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Identifica la definición de

literatura como una


expresión artística a través
de la lectura de diversos
Propósitos o competencias que se pretende: textos.

Valora y describe el papel del arte, la literatura y


los medios de comunicación en la recreación o la
Relacionado con
transformación de una cultura, teniendo en cuenta competencias, Reconoce los movimientos
los propósitos comunicativos de distintos géneros.
temas o asignaturas literarios a través del
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y tiempo.
conceptos explícitos e implícitos en un texto,
considerando el contexto en el que se generó y en
el que se recibe.

Evalúa un texto mediante la comparación de un


Localiza las ideas
contenido con el de otros, en función de sus
conocimientos previos y nuevos.
Tema principales de un texto,
oral o escrito.
integrador
La literatura a través
del tiempo: de
Homero a García Literatura I
Márquez. ¿Qué
pasaría si…? Lengua adicional ingles

¿Qué aprenderán los


estudiantes?
Los alumnos analizan las marcas de literalidad.
Identificaran las épocas literarias, los autores y las obras más
representativas de cada época.
El alumno desarrolla la competencia comunicativa elaborando un texto
acerca de las grandes artes que predominaron en cualquiera de las tres
épocas literarias.
Secuencia de actividades que conforman la estrategia

El alumno busca
informacion
Los alumnos
objetiva, veraz,
Los alumnos fabrican una critica
confiable sobre las
Se dialoga en clase elaboran un escrito, literaria sobre el
épocas literarias
respecto a la triptico, blog y tema: La literatura
utilizando las
informacion comparte en redes a través del tiempo:
tecnologias de
encontrada. sociales, utilizando de Homero a García
información.
la web. Márquez.
Asi mismo se anexa
las referencias
correspondientes.