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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN


ESCUELA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN BÁSICA INTEGRAL
CATEDRA: EDUCACION ESTETICA
ANIMADORA PEDAGÓGICA: BETTY OSORIO

LA PRIMERA MIRADA DE MI ALMA Y LAS FLORES DE TOMASINA


Guion micro de radio .

Grupo 1
Luis Felipe Mendez Mendoza
Luisirai Narvaez

Mérida Enero del 2018


Presentación
Queridos oyentes, a continuación un programa cultural, educativo y recreativo apto
para todo público, de producción nacional independiente tipo A, cumpliendo con los
artículos 5, 6 y 13 de la Ley de Responsabilidad social en Radio, Televisión y Medios
electrónicos de la República Bolivariana de Venezuela, La Universidad de Los Andes,
la Facultad de Humanidades y Educación en la cátedra de Educación Estética bajo la
orientación de la animadora pedagógica Betty Osorio, Presenta la obra titulada: URRA
URRA COTORRITO. Autoría y producción del Grupo Nº1 de la Formación Estética
Visual, Arte Contemporáneo Semestre A-2017.
Locutores:
•Narrador: Luisirai Narváez
•Locutor 1: (povera) Luis Felipe Mendez
•Locutor 2: (Mama) Luisrai Narváez
•Locutor 3: (Maestra) Luisrai Narváez
•Locutor 4: (Abuelo) Luis Felipe Mendez
•Locutor 5: ( Tomasina) Luisrai Narváez
•Locutor 6: (Juanito) Luis Felipe Mendez
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN BÁSICA INTEGRAL
CATEDRA: ARTE Y EXPRECION
ANIMADORA PEDAGÓGICA: BETTY OSORIO

Observación Sonido Indicadores Tiempo real Tiempo de


recorrido
esta es la historia de Povera y Tomasina dos compañeros de estudios, cada uno con
una vida diferente pero unidos por su pasión al arte. Pues Tomasina le encantaba Voz suave
disfrutar observando las hermosas obras de artes de la galería, y Povera sin aun Fondo musical 20 segundos 20segundos
NARRADOR darse cuenta le encantaba disfrutar de las majestuosas obras naturales como los (suave)
hermosos atardeceres que siempre observaba antes de dormir, un día temprano
Povera despertó muy temprano para ir a la escuela y así comenzó la historia de la
primera mirada de mi alma y las flores de Tomasina.
Voz 5 segundos 25 segundos
Voz tranquila
POVERA Buenos días mama ya estoy listo para ir a clase. Fondo musical
(suave)

5 segundos 30 segundos
Fondo musical
Buenos días hijo que te vaya muy bien en clases, espero hallas estudiado para que
MAMA (suave)
salgas muy bien.

Voz 5 segundos 35segundos


(murmura)
Si mamita.: si supiera mi madre que siento que no se nada, quisiera que alguien Fondo musical
POVERA
me de una formula para saberlo todo. (suave)
.
25 segundos 1 minutos
NARRADOR de camino al colegio Povera no tenía idea de lo que le iba acontecer ese día, Fondo musical
pues al llegar al colegio se encontró con que su maestra tenia escrito en el (suave)
pizarrón algo que el jamás había escuchado. “ARTE CONTEMPORANEO”.
Povera se sentó calladito pensando porque no había estudiado algo sobre eso y
haciéndose mas preguntas y llenándose de más dudas que nunca, estaba
ensimismado en sus pensamientos cuando escucho que la profesora le hacia
una pregunta.

5 segundos 1,5
Maestra Fondo musical minutos
¿Povera dime el nombre de una expresión del arte contemporáneo?.
(suave)

Voz 5 segundos 1,10


(nerviosa) minutos
Ummm es la que.. ummm uno dice… ooo tatatal vevveevvez sea.
Fondo musical
POVERA
(Tenso)
en ese instante todos los compañeros empezaron a reír y le cantaban una 25 segundos 1,35
canción en tono de burla. Fondo musical minutos
(suave)
NARRADOR “Povera no sabe nada, ni hablar lo sabe hacer, pues él no entiende nada y ni agua sabe
beber”. Sin embargo, en el aula de clase se encontraba la joven Tomasina
quien estaba muy animada porque era un día muy especial para ella, pues su
abuelo estaba de cumpleaños y como regalo especial lo invitó a la galería de
arte contemporáneo. Al ver a Povera angustiado le pidió que la acompañara
para que le ayudara con su abuelo. Estando en la galería su abuelo dijo:
5 segundos 1,40
ABUELO Fondo musical minutos
¡Mira las flores de estos cuadros! (suave)
Yo solo puedo ver manchas- 5 segundos 1,45
TOMASINA Fondo musical minutos
(Alegre)
15 segundos 2 minutos
ABUELO Estas pinturas están hechas de manchas, si retrocedemos un poco las manchas Fondo musical
se convierten en una imagen y es lo que se conoce como impresionismo. (alegre)

Povera en silencio los escuchaba, pero igual seguía sin entender. 30 segundos 2,30
Tomasina se alejo y entro en la siguiente sala para comprobarlo ahí Fondo musical minutos
vio una pintura llamada el almuerzo de Claude Monet y cuando (misterio)
NARADOR
retrocedió y la observo de lejos pudo ver un jardín y pensó que al abuelo
le gustarían unas flores para su cumpleaños, cuando intento coger
algunas, vio a un pequeño llamado Juanito y le pregunto.

5 segundos 2.35
TOASINA Fondo musical minutos
¿Puedo coger algunas flores? (Naturleza)

5segundos 2,40
JUANITO Si anda yo te ayudo. Fondo musical minutos
(Natualeza)

5 segundos 2,45
NARRADOR Así que Juanito y tomasina empezaron a coger las flores. Fondo musical minutos
(Naturaleza)
La señora se sintió acongojada por la actitud del lorito, trato de dormir en
NARRADOR la noche y tenia pesadillas y pensó en reconciliarse con la naturaleza y Fondo musical
terminar con el daño que le estaba causando al loro. Al día siguiente dijo: (suave) 15 segundos 3 minutos

aprovechare que mi nieta no está para dejarte libre no soy capaz de


SEÑORA hacerlo delante de ella le partiría el corazón pero debo enseñarle a Fondo musical
respetar la libertad de los animales (suave) 15 segundos 2,15
minutos
Entonces..de repente…. los cielos respondieron a este llamado y apareció
NARRADOR un grupo de loros que volaban alrededor del poblado, como si hubiesen Fondo musical
sido llamados por la tristeza del lorito, la señora comprendió que era el (suave) 25 segundos 2,40
momento deliberarlo, pero insistía en su deseo egoísta. minutos

mejor no te libero aún hay muchos loritos libres te tendré conmigo para
SEÑORA muchas cosas no te escaparas Fondo musical 2,50
(suave) 10 segundos minutos
lo que olvidaba la señora egoísta era que ya existía un pobre perrito y
gatito que estaban también amarrados todo el día a una cadena que solo Fondo musical
les permitía moverse un poco y que también ella los había comprado para (suave)
NARRADOR
encerrarlos así los loritos amigos, el gato y el perro, hicieron un plan para 30 segundos
distraer a la señora. 3,10
minutos
gatito ah viene nuestra temeraria dueña mírala tiernamente mientras yo
PERRO trato de soltarme e ir a abrir la jaula a ese pobre lorito aunque sea el Fondo musical 3,30
puede ser feliz lejos de aquí, (suave) 20 segundos minutos

NARRADOR por fin pudo desatarse y abrir la jaula del lorito. Fondo musical 3,35
(suave) 5 segundos minutos
Fondo musical 5 segundos 3,40
¿Las vas a pintar?. (suave) minutos
JUANITO
No ,son para mi abuelo.
TOMASINA Fondo musical 5 segundos 3,45
(suave) minutos
Papa pinta flores… Ven te enseñare.
Fondo musical 10 segundos 3,55
Este es el estudio de papa, es un pintor famoso que se llama Claude Monet. (suave) minutos
JUANITO

Que bien!, Será mejor que vuelva con mi abuelo y Povera, otro día te los
TOMASINA presento. Fondo musical 5 segundos 4 minutos
(suave)
Tomasina recogió el ramo de flores y mientras se despedía con la mano
NARRADOR atravesó el marco hacia la galería y llego donde estaba su abuelo, escondiendo Fondo musical
el ramo para darle la sorpresa. Povera noto que las flores se marchitaban, así (suave)
que le sugirió a Tomasina al oído que las metiera en un jarrón con agua, y al 25 segundos 4,25
ver el reloj que estaba junto a el, noto que era muy tarde; así que se despidió y minutos
regreso a casa. Al llegar pregunto a su madre

4,30
POVERA Fondo musical 5 segundos minutos
Mamá ¿Qué es el arte contemporáneo? (suave)

Hijo que voy a saber de eso, mire, más bien busque en ese baúl ahí 4,40
MAMA puede encontrar un libro que te ayude con esa inquietud que tienes. Fondo musical 10 segundos minutos
(suave)
5.10
NARRADOR Povera busco apresurado y al encontrarlo tomó el libro entre sus manos; y lo Fondo musical 30 segundos minutos
(suave)
observó durante unos minutos, detalló su portada firme de color rojo intenso,
un grabado que en ella expresaba un titulo de letras negras y brillantes; y
empezó a leerlo, en la medida en que se adentraba en la lectura, más se
entusiasmaba por el tema, y empezaba a comprender el mundo del arte
contemporáneo. Así fue como Povera, en su siguiente clase, pidió a su amada
profesora que le permitiera hablar con sus compañeros de toda la experiencia
que él había descubierto y poseía sobre el arte contemporáneo.

buen día profesora necesito un gran favor me gustaría pudieras darme un 5,20
POVERA tiempo para explicarle a mis compañeros todas mis experiencias del arte Fondo musical 10 segundos minutos
contemporáneo. (Amanecer)

5,30
MAESTRA Fondo musical 10 segundos minutos
Que maravillosa idea Povera, me encanta tu entusiasmo y claro tomate el tiempo que necesite.- todos
presten atención su compañero Povera les va hablar sobre el arte contemporáneo, adelante Povera (suave)

Buenos días amigos yo les quiero contar que después de la ultima clase y de 6 minutos
POVERA visitar la galería de arte gracias a mi amiga Tomasina despertó en mi mucha Fondo musical 30 segundos
curiosidad sabré el arte que me llevo a leer un libro sobre este tema y descubrí (suave)
que a pesar de que creí que no sabía nada, no es así es muy fácil pues todas
estas expresiones artísticas como el fauvismo, el expresionismo, el cubismo, el
futurismo, el neoplasticismo, el dadaísmo y surrealismo, el arte pop, el arte
conceptual, el constructivismo lo podemos apreciar en todos los sitios que
visitamos, en las revistas, amigos y hasta mi nombre forma parte de estas
expresiones, con el arte Povera.
Tienes razón Povera, en la galería se ven muchos cuadros, y aquí mismo en la 6,10
TOMASINA escuela he visto muchos cuadros como “EL GRITO” de quien es que es de… Fondo musical 10 segundos minutos
(suave)
Edvard Munch. 6,15
POVERA Fondo musical 5 segundos minutos
(suave)
Correcto Edvard Munch. Gracias Povera por ayudarme a recordar. 6,20
TOMASINA Fondo musical 5 segundos minutos
(suave)
bueno amiguitos espero le hayan gustado mi relato y los invito a que observen, 6,40
POVERA miren muy bien por donde caminan porque en cada rincón pueden encontrar Fondo musical 20 segundos minutos
cosas sorprendentes que te ayudaran a adquirir conocimientos, solo que el arte (suave)
lo debemos aprender a apreciar con los ojos del alma. Muchas gracias.

¡Bravo Povera! ¡Muy bien! (aplauden). Felicitaciones. 6,45


MAESTRA Fondo musical 5 segundos minutos
(suave)
Povera y Tomasina regresaron a casa muy contentos, comentando lo sucedido, 7,20
NARRADOR Tomasina también contó a Povera lo feliz que se había puesto su abuelo Fondo musical 35segundos minutos
cuando le dio el ramo de flores, Povera la observaba pues le sorprendía el (suave)
gesto de felicidad que reflejaba su rostro cada vez que hablaba de su abuelo.
Tan animado estaba Povera, que al llegar a casa no podía parar de hablar,
narrando a su madre todo lo que le había acontecido ese día, y mientras
hablaba empezó a pintar un maravilloso cuadro el cual llamo:
“El Ocaso de Mi Primera Mirada: La Mirada del Alma”. 7,25
POVERA Fondo musical 5 segundos minutos
(suave)
Narrador Recordó a su amiga y lo alegre que era y decidió hacerle una hermosa pintura 7,55
que llamo: “Tomasina y el ramo de flores”. Gracias a todas sus vivencias, Fondo musical 30 segundos minutos
experiencias, momentos y recuerdos, que lo inspiraban; Povera descubrió su (suave)
gran talento por la pintura y escultura, quedo tan atrapado por cada lienzo que
pintaba, y como su imaginación brotaba a través de su pincel, brocha, espátula
o cincel, que desde ese momento, se convirtió en POVERA el gran pintor y
escultor de todos los tiempos.