You are on page 1of 18

MAKALAH

PAMERAN SENI

Disusun Oleh :

Nama : Robinsar Putra Rangga Wijaya
No : 14
Kelas : XII TP 4

SMK NEGERI 2 SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2017/18

KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sehingga kami dapat menyelesaikan tugas pembuatan makalah yang berjudul “ Pameran Seni Rupa “ tanpa halangan apapun. kami menyadari bahwa dalam pembuatan makalah ini masih jauh dari sempurna. Januari 2018 Penulis . Semoga makalah ini bisa bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya. Sragen. Akhir kata kami sampaikan terimakasih. untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi perbaikan ke arah kesempurnaan.

Jenis-jenis Pameran C. Tahap Persiapan Pameran D. Penataan Karya Seni Rupa Bab III Penutup A. Tujuan Bab II Pembahasan 2.Konsep Karya Seni 2. Peralatan dan Perlengkapan Pameran E. Daftar Isi Kata Pengantar Daftar Isi Bab I Pendahuluan A. Manfaat Pameran B.1 Manajemen Seni Rupa A. Metode Penciptaan Karya Seni B. Rumusan Masalah C. Latar Belakang B.2 Pameran Karya Seni A. Saran Daftar Pustaka . Kesimpulan B.

dikelola. Bagaimanakah manajemen seni rupa? b. dan seni merupakan ekspresi perasaan dari pikiran untuk menyalurkan gejolak perasan. Dalam seni.2 Rumusan Masalah a. . dan diwujudkan atau diekspresikan dalam karya seni. perasaan harus dikuasai terlebih dahulu. 1. atau sebaliknya.3 Tujuan a. Artinya seni rupa ada dengan bentuk-bentuk yang dapat diiterpretasikan sebagai tanda dan tanda tersebut dapat dimaknai dengan daya persepsi atau apresiasi penanda/ penikmat (apresiator). karena karya seni baru lahir setelah perasaan mengekspresikan ke dalam karya seni yang diperoleh dari pengalaman. Untuk mengetahui contoh proposal seni rupa. Untuk mengetahui manajemen seni rupa. Dengan pancaindra dari kemampuan pikiran manusia menciptakan pula sebagai sistim tanda. dan penonton tersebut dalam memberikan tanda dalam bentuk tersbut pada masing-masing apresiasi penanda/penikmat (apresiator) dapat berbeda. Dalam situasi perasan tersebut orang dapat mengekspresikan perasaannya dalam karya seni. c. harus dijadikan obyek dan harus diatur. maupun sistim tanda campuran yang petanda-petandanya terbangun dari campuran obyek indrawi dari pengalaman maupun eksplorasi yang dilakukan. Sebagaimana fenomena seni rupa tidaklah berdiri sendiri. baik sistim tipikal yang petanda-petandanya terbangun dari obyek indrawi tertentu. b. Bagaimanakah tata cara pameran seni rupa? c. Bagaimanakah contoh proposal seni rupa? 1.1 Latar Belakang Seni adalah sebuah manefestasi kretif yang belum ada menjadi ada. Untuk mengetahui tata cara pameran seni rupa. BAB I PENDAHULUAN 1.

cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan. karena untuk mencapai suatu kebenaran yang obyektif dalam mengungkapkan obyek ilmu. jika direnunungkan sebenarnya tidak ada bedanya dengan sebuah penelitian ilmiah. Walaupun dalam kenyataan mengalami perubahan-perubahan yang secara sadar maupun tidak disadari oleh senimannya. Ilmu yang obyeknya dipengaruhi oleh manusia termasuk juga manusia itu sendiri. Berdasarkan obyek penelitiannya. Metode keilmuan harus mampu mengungkapkan bukti-bukti atau tanda kebenaran dari pengalaman yang direspon manusia. . hanya saja yang membedakan adalah jenis obyek keilmuannya saja. Namun perencanaan menjadi penting untuk dilakukan seorang seniman dalam menciptakan karya seni karena syarat dengan catatan-catatan peristiwa penciptaan yang sangat berguna bagi sebuah judul. Di samping itu karena pendekatannya dipandang sebagai hasil kebudayaan manusia. Bidang kegiatan penciptaan karya seni rupa. ilmu dapat dibedakan menjadi dua kelompok besar sebagai berikut : 1. tema. seniman memikirkan dan merenungkan bagaimana konteks sebagai fenomena yang dipikirkan dapat hadir di dalam surface structure melalui pertimbangan yang tepat. Penciptan karya seni rupa diperlukan metode (cara). tidak dapat dikerjakan secara acak. Dengan kata lain metode yang dipergunakan merupakan cara kerja yang tepat. sehingga hukum-hukumnya tidak sama dengan hukum-hukum alam karena bersifat secara relatif kurang pasti disebut Ilmu Sosial. Metode Penciptaan Karya Seni Menurut terminologi kata metode dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebutkan sebagai cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuai dengan yang dikehendaki. karena dalam penciptaan seni terdapat tahapan-tahapan yang terstruktur. terarah atau teratur dan benar. tertata melalui perencanaan yang matang. Cara itu harus memberi jaminan bagi tercapainya persesuaian antara yang diketahui atau yang diungkapkan dengan kenyataan dalam obyeknya. Untuk itu diperlukan cara tertentu yang tepat. Metode dari berbagai disiplin ilmu mempunyai kesamaan. melainkan dikerjakan secara terstruktur. atau sebuah perencanaan yang setimatis sehingga dapat terdeteksi dari tahapan-tahapan yang jelas. maka ilmu ini disebut Ilmu Budaya. hal tersebut wajar terjadi karena sebuah proses pencipaan. salah satu cara yang tepat adalah dengan metode/cara sesuai dengan jenis keilmuannya. Bukti kebenaran ilmu ini tidak dapat diulang-ulang karena dalam setiap pengulangan selalu terdapat perubahan. Penciptaan karya seni.1 Manajemen Seni Rupa A. Dengan demikian ada totalitas dalam berkarya untuk menghadirkan wujud/konteks yang terwujud tematik. BAB II PEMBAHASAN 2. Terkait dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. di dalamnya terdapat metode/cara dalam mencapainya. Metode/cara yang digunakan dalam penciptaan seni juga tidak jauh beda dengan ikmu lain. Ilmu yang obyeknya benda alam dengan hukum-hukumnya yang relatif bersifat pasti dan berlaku umum disebut Ilmu Alam. maka disebut juga Ilmu Pasti atau Ilmu Eksakta. Obyeknya adalah fakta-fakta alam yang tidak dipengaruhi oleh manusia. nilai dan wacana. Di samping itu karena hasilnya dirumuskan sebagai kepastian. 2. Dalam kajian budaya seni atau seorang peneliti menganalisis surface structure untuk memperoleh deep structure untuk selanjutnya memaparkan konteks.

Kegagalan sebuah karya seni dikarenakan tidak sambungnya komunikasi antara karya maupun konsep perupa/kreator dengan apresiator. karena dalam proses eksplorasi terdapat penggalian sumber penciptaan melalui studi pustaka dan pengamatan langsung di lapangan untuk memperoleh ide-ide secara empirik (pengalaman). Konsep dapat menjadi pembatas berfikir kreator maupun penikmat dalam melihat dan mengapresiasi dalam karya seni. Sehingga kreator dan penikmat dapat memiliki persepsi dan kerangka berfikir yang sejajar (Mike Susanto. Data yang diperoleh ditransformasikan ke dalam konsep kekaryaan. masih ada cara lain yaitu melalui media masa dan internet. 2002. Konsep sangat berarti dalam berkarya seni. konsep adalah pokok pertama yang mendasari keseluruhan pemikiran. Evaluasi/Apresiasi Improfisasi Eksplorasi Konsep Eksekusi Karya Seni Dari bagan di atas dapat dipahami bahwa. B. yang diteruskan improfisasi dan eksperimentasi. Perkembangan karya seorang perupa/kreator tidak akan dikenali oleh masyarakat seni. Menurut Mike Susanto dalam bukunya Diksi Rupa dikatakan bahwa. Perupa/kreator tidak dituntut untuk bisa . Konsep biasanya hanya ada dalam pikiran atau kadang-kadang tertulis secara singkat. ada komponen-komponen lain yang tidak bisa dikerjakan sendiri. dan bentuk-bentuk deduksi yang pelik. Metode atau cara penciptaan memuat uraian yang rinci tentang cara-cara penciptaan karya seni berikut antisipasi terhadap apa yang mungkin terjadi dalam sepanjang proses dan bagaimana mengatasinya. Pembentukan konsep merupakan konkritisasi indra. Ia dapat lahir sebelum. diperlukan tim kerja yang dapat melaksanakan tugas selaras dengan tujuan awal. suatu proses pelik yang mencakup penerapan metode. pengamat seni. Seorang seniman perlu untuk melakukan eksplorasi. Eksplorasi yang dilakukan menghasilkan sebuah tema dalam sebuah atau beberapa karya. abstraksi. Pada kenyataan perupa/kreator tidaklah mampu untuk melakukan sendiri. dan masyarakat secara umum apabila tidak diinformasikan melaui iven pameran. dan dapat juga digunakan untuk dijadikan ke dalam sebuah judul pameran tunggal. Konsep Karya Seni Konsep adalah sebuah pemikiran global kreator yang dituangkan dalam teks secara sestimatis dan praktis. analisis. bersamaan. Konsep diperoleh dari eksplorasi/pengamatan kongkrit dan pengalaman secara empirik sehingga keperpihakannya jelas. maupun setelah pengerjaan sebuah karya seni. Konsep yang memuat stetemen seniman tersebut akan memudahkan eksplorasi-eksplorasi selanjutnya dalam setiap tindakan yang sesuai dengan pandangan atau arah pemikiran kreator sehingga penikmat (apresiator) bahkan masyarakat luas dapat memahami konsep tersebut. kemampuan abstrak tersebut dinamakan pemikiran konseptual. Keberhasilan konsep tergantung pada ketepatan pemantulan realitas obyektif di dalamnya. idialis.65). pengenalan seperti perbandingan. maka karya yang telah diciptakan tersebut tidak akan dikenali pula. Di era digital ini memang pameran tidaklah mutlak untuk dijadikan sarana promosi si-perupa/kreator. Tahapan-tahapan yang perlu dilakukan adalah: Eksplorasi-Konsep yang dipengaruhi dari faktor intern dan eksteren dan perlu melakukan Improfisasi dan eksperimen-Eksekusi-Karya Seni rupa-dan Apresiasi/ evaluasi. pecinta seni. Dalam penyusunan ilmu pengetahuan diperlukan kemampuan menyusun konsep-konsep dasar yang dapat diuraikan terus-menerus.

khususnya seni rupa. namun saat ini sudah banyak seniman cilik yang menampilkan karyanya lewat pameran kelas atau sekolah. Karena pameran ini bersifat umum. misalnya seniman atau instansi. semuanya. pameran dapat digolongkan menjadi dua. karena dalam proses tersebut dirancang dengan cermat dan syarat-syarat yang sudah ditentukan terlebih dahulu. tetapi juga tidak lepas dari nilai-nilai visual yang mengandung makna. Pameran karya seni rupa tidak hanya dilakukan oleh para seniman besar saja. media.2 Pameran Karya Seni Rupa A. Kegiatan pameran kelas atau sekolah sangat penting bagi siswa dan memberikan manfaat sebagai berikut : · Siswa mampu menunjukkan apresiasinya melalui kreativitas di bidang seni. Kegiatan pameran kelas atau sekolah merupakan bagian dari proses pembelajaran siswa dalam bidang pendidikan seni rupa. karya seni yang ditampilkan akan mendapat penilaian. Manfaat Pameran Pameran memiliki arti yang penting bagi siswa. penghargaan. Pameran khusus adalah pameran yang diselenggarakan oleh kalangan tertentu. Pameran kelas atau sekolah merupakan kegiatan studi untuk menampilkan hasil karya siswa. 2. dan menghormati pendapat orang lain. Kendati demikian. yaitu sebagai berikut : 1. Bahkan di Jawa Timur dapat dikatakan tidak ada gedung pameran yang memenuhi persyaratan untuk sebuah pameran seni rupa. dan masyarakat. namun perupa/kreator dapat secara cerdas melihat dan mengetahui fenomena dan perkembangan yang ada di luar kita. · Melatih siswa berorganisasi dan bekerjasama. Untuk menciptakan karya seni diperlukan metode/cara yang tepat. karena kurangnya data atau respon terhadap fenomena yang terjadi pada diri kita dan lingkungan. tanggapan. Sering kali kita kebingungan dalam mengawali penciptan karya seni. Perlu untuk disadari bahwa pameran yang digelar tidak saja dibarengi dengan wacana yang bagus. 2. · Memperbesar rasa percaya diri siswa sehingga dapat memotivasi kreativitasnya untuk berkarya. melainkan masih perlu dipenuhi antara lain infrastuktur lain yang seperti. tetapi kata serius sangat diperlukan sekali. guna memberikan kenyamanan dalam proses. tidaklah itu saja yang perlu. Di Indonesia gedung pameran yang representatif masih dapat dihitung dengan jari. Jenis-Jenis Pameran Menurut jenisnya. Pameran khusus. · Meningkatkan kemampuan siswa dalam berkarya sekaligus sebagai ajang prestasi dan kompetisi di bidang seni. Pameran umum. respon. maka siapapun bisa menyelenggarakannya. Dengan demikian berarti metode penciptaan tidak saja bertujuan untuk memberikan peluang sebesar-besarnya terhadap terciptanya karya seni. Melalui apresiasi dari khalayak umum. yaitu sebagai kegiatan penyajian visual untuk menyampaikan ide kreatifnya kepada khalayak umum. misalnya sekolah mengadakan pameran kelas atau sekolah. mengambil mufakat dengan bermusyawarah. B. atau kritikan sehingga dapat meningkatkan kualitas karya berikutnya. gedung pameran yang repesentatif. Gedung-gedung pameran yang ada di Surabaya saja masih menggunakan gedung-gedung lama yang disulap menjadi gedung untuk memajang karya- karya dibeberapa iven pameran sekalipun gawe besar yang bernama festival. . Pameran umum adalah pameran yang diselenggarakan oleh masyarakat luas.

C. Tanggung jawab ini dimulai dari pengadaan sampai pengembalian barang. Seksi keamanan. Pada jadwal tertera hari dan tanggal. a. misalnya dengan mencari sponsor atau donatur. bertugas mempublikasikan kepada masyarakat tentang pelaksanaan kegiatan pameran. Tugasnya sebagai penanggung jawab terlaksananya kegiatan pameran di kelas atau sekolah. Seksi-seksi dijabat oleh siswa. Bendahara dijabat oleh siswa. “Dengan Pameran Seni Rupa Kita Tingkatkan Prestasi Belajar dan Kreativitas”. Seksi publikasi. perlu dibuatkan proposal untuk mendapat persetujuan pimpinan sekolah. Penyusunan jadwal Jadwal kegiatan pameran perlu disusun dengan baik dan terprogram agar pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar. bertugas mempersiapkan semua perlengkapan dan alat-alat yang dibutuhkan selama pameran berlangsung. bertugas menjaga keamanan selama pameran berlangsung sampai berakhirnya pameran. Seksi dekorasi. baik yang menyangkut urusan ke dalam maupun ke luar. waktu. Tugasnya memberikan arahan dan bimbingan tentang kegiatan yang akan dilakukan. bertugas mendokumentasikan semua yang berhubungan dengan kegiatan pameran. Seksi penyeleksi. pembuatan proposal. Pembentukan panitia hendaknya dilakukan melalui musyawarah di tingkat kelas yang dipimpin ketua kelas dan di tingkat sekolah yang dipimpin oleh ketua OSIS. Dalam menentukan tema harus disesuaikan dengan maksud dan tujuan pameran. Tugasnya mengoordinasi dan memimpin semua kegiatan yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan pameran. c. Seksi perlengkapan. Wakil ketua dijabat oleh siswa. Sekretaris dijabat oleh siswa. Seksi konsumsi. bertugas dan bertanggung jawab berbagai hal yang berkaitan dengan konsumsi. Penentuan tema Tema merupakan pokok pikiran yang menjiwai seluruh kegiatan. Isi tema bisa disesuaikan dengan momen hari-hari tertentu. Kepanitiaan pameran di sekolah dapat disusun sebagai berikut. Pembuatan proposal Sebelum pelaksanaan kegiatan pameran kelas atau sekolah. penyusunan jadwal. Tugasnya membantu ketua untuk kelancaran kegiatan pameran. Tahap perencanaan (persiapan awal) Tahap perencanaan (persiapan awal) meliputi pembentukan panitia. dan jenis kegiatan yang dilakukan. Berikut tahapan persiapan pameran kelas atau sekolah : 1. b. dan tempat. Misalnya. misalnya hari-hari besar nasional. Ketua dijabat oleh ketua kelas atau ketua OSIS. bertugas mengatur dan membuat ruang pameran menjadi lebih indah dan menarik. Proposal kegiatan berisi tentang semua hal yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan pameran kelas atau sekolah mulai dari awal sampai akhir kegiatan. bertugas mencari dana yang dibutuhkan. Seksi usaha. Tugasnya menangani bidang keuangan. Pelindung dijabat oleh kepala sekolah. . Pembentukan panitia Panitia adalah kelompok orang yang ditunjuk atau dipilih untuk mengurus suatu kegiatan. Tahapan Persiapan Pameran Untuk menyelenggarakan pameran kelas atau sekolah dibutuhkan persiapan yang matang agar kegiatan pameran dapat berjalan dengan lancar. Penanggung jawab dijabat oleh guru mata pelajaran Kesenian. d. bertugas menyeleksi karyakarya yang akan dipamerkan. Seksi dokumentasi. Tugasnya menangani bidang administrasi.

· Level. dan dekat keramaian. mudah dijangkau. siswa yang memiliki kelebihan di bidang seni rupa. seperti patung. Syarat- syarat tempat pameran yang baik. Pencahayaan . keramik atau kriya. yang penting dapat membantu penampilan karya agar lebih menarik. Pada pameran sekolah. ketua kelas. luas. 2. Tahap pengumpulan karya Karya-karya seni yang akan dipamerkan dikumpulkan pada panitia. 5. tidak terlalu terang dan atau terlalu redup. Tahap pelaksanaan pameran Setelah semua persiapan selesai. bersih. e. Tempat Tempat pameran perlu dipersiapkan dengan baik sebelum pelaksanaan kegiatan. baik karya dua dimensi maupun tiga dimensi. atau bisa juga melibatkan seniman. perlu diadakan persiapan akhir atau gladi bersih untuk mengecek kesiapan akhir panitia. Level bisa dipakai untuk meletakkan satu atau beberapa karya sesuai ukuran. 4. bisa disediakan pemandu pameran untuk memandu pengunjung melihat kegiatan pameran. digunakan untuk meletakkan karya seni dua dimensi. Dalam proses penyeleksian. Pemandu pameran akan memberikan penjelasan tentang karya- karya yang dipajang serta menunjukkan tempat dan posisi suatu karya. Beberapa peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan dalam pameran kelas atau sekolah adalah sebagai berikut : · Sketsel atau panil. Salah satu tanda keberhasilan suatu pameran seni rupa dapat dilihat dari jumlah pengunjung. atau guru kesenian. D. digunakan untuk buku tamu dan kursi digunakan untuk para undangan pada saat acara pembukaan pameran. seperti lukisan. Pelaksanaan gladi bersih dapat dilakukan satu hari menjelang pelaksanaan pameran. Maka tiap kelas yang mengadakan pameran dapat berusaha untuk menarik pengunjung sebanyak mungkin melalui poster dan selebaran. Dengan gladi bersih akan dapat diketahui hal-hal yang perlu diperbaiki. pameran kelas atau sekolah dapat dilaksanakan sesuai jadwal yang telah dibuat. digunakan untuk meletakkan karya seni tiga dimensi. penataan pencahayaan perlu ditata sedemikian rupa agar berfungsi sebaikbaiknya demi penerangan terhadap karya yang dipamerkan. Tahap persiapan akhir (gladi bersih) Sebelum pelaksanaan pameran. Bentuk level bisa bervariasi. Keberhasilan suatu pameran tergantung darikesiapan dan kerjasama panitia. Hasil karya yang terkumpul perlu dikelompokkan sesuai dengan jenis karyanya. Jangan sampai jalannya pameran kacau karena kurangnya koordinasi yang baik. antara lain strategis. gambar. · Meja dan kursi. Tingkat pencahayaan dilakukan sewajarnya. Peralatan dan Perlengkapan Pameran Ketersediaan peralatan dan perlengkapan sangat diperlukan dalam penataan karya seni rupa yang hendak dipamerkan. aman. Tahap seleksi karya Karya yang terkumpul diseleksi kelayakannya sebelum dipamerkan. 3. atau karya kerajinan hiasan. agar karya yang dipamerkan berkualitas. · Tata lampu atau pencahayaan. dapat meminta pertimbangan guru kesenian.

Arah pencahayaanyang tepat juga sangat membantu keindahan karya. yaitu pameran umum dan pameran khusus. diletakkan di meja dekat pintu masuk pengunjung dan pintu keluar. boleh diletakkan di lantai. Bila ukurannya terlalu besar. proses apresiasi berlangsung dengan baik. dan pelaksanaan pameran. yaitu sebagai berikut. Brosur dicetak sesuai kebutuhan untuk disebarkan ke masyarakat atau lingkungan sekolah. E. pameran dapat digolongkan menjadi dua. digunakan untuk sarana informasi dan promosi tentang adanya kegiatan pameran yang ditulis secara singkat tetapi lengkap. bendahara. Peralatan dan perlengkapan pameran terdiri atas sketsel (panil). Penempatan karya seni rupa hendaknya mempertimbangkan rasa aman dan nyaman bagi pengunjung. katalog. Menurut jenisnya. tata lampu. level. tahap pengumpulan karya. pembimbing. dekorasi. dapat dibuat berbentuk brosur atau buku yang berisi informasi tentang materi yang ditampilkan dalam pameran. · Buku tamu atau buku kesan dan pesan. data peserta pemeran beserta hasil karyanya (bisa juga diikuti foto). 2. Susunan kepanitiaan terdiri atas pelindung. Katalog memuat kata sambutan. buku tamu (buku kesan dan pesan). Dengan demikian. Karya tiga dimensi diletakkan di atas meja (level). 1. 5. bukan ke arah pengunjung. tahap seleksi karya. Karya dua dimensi dapat dipajang pada sketsel (panil) atau dinding. · Dekorasi ruangan. dibuat untuk mempercantik ruangan pameran. Pameran kelas atau sekolah merupakan kegiatan studi untuk menampilkan hasil karya siswa. dan sound system. penyusunan jadwal. diperlukan pada saat acara pembukaan pameran dan selama acara berlangsung bila ada pemberitahuan penting yang perlu disampaikan kepada panitia ataupun pengunjung. dan seksi-seksi. sekretaris. pembuatan proposal. 3. jenisjenis karya. Tahapan persiapan pameran kelas atau sekolah meliputi tahap perencanaan (persiapan awal). dan tempat. · Katalog. Brosur berupa cetakan kertas yang umumnya terdiri atas beberapa halaman dalam bentuk lipatan. Dalam buku tamu berisi kolom catatan yang diisi oleh pengunjung tentang kesan dan pesan atau kritikan terhadap pelaksanaan kegiatan pameran. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penataan karya. · Brosur. Penataan lampu diatur agar karya yang dipajang dapat terlihat jelas dan menarik. Penataan karya seni rupa harus tepat sehingga dapat dinikmati secara optimal oleh pengunjung. Karya kerajinan tangan dapat ditempatkan di meja khusus yang telah disediakan. Penataan Karya Seni Rupa pada penempatan karya sekaligus ruangannya. · Sound system. . ketua. 4. persiapan akhir (gladi bersih). wakil ketua. brosur. terlebih untuk pameran yang diadakan di dalam gedung (in door). terutama diarahkan ke karya yang dipamerkan. Penempatan karya yang kurang tepat akan menghambat terjadinya proses apresiasi. Tahap perencanaan meliputi pembentukan panitia.

dan pelaksanaan pameran. tidak dapat dikerjakan secara acak. Melalui apresiasi dari khalayak umum. BAB III PENUTUP A. persiapan akhir (gladi bersih). Kesimpulan Menurut terminologi kata metode dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebutkan sebagai cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuai dengan yang dikehendaki. Saran Pameran memiliki arti yang penting bagi siswa. karya seni yang ditampilkan akan mendapat penilaian. di dalamnya terdapat metode/cara dalam mencapainya. karena untuk mencapai suatu kebenaran yang obyektif dalam mengungkapkan obyek ilmu. respon. Tahapan persiapan pameran kelas atau sekolah meliputi tahap perencanaan (persiapan awal). pameran dapat digolongkan menjadi dua. atau kritikan sehingga dapat meningkatkan kualitas karya berikutnya. penghargaan. . tahap seleksi karya. tahap pengumpulan karya. tanggapan. melainkan dikerjakan secara terstruktur. Pameran kelas atau sekolah merupakan kegiatan studi untuk menampilkan hasil karya siswa. yaitu sebagai kegiatan penyajian visual untuk menyampaikan ide kreatifnya kepada khalayak umum. Menurut jenisnya. cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan. Terkait dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. B. yaitu pameran umum dan pameran khusus.

blogspot.blogspot.co.com/doc/266725914/Manajemen-SENI-RUPA-pdf http://mastugino.co.id/2015/02/pameran-karya-seni-rupa.html http://ca6661.scribd.id/2014/05/contoh-proposal-kegiatan-pameran-seni. DAFTAR PUSTAKA · https://www.html .

TUGAS SEJARAH Disusun oleh : Nama : Robinsar Putra Rangga Wijaya No : 14 Kelas : XII TP IV SMK NEGERI 2 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2017/18 .

yang pada akhirnya menghilangkan banyak nyawa manusia yang tidak tahu apa-apa. muncul kembali sebuah perang yang yang bahkan jauh dari sekedar mengerikan. Perang ini merupakan bagian dari Perang dingin antara dua kubu berideologi terbesar di dunia. Ingat tidak dengan perang yang satu itu? Perang Vietnam disebut juga dengan Perang Indochina Kedua. yang pernah terjadi di dunia. Setelah perang ini berakhir. yaitu sebuah perang yang terjadi antara tahun 1957-1975 di Vietnam. jika dibandingkan dengan perang-perang yang pernah terjadi sebelumnya. kalau Perang Dunia II akan menjadi perang terakhir. Tahu nggak perang apa yang dimaksud? Perang yang terkenal sangat kejam tersebut adalah “Perang Vietnam”. sebuah bencana yang baru malah kembali datang dan mulai mengobrakabrik kedamaian yang baru saja dirasakan. Jutaan atau bahkan lebih manusia harus mati sia-sia di dalam perang ini. yang selalu bertentangan. Namun. disaat semua bangsa bersorak karena perang itu telah berakhir. Perang ini telah menyisakan sebuah tragedi kehidupan yang sangat kelam dan sangat menyedihkan untuk dikenang. Tapi. Perang pada zaman dahulu sangat identik dengan pertikaian bersenjata. Banyak yang mengira. . Masih ingatkah anda dengan peristiwa Perang Dunia II yang pernah terjadi di masa lalu? Perang tersebut tercatat sebagai perang yang sangat mengerikan. kehidupan di dunia diharapkan bisa menjadi lebih baik dari sebelumnya. semua hanya sebuah harapan belaka. karena ternyata setelah perang mengerikan tersebut. untuk melakukan dominasi di wilayah yang dipertentangkan. Perang Vietnam Selatan Dengan Vietnam Utara Perang adalah sebuah aksi fisik dan non fisik yang terjadi diantara dua atau lebih kelompok manusia.

telah menyiapkan penyerangan ke Dien Bien Phu. terutama ke negara Amerika Serikat. Kedua negara tersebut adalah negara yang memiliki peranan yang sangat besar. Perang mengerikan ini telah mengakibatkan eksodus (meninggalkan tempat asal) secara besar-besaran pada warga vietnam ke negara lain. Dengan bantuan lebih dari 200. Jumlah korban yang meninggal pada perang Vietnam ini diperkirakan sekitar 1. Militer Perancis pada masa itu percaya bahwa Lembah Dien Bien Phu. yaitu sebuah lembah pegunungan di sepanjang perbatasan Vietnam Utara dan Laos Utara. Negara adidaya yang menganut paham ini adalah Unisoviet dan Amerika Serikat. sehingga di negara tersebut anda bisa menemukan komunitas vietnam dalam jumlah yang cukup besar.000 jiwa. Viet Minh mengatur pengangkatan artileri berat ke gunung-gunung yang mengelilingi lembah Dien Bien Phu tersebut.280. pasukan Vietnam dibawah pimpinan Jenderal Giap.000 pasukannya di Bien Phu. Namun.000 orang kuli pengangkut barang. yang bertujuan untuk memperjuangkan kemerdekaan vietnam dari Perancis dan untuk menghalau pendudukan Jepang. . Australia dan negara-negara barat lainnya. Dari Dien Bien Phu. Perancis bermaksud untuk menguasai daerah perbatasan diantara kedua negara. dimana kekuatan kolonial Perancismenempatkan sebanyak 16. Viet Minh atau Viet Nam Dong Minh Hoi ini adalah sebuah liga kemerdekaan. dalam terjadinya perang vietnam ini. Perang ini diberitakan sebagai kekalahan perang Amerika untuk yang pertama kalinya. yang memiliki panjang 19 km dan lebar 13 km tersebut merupakan tempat yang aman untuk terhindar dari serangan Viet minh. Awal Mula Terjadinya Perang Vietman Perang Vietnam ini bermula sejak tanggal 20 November 1953.yaitu: Komunis dan Liberal.

Viet Minh memulai penyerangan terhadap pasukan Perancis di Dien Bien Phu. pesawat tempur AS memulai Operation Rolling Thunder atau pemboman besar-besaran Amerika terhadap Vietnam Utara. secara berturut-turut telah melibatkan negaranya untuk terjun kedalam sebuah perang panjang dengan jarak yang sangat jauh. Korea Selatan.000 orang Viet Minh dan lebih dari 95. Kejam banget kan? Pada tanggal 20 Juli 1954 di Jenewa. Sekitar tiga setengah tahun kemudian. Filiphina dan Thailand. yaitu saat AS mengirim lebih dari setengah juta bala tentaranya ke Vietnam. setelah gerilya komunis Vietnam Selatan dapat menjatuhkan pemerintah Diem. Perang antara Viet Minh dengan Perancis ini terjadi selama sembilan tahun. Pada bulan Maret 1965. akhirnya mereka berhasil menaklukan pusat komando Perancis. Pada tanggal 2 Agustus 1964.000 pasukan di Vietnam Selatan. Pada tahun 1959-1963.000 hingga 300. Pada bulan Maret 1954. Pasukan Australia.semuanya berjumlah 90. Amerika dibawah presidennya. Perancis meninggalkan daratan tersebut. Di tahun 1954. Keduanya setuju jika Vietnam di bagi menjadi 2 bagian besar yaitu.000 anggota pasukan kolonial Perancis harus kehilangan nyawa dalam perang tersebut. 200. terjadi sebuah negosiasi diantara Vieth Minh dan Perancis. yang dibawa melalui jalan-jalan kecil Ho Chi Minh di wilayah Laos dan Kamboja. Dan saat itu tentara Vietnam . dan telah menelan korban jiwa dalam jumlah yang sangat besar.000 gerilya Vietnam Utara masuk ke wilayah Selatan. dan memberikan persenjataan dan amunisi kepada komunis Vietnam Selatan. Selandia Baru. Lebih dari 40.000 orang. komunis Vietnam Utara dan Kapitalis Vietnam Selatan. yang terdiri dari lebih dari satu juta warga sipil. Puncak perang Vietnam terjadi pada tahun 1968. 4 tahun kemudian Amerika telah memiliki lebih dari 500. pemerintah komunis Vietnam Utara mengendalikan jalannya konfrontasi militer. bom-bom dijatuhkan di sekitar Vietnam Utara yang jumlahnya 2 kali lebih banyak dari jumlah bom yang dijatuhkan pada perang dunia II. Tepatnya pada tanggal 7 Mei 1954. dua kapal pesiar Amerika di tembaki oleh kapal-kapal patroli Vietnam Utara di Teluk Tonkin. dan Amerika yang menggantikannya.

Front Pembebasan Nasional dibawah kepemimpinan komunis yang diberi nama Vietkong oleh AS ini memiliki kekuatan 400. AS mulai menarik kembali pasukannya dari Vietnam. AS. kedaerah kawan. Pada bulan maret 1973. pasukan Vietnam Utara menduduki Saigon yang mengakibatkan berakhirnya perang yang telah berlangsung selama tiga puluh tahun tersebut. sebagai upaya AS dalam . perang melawan gerilyawan musuh di Vietnam Selatan. Ternyata posisi pendaratan Hambleton dapat dimonitor Vietcong. Dalam perang panjang dan perjuangan berdarah ini. inilah untuk pertama kalinya digunakan secara besar-besaran Surface-to-Air Missile (SAM) sebagai salah satu komponen penting dalam sistem pertahanan udara. Vietnam Utara dan Vietkong melakukan negosiasi untuk menarik seluruh pasukan AS dari Vietnam. dan perang melawan kekuatan udara Vietnam Utara. yang langsung menuju ketempat dimana dia berada. terdapat tiga hal yang dilakukan secara terpisah. dalam perang Vietnam ini pula lah dikembangkan sistem pengisian bahan bakar pesawat di udara. dan berakhir pada Oktober 1968. Secara perlahan. sebelum negosiasi Paris membawa hasil. Sementara itu.Selatan berjumlah 1. merupakan pengalaman yang sangat berharga bagi Amerika. Jimmie Kempton telah terbang ke Selatan.000 pasukan. pasukan terakhir Amerika telah meninggalkan Vietnam. angkatan udara AS melakukan pengeboman ke wilayah Vietnam Utara. oleh pesawat terbang tanker. Segera dia kembali dengan 4 helikopter Angkatan Darat-2 Cobra Gunship dan 2 helikopter penumpang. melakukan radio call.000 orang. Vietnam Utara dan kekuatan komunis Selatan memulai serangan dengan maksud untuk menguasai negara Vietnam Selatan.5 Juta orang. Pada perang Vienam. AS telah mengurangi pasukannya sekitar 100. Vietnam Selatan. Dua tahun kemudian. Disamping itu. Melalui operasi militer AS. perang melawan masyarakat negerinya sendiri. Penggunaan kapal induk sebagai pangkalan pesawat-pesawat tempur menjadi begitu berperan dibanding dengan apa yang dilakukan pada perang dunia II. Perang panjang yang terjadi selama 10 tahun ini. Tahun 1969 di Paris. untuk melakukan tindakan pertolongan. Pada tahun 1972. namun pada tanggal 30 April 1975.

Sebagian besar dari mereka berhasil melewati masa-masa sulit saat perang. Dalam ajang perang Vietnam ini terlihat AS agak kewalahan dalam menghadapi keampuhan pesawat-pesawat tempur buatan Rusia. Namun 8 dari mereka gugur di dalam perang tersebut karena beberapa hal yang terjadi. hebat sekali wanita-wanita ini ya guys. yang dikenal dengan negara adikuasa pernah menelan kekalahan. tidak hanya bagi Vietnam. Dan akibat dari Perang Vietnam tersebut. dan membuat sekitar 150 ribu lainnya cacat akibat luka. selain itu mereka menggunakan pula F-105. dan berhasil kembali ke negaranya. sementara AS hanya mengandalkan F-4 Phantom-nya untuk menghadapi serangan ini. ada sekitar 7. dan Rusia. Wuah. Nama kedelapan wanita tersebut kini telah diabadikan dalam monumen perang vietnam. Untuk Air-to-air Combat. Perang ini sendiri telah menghabiskan sekitar 50 ribu personel militer Amerika. Vietnam menggunakan MIG-17 dan MIG-19.500 wanita Amerika. membawa kelegaan yang sangat besar.meningkatkan radius of action. yang terdaftar dan terlibat di dalamnya. sejarah mencatat bahwa negara Amerika Serikat. Para wanita tangguh ini ikut serta dalam memerangi pihak komunis. penderitaan. dan bahkan kematian yang sia-sia . Amerika. Pada saat perang vietnam ini. dan beberapa yang lainnya bahkan ikut dalam medan perang. Tidak ada seorangpun di dunia ini yang menginginkan perang terjadi. C-130 dan C-7 Trash Haulers. serta dianugerahi medali kehormatan atas keberanian mereka. melainkan hanya akan menambah penyesalan.melainkan seluruh umat manusia di dunia. Berakhirnya perang vietnam ini. F-111 dan B52 sebagai pembom. serta kemampuan manuver pesawat-pesawat tempurnya dalam melawan pesawat-pesawat produk Rusia. OV-10 Bronco. Ingat! Perang tidak akan menyelesaikan masalah. C123. Beberapa diantara mereka terlibat dalam sektor kesehatan. Sedangkan pesawat AS lainnya yang banyak terlibat dalam perang Vietnam antara lain F-100.