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e la hoja

a) INTRODUCCIÓN

Es la presentación de la manera precisa y concisa del trabajo. Sus


elementos implícitos y el orden bajo el cual deben escribirse son:
antecedentes, justificación, objetivos, área, descripción del problema,
alcance, limitaciones y reseña de las partes integrantes del trabajo. Incluye
la metodología o procedimientos que se utilizarán, pero sin adelantar
resultados ni llegar a concluir.

Se pueden incluir al principio, aspectos sobre la empresa en donde se


realizó la residencia profesional, como datos generales, misión, visión,
producto que elaboran, etc. Si ser demasiado extenso.
La introducción, aunque se ubica al principio del desarrollo del informe, se
redacta una vez que se ha concluido el trabajo, porque solo terminado se
puede conocer y expresar su contenido completo, sus limitaciones y sus
logros.es importante considerar que “la introducción sirve para iniciar y
motivar al lector en el estudio del informe final”. Su encabezado debe
escribirse en la parte superior y central de la hoja.

b) JUSTIFICACIÓN

Significa exponer todos los motivos que merecen el trabajo a realizar.


La justificación debe:
 Tener un objetivo bien definido, en el cual se explica el porqué de su
realización, su conveniencia y los beneficios que se esperan con el
conocimiento recién adquirido.
 Contener las razones o motivos de la investigación
 Decir por qué es conveniente llevar a cabo la investigación
 Indicar cuáles son los beneficios que se derivarán de ella.
 Decir el impacto que tendrá sobre la sociedad.
 Decir si Ayudará a resolver algún problema presente o futuro.
 Decir su aportación sobre otras aéreas del conocimiento
Para lograr lo anterior es importante plantearse las siguientes preguntas
¿Por qué es tan conveniente realizar este estudio?
¿Para qué sirve?
¿Quiénes y de qué modo se beneficiarán con los resultados?
¿Qué implicaciones pueden tener los resultados, cualesquiera que estos
sean?
¿Ayudará a resolver algún problema?

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¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros
proyectos?
¿Puede lograrse mejores formas de resolver un problema?

c) OBJETIVOS

Son los propósitos del estudio o trabajo donde se expresa el fin que se
pretende alcanzar y por lo tanto todo el trabajo se orientará a lograr estos
objetivos.

- Objetivo general
Consiste en el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen
por lo que la investigación debe estar acorde al título del proyecto.

- Objetivos específicos
Se refieren a los aspectos que se desea estudiar, o a los resultados
intermedios que se espera obtener para dar respuesta final al problema.

 Criterios para redactarlos:


 Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
 Deben ser medibles y observables.
 Deben ser claros y precisos.
 Deben expresarse por medio de un verbo en infinitivo. (Ejemplo
Implementar).

Fines de los objetivos:


 Sirven de guía para el estudio.
 Determinan los límites y la amplitud del estudio.
 Orientan sobre los resultados que se espera obtener.
 Permiten determinar las etapas del proceso.

Nota. Estos van numerados y se obtienen del cronograma de actividades.

d) PROBLEMAS A RESOLVER, PRIORIZÁNDOLOS

Este punto se relaciona con los objetivos específicos que se deberán


alcanzar para lograr el objetivo general y por consecuencia el proyecto.

e) COMPETENCIAS DESARROLLADAS Y/O APLICADAS

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El residente con apoyo del asesor de residencia, deberán primeramente
identificar y determinar las competencias tanto genéricas (transversales),
generales, así como las específicas de cada asignatura que tengan
relación directa con cada una de las actividades realizadas en la
residencia. Se deberán de anotar antes del título de cada actividad
realizada, y se describirá la aplicación de estas en cada una de las
actividades desarrolladas durante la residencia.

Competencia genérica (transversal)


Se refiere a la pericia, habilidad o aptitud necesarias para ejercer de
manera idónea cualquier profesión, sin limitarse a una disciplina específica.
(Baños, 2005).
Las competencias genéricas ya están identificadas y han sido clasificadas
en instrumentales, interpersonales y sistémicas por el grupo de trabajo del
proyecto “Tuning” en Europa. Para América Latina se han considerado las
siguientes:
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo
4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano
6. Capacitación de comunicación en un segundo idioma
7. Capacidad de comunidad en un segundo idioma
8. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la
comunicación
9. Capacidad de investigación
10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente
de fuentes diversas
12. Capacidad crítica y autocrítica
13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones
14. Capacidad creativa
15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
16. Capacidad para tomar decisiones
17. Capacidad de trabajo en equipo
18. Habilidades interpersonales
19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes
20. Compromiso con la preservación del medio ambiente
21. Compromiso con su medio socio-cultural
22. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales
24. Habilidad para trabajar en forma autónoma
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25. Capacidad para formular y gestionar proyectos
26. Compromiso ético
27. Compromiso con la calidad

Competencia General
Esta es la competencia general de la asignatura, que viene descrita en
cada uno de los programas de éstas.

Competencia (s) específica (s)


Esta competencia es la que viene descrita en cada una de las unidades de
las asignaturas.

Ejemplo (de las actividades realizadas):

Actividad: Diagnóstico del estado actual de Instalaciones eléctricas


-Competencia genérica
Buscar la competencia genérica de la relación anterior:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

-Competencia (s) General (es):


Buscar estas competencias en la (s) asignatura (s) que haya aplicado en la
actividad anterior.
Instalaciones Eléctricas:
Elaborar proyectos de instalaciones eléctricas de baja tensión de usos
generales de aplicación residencial, comercial y de servicios públicos, de
acuerdo a la normatividad vigente y empleando paquetes de cómputo
adecuados.
-Competencia específica
Buscar esta (s) competencia (s) en la (s) asignatura (s) en la (s) unidad (s)
• Identificar la función y comportamiento de los diversos elementos
constitutivos de las instalaciones eléctricas de usos generales.
• Recabar y evaluar la información básica de carga, demanda y facturación
requerida para el desarrollo de las instalaciones eléctricas generales.

Realizar esto para cada una de las actividades desarrolladas durante la


residencia y posteriormente hacer la descripción de las ACTIVIDADES
REALIZADAS.

f) PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES


REALIZADAS.

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Se presenta el cronograma de actividades y se da una explicación
detallada de cada una de dichas actividades, desde el inicio hasta su
cumplimiento, quien lo hizo y con qué medios.

Se deben plantear los siguientes aspectos:


 Tiempo.
 Recursos económicos, materiales y humanos.
 Proceso.
 Capacitación.
 Instrumentos.
 Coordinación y supervisión.

Se plantea la metodología o procedimiento ordenado que se siguió para


realizar el proyecto.

Para la descripción de las actividades se detallan cada uno de los pasos o


etapas que requiere el estudio.

Si es una técnica, cual y como se aplicaron, así como los instrumentos y


equipo y bajo que condiciones.

Nota. Auxiliarse de las suficientes fotografías, tablas, gráficos, figuras,


bosquejos, etc. para explicar las actividades realizadas (sin utilizar en
demasía estos recursos ya que la mayoría se colocan en resultados o
anexos). Los verbos utilizados para este apartado deberán redactarse en
tiempo pasado.

g) RESULTADOS, PLANOS, GRÁFICAS, PROTOTIPOS, MAQUETAS,


PROGRAMAS, ENTRE OTROS

En este apartado es necesario colocar los productos entregables al área en


que participo (por ejemplo: tablas, planos, prototipos, gráficas o programas)
los cuales se incluyen en el cuerpo del trabajo solo los de mayor
importancia, los demás como anexo.

Estos van acompañados de una descripción analítica y explicativa de los


hallazgos, para destacar los aspectos de mayor importancia y facilitar la
comprensión de los resultados en forma gráfica.

El análisis. Se refiere a la descripción o lectura de los datos obtenidos y


que se han presentado en los cuadros. Este abarca análisis simples
descriptivos.
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La interpretación. Es la explicación del significado de los datos
encontrados. Es una de las fases más importantes, ya que se establecen
comparaciones de los resultados del estudio con otros obtenidos en
condiciones similares mencionado en el marco teórico.

h) CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

Conclusiones

Las conclusiones no son un resumen del trabajo realizado. En esta parte


se incluyen reflexiones respecto a los resultados obtenidos en el desarrollo
del proyecto, con el fin de analizar si se cumplieron los objetivos del mismo.

Deben presentarse en forma ordenada y sintética, siguiendo la evolución


de lo expuesto en el texto y en concordancia con los objetivos específicos y
general.

Es importante basarse para su redacción en el análisis de los resultados,


pero sin repetir lo expresado en dicho apartado.

Recomendaciones

De acuerdo a las conclusiones, se hace una serie de recomendaciones


para mejorar lo encontrado.

En esta sección se pueden sugerir nuevos métodos o mejoras al


procedimiento utilizado para generar o analizar los resultados. Procure que
sus sugerencias sean razonables o factibles desde el punto de vista
económico.

i) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y VIRTUALES

La bibliografía presenta tres valores:

 El de autoridad: equivale a dar validez a la investigación,


sustentándola en diversos autores.
 El de contenido: el título y el subtítulo representan la guía para la
inferencia de contenido de la fuente de información.
 El de extensión: orienta al investigador y le da un criterio de la
amplitud de la información.
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Al finalizar un trabajo deben listarse, en orden alfabético o por orden de
presentación, la información completa de todas las referencias
bibliográficas que aparecen en el marco teórico como fundamento del
desarrollo del trabajo.

Los elementos que constituyen una bibliografía son tres: el nombre del
autor o autores, el título de la obra consultada y finalmente los datos
relativos a la edición. (Número de edición, editorial, país, año de
publicación y páginas de donde se tomó el artículo).

Para mayores referencias consultar la página www.apa.org

Ejemplo para un libro:

Apellido, nombre del autor. Título del libro subrayado o letra cursiva
(edición) Editorial. País donde se publicó: año de publicación.

Hernández S. & Rodríguez. (2002) Administración. Pensamiento, Proceso,


estrategia y vanguardia, México, McGraw Hill – Interamericana Editores.

Ejemplo para publicaciones periódicas (diarios, revistas, etc.)

Apellido, Nombre del autor. “Título del artículo entre comillas”. Nombre
completo de la publicación. Volumen en número. (Número, año), Número
de la página donde empieza el artículo – Número de la página donde
termina el artículo.

Villafaña Figueroa, Ricardo. “Una organización de pensadores”. Expansión. (N°


780, Diciembre 08, 1999), pp 209 - 211

j) ANEXOS

Es un agregado que se coloca al final de la obra, esta compuesto por


gráficas, cuadros, tablas y todo lo que puede ser importante para
complementar el trabajo.

Se debe hacer mención de ellos en el cuerpo del trabajo. (Por Ejemplo: Ver
anexo 1) de acuerdo al orden en que fueron citados.

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Todo anexo deberá ser referenciado en el cuerpo del documento con su
respectiva descripción breve.

Los anexos no van paginados, pero van ordenados.

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO.

1. Escribir el informe a 1.5 espaciado.


2. Los márgenes superior, derecho e inferior son de 3 cm. Y el margen
izquierdo de 4 cm. Para encuadernación o engargolado.
3. Tipo de letra arial.
4. Tamaño de letra 12.
5. Mayúsculas y minúsculas.
6. Hoja blanca. (Bond 36 k).
7. Engargolado (residencia) y para titulación (Encuadernado).
8. Citas y referencias.
a) Utilizar la cita directa o textual y cita indirecta o contextual en
procedimientos y descripción de las actividades realizadas.
9.
a) El paginado inicia a partir de la introducción (página 1).
b) A partir de la página uno que es donde inicia la introducción, se debe
tener como máximo 50 paginas sin incluir los anexos.
c) A partir de la justificación se i enumera como con el Numero Uno
Romano (I) y los subtemas serán con numero arábigo (I.1, I.1.1….)
d) A partir de la portada se identifica como i y hasta antes de que inicie
la introducción (ii, iii, iv, v, vii….)
10. En el encabezado de las páginas contenidas en su desarrollo; se
colocara Instituto Tecnológico de Tepic con el logotipo del tecnológico en
el lado derecho. Y en su lado izquierdo Memoria de Residencia
Profesional.
11. En el pie de página debe ir el nombre del alumno en su costado
izquierdo y el número de página en el derecho.