KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

MATA PELAJARAN : Sejarah Kebudayaan Islam

KELAS : VIII
TAHUN AJARAN : 2O17/2018
KI : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mataperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
KI Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator No Soal Bentuk Soal

3.1 Memahami latar belakang Runtuhnya Dinasti Bani  Peserta didik dapat menyebutkan lamanya Bani Ummayah 1 PG
berdirinya Dinasti Bani Ummayah berkuasa
Abbasiyah
 Peserta didik dapat menyebutkan keadaan Bani Ummayah
sepeninggal kholifah Hisyam Bin Abdul Malik 2 PG

 Peserta didik dapat menyebutkan nama perang yang mengakhiri 3 PG

kekuasaan Abbasyiah

 Peserta didik dapat menyebutkan kholifah terakhir dari Bani 4 PG

Ummayah

 Peserta didik dapat menyebutkan 4 faktor penyebab runtuhnya 41 Essay

Bani Ummayah

 Peserta didik dapat menyebutkan nama panglima perang gerakan 5 PG

Abbasyiah

6 PG
 Peserta didik dapat Menyebutkan pengertian kaum Mawali

3.2 Memahami perkembangan Proses Berdirinya Dinasti  Peserta didik dapat menyebutkan salah satu kota tempat 7 PG
kebudayaan/ peradaban Abbasiyah pergerakan Abbasiyah
Islam pada masa Dinasti 8 PG
Abbasiyah  Peserta didik dapat menunjukan tokoh pencetus pergerakan
 Abbasiyah
9 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan alas an Ibrahim Al Imam
hihukum mati oleh penguasa Bani Ummayah
42 Essay
 Peserta didik dapat menerangkan 3 tokoh pendiri gerakan
Abbasiyah
10 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan tahun berdirinya Bani Abbas

Kholifah –Kholifah Bani 11 PG

 Peserta didik dapat menyebutkan pengertian ‘As-syafah” gelar
Abbas Yang Terkenal
dari Abu Abas
12 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan tempat kelahiran Abu Abbas
As-syafah
13 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu usaha dari Abu Jafar
Al Mansur yang terkenal
14 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan tempat meninggalnya Abu Jafar
Almansyur
15 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan nama wazir pertama yang
diangkat oleh Abu Jafar Al Mansyur 16 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan 2 sungai yang menghapit kota
Baghdad
17 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan arti dari kota Baghdad
18 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan nama perguruan tinggi yang
 didirikan oleh Kholifah Abu Jafar Al Manyur
19 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan usia Harun Ar Rasyid ketika
diangkat menjadi kholifah
20 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan nama mata air yang dibangun
oleh Harun Arrasyid
21 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan istilah lain untuk sebutan kota
Baghdad
22 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan nama mata air yang dibangun
oleh Harun Ar Rasyid
23 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan itilah pengawal kholifah pada
masa Abbasyiah 24 PG

 Peserta didik dapat menyebutkan nama guru Al Ma’mun yang

mengarang kitab Al Muwatho 25 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi Baitul Hikmah pada
masa Abdullah Al Ma’mun
26 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari diwanul Qodhi
Tokoh-tokoh Ilmuwan 27 PG
3.3 Memahami tokoh Muslim Pada Masa  Peserta didik dapat menyebutkan panggilan orang Barat terhadap
ilmuwan muslim: Ali bin Ibnu Sina
Abbasiyah 28 PG
Rabban at-Tabari, Ibnu
Sina, al-Razi (ahli  Peserta didik dapat menyebutkan dari ilmuwan muslim Al
kedokteran), Al Kindi, Al khowarizmi
Ghazali, Ibn Maskawaih
(ahli filsafat), Jabir bin 29 PG
Hayyan ahli kimia),  Peserta didik dapat menyebutkan pengarang Ihya Ulumuddin
 Muhammad bin Musa al- 30 PG
Khawarizmi (ahli  Peserta didik dapat menyebutkan arti dari kitab Ihya Ulumuddin
Astronomi) dan perannya 43 Essay
dalam kemajuan  Peserta didik dapat menyebutkan 4 kitab yang dikarang oleh
kebudayaan/peradaban Imam Ghozali
Islam pada masa 31 PG
Abbasiyah  Peserta didik dapat menyebutkan keahlian dari Ibnu Maskawaih
32 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan pengertian filsafat
33 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan gelar Ibnu Maskawaih sebagai
bendaharawan
34 PG
3.4 Memahami para ulama’:  Peserta didik dapat menyebutkan pengertian pengertian
penyusun kutubussittah kutubussittah
(ahli Hadis), empat imam 35 PG
madhab (ahli fikih),
Imam At-Thabari, Ibnu  Peserta didik dapat menyebutkan jumlah kitab sokhih dalam
Katsir (ahli Tafsir) dan kutubussittah
36 PG
perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban  Peserta didik dapat menyebutkan tempat kelahiran Imam Bukhori
Islam pada masa
Abbasiyah 44 Essay
 Peserta didik dapat menyebutkan nama 4 tokoh yang termasuk
dalam kutubussittah beserta karyanya 37 PG
 Diberikan ilustrasi tentang Madzahibul Arbaah, Peserta didik
dapat menyebutkan pengertian Madhahibul Arba’ah
38 PG

 Peserta didik dapat menyebutkan tempat dan tahun kelahiran 39 PG

Imam Hanafi
 Peserta didik dapat menyebutkan keahlian dari Ibnu Katsir
 40 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan tentang isi dari kitab al Umm
yang dikarang oleh Imam Syafi’i

 Peserta didik dapat menyebutkan masalah yang terkandung 40 PG

dalam kitab Al Faraid karangan Imam Hanafi
45 Essay
 Peserta didik dapat menyebutkan 4 ulama yan terdapat dalam
kelompok Madzahibul Arbaah

Penyusun

AJANG SOPANDI, SAg