EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PARENTALES

Rodrigo, M.J., Martín, J.C. y Cabrera E. (2010)

Instrucciones:
A continuación encontrará una serie de competencias que se consideran
básicas para ejercer las funciones parentales. Valore de 1 a 5 en qué medida
el padre o la madre posee dicha competencia, siguiendo la siguiente escala:

No No se Nada poco Algo Bastante mucho

procede
NP NS 1 2 3 4 5

En caso de que no sea posible evaluar alguna competencia Posible evaluar

alguna competencia porque no se sabe o no consta debe marcarse con una
“X” la casilla NS/NC (No sé, no consta) y en el caso que no proceda la
valoración de alguna competencia, debe marcarse con una “X” la casilla NP
(No procede).

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
área de NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
agencia
personal
1.Auto eficacia
parental
/Eficacia
percibida de sus
propias
capacidades
2.Sentido de
control sobre
los
acontecimientos
de la vida
3.Capacidad
para
comprender y/o
llegar acuerdo
con la pareja
4.Percepción
ajustada del rol
parental
5.Reconocer la
importancia de
los progenitores
en el bienestar
del menor
 PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área de NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
promoción
de la salud
6. Se ocupa de
la higiene de
los menores
7.Se ocupa de
la propia
higiene
8. Hace
ejercicio
físico/deporte
9.Promueve el
ejercicio físico
en los
menores
10. Hace un
uso adecuado
de la
medicación (si
la necesitara)
11.Muestar
estrategias de
afrontamiento
ante
situaciones de
estrés
12. prepara
comidas
saludables

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área de NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
organización
domestica
13.
Administra
con eficacia la
economía
domestica
14. Mantiene
la casa limpia
y ordenada
15. Prepara
comidas
regularmente
cada día
16. Hace
pequeños
arreglos para
mantener la
casa

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área de NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
autonomía
personal y
búsqueda de
apoyo
personal
17.
Responsabilidad
ante el
bienestar del
niño
18. Visón
positiva del
niño y la familia
19. Busca ayuda
significativa
cuando tiene
problemas con
sus hijos/as
20. Busca ayuda
de instituciones
cuando tiene
problemas con
sus hijos/as
21. Busca ayuda
de personas
significativas
cuando tiene
problemas
personales
22. Busca ayuda
de instituciones
cuando tiene
problemas
personales
23.Confia en los
profesionales e
instituciones
que le quieren
ofrecer apoyo y
ayuda
24. Colabora
con los
profesionales e
instituciones
que le quieren
ofrecer apoyo y
ayuda

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área educativa NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
(competencia
y habilidades
educativas)
25. Muestra
calidez y afecto
en las relaciones
con sus hijos
26. Reconoce los
logros
evolutivos
alcanzados por
los menores a
medida de sus
posibilidades
27. Controla y su
per visa el
comportamiento
infantil
28. Estimula y
apoya el
aprendizaje de
los niños/as
29. Capacidad
de observación y
flexibilidad para
ajustarse a los
cambios
evolutivos
30. Organiza
actividades de
ocio con toda la
familia
(Promueve el
pasar tiempo
juntos
compartiendo
actividades).

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área educativa NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
(Competencias
y habilidades
educativas)
31. Apoya a su
pareja en la
tarea educativa
32. Se reúne con
los profesores
de sus hijos/as
33.Participa en
las actividades
del centro
escolar
34. Supervisa
diariamente las
tareas escolares
y el
comportamiento
del niño/a en la
escuela
35. Expectativa
de logro hacia
los hijos/as
36.Promueve la
iniciativa y la
toma de
decisiones en los
hijos/as
37. Actitud ética
ante la vida y
educación en
valores

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área de NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
desarrollo
personal
(Habilidades
para la vida
personal)
38. Autoestima
(valora y
reconoce
positivamente
sus cualidades
personales)
39. Muestra
capacidad para
resolver
conflictos
interpersonales
40. Capacidad
para responder
a múltiples
tareas y retos
41.Realiza
planes y
proyectos de
vida
42. Flexibilidad
ante las
dificultades
43.
Perseverancia
ante las
dificultades
44. Muestra
comportamiento
asertivo

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área cognitiva NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
(competencias
cognitivas9
45. Es capaz de
ponerse en el lugar
del otro
(Perspectivismo)
46. Capacidad de
reflexión sobre la
praxis educativa
47. .Capacidad de
autocorrección
cuando comete
errores
48. Flexibilidad
para aplicar las
pautas educativas
en función de la
edad,
características del
niño y el contexto.

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
emocional
(competencias
emocionales)
49. Muestra
una visión
optimista y
positiva de la
vida y de los
problemas y
crisis
50. Tiene
sentido del
humor
51. Promueve
relaciones de
confianza y
comunicación
con sus hijos/as
52, Promueve la
cohesión o
conexión entre
los miembros
de la familia
53. Regulación
de emociones
negativas
54. Entrena la
demora de
gratificación en
su propia vida

PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Área NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
comunitaria
(Relación
con la
comunidad)
55. Se siente
integrada e
identificada
en su
comunidad
56.
Estabilidad
en la
comunidad
57. Está
implicado /a
en la iglesia,
clubes
sociales, etc.
58. Usa los
recursos
comunitarios
 PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
Expectativas NP NS 1 2 3 4 5 NP NS 1 2 3 4 3
y
Pronósticos
59. Se
muestra
autónomo/a
respecto a los
servicios
sociales
60. Tiene con
ciencia del
problema
61. Coopera
con los
servicios
sociales
62. Se
muestra
motivado/a
para cambiar
63. Tiene
expectativas
positivas
hacia el
futuro de sus
hijos/as