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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


LICEO NACIONAL LUIS LÓPEZ MÉNDEZ
TÁRIBA - MUNICIPIO CÁRDENAS
TÍTULO DEL PROYECTO: VINCULAR LA GESTIÓN ESCOLAR EN EL LNLLM, MEDIANTE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE FOMENTEN LA PRODUCCIÓN NACIONAL DESDE UN ENFOQUE SOCIO-CRÍTICO PARA LA FORMACIÓN DE
UNA SOCIEDAD INTEGRAL
ÁREA DE FORMACIÓN: CIENCIAS DE LA NATURALEZA TRIMESTRE: PRIMERO AÑO: 1 ERO SECCIÓN(ES): B,C
DOCENTE: ROSSANA JIMENEZ MATRÍCULA: V: H: AÑO ESCOLAR: 2017-2018

PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE PLAN DE EVALUACIÓN


TEMA GENERADOR/ TEJIDO REFERENTES TEÓRICOS Y
UA FECHA PROPÓSITO RECURSOS ACTIVIDADES
TEMÁTICO PRÁCTICOS
taller (prueba escrita), album de hojas

salud integral de los seres vivos y TÉCNICA


sus funciones de nutición en el Función de nutrición de las plantas y análisis de producción escrita
ambiente animales. Estructuras especializadas
INSTRUMENTO:
prevencion de enfermedades para las funciones de nutrición:
Cloroplastos y mitocondrias. Proceso de
asociadas a las funciones de nutricion fotosíntesis, respiración, digestión,
prueba escrita
en los seres humanos, animales y circulación y excreción. La fotosíntesis y PONDERACIÓN FECHA
plantas instituciones y centros de la respiración en los seres vivos. Estudiante, profesor, pizarra,
El estudiante alcanzara las marcadores acrilicos, información 05/02/2018 y
produccion agropecuaria a nivel local Transporte de agua y nutrientes en las competencias planteadas para el 15%, 10%
22/01/2018 plantas. Sistemas especializados para las lapso mediante diversas técnicas de impresa, informacion bibliográfica, 07/02/2018
3 al regional o nacional, relación entre la funciones de nutrición en animales: cuarderno reciclado, hojas de
aprendizaje, a través de los ejes mapa mental, informe de laboratorio
23/02/2018 función de nutricion de las plantas y Sistema digestivo, respiratorio y integradores afianzara los contenidos plantas caidas, corazon, pulmon
animales con la producción de circulatorio y practicas conceptuales (animales), paño, bisturi, tabla de TÉCNICA
alimentosy la salud de los seres vivos cortar
Observación

Temas de conceptualización, sistematización y generalización: INSTRUMENTO


Rúbrica
Las enfermedades y órganos que se afectan, algunos ejemplos que
PONDERACIÓN FECHA
pueden sistematizar los y las estudiantes desde las enfermedades en
19/02/2018 y
sus familias. Sistemas. Sistema digestivo como ejemplo de sistema. 15%, 10% 21/02/2018
TEMA GENERADOR/ TEJIDO REFERENTES TEÓRICOS Y
UA FECHA PROPÓSITO RECURSOS ACTIVIDADES
TEMÁTICO PRÁCTICOS
producción escrita
TÉCNICA

el agua como una sustancia, formas en Observacion


las que se puede presentar el agua en la INSTRUMENTO:
naturaleza, procésos biológicos y el agua,
cambios físicos, estados del agua, ciclo escala de estimación
del agua, agua atmosférica. PONDERACIÓN FECHA
El agua y los suelos fuentes de Caracteristicas y proiedades del suelo,
vida y alimento materias que componen el suelo, 20% 3/5/2018
Estudiante, profesor, pizarra,
procesos de formación de los suelos, marcadores acrilicos, información
26/02/2018 perfil y horizontes del suelo, tipos de impresa, informacion bibliográfica, análisis de producción (interrogatorio),
4 al suelo, factores que afectan la formación envase de vidrio o plastico
maqueta
16/03/2018 de los suelos TÉCNICA
(transparente), puñado de tierra,
pala de jardineria, agua
el agua como una sustancia, formas en
las que se puede presentar el agua en la
naturaleza, procésos biológicos y el agua,
cambios físicos, estados del agua, ciclo
del agua, agua atmosférica.
El agua y los suelos fuentes de Caracteristicas y proiedades del suelo,
vida y alimento materias que componen el suelo, Estudiante, profesor, pizarra,
procesos de formación de los suelos, marcadores acrilicos, información
26/02/2018 perfil y horizontes del suelo, tipos de impresa, informacion bibliográfica,
4 al suelo, factores que afectan la formación envase de vidrio o plastico
16/03/2018 de los suelos
(transparente), puñado de tierra,
pala de jardineria, agua
lista de cotejo, observacion

Temas de conceptualización, sistematización y generalización: INSTRUMENTO:


Fusión y ebullición. Diferencias y semejanzas entre agua destilada, lista de cotejo
hervida, mineral, potable. Propiedades generales y específicas de la PONDERACIÓN FECHA
materia, puntos de fusión y ebullición, el agua como solvente,
elementos y compuestos en los minerales del agua mineral y para qué 12/03/2018 al
10%,10% 14/03/2018
sirven.
OBSERVACIONES:
O-CRÍTICO PARA LA FORMACIÓN DE

NÚMERO DE CLASES:
LAR: 2017-2018

DE EVALUACIÓN
INDICADORES

HACER: Describe los procesos que se


llevan a cabo en las planta, raiz, tallo y hoja

CONOCER: Reconoce la importancia de las


plantas, su función y los procesos que en
ella se dan y como intervienen en la
fotosintesis

CONVIVIR: Integra las actividades


planificadas

HACER: Elabora material escrito sobre los


sistemas, a su vez definira la función de
cada uno

CONOCER: conoce cada uno de los


sistemas su función y como actuan en el
organismo

CONVIVIR: Valora el trabajo realizado en el


aula de clase

INDICADORES

HACER: Explica de forma clara y precisa los


procesos del agua

CONOCER: internaliza la importancia del agua


en la tierra y en la vida

CONVIVIR: Proactivo en las actividades


programadas y desarrollas en el aula de
clases

HACER: Elabora maqueta sobre las capas


del suelo diferenciado cada una de ellas
CONOCER: Identifica y describe las capas
del suelo

CONVIVIR: Comparte con sus compañeros


los conocimientos adquiridos durante la
jornada desarrollada