UNIVERSIDAD ESTATAL

PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

ESCUELA DE INGENIERÍA EN PETRÓLEO

CARRERA DE INGENIERÍA EN PETRÓLEO

SÍLABO DE LA ASIGNATURA:
EVALUACION DE FORMACIONES

2017 - I
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PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA EN PETRÓLEO

2016 - I
SÍLABO DEL CURSO
I.- INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura/Módulo: EVALUACION DE FORMACIONES Cód: CIP53
Semestre/Año: QUINTO
# de Créditos: 3 Modalidad: Presencial
SEMESTRE
Área del Conocimiento: INGENIERÍA Y
Paralelo: 5/1 PROFESIONES AFINES
# de Semanas: 16

Horas/semanales: 3 Fecha de elaboración: MAYO DEL 2016

PRERREQUISITOS: Perfilaje de pozos CORREQUISITOS: NINGUNO

CONTENIDO DISCIPLINAR CONTENIDO DISCIPLINAR

CÓDIGO CÓDIGO
(ASIGNATURA/MÓDULO) (ASIGNATURA/MÓDULO)
EVALUACION DE
FORMACIONES
Docente: ING. SADI ARMANDO ITURRALDE KURE. MsC
Título de tercer nivel: INGENIERO EN PETRÓLEO
Título de cuarto nivel: MASTER EN INGENIERIA E-mail: sadiarmando@gmail.com
DE PETROLEO

II.- RUTA FORMATIVA

a.- PERFIL DE EGRESO:
Competencias:
Aplicar los conocimiento de los registros geofisicos para evalauar las caracteristicas de las
formaciones, y asi poder determinar zonas de alta porosidad, zonas con gran potencial de
almacenamiento de hidrocarburos por medio de los regidtros de resitividad., determinar las
saturaciones de los fluidos dentro de la roca.

Resultados de Aprendizaje: El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:

1. Conocer los principios básicos empleados en la evaluación de las formaciones en pozos

de petróleo.
2. Emplear correlaciones para estimar propiedades tanto de la roca como de los fluidos
presentes en un yacimiento de petróleo.
3. interpretar registros y graficas de las propiedades del yacimiento.
4. Identificar las arenas productoras considerando las propiedades: Porosidad
permeabilidad, saturaciones entre otros

b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

o Analizar las técnicas de interpretación Convencional. Verificar los

métodos Rwa, Rmfa, FR/FS, Rxo/Rt, determinar petróleo móvil.
o Analizar la interpretación cruzada de los registros de porosidad.
o Calcular la Saturación de Agua por los diferentes modelos (laminar,
disperso, coloidal de doble agua,, técnicas de las relaciones)
o Aplicar las ecuaciones de Simandoux y Waxmann-Smits.
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o Interpretar los registros LTD (Litodensity Logs).
o Interpretar Espectrografía de Rayos Gamma. Carbono-Oxígeno,
Magnético Nucleares y EPT (Electromagnetic Propagation Tool).
o Establecer otros registros para lodos dulces, rocas suaves, rocas duras,
lodos salados.
c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

o En este curso se correlacionan datos obtenidos de registros eléctricos y

otros. Determinará las características de la roca y de los fluidos de
formaciones potencialmente productivas. Evaluará reservas de
hidrocarburos y establecerá las expectativas de producción.

d. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL:

o Desarrollar habilidades para analizar e interpretar datos, trabajar en

equipo e incrementa su capacidad para usar técnicas e instrumentos
actualizados que permitan evaluar formaciones productoras de
hidrocarburos.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO 3 DE ACREDITACIO ABET:

Alto-
Criterios de la a hasta la k para Ing. en Medio
El estudiante debe:
Petróleo
Bajo.

a. Habilidad para aplicar conocimientos Interpretar tabulaciones

de matemáticas, particularmente estadísticas realizadas
ecuaciones diferenciales, Alto
probabilidad, estadística, así como para calcular parámetros
también conocimientos en petrofísicos y
termodinámica, mecánica de sólidos
y mecánica de fluidos características de fluidos

b. Habilidad para diseñar o conducir Establecer características

ensayos, así como, para analizar e del yacimiento mediante
interpretar datos relacionados con la Alta
ingeniería en petróleo la interpretación de datos
provenientes de un pozo
y su correlación con
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pozos vecinos.

c. Habilidad para diseñar un sistema,

componente o procesos para
satisfacer necesidades dentro de Alta
restricciones realistas, (económicas,
ambientales, sociales, políticas,
éticas, de salud y seguridad,
incertidumbre).
d. Habilidad para trabajar como Alta
integrante de un equipo
multidisciplinario
e. Capacidad para usar las técnicas e
instrumentos actualizados que
permitan resolver problemas de Alta Evaluar formaciones
Ingeniería en petróleo productoras.

f. Comprensión de la responsabilidad Documentar las

ética, moral y profesional. evaluaciones de
Alta
formación realizadas
cumpliendo con los
códigos de ética
profesionales.

g. Habilidad para comunicarse Presentar reportes

efectivamente escritos.
Alta

h. Una educación con la amplitud

necesaria para comprender el
impacto de las soluciones de Media
ingeniería en un contexto social,
medioambiental, económico y global.
i. Reconocer las necesidades y
desarrollar la habilidad para
comprometerse con el aprendizaje a Media
lo largo de la vida
j. Conocimiento de los temas
contemporáneos
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k. Conocer procesos para liderar grupos
humanos que sean capaces de
convertir las soluciones de ingeniería Media
en bienes, servicios o negocios
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IV.- PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA POR RdA.

TIEMPO ESTIMADO TIEMPO

CAPITULOS / SUBCAPITULOS RESULTADOS DE ESTRATEGIAS DE INSTRUMENTOS DE DEDICACION AL ESTIMADO DE
APRENDIZAJE ENSEÑANZA- DE TEMA TRABAJO
APRENDIZAJE EVALUACION / Teóricas Prácticas AUTÓNOMO
RÚBRICA
(verificación)
CAPÍTULO I
 Conocer las
SIMULACION DE YACIMIENTO medidas  Ejercicios en 6 6
básicas clase.  Taller.
1.1 Medidas que se obtenidas de
obtienen de los Perfiles los perfiles  Consultas.  Lección
de Pozo. de pozos.
1.2 Calibración y Control
de Calidad de los
Perfiles.
CAPÍTULO II
 Conocer en
2.1 Técnicas de qué consiste 6 6
Interpretación una  Ejercicios en  Taller.
Convencional interpretación clase.
2.2 Método Rwa, Rmfa, convencional.  Lección
Fr/Fs, Rxo/Rt;  identificar los  Consultas
Determinación del métodos para
Petróleo Móvil determinar el
petróleo .
móvil.
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CAPITULO III  Interpretaci  Ejercicios  Taller. 6 6
ón de los en clase.
3.1 Determinación de registros de  Lección
porosidad y litología pozos  Consultas
3.2 Interpretación
cruzada de registros de
porosidad
3.3 Gráficas de Doble
Porosidad
3.4 Combinación de tres
registros de porosidad
3.5 Identificación de
Matrices Complejas

UNIDAD IV  Interpretaci  Ejercicios en  Taller. 6 6

ón de zonas clase.
4.1 Detección de gas de gas,  Lección
avanzado efectos,  Consultas
4.2 Efectos del gas en propiedade
registros de porosidad s por medio
4.3 Corrección por gas en de los
logs de porosidad registros de
combinados pozos
4.4 Detección de gas en
formaciones de baja
porosidad
UNIDAD V  Interpretaci  Ejercicios en  Taller. 6 6
ón de los clase.
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5.1 Interpretación en diferentes  Lección
Arenas Arcillosas tipos de  Consultas
5.2 Volumen, porosidad y arenas por
resistividad de las lutitas medio de
5.3 Saturación de agua los registros
 Modelo laminar de pozos
 Modelo
disperso
 Modelo coloidal
 Técnica de las
relaciones
 Ecuaciones de
Simandoux y
Waxmam- Smits
 Modelo de
doble agua
UNIDAD VI  Interpretación  Ejercicios  Taller. 6 6

de los en clase.
6.1 Litodensity logs (LDT) registros de  Lección
6.2 Registros de pozos  Consultas
Espectrografía de rayos
gamma
6.3 Registros de Carbono
– Oxígeno
6.4 Registros Magnéticos
nucleares
6.5 Registro E P T
(Electromagnetic
Propagation Tool)
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UNIDAD VII  Ejercicios en  Taller. 6 6 12

clase.
7.1 Recomendación de  Lección
programas de logs:  Consultas
 Para lodos
dulce, registros
para rocas suaves
 Registros para
rocas duras
 Registros con
lodos salados
Consideraciones especiales
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V.- METODOLOGÍA
 Se aplicará un proceso enseñanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsará un
aprendizaje basado estudio de casos y orientado a proyectos.
 Luego de la teoría, se realizarán talleres para ser expuestos ante los compañeros
 Interacción Profesor – alumno Técnicas grupales
 Ejercicios en clase – Tareas autonomas
 Recomendación sobre bibliografía y fuentes de consulta
 El estudiante deberá revisar previamente los temas programados para cada sesión
 Las consultas puntuales al profesor podrán ser hechas a través del E-mail

VI.- EVALUACIÓN

Ejemplo (año académico)

Estrategias Primera Segunda
Recuperación
Evaluativas Evaluación Evaluación
Exámenes 40% 40% 100%
Lecciones 15% 15%
Tareas 20% 20%
Informes
Participación en 5% 5%
Clase
Talleres 20% 20%
Otros
TOTAL 100% 100% 100%

VII. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AÑO
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL
PUBLICACIÓN
Handbook of
S.J. Pirson Well Log 1969
Analisis

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
AÑO
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL
PUBLICACIÓN
Essential of
Modern Open-
Jhon T Dewan 1983
Hole Log
Interpretation
Douglas W. Advanced Well
1982
Hilchie Log Interpretation
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VII. HORARIO DE CLASES

HORAS /
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
JORNADA

7:30 a 9;30 7:30 a 8;30

5/2 5/2
16:00 a 18:00 16:00 A 17:00
5/1 5/1

VIII. COMPROMISO ÉTICO

Ejemplo:

 El respeto a la opinión ajena será una exigencia de práctica universitaria

 La falta de participación en el trabajo colectivo corresponde a incumplimiento de
tarea.
 La copia comprobada determinará la anulación del trabajo

DOCENTES RESPONSABLE(S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

ING. SAI ARMANDO ITURRALDE KURE, MSC.

FIRMA DEL DIRECTOR DE CARRERA

FECHA DE ELABORACIÓN

28 DE ABRIL DEL 2017