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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

“Universidad Nacional de Piura”


 FACULTAD :
AGRONOMÍA
 ESCUELA:
AGRÍCOLA
 PRACTICA Nº 2:

REGISTRO DE DATOS CLIMÁTICOS

 NOMBRE DEL ESTUDIANTE :


BURGOS NEYRA ANA GABRIEL

 PROFESOR:
 BIÓLOGO. JUAN MARTINEZ MENDOZA
 CURSO:
ECOLOGÍA GENERAL Y RECURSOS NATURALES
 FECHA:

20 /10/ 2017

PIURA-2017
REGISTRO DE DATOS CLIMÁTICOS

I) INTRODUCCIÓN:

La meteorología es una ciencia que estudia la física de la atmósfera, el estado del


tiempo atmosférico y los fenómenos atmosféricos., estudia los meteoros o
elementos atmosféricos, sus características y su funcionamiento, es decir las
condiciones de la atmósfera en un momento concreto, mientras que la climatología
estudia las condiciones medias de la atmósfera y las características medias de los
meteoros. Tradicionalmente se consideraron los valores medios de las principales
variables que definen el estado de la atmósfera (presión, temperatura, humedad
atmosférica, precipitación, etc.).

(Holton, J.R., 2004)

Para una previsión del tiempo y para determinar las características del clima se
necesitan reunir los datos con la mayor exactitud posible. Para este fin se instalan
las estaciones meteorológicas. Una estación meteorológica es el lugar donde se
realizan mediciones y observaciones puntuales de los diferentes parámetros
meteorológicos utilizando los instrumentos adecuados para así poder establecer el
comportamiento atmosférico. En el Perú la observación y estudio de los meteoros
está a cargo del SENAMHI (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología). Para
la medida de variables en mares y océanos se utilizan sistemas especiales
dispuestos en boyas meteorológicas.

(Alva Miguel, Walter.1998.)

Las variables climáticas de un sitio son reflejo de la interacción de una amplia


variedad de fenómenos atmosféricos. Entre este tipo de variables, las que se
pueden registrar con bastante facilidad, dada la accesibilidad al material de
medición .Estas variables son indicadoras de dos condiciones que más efecto
tienen sobre la distribución y el crecimiento de los organismos. Los elementos
representan las propiedades de la atmosfera cuta combinación define las
características climáticas, entre las más destacadas son: las precipitaciones, la
temperatura y la humedad relativa del aire, la evaporación, la insolación y la presión
atmosférica y el viento.

(Neila y Bedoya, 1997)


II) OBJETIVOS:

 Determinar la temperatura y la humedad relativa de diferentes ambientes.


 Determinar qué instrumentos son utilizados para medir los factores climáticos
en la estación meteorológica de la UNP.

III) MATERIALES:

 Termómetro
 Palana
 Hoja de practica
 Algodón
 Dos termómetros de -10 a 100°C o si no consiguen de 0 a 50°C.
 Una gasa, una liga y un lápiz.
 Agua destilada
IV) METODO Y PROCEDIMIENTO:

A.- OBSERVACION DE INSTRUMENTOS EN LA ESTACIÓN METEOROLOGICA


DE LA UNP.
a.- Tomar datos sobre instrumentos para determinar la temperatura ambiental y
temperatura de los primeros metros del suelo:
 Geotermómetro en suelo desnudo: medir la temperatura: 27 º
 Geotermómetro en suelo con césped: Medir la temperatura: 25 º
 Geotermómetro con hojarasca: Medir la temperatura: 28º
 Casilla meteorológica de medición de la temperatura ambiental: Medir la
temperatura, describa el instrumento: 25
 Hidrógrafo: Que parámetro ambiental mide (medida): 48

Es un instrumento que se utiliza para medir el grado de humedad


relativa del aire o de otros gases . Varía entre el 0% (aire completamente
seco) y el 100% (aire completamente saturado).se da en porcentajes (%).

 Termómetro de máxima: ver su rango y funcionamiento:´

Permite conocer la temperatura más alta presentada en un día o en período


determinado de tiempo. Se presenta
doso treshorasdespués del medio día, cuando el suelo haabsorbido durante varia
s horas la radiación solar.
Escala graduada en el rango desde -31,5ºC hasta 51,5ºC.

Funcionamiento: Al aumentar la temperatura la dilatación del mercurio


contenido en el bulbo puede vencer La resistencia propuesta por el
estrangulamiento y fluir fácilmente por el tubo capilar; cuando la temperatura
disminuye, el mercurio se contrae, pero la columna del
tubo capilar no tiene lasuficiente fuerza para pasar por elestrangulamiento y regre
sar al bulbo, eldepósito del mercurio debe quedar inclinadohacia abajo uno o dos
grados de la horizontal, con objeto de la columna quede
en contactocon el estrangulamiento y así evitar que lacolumna que indique
la temperatura máxima la altera por desplazamiento en el tubo capilar
 Evaporímetro: para que sirve, y cuál es su medida:

Aparato para medir la cantidad de agua que se evapora en la atmósfera durante un


intervalo de tiempo dado. Se denomina también como atmómetro y es el término
general para denominar cualquier aparato que sirva para medir la evaporación. Las
unidades son el mililitro (ml) o el milímetro de agua evaporada.

 Tanque de evaporación: para que sirve y cómo funciona:


Mide la evaporación del agua en el día mide la evaporación en milímetros (mm) de
un recipiente o cubeta algo profunda y de bastante superficie en el cual se mide la
evaporación por la disminución del nivel del agua.

Como funciona: se mide mediante un milímetro de punta, este medidor en un


vástago con tornillo graduado en milímetros que va roscado en un soporte de tres
patas con una tuerca de ajuste micrómetro, que define las décimas de milímetro. La
tuerca es
ajustable ypara hacer la medición se gira librementeregulando la altura de modo q
ue una vezenrasada la punta con el nivel de la superficie del agua que en estado de
leer. El micrómetro instala sobre un tubo o pozo tranquilizador que es un cilindro
hueco de bronce de unos 10cm de diámetro y 30 centímetros de profundidad con
un pequeño orificio en el fondo que regula el paso del agua, elimina en su interior las
alteraciones del nivel causado por ondas que pueden formarse en la superficie libre
del aguade tanque. Debe instalarse dentro de la parcela meteorológica, se coloca
sobre una tarima de madera a una distancia de 5 a 10 cm sobre el nivel del suelo
para permitir la circulación del aire y facilitar la inspección periódica de la base.

 Anemómetro: para que sirve y cuales son u unidades de expresión:


_ Es un aparato meteorológico que se usa para la predicción del clima y,
específicamente para medir la velocidad del viento (m/s) y, en algunos tipos,
también la dirección (en grados).

_Unidades de expresión: m / s – km /hr

 Pluviómetro: para que sirve y cómo funciona:


Es un instrumento que se emplea en las estaciones meteorológicas para la recogida y
medición de la precipitación. Mide la cantidad de lluvia caída, en milímetros (mm).
Expresado en L/m2, litros por metro cuadrado.
Como funciona: La medición del agua recogida en el pluviómetro se realiza
utilizando una probeta de vidrio o de plástico graduada, y en cuya escala se obtiene
directamente en milímetros. La lectura que se hace con la probeta se debe de hacer
visualizada y perfectamente perpendicular a la escala, para que no haya error de
paralaje. Las lecturas se hacen diariamente a las 07 horas de la mañana.
 Barómetro: que parámetro ambiental mide este instrumento:
Sirven para medir la presión atmosférica. Teniendo la presión atmosférica normal
como referencia, si el barómetro sube lentamente es señal de buen tiempo, ya que
presiones altas son propias de tiempo seco. Si baja lentamente es señal de mal
tiempo. Si baja bruscamente es que llega una tempestad.

 Barógrafo: para que sirve:


Registra continuamente la presión atmosférica en milímetros de mercurio (mm Hg) o en
milibares (mb). En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de presión es el
hectopascal (hPa). 1 hPa = 1 mb.

b.- tomar datos de instrumentos para determinar la humedad relativa: 48


c.- tomar datos de instrumentos para determinar la velocidad del viento y su
dirección:
Velocidad: 2 𝑚/𝑠 2
Dirección: de sur a norte

B.- METODO PARA DETERMINAR LA TEMPERATURA DEL BULBO SECO Y


BULBO HUMEDO Y LA HUMEDAD RELATIVA.

a.- Medir la temperatura ambiental con uno de los termómetros que se va a


utilizar en la experiencia (termómetro de bulbo seco).

b.- Colocar al otro termómetro un capuchón de gasa sobre el bulbo de mercurio


y ajustarlo con una liga, luego humedecerlo con agua la gasa (termómetro de
bulbo húmedo).

c.- Colocar ambos termómetros, en el ambiente que se va a evaluar, dejándolos


juntos hasta que la diferencia entre los registros de temperatura sean diferentes
y más o menos constantes. Es decir cuando ya no varié la temperatura en el
termómetro de bulbo húmedo.
d.- Obtener el valor de la depresión higrométrica (la diferencia entre los valores de
los dos termómetros), es decir la diferencia del valor de la temperatura del bulbo
seco con el valor de la temperatura del bulbo húmedo. Este valor será el valor de la
depresión higrométrica.

e.- Luego utilizar la tabla, donde hará la intersección entre el valor de la temperatura
del bulbo seco (que obtuvo en la experiencia), con el valor de la depresión
higrométrica que obtuvo, el valor de esta intersección es el valor de la humedad
relativa en ese momento del día en el ambiente que visito.

 Bulbo seco: 25
 Bulbo húmedo: 18
 Depresión higrométrica : 7 grados
 Humedad relativa : 48 º

C.- DETERMINACIÓN DEL TIPO DE NUBES:

La forma de las nubes se registra utilizando un código, así como la cantidad de ellas
que cubren el cielo. En este caso observe minuciosamente el cielo y anote los
valores. Anote la hora que hizo este análisis.

 No hay presencia de nubes

D.-DETERMINACION DE LA NUBOSIDAD:

Se aplica el método de las octavas o también el método del código para la


cantidad de nubes.

En el método de las octavas: observe el cielo

 0/8 claro, despejado.


E.- DETERMINACION DE LA VELOCIDAD DEL VIENTO:
USAR LA ESCALA DE BEAUFORT

La Escala de Beaufort es una medida empírica para la intensidad del viento,


basada principalmente en el estado del mar, de sus olas y la fuerza del viento.

 2 𝑚/𝑠 2

F.- MEDICION DE LA DIRECCIÓN DEL VIENTO:

Cuando hablamos de la dirección del viento hacemos referencia al lugar de donde


viene este.

Determinar de dónde viene el viento resulta difícil en ocasiones, sobre todo cuando
nos encontramos en una zona rodeada de obstáculos tales como accidentes
geográficos, edificaciones, los cuales pueden alterar la dirección del viento y
confundirnos en nuestras apreciaciones.

 se da sur a este
V) DISCUSION:

Las variables del clima o del cambio climático real, aquellas que lo determinan, no
son pocas y actúan interconectadas, de tal forma que ninguna de ellas puede
entenderse por sí sola aunque en determinadas ocasiones tengan más
protagonismo unas que otras. La dificultad se agudiza porque la rivalidad entre ellas
tampoco se somete a ninguna regla; a veces pasan periodos donde unas tienen
más influencia que otras y, en ocasiones, las que parecían tener mayor importancia
quedan subordinadas o rebajadas frente a las demás. El comportamiento individual
de todas esas variables no obedece a patrones fijos ni suele ser el mismo a lo largo
del año, ni tampoco si tomamos como referencia otras medidas de tiempo. Las
variables climáticas de un sitio son reflejo de la interacción de una amplia variedad
de fenómenos atmosféricos. Entre este tipo de variables, las que se pueden registrar
con bastante facilidad, dada la accesibilidad al material de medición . Eso se puede
contrastar con lo expuesto por Astigarraga, g. (2011).

Los elementos del clima son entendidos como las condiciones, variables o
propiedades físicas de la atmósfera utilizadas para medir y describir el clima en un
momento dado. Tenemos: la radiación solar, la temperatura, la humedad, el viento,
las precipitaciones y la presión atmosférica Al analizar estos elementos, da pautas
para resolver y generar planteamientos capaces de resolver problemas de
acondicionamiento ambiental, proporcionando conocimiento de las características
generales del sitio donde se situará la investigación. Uno de los aspectos que
afectan más directamente al confort del ser humano en sus distintas actividades es
el clima, el cual se define como “un conjunto de factores o fenómenos atmosféricos
y meteorológicos que caracterizan una región y determinan las condiciones
ecológicas propias del lugar El clima se describe mediante cuatro principales
factores: temperatura, radiación, viento y humedad. Otros autores afirman que la
precipitación y la presión atmosférica son otros factores que determinantes del
clima. Esto coincide con lo explicado por (Neila y bedoya, 1997 citado
por Simancas, 2003, p.35).
VI) CONCLUSIÓNES:

Después de realizar y concluir la presente práctica llegamos a las siguientes


conclusiones

 Es esencial tener conocimiento del funcionamiento, equipamiento y


ubicación de la estación meteorológica de la UNP, ya que son importantes
para analizar los climas de nuestras diferentes regiones naturales.

 Una estación meteorológica es una instalación destinada a medir y registrar


regularmente diversas variables meteorológicas. Estos datos se utilizan
tanto para la elaboración de predicciones meteorológicas a partir de modelos
numéricos como para estudios climáticos.

 La visita a la estación meteorológica de la UNP nos sirvió de ayuda para


poder determinar los diferentes fenómenos atmosféricos y meteorológicos
que se nos presentan en la atmosfera, así también reconocer los diferentes
equipos e instrumentos utilizados para hacer dichas mediciones y cálculos
de los diferentes agentes atmosféricos.

 La meteorología que estudia las diferentes mediciones que son variadas de


las magnitudes garantizando su normalización mediante la trazabilidad.
Acorta la incertidumbre en las medidas mediante un campo de tolerancia.
Incluye el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y
medidas.

 Los fenómenos atmosféricos que constituyen el tiempo y el clima son el


resultado de la conjunción en una pequeña parte de las fuerzas naturales,
alas que el hombre está sometido, sin embargo la complejidad de las
interacciones entre los elementos bióticos, requieren de un estudio
multidisciplinario cuyo objetivo consiste en mejorar la comprensión de la
actuación global de la atmosfera sobre la naturaleza.

 Gracias a esta práctica, tenemos los conocimientos básicos para la


identificación de los diferentes equipos e instrumentos meteorológicos.
VII (REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

LINCOGRAFÍA:

 http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_histo
ria/primeroeso/tema3/fenomenos_atmosfericos.html
 http://www.icarito.cl/2009/12/80-71-9-2-conoces-la-tierra-que-
pisas.shtml/
 http://www.um.es/geograf/clima/tema01.html
 https://es.slideshare.net/RoyPeraltaBarboza/medicin-de-factores-
climticos-en-la
 http://atlasgeomundo.blogspot.pe/2016/03/fenomenos-
atmosfericos.html

BIBLIOGRAFÍA:

 ALBENTOSA, L.M. (1976): ``Climatología dinámica, sinóptica o sintética.


Origen y desarrollo ‘en Revista de Geografía Depto. de Geografía Univ.
 SALA, M y BATALLA, R.J. (1996): Teoría y métodos en Geografía
Física Ed. Síntesis. 302 pp.
 «Aprendiendo Meteorología.» (Pdf). 2001. Consultado el 5 de diciembre
de 2012.
 «La Meteorología.» (Pdf). 2001. Consultado el 5 de diciembre de 2012.
VIII) ANEXOS:

 ESTACIÓN METEOROLÓGICA DE LA UNP

 TERMÓMETRO

 SUELO CON CESPED Y SUELO CON HOJARASCA


IX) ASIGNACIÓN:

A.- Explica las diferencias en una misma localidad tanto la temperatura, como
la humedad relativa, dentro y fuera de la vegetación.

 La diferencia se da por que las plantas ejercen una acción sobre el microclima,
a medida que crecen cambian tamaño y forma, afectando el contenido de calor y
la humedad del suelo y el aire, debido a la intercepción de la radiación y la
precipitación por intermedio de hojas y ramas y también reduciendo las corrientes
de aire dentro de un bosque, en cambio en una localidad que no posee
vegetación no amortigua los factores climáticos.
 Esto se debe a la variedad de microclimas que hay en el Perú, por ejemplo, la
vegetación de la selva, en comparación de la costa o sierra, la diferencia es por
los diferentes factores climáticos, que afectan tanto fuera y dentro de la
vegetación.

B.- Imagina y describe cuál puede ser el impacto del “microclima” que se
establece en el ámbito de la vegetación:
- Sobre el crecimiento de las plántulas:
 El microclima es la humedad entre las plantas desde el sustrato hasta las hojas.
Con una cobertura de hojas apropiada, el microclima del cultivo será mejor.
Debido a que las estomas se encuentran principalmente en la parte inferior de
la hoja, la evaporación puede reducirse con un buen microclima. Esto también
es aplicable cuando la condensación en el invernadero no es tan alta. Por
supuesto, el microclima se ve afectado por la humedad en el invernadero

C.- ¿Cómo se relaciona la precipitación con la humedad relativa? y ¿Qué es


depresión higrométrica?
 La evapotranspiración procedente de la evaporación del agua del mar y tierras
húmedas, y de la transpiración de los vegetales, es la responsable de que el aire
contenga siempre una cantidad mayor o menor de vapor de agua, por lo
que se habla de la humedad del aire.

 Es la diferencia entre la temperatura tomada con el termómetro bulbo seco y el


termómetro bulbo húmedo.
D.- Aplicando el método de las octavas. Cuál es la nubosidad y describa sus
características.

 0/8 – DESPEJADO, CLARO SIN PRESENCIA DE NUBES.

E.- Mencione algunos tipos de acciones del viento sobre las plantas o
vegetación.
 En otras ocasiones el régimen de viento tiene un comportamiento estacional
(tanto por su intensidad como por su dirección) y su mayor velocidad puede no
coincidir con la etapa de mayor crecimiento de ciertas especies vegetales, por lo
que en esos casos la deformación no queda como testigo de su presencia.
 Aparte de contribuir a la transmisión de algunos patógenos vegetales, esporas
y facilitar la penetración al dañar los tejidos de las plantas, el viento también
tiene efectos benéficos como en la polinización, distribución de semillas y otros
propágulos de ciertas especies.

F.- ¿Cuáles son los meses más cálidos y más lluviosos en tu localidad y a que
fenómenos climáticos se lo atribuyes?

 Los meses más cálidos se registran desde el mes de diciembre hasta febrero
 Los meses más lluviosos se datan en el mes de febrero a marzo.
 Se le atribuye a la Radicación solar, ya que Piura cuenta con altas
temperaturas, promediamente, más que el resto de las localidades del Perú.

G. ¿Cómo afecta la radiación solar en la presencia y distribución de los


fenómenos atmosféricos?

 Un cambio en la emisión de radiaciones solares, en la composición de la


atmósfera de la Tierra puede modificar la distribución de energía y el equilibrio
térmico, alterando así profundamente el clima cuando se trata de procesos de
larga duración.