos Valencia 2 x Ceballos
Bernardo 3Valencia Ceballos
Juan Bernardo
Juan Valencia
Bernardo
Juan
Ceballos
Valencia
Bernardo
Ceballos
Valencia Ceballos
48
4. x 3 y 3 5. x 6 8 y 6 4. x6.3 x y 3 10 x y 25 y 5. x 6 8PRE y 6 ICFES
4 2 2 4

MATEM
O
Factorice por completo las expresiones 1. pxdadas: qy py qx 2. ax20 by 3 3
bx 3INSTITUTO
ay 3 CALENDA 3. 2LTDA 2
2 x 2 x 12
7. a20 a16 a12 a8 a 4 a2 8. 3a 2b 6ab 5a 3b 2 8a 2 bx 4ab 2 m
4. x 3 y 3 INSTITUTO TALLER
7. a
Factorice
xDE
5. CALENDA
6
a16poracompleto
8MATEMATICAS
y 6 5 LTDA3
12
a8 a 4lasaexpresiones 2

No 3 1 8. 3dadas:
a b 6ab 5a 3b 2 8a 2 bx 4a
6. x 4 10 x 2 y 2 25 y 4
9. 25x7 10 x5 15x3 5x2 10. 3a2 7b2 x 3ax 7ab2 11. 3ax9. 25 2byx7 2PRE bxx 6ICFES a15x3ay 5x42 b 1 10. 3a2 7b2 x 3ax 7ab2 11.

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS


10
1. px qy py qx 2. TALLER
ax by DE
3 3
bx MATEMATICAS
3
INSTITUTO ay 3
CALENDA No 3.3 LTDA 2
2 x 2 x 12 Matemáticas
7. a20 a16 a12 a8 a 4 a2
PRE ICFES 1 8. 3a 22b 6ab 5a 3b 2 8a 2 bx 4ab 2 m 3INSTITUTO CAL

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
INSTITUTO CALENDA LTDA 1. pxn3 qy py qx 2. ax by bx ay
3 3 3

OFIA
12.
4. x a 3
a 2
a 1 TALLER 13.
5. 25 DE
Factorice
am MATEMATICAS
bmpor completo
an bn las No
Taller 3
expresiones No. 14.
12. 3 a dadas: 4 22mn 2 9m
a a 1
2
13. am bm an bn
10. 3a26.
3 3 6 6 2 4
y x x7 8 10 y x5 15x3 5x2 97xb23x 103xaxy 7ab 252 y TALLER 3ax 2DE MATEMATICAS 6a 3ay 4b No 3

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS


9. 11. by 2bx
TALLER DE MATEMATICAS
1 No 3 PRE ICFES 4. x 3
y 5. x 6
8 y 6
1

OFIA
7. a20 aFactorice
16
a12 a por
8
acompleto
4
a2 las 8. expresiones
3a 22b 6abdadas: 5a 3b 2 84a 24bx 4ab 2 m a 2 INSTITUTO CALENDA 2LTDA PRE ICFES
UTO CALENDA a 2 Factorice LTDA PRE ICFES 1

OFIA
15. ab b 2 por completo las expresiones16. a dadas:
24 2 am2 x 2 144 m x 17. 1 3 1416 x 2
3y b 122493x 8 y
4 2 n22 2
Factorice por5 completo las expresiones 12.
1. 2px a 3
dadas: a a 1 TALLER 13.
15.
7.
17. am
20
DE
aax
2.CALENDA a bm
ab
MATEMATICAS
by a LTDA an bn
bx a aya aNo 3 8. 33. 34 2
14.
16. a b2 x26mn
a 24 am
ab
2 2 32 2
2 xx95m
a12 b144m
4 4
8ax2 bx 4ab

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
qy py qx 2 INSTITUTO
S No 3 9. 4 10. 11.
1
7 3 2 2
25 x 10 x 15 x 5 x 3 a 7 b x 3 ax 7 ab 3 ax 2 by 4 2 bx 6
Factorice por completo las expresiones dadas: a 3 ay 4 b 9
eto las expresiones dadas: 7 PRE 5 ICFES
1. px qy py qx TALLER 2.3 ax DE MATEMATICAS
3 INSTITUTO
by 3 bx 3 ay CALENDA
3
No
9. x316x2 810
5. 25
LTDA
y2 264x3.6 215 x x2 3 25xx2 12 10. 3a26. 7xb42 x 103xax2 y 2 7ab 2
11.
4.
1 25 y 4
3
x y

OFIA
18. 1 3 9a 2b c d 1. 2 4 6 8
19. a25
2
x 2
y 4
121 20.
18. 1 n 9 9
a a b c d 8