WEEK DAY DATE CLASS SUBJECT TIME

7.30-8.30
5 Monday 29 January, 2018 1 Perdana English
60 minutes
THEME TOPIC
Word of Self, Family and Friends PHONICS
LANGUAGE/GRAMMAR FOCUS
SKILLS CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD
1.1.1- Recognise and reproduce with
1.1 - Recognise and reproduce
MAIN Listening support a limited range of high
target language sounds
frequency target language phonemes
3.1.1-Identify and recognise the shapes
3.1-Recognise words in linear of the letters in the alphabet
COMPLEMENTARY Speaking and non-linear texts by using 3.1.2-Recognise and sound out with
knowledge of sounds of letters support beginning, medial and final
sounds in a word
At the end of the lesson most pupils will be able to:
1.Recognize at least 6 letters 2.Able to sound out at least 4
LEARNING OBJECTIVES
correctly by listening and phonemes with correctly with support.
writing the correct phonemes
HOTS CCE
Choose an item.
Choose an item. Knowledge acquisition and multiple intelligences
Comparing and structuring
TEACHING AIDS Textbook, worksheets,Phonics song, matching mat
ACTIVITIES
PRE LESSON LESSON DEVELOPMENT POST LESSON
1.Pupils listen to the sounds and
watch the gestures.
Pupils are guided to sing the phonics 2.Pupils are guided to listen and Pupils match the pictures to the
song with gestures while doing a recap say out the words by using the correct words using the matching mat.
on l,m,n, and d suitable blending technique. *sing Phonics song with gestures
3.Pupils listen to sounds and
colour the correct phoneme.
REFLECTIONS
Attendance Main skill Complementary skill
/ pupils are able to achieve the
stipulated learning objective.
/ pupils are able to achieve the stipulated / pupils are not able to achieve the
learning objective. stipulated learning objectives and they
/32 / pupils are not able to achieve the are given Choose an item.
stipulated learning objectives and they are
given Choose an item.

Lesson is postponed due to : Choose an item.

MINGGU:5 HARI:Isnin TARIKH:29 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
7.30-8.00/1 Perdana/Matematik
Pelajaran
Nombor dan Operasi
Bidang
Nombor hingga 100
Tajuk
1.1 Kuantiti secara intuitif
Standard Pembelajaran
1.2 Nilai Nombor.

1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan

Standard Kandungan
1.2.1 (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan

2. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. Membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.
Murid dapat menyatakan banyak dan sedikit dengan menyatakan
Kriteria Kejayaan
perbandingan.
Banyak Dan Sedikit (Buku teks – Muka surat 3)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
Aktiviti dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
3. Murid membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 3-5)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Berdaya tahan
KBAT/Skill Mengaplikasi
pembelajaran/i-THINK Penyelesaian masalah
Nilai murni
BBM Buku teks,buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. orang
Refleksi tidak hadir

PdPc ditunda kerana

Catatan
MINGGU:5 HARI:Selasa TARIKH:30 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
7.30-8.00/1 Perdana/Matematik (perbincangan soalan semalam)
Pelajaran
Nombor dan Operasi
Bidang
Nombor hingga 100
Tajuk
1.1 Kuantiti secara intuitif
Standard Pembelajaran
1.2 Nilai Nombor.

1.1.2 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan

Standard Kandungan
1.2.1 (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 3. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan

4. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. Membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.
Murid dapat menyatakan banyak dan sedikit dengan menyatakan
Kriteria Kejayaan
perbandingan.
Banyak Dan Sedikit (Buku teks – Muka surat 3)
6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
Aktiviti dengan tajuk pelajaran.
7. Murid menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
8. Murid membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 3-5)
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Berdaya tahan
KBAT/Skill Mengaplikasi
pembelajaran/i-THINK Penyelesaian masalah
Nilai murni
BBM Buku teks,buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. orang
Refleksi tidak hadir

PdPc ditunda kerana

Catatan
WEEK DAY DATE CLASS SUBJECT TIME
9.50-11.20
5 Tuesday 30 January, 2018 1 Perdana English
90 minutes
THEME TOPIC
Word of Self, Family and Friends PHONICS
LANGUAGE/GRAMMAR FOCUS
SKILLS CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD
1.1.1- Recognise and reproduce with
1.1 - Recognise and reproduce
MAIN Listening support a limited range of high
target language sounds
frequency target language phonemes
3.1.1-Identify and recognise the shapes
3.1-Recognise words in linear of the letters in the alphabet
COMPLEMENTARY Speaking and non-linear texts by using 3.1.2-Recognise and sound out with
knowledge of sounds of letters support beginning, medial and final
sounds in a word
At the end of the lesson most pupils will be able to:
1.Recognize at least 6 letters 2.Able to sound out at least 4
LEARNING OBJECTIVES
correctly by listening and phonemes with correctly with support.
writing the correct phonemes
HOTS CCE
Choose an item.
Choose an item. Knowledge acquisition and multiple intelligences
Comparing and structuring
TEACHING AIDS Textbook, worksheets,Phonics song, matching mat
ACTIVITIES
PRE LESSON LESSON DEVELOPMENT POST LESSON
1.Pupils listen to the sounds and
watch the gestures.
Pupils are guided to sing the phonics 2.Pupils are guided to listen and Pupils match the pictures to the
song with gestures while doing a recap say out the words by using the correct words using the matching mat.
on l,m,n, and d suitable blending technique. *sing Phonics song with gestures
3.Pupils listen to sounds and
colour the correct phoneme.
REFLECTIONS
Attendance Main skill Complementary skill
/ pupils are able to achieve the
stipulated learning objective.
/ pupils are able to achieve the stipulated / pupils are not able to achieve the
learning objective. stipulated learning objectives and they
/32 / pupils are not able to achieve the are given Choose an item.
stipulated learning objectives and they are
given Choose an item.

Lesson is postponed due to : Choose an item.

MINGGU:5 HARI:Selasa TARIKH:30 JANUARI 2018
Masa/Kelas/Mata
11.50-12.50/3 PERDANA/Matematik
Pelajaran

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Nombor hingga 10000

Standard Kandungan 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor

1.Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga
10000
Standard Pembelajaran 2.Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10000
3.Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan
menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1.Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga
10000
Objektif Pembelajaran
2.Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10000
3.Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan
menggunakan abakus 4:1
Murid dapat mengenal pasti nilai tempat digit dengan baik.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mengenalpasti nilai yang ada di abakus
Murid dapat menjawab 5 daripada 7 soalan tentang nilai tempat dengan baik
Nilai tempat dan nilai digit (Buku teks – Muka surat 9-11)
1.Murid memahami nilai tempat dengan menggunakan dekak-dekak dan carta
nilai tempat.
Aktiviti 2.Murid memahani nilai digit dengan menggunakan dekak-dekak abakus.
3.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
4.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 6)
5.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT/Skill Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

pembelajaran/i-THINK EMK: Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. 1 orang
Refleksi
murid tidak hadir

PdPc ditunda kerana

Catatan
 CUTI
THAIPUSAM

31/1/2018
MINGGU:5 HARI:Khamis TARIKH:1 Februari 2018
Masa/Kelas/Mata
7.30-8.00/1 Perdana/Matematik (perbincangan soalan semalam)
Pelajaran
Nombor dan Operasi
Bidang
Nombor hingga 100
Tajuk
1.1 Kuantiti secara intuitif
Standard Pembelajaran
1.2 Nilai Nombor.

1.1.3 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan

Standard Kandungan
1.2.1 (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 5. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan

6. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. Membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.
Murid dapat menyatakan banyak dan sedikit dengan menyatakan
Kriteria Kejayaan
perbandingan.
Banyak Dan Sedikit (Buku teks – Muka surat 3)
11. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
Aktiviti dengan tajuk pelajaran.
12. Murid menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
13. Murid membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
14. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 3-5)
15. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Berdaya tahan
KBAT/Skill Mengaplikasi
pembelajaran/i-THINK Penyelesaian masalah
Nilai murni
BBM Buku teks,buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. orang
Refleksi tidak hadir

PdPc ditunda kerana

Catatan
MINGGU:5 HARI:Khamis TARIKH:1 Februari 2018
Masa/Kelas/Mata
8.30-9.30/3 PERDANA/Matematik
Pelajaran

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Nombor hingga 10000

Standard Kandungan 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor

1.Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga
10000
Standard Pembelajaran 2.Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10000
3.Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan
menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1.Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga
10000
Objektif Pembelajaran
2.Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10000
3.Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan
menggunakan abakus 4:1
Murid dapat mengenal pasti nilai tempat digit dengan baik.
Kriteria Kejayaan Murid dapat mengenalpasti nilai yang ada di abakus
Murid dapat menjawab 5 daripada 7 soalan tentang nilai tempat dengan baik
Nilai tempat dan nilai digit (Buku teks – Muka surat 9-11)
1.Murid memahami nilai tempat dengan menggunakan dekak-dekak dan carta
nilai tempat.
Aktiviti 2.Murid memahani nilai digit dengan menggunakan dekak-dekak abakus.
3.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
4.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 6)
5.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT/Skill Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

pembelajaran/i-THINK EMK: Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti
Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. 1 orang
Refleksi
murid tidak hadir

PdPc ditunda kerana

Catatan
WEEK DAY DATE CLASS SUBJECT TIME
10.50-11.50
5 Friday 2 February, 2018 1 Perdana English
60 minutes
THEME TOPIC
Word of Self, Family and Friends PHONICS
LANGUAGE/GRAMMAR FOCUS
SKILLS CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD
1.1.1- Recognise and reproduce with
1.1 - Recognise and
support a limited range of high
MAIN Listening reproduce target language
frequency target language
sounds
phonemes
3.1.1-Identify and recognise the
3.1-Recognise words in linear shapes of the letters in the
and non-linear texts by using alphabet
COMPLEMENTARY Speaking
knowledge of sounds of 3.1.2-Recognise and sound out with
letters support beginning, medial and final
sounds in a word
At the end of the lesson most pupils will be able to:
1.Recognize at least 6 2.Able to sound out at least 4
LEARNING OBJECTIVES letters correctly by phonemes with correctly with
listening and writing the support.
correct phonemes
HOTS CCE
Choose an item.
Choose an item. Knowledge acquisition and multiple intelligences
Comparing and structuring
TEACHING AIDS Textbook, worksheets,Phonics song, matching mat
ACTIVITIES
PRE LESSON LESSON DEVELOPMENT POST LESSON
1.Pupils listen to the sounds
and watch the gestures.
2.Pupils are guided to listen Pupils match the pictures to the
Pupils are guided to sing the
and say out the words by correct words using the matching
phonics song with gestures while
using the suitable blending mat.
doing a recap on l,m,n, and d
technique. *sing Phonics song with gestures
3.Pupils listen to sounds and
colour the correct phoneme.
REFLECTIONS
Attendance Main skill Complementary skill
/ pupils are able to achieve the
stipulated learning objective.
/ pupils are able to achieve the
/ pupils are not able to achieve
stipulated learning objective.
the stipulated learning objectives
/32 / pupils are not able to achieve the
and they are given Choose an item.
stipulated learning objectives and they
are given Choose an item.
Lesson is postponed due to : Choose an item.