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Los hitos con relación a las habilidades físicas y motoras para un niño típico de 5

años abarcan:
 Aumenta aproximadamente 4 a 5 libras (unos 2 kilos).

 Crece aproximadamente de 2 a 3 pulgadas (5 a 7.5 cm aproximadamente).

 La visión llega a 20/20.

 Los primeros dientes permanentes comienzan a salir a través de la encía (la mayoría de
los niños no tienen sus primeros dientes permanentes hasta la edad de 6 años).

 Tiene una mejor coordinación (logra que los brazos, las piernas y el cuerpo trabajen
juntos).

 Brinca, salta y patina con buen equilibrio.

 Mantiene el equilibrio en un solo pie y con los ojos cerrados.

 Muestra mayor habilidad con herramientas sencillas y útiles de escritura.

 Puede copiar un triángulo.

 Puede usar un cuchillo para esparcir alimentos blandos.


Hitos destacados del desarrollo psicosocial de infantes y niños pequeños, del nacimiento a los
36 meses.
Edad aproximada en meses. Características.
0-3 Los niños están abiertos a la estimulación.
Empiezan a mostrar interés y curiosidad, y
sonríen con facilidad a la gente.
3-6 Pueden anticipar lo que está a punto de
suceder y experimentan decepción cuando no
ocurre. Lo demuestran enojándose o actuando
con recelo. Sonríen, arrullan y ríen con
frecuencia. Éste es un período de despertar
social y de los primeros intercambios
recíprocos entre el bebé y el cuidador.
6-9 Participan en juegos sociales y tratan de
obtener respuestas de la gente. Hablan a
otros bebés, los tocan y los engatusan para
hacer que respondan. Expresan emociones
más diferenciadas, tales como alegría, temor,
enojo y sorpresa.
9-12 Se relacionan más estrechamente con su
cuidador principal, siente temer ante los
desconocidos y actúan tímidamente en
situaciones nuevas. Cuando cumplen un año
comunican sus emociones con mayor claridad
y muestran estados de ánimo, ambivalencia y
matices del sentimiento.
12-18 Exploran su ambiente, para lo cual se apoyan
en las personas a las que están más
confianza y se muestren más entusiastas por
afirmarse.
18-36 En ocasiones muestran ansiedad porque se
dan cuenta de lo mucho que se están
separado de sus cuidadores. Elaboran su
conciencia de sus limitaciones mediante la
fantasía, el juego y la identificación con los
adultos.
Las seis subetapas de la etapa sensorio motriz del desarrollo cognoscitivo de Piaget

Subetapa Edades Descripción

Uso de reflejos Nacimiento-1mes Infantes ejercitan sus reflejos innatos y adquieren


control sobre ellos, no coordinan la información de
los sentidos.

Reacciones circulares 1-4 meses Llevan a cabo las primeras adaptaciones,


primarias comienzan a coordinar la información de los
sentidos y a tomar objetos.

Reacciones circulares 4-8 meses Repiten acciones que producen resultados


secundarias interesantes y ponen en práctica las conductas ya
aprendidas.

Coordinación de esquemas 8-12 meses La conducta es más intencional. Usan las


secundarios conductas ya aprendidas para alcanzar sus metas.

Reacciones circulares 12-18 meses Niños muestran curiosidad y experimentan, varían


terciarias sus acciones para ver sus resultados.

Combinaciones mentales 18-24 meses Niños pueden formar representaciones mentales


de los objetos.