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Sala “El Universo”.

Esta sala es la primera del museo, y se enfoca principalmente en hablarnos del origen del universo,
explicándonos las etapas por las que pasó y algunos fenómenos o acontecimientos que llevaron a la
creación del mismo hasta la formación de nuestro sistema solar y los planetas que lo conforman. Para
explicar todo esto, se basa principalmente (o en su totalidad) en la teoría del Big Bang. Contiene una
parte en la que explica los sucesos de acuerdo a como fueron ocurriendo hasta llegar a nuestros días
y también muestras unas supuestas teorías o suposiciones acerca del destino del Universo.

Dentro de esta sala, hay una parte en la que nos dice que antes del universo no había nada, y que
todo lo que conocemos sobre estrellas, galaxias, nebulosas, energía, y hasta la materia, se
encontraban todas juntas en un solo punto, hasta que hizo explosión y en muy poco tiempo, el espacio
que había, se llenó por quarks, electrones, muones y neutrinos a temperaturas extremadamente altas.
Esto es lo que se conoce como Big Bang y fue comprobado cuando se detectó la radiación residual
de fondo por medio de una antena de radio.

Viene también información acerca de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Según la información del museo,
se cree que esta se compone de otras galaxias, y la galaxia en la que se encuentra nuestro sistema
solar es la enana Sagitario, pero por su cercanía con la Vía Láctea, fue absorbida. También nos habla
de que Galileo Galilei fue el primero en descubrir las manchas solares, los cráteres de la luna y las
lunas de Júpiter a través de un telescopio que él construyó en 1609. Los telescopios fueron cambiando
y en 1990 se construyó el telescopio espacial Hubble que con toda su tecnología ha logrado captar
eventos cósmicos.

Después de esto explica el Big Bag a detalle, y luego nos muestra las supuestas teorías del destino
del Universo. Una de ellas se llama BIG RIP, y nos dice que la expansión del Universo continuará
hasta que la materia se desintegre. Otra nos habla de la contracción del Universo hasta quedar en un
punto, como se supone, era al principio, conocida como BIG CRUNCH. Y al final, viene el origen de
nuestro Sistema Solar, que se formó hace aprox. 4600 millones de años a partir de una nube de gas
proveniente de una supernova, y del gas restante, se formaron los planetas.

Sala “El Origen de la Vida”

Esta sala se basa generalmente en los componentes de los seres vivos y una pequeña explicación de
cómo se crearon partiendo de la teoría de Oparin y su “Sopa Primigenia”. En primera instancia,
menciona que la materia y los seres vivos estamos formados por átomos, que son pequeñas partículas
que se componen de otras aún más pequeñas, que son los protones y neutrones, formando el núcleo
del átomo, y los electrones, que giran alrededor del núcleo. Estos últimos son conocidos como
partículas elementales, pues no se componen de otras más pequeñas, en cambio, los protones y
electrones están conformados por otras partículas todavía más pequeñas llamadas quarks. Luego
vienen “Los elementos básicos para la vida”, que nos explica la formación de moléculas a partir de la
unión de dos o más átomos. Si son del mismo tipo, reciben el nombre de elemento, pero si son de
diferente clase, se les denomina compuesto.

Después, explica en qué consistió la teoría de postulada por Alexander Oparin y su experimento de la
“Sopa Primigenia”, en la que propone que para que se originara la vida en la Tierra, tuvieron que
combinarse las moléculas de los elementos y compuestos que se encontraban en la sopa primitiva,
que era el vapor de agua (H2O), el hidrógeno (H), el amoniaco (NH3) y el metano (CH4) para así
formar moléculas más grandes, esto, gracias a los factores abióticos y fuentes de energía de aquel
tiempo.

Luego menciona las moléculas orgánicas que son esenciales para la vida, formadas por algunos
elementos que son el carbono (C), hidrogeno (H), el oxígeno (O) y el nitrógeno (N). Después están las
moléculas orgánicas principales, que son los carbohidratos, lípidos y aminoácidos. Y al final están
otros elementos que apoyan la formación de moléculas complejas, que son el azufre (S), fósforo (P),
Calcio (Ca), cloro (Cl), potasio (K), hierro (Fe), Iodo (I), cobre (Cu) y magnesio (Mg).

Después nos explica que los aminoácidos son moléculas orgánicas que componen a las proteínas y,
a su vez, estas ayudan a conformar tejidos, huesos y piel entre otras cosas. Y luego viene el
experimento de Miller y Urey en 1953, en el cual buscaban simular las condiciones de la Tierra
primitiva, confirmando así la teoría de Oparín sobre la “Sopa Primigenia”. En el experimento se
obtuvieron aminoácidos. Al final explica los organismos unicelulares y pluricelulares, y los eucariontes
y procariontes.

Sala “Clasificación de los seres vivos”

Contiene un pequeño texto introductorio que dice lo siguiente:

“Desde que el hombre tuvo conciencia del medio que le rodeaba, ha mantenido a la necesidad de
clasificar o separar en grupos o categorías todo lo que existe, incluyendo los seres vivos. El filósofo
griego Aristóteles en el siglo EV a. C fue el primero en tratar de ordenar a los organismos de manera
lógica basándose en sus características y semejanzas anatómicas.

Posteriormente, con diversos propósitos, naturalistas filósofos, químicos, botánicos y zoólogos, entre
otros estudiosos de la naturaleza, intentaron ordenar los ejemplares que coleccionaban. Los
agrupaban por su utilidad, procedencia e incluso por orden alfabético, pero no por semejanzas
biológicas que permitieran entender sus relaciones de parentesco.

El primer método sistematizado y jerarquizado surgió en el siglo XVIII, propuesto por el botánico Carlos
Linnea, quien sentó las bases de la clasificación científica, llegando hasta el nivel de especie. En el
siglo XIX, con el avance en el conocimiento sobre el origen y la evolución de los seres vivos por Charles
Darwin. se propuso enfocar estos esfuerzos en agrupar a las especies por sus relaciones
genealógicas.

Actualmente, los sistemas de la clasificación moderna se sustentan en -la evidencia genética, gracias a
ello sabemos que todos los organismos, desde los microscópicos hasta la enorme ballena azul,
compartimos un ancestro común del que hemos evolucionado.”

Después, viene la clasificación, que queda de la siguiente manera: Mamíferos, anfibios y reptiles,
equinodermos, moluscos, anélidos, artrópodos, gusanos, celenterados, esponjas, hongos,
angiospermas, gimnospermas, briofitas, algas y protistas.

Y al final, los personajes que comenzaron a clasificar a los seres vivos: Aristóteles, Andrea Cesalpino,
Elias Ashmole, John Ray, Carl von Linneo, Charles Darwin, Ernst Haeckel y Robert Whittaker.
Sala “Adaptación al medio acuático”

Esta sala es muy sencilla y pequeña, pues nos habla principalmente de las características que tienen
los hábitats acuosos y de igual manera, los cambios y características que tienen los seres vivo que
habitan estos lugares, ya sean plantas o animales. Contiene un texto introductorio que dice lo siguiente:

“La Tierra está cubierta en su superficie por 70% de agua, elemento que en gran medida conforma los
diferentes ecosistemas acuáticos como ríos, lagunas, manglares, costas, mares y océanos.

Estos hábitats acuosos presentan una serie de factores medioambientales muy diferentes a los del
medio terrestre, ya que en el agua la temperatura se mantiene más estable y la fuerza de gravedad
tiene un impacto menor que en la superficie terrestre. Además, en el agua existen sales y minerales
disueltos, así como dióxido de carbono y oxígeno que los seres vivos pueden tomar de forma directa.

Las especies de plantas y animales se han adaptado a través del tiempo a este medio, adquiriendo
características que les permiten desplazarse, encontrar pareja, reproducirse, alimentarse y escapar de
sus depredadores en un ambiente tan particular como éste. Por ejemplo, para moverse en el agua, los
peces poseen un cuerpo hidrodinámico; las aves, como los gansos, tienen patas con membranas, y
los mamíferos marinos aletas para nadar.

Este tipo de características brindan a los organismos una ventaja para sobrevivir y transmitir a su
descendencia las variaciones genéticas que los favorezcan e incluso que les permitan resistir
condiciones adversas. Las adaptaciones son así una mejora en la eficacia biológica a lo largo de las
generaciones.”

Y luego, un cuadro acerca de las capas del océano.


Sala “El Medio Terrestre”

Esta sala me gustó mucho. Habla principalmente de los animales que se encuentran, como dice su
nombre, en el medio terrestre, y nos va mostrando características de cada hábitat y algunos de
animales que lo habitan. Algunos de los que se encuentran en la sala son los cañones, bosque de
coníferas, el desierto durante el día y la noche, la selva tropical en su nivel medio y sobre las alturas y
la alta montaña.

Sobre los cañones, nos dice que se forman a partir del degaste por erosión causada por algún rio hace
millones de años. Cuenta con paredes altas y numerosas salientes, por lo que es posible la
supervivencia de muchas plantas y animales y cuenta con diversos microclimas. Su animal más
abundante es el puma.

Acerca del Bosque de coníferas, menciona que son lugares con mucha flora y fauna. Cuenta con
árboles enormes que brindan hogar y alimento a algunos seres vivos que los habitan. Pueden ser de
tres tipos, dependiendo de los tipos de árboles que se encuentren: los caducifolios, con hojas anchas;
los perennes, que son árboles que conservan sus hojas en forma de agujas todo el tiempo y los mixtos,
que cuentan con estos dos tipos de árboles

De los desiertos nos menciona que son lugares en los que el agua es escaza, los organismos son muy
pocos, pero especiales, pues tienen que sobrevivir a las dificultades de aquel lugar y en donde hay
muchos vientos. Durante el día sus temperaturas alcanzan los 50 grados centígrados haciendo que
sea difícil la supervivencia de algunos animales, por lo que solamente salen en la noche, ya que la
temperatura baja demasiado.

La selva, como menciona la información de la sala, es un lugar muy húmedo en donde habitan variedad
de plantas, y estas no tienen una especie dominante, pues en media hectárea se pueden encontrar
hasta 160 especies diferentes de estas. También hay mucha variedad de fauna, principalmente de
escarabajos.
Sala “Evolución”

Esta sala es muy interesante, pues incluye muchas etapas en la evolución de la Tierra y su edad. Para
empezar, nos habla de los cambios que ha tenido la vida desde que comenzó. Los dinosaurios eran
los animales que más habitaban y “dominaban” la tierra, mientras que los mamíferos eran muy frágiles.
Ahora los dinosaurios no existen y los mamíferos son los que dominan ahora, pues se pueden
encontrar en casi cualquier parte de la tierra. Al inicio solo había organismos unicelulares y ahora hay
organismos multicelulares por todas partes. Y muchos otros animales se extinguieron para formar otras
especies. Después de esto, menciona las eras de la tierra y los periodos en que se divide.
ERA PALEOZOICA (hace 542-251 m.a.)

Comenzó a formarse la estructura actual de los océanos y los continentes. Hubo cambios en el nivel
del mar y en el tamaño y distribución los océanos. A final de esta era el relieve de la corteza terrestre
se transformó significativamente: surgieron las cordilleras continentales y oceánicas y se presentaron
las primeras invasiones glaciares extensas. La elevación de los continentes modificó profundamente
el clima y la vida que los poblaba. Esta era se divide en seis periodos: Cámbrico, Ordovícico, Silúrico,
Devónico, Carbonífero y Pérmico.

ERA MESOZOICA (hace 251-65 m.a.)

El nombre mesozoica responde a la raíz griega mésos que significa medio, por encontrarse entre las
eras Primaria y Terciaria. Todas las tierras estaban unidas en un solo continente denominado Pangea
que posteriormente se fragmentó en varias masas continentales. Europa y grandes extensiones de
América y África fueron invadidas por los océanos. Los mares avanzaron y retrocedieron
repetidamente sobre los continentes debido a intensas glaciaciones y a la escasa actividad
volcánica. Se formaron los bosques petrificados en lo que hoy es Arizma. Era tiempo de los dinosaurios
y terminó hace unos 65 m.a. Comprende los periodos Triásico, Jurásico y Cretácico,

ERA CENOZOICA (de 65 ma. a la actualidad)

También conocida corno Era Terciaria O de los mamíferos, es considerada la última y más corta. El
Cenozoico significa animales nuevos, se extiende hasta la actualidad y en ese transcurso el Planeta
adquirió Su aspecto actual. Los océanos y los continentes adoptaron poco a poco las características
que hoy presentan. Se divide en dos Paleógeno y Neógeno.

Sala “Evolución Humana”

Esta sala habla sobre cómo hemos ido evolucionando y nuestros antepasados, que se supone, son
monos, pero no los que conocemos actualmente, sino de especies mucho más antiguas. Va ordenada
en cinco temas: Yo primate, yo simio, Yo hominino, Yo Homo y Yo sapiens.

Una de las características que nos hace primates es la articulación bien desarrollada en el codo, que
nos permite la rotación del antebrazo para, por ejemplo, girar una perilla, tal como se muestra en el
esquema.

Sobre yo simio, se comenta que todas las especies estamos interrelacionadas: ningún simio o mono
vivo es nuestro antepasado, pero descendemos de animales que, si los viéramos, clasificaríamos sin
duda como tales. Es decir, nuestros antepasados fueron auténticos simios y nosotros también lo
somos. Sin embargo, nuestro pariente vivo más cercano es el chimpancé. De hecho, la información
genética de esta especie es más parecida a la del ser humano que a la del gorila, el orangután o el
gibón.

Algo interesante sobre esta sala, es la parte que habla sobre los homininos, es un término que nunca
había escuchado, y se usa para denominar a los seres humanos actuales. En cambio, los homínidos,
anteriormente, se refería exclusivamente a los seres humanos y sus antepasados desde que se
separaron de la línea de los chimpancés; actualmente homínido, también incluye a orangutanes,
gorilas, chimpancés y sus antepasados.

Sobre homo sapiens: Los recientes estudios de ADN indican que el humano moderno se originó en
algún lugar de África entre 150 mil y 200 mil años y de ahí se dispersó por todo el mundo. Los restos
fósiles dan evidencia de su presencia hace 100 mil años en el Cercano Oriente (Palestina): hace 40
mil años se había dispersado en una amplia gama de entornos a través de África, Europa, Asia y
Australia y en los últimos 20 mil años se habría extendido por el continente americano,

Para realizar estos cálculos se utilizó el denominado ADN mitocondrial, que se transmite únicamente
a través do la madre, por lo que sólo si hay continuidad femenina se puede retroceder en el tiempo
hasta llegar a una hipotética primera mujer (madre). A esta primera madre se le ha llamado Eva.
Sala “Biogeografía”

Esta sala, al igual que la del Medio Terrestre, me gustó mucho y me llamo la atención por los animales.
Esta sala nos habla sobre la distribución de la vida por cielo, mar y tierra, explicando que esto es
resultado de una compleja interacción entre la evolución de la tierra y la de los seres vivos. “La
biogeografía estudia esta interacción tanto en el tiempo como en el espacio”.

También nos habla de las regiones biogeográficas, las cuales también se conocen como eco zonas, y
solo tienen cierto tipo de flora y fauna en su superficie. Todo esto fue provocado debido a la separación
de los continentes, por lo que animales y plantas se desarrollaron de manera distinta, pues tuvieron
que adaptarse a condiciones diferentes y de igual manera, esto trajo nuevas especies.

Existen seis zonas biogeográficas:

 Región Neártica  Región Indomalaya


 Región Etiópica  Región Neotropical
 Región Paleártica  Región Australasia

Después vienen los biomas:

“La Tierra tiene zonas bien definidas llamadas biomas, a pesar de estar separadas entre sí por grandes
distancias o incluso en continentes diferentes, tienen características climáticas y geográficas parecidas
que podemos reconocer fácilmente. Somos capaces de reconocer un desierto ya sea en el norte de
México, como el de Sonora, o en África, como el Sahara. Los biomas a menudo son conocidos por sus
nombres locales, por ejemplo, un bioma de pastizales se conoce como pradera en Norteamérica, sabana
en Africa y estepa en Asia.”
 Selva
 Bosque de coníferas
 Pastizal templado
 Humedal
 Montaña
 Bosque templado
 Pastizal tropical
 Tundra
 Desierto
Comentario acerca del museo

En general, todo el museo me gusto, pues creo que nos ayuda comprender mejor los temas que
estamos viendo en biología. Algo que pude notar, es que absolutamente todo lleva relación,
visualmente, los temas pueden parecer distantes unos de otros, pero en cuanto comienzas a procesar
la información te das cuenta que los temas van de la mano y van en orden de acuerdo a las salas del
museo: tiene principio y fin.

Otra cosa que me gustaría mencionar son los animales que se tienen en el museo, pues es
impresionante ver a un animal enorme disecado. Un aspecto que no me agrado tanto del museo es
cuando estás ahí, te desubicas muy fácilmente, siento que las salas están revueltas, pues cuando
estas en una y pasas a otra, te das cuenta que ya te pasaste otras dos salas.

Un error grave, considero yo, es que a veces la información no se distinguía bien por la falta de luz,
había veces que algunos lugares tenían luz en exceso y había otros en los que casi no se podía leer
por la falta de la misma. Incluso, en la sala de Medio Terrestre, había una representación de un medio
(La selva tropical, para ser exacto) que prendía y de repente se apagaba. Entonces, cuando tu ibas a
tomar la foto, la luz se iba y por obvias razones, tu foto no salía bien.

Dejando de lado lo malo, una cosa que igual me gustó, es que la información viene muy bien explicada,
hasta niños de primaria le entenderían bien a todo lo presentado en el museo, además de que las
figuras y dibujos son muy llamativos. Otro punto, sería el de la sala temporal, que en esta ocasión
hablaba sobre los esqueletos. Considero que esto también es bueno ya que cambiar el tema y el
dinamismo de una sala también ayuda a atraer más gente y que el museo sea más atractivo.

En fin, el museo esta en muy buenas condiciones, no es aburrido, sino al contrario, entretiene mucho,
hay días en los que cuenta con exposiciones a parte de las del museo, eventos, ventas de libros, etc.
Además, cabe mencionar que cuenta con su propia biblioteca. Para mí, es un muy buen museo.