Professional Documents
Culture Documents
RESUMO
Este artigo trata de um estudo sobre o processo de construção de
representações e de identidades no espaço escolar. O foco de PALAVRAS-CHAVE: espaço escolar,
análise são as representações e as identidades construídas na
escola em relação aos alunos com necessidades educativas
representações, identidade, exclusão
especiais. Este estudo aponta para a necessidade de uma educação escolar e necessidades educativas especiais
inclusiva na escola.
1
Contém parte do referencial teórico utilizado na tese de doutorado que desenvolvo no Programa de Pós-Graduação em Educação- Currículo na PUC-SP
*
Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação – Currículo da PUC-SP. Mestre em Educação pela UFPB. Professora Titular da UNAMA e UEPA.