Universidad Interamericana

para el Desarrollo

Posgrado

Maestría en Educación

Especialidad en Nuevas tecnologías aplicadas a la

educación

4º cuatrimestre

Ciclo escolar: septiembre - diciembre 2017

Asignatura:
Comunicación educativa

Maestra:
Raquel Turrubiates Calcáneo

Estudiante:
Raquel Alejandra Barrón Alamilla

Actividad desarrollada:
Reflexión sobre artículo y noticia sobre enfermedades
neurodegenerativas

Tampico, Tamaulipas

18 de octubre del 2017

Introducción
En la presente lección se analizó el uso de la prensa como un recurso educativo de gran
utilidad. Con la finalidad de asentar el conocimiento adquirido en la misma, se presentan
una noticia y un artículo especializado relacionado al tema de enfermedades
neurodegenerativas. Posteriormente, se hace un análisis que destaca la relevancia de la
prensa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema en cuestión.

Noticia

Este artículo genera consciencia sobre las enfermedades neurodegenerativas en

general. Plantea desde sus características y los mejores tratamientos hasta la incidencia
que tiene en la población y los rangos de edad en que se presenta.
Dentro del aula, resulta como un medio digerible para identificar aspectos básicos
de dichas enfermedades. Asimismo, permite la reflexión de los estudiantes en torno a los
hábitos que pueden detonar estas patologías y favorece el reconocimiento de sus
síntomas en la vida cotidiana y la práctica profesional.
Artículo de revista especializada

Este artículo aborda la forma en que las enfermedades neurodegenerativas afectan las
habilidades sociales de un paciente con este tipo de patología. Favorece la comprensión
sobre dichas deficiencias e identifica los aspectos específicos afectados.
En un ambiente educativo, el artículo crea la oportunidad de reconocer, analizar y
comprender el modo en que la enfermedad puede perjudicar la forma de interacción del
paciente con su entorno y, por ende, la familia y amistades del mismo. Asimismo, crea la
plataforma para el intercambio de ideas y perspectivas sobre los modelos y técnicas de
abordaje posibles tanto para la enfermedad en cuestión como para la red social y familiar
del paciente.

Conclusión
Como se apreció en ambas notas, una enfermedad
neurodegenerativa es una dolencia que afecta
directamente a las neuronas del cerebro humano y
que pueden impactar en funciones tales como el
movimiento voluntario e involuntario, el habla, la
respiración y/o funciones cardiacas, por mencionar algunos ejemplos (JPND Research,
2017; MedinePlus, 2017).
Por su naturaleza, este tipo de tema puede resultar denso y acartonado; no
obstante, presentar artículos al estudiante favorece al análisis crítico y el intercambio de
ideas dentro del salón de clases, logrando así la socialización y construcción colaborativa
del aprendizaje en torno al mismo.
Por ello, considero que en efecto la prensa permite al docente introducir un tema
determinado dentro de un salón de clases de manera amigable y digerible para el
estudiante y crear dinámicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje más variadas.

Referencias
Arroyo-Anlló, E. M., Chamorro Sánchez, J.; Ortiz Oria, V. M.; Gil, R. (2017). Consciencia
del otro en patologías neurodegenerativas. Revista Latinoamericana de
Psicología, 49(1), pp. 61-69. Recuperado el 15 de octubre del 2017 de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80549896007
Joint Programme-Neurodegenerative Disease Research. (2017). ¿Qué es una
enfermedad neurodegenerativa? Recuperado el 15 de octubre del 2017 de
http://www.neurodegenerationresearch.eu/es/acerca-del-jpnd/que-es-una-
enfermedad-neurodegenerativa/
MedinePlus. (2017). Enfermedades neurodegenerativas. Recuperado el 15 de octubre
del 2017 de https://medlineplus.gov/spanish/degenerativenervediseases.html
Pérez Ávila, M. (2017). José A. Obeso: "Las enfermedades neurodegenerativas serán la
epidemia del siglo XXI". Recuperado el 15 de octubre del 2017 de
http://www.elmundo.es/ciencia-y-
salud/salud/2017/09/25/59c54bb822601d25358b4596.html