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EVALUACION PSICOLOGICA TEST DE LA

FAMILIA
PONENCIA DE LA LIC DORIS MEDINA
PSICOLOGO DE LA UNIDAD PSICOEDUCATIVA ALFREDO SILVA ARMA
EN EL MARCO DEL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE LOS DOCENTES
DE LAS AULAS INTEGRADAS DEL EDO. MÉRIDA EN EL MARCO DEL
CONVENIO CUBA -VENEZUELA.
MÉRIDA,14,15,16 DE JULIO DE 2009
U.E. RAFAEL ANTONIO GODOY
TEST DE LA FAMILIA
ADMINISTRACIÓN DEL TEST
La administración del Test de dibujo de familia es un procedimiento estandarizado que exige
ciertas instrucciones y una técnica de aplicación adecuada.
Como pauta general, y con el objetivo de facilitar la proyección de los sentimientos subjetivos de
los niños, Corman sugiere NO utilizar la indicación“dibuja TU familia” y cambiarla por la
consigna “dibuja UNA familia”. Esta indicación da una mayor libertad al niño y por tanto permite
una mejor expresión de sus tendencias más inconscientes.

La técnica de aplicación del test consta de tres pasos:

Paso 1:
- Ubicar una mesa a la altura del niño
- Disponer de un lápiz grafito blando, con buena punta, o lápices de colores.
- Dar una de las siguientes indicaciones:
o “Dibuja una familia”
o “Imagina una familia que tú conoces y dibújala”
o “Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia, objetos, animales”

Paso 2:
- Estar atentos junto al niño.
- Explicitar que NO es una tarea con nota, de modo de disminuir su stress.
- Poner especial atención a los períodos de inactividad entre el dibujo de un
personaje y otro.
- Consignar la ubicación de la página en la cual se inició el dibujo, y el orden el
que se dibujó a los personajes.

Paso 3:
- Felicitarlo por su dibujo. – Pedir al niño que nos explique que dibujó. – Luego
preguntar:
1. Identificación general:
” ¿Dónde están?
” ¿Qué están haciendo ahí?
““Nómbrame todas las personas que están, desde la primera que dibujaste”
2. Preferencias afectivas:
” ¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia?
” ¿Cuál es el menos bueno de todos?
“¿Cuál es el más feliz?

” ¿Cuál es el menos feliz?
“¿Y tú, en esta familia, a quién prefieres?

3. Dictar nuevas preguntas, según las situaciones puntuales de la entrevista.

- Reconocer en el dibujo:
1. Identificación propia:
“Suponiendo que formases parte de esta familia, ¿quién serías tú?”.
Preguntar la causa de su elección.
2. Reacciones afectivas:
Consignar estados de inhibición, incomodidad y/o reacciones anímicas
particulares al dibujar a un personaje o al interrogarle.
- Finalmente, preguntar si está contento con su dibujo; y si tuviera que hacerlo de
nuevo si lo haría parecido o cambiaría cosas.
Importante: No olvidar registrar la composición verdadera de la familia.

INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA (3)
La interpretación del test de dibujo de familia se realiza en cuatro planos:

- plano gráfico
- plano de las estructuras formales
- plano del contenido
- interpretación psicoanalítica
En este artículo nos referiremos a los tres primeros, ya que la interpretación
psicoanalítica requiere formación específica, y por otra parte es el menos utilizado
por los clínicos y el que presenta mayores inconsistencias en su reproducción.
TAMAÑO:
Dibujos Pequeños: cuando no rebasa una cuarta parte del espacio disponible:Se
proyecta la vivencia de la relación dinámica entre el individuo y sus figuras
parentales. Su autoestima .Dibujos grandes: personas que reaccionan
habitualmente a las presiones ambientales con actitud agresiva y expansiva. Si
son demasiado grandes, tendiendo a presionar los bordes de la página; El orgullo
o vanidad, el deseo de superar los sentimientos de inferioridad.
EMPLAZAMIENTO:
Arriba puede representar el mundo de las ideas, la fantasía.Abajo significa lo
sólido, lo firme, y lo concreto.Centro, si el tamaño del dibujo es normal, indica
seguridad de los afectos y sensibilidad.En el caso de la ubicación en la zona
superior de la página, especialmente si el tamaño global del dibujo es pequeño y
queda desplazado hacia el lado izquierdo, parece que existe una tendencia
regresiva.
. SOMBREADO
Es un índice de ansiedad, si es intenso (en tal caso va acompañado de un trazo
vigoroso y fuerte), refleja una descarga de la agresividad.·
LOS BORRADOS
Al igual que los sombreados, los borrados parecen ser indicadores importantes de

al que admira. . SUPRESIÓN DE ALGÚN ELEMENTO DE LA FAMILIA La supresión de algún elemento de la familia responde a un mecanismo de defensa consistente en negar una realidad que produce angustia.conflictos emocionales.-La distancia emocional entre los distintos personajes de la propia familia EL PADRE DIBUJADO EN PRIMER LUGAR El niño dibuja en primer lugar al personaje que considera más importante.· LA DISTANCIA ENTRE PERSONAJES- Dibujos en estratos refleja en algún grado falta de comunicación. . envidia o teme. LA MADRE DIBUJADA EN PRIMER LUGAR Por identificación Por dependencia.

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vivir trazado personaje o de un dominado por las personaje a otro reglas. Sector de la Sector inferior Simboliza la . Trazado fuerte Plano trazado violencia o liberación Gráfico instintiva. Características del Planos de análisis Interpretación dibujo Amplitud del Expansión vital fácil y Líneas amplias trazado extroversión Introversión y Líneas recogidas o tendencia a entrecortadas replegarse en si mismo. Trazos simétricos que Pérdida de la Ritmo del se repiten en un espontaneidad. Trazado débil suavidad.La tabla 1 resume los planos descritos y la interpretación general de los distintos hallazgos. Tabla 1: Interpretación del test de dibujo de familia. Pulsiones débiles. audacia. timidez o inhibición instintiva. Evidencia fuertes Fuerza del pulsiones.

página conservación de la vida. Expansión imaginativa. inhibida personajes aislados y detalles precisos. habla de una dificultad Sector izquierdo en proyectarse a futuro Utilizado por niños que sienten su Sector derecho porvenir abierto y sin limitaciones. Simboliza el pasado. Identifica su Plano del contenido (correlación con Tamaño y detalles de valorización composición real de la las figuras familia) Análisis particular Identificación de según el contexto (ej. Propio de Sector superior niños soñadores e idealistas. vital. Comentado el artículo: Dibujo de Evaluación del Dibujo de figura figura humana desarrollo del niño humana: una ventana a la mente infantil Niño sensorial: Plano de Utilización de líneas espontáneo. Personajes Omisiones desvalorizados Orden en que dibuja a los personajes. las curvas y variadas. símbolos según el padres tomados de contexto familiar las manos en contexto de divorcio) . Es usado por niños cansados y/o deprimidos. sensible al ambiente y estructuras Estructura del al calor de los lazos. representadas Niño racional: Reproducciones espontaneidad estereotipadas. formales grupo de Utilización de líneas personas rectas y anguladas.

Corman L.Pediatrics 2001. Stein M.855-860 5. 2. en cuanto a los sentimientos hacia los suyos y la situación en que se coloca a si mismo en la familia. Técnicas de evaluación psicológica. Esquivel Ancona Fayne. 3. The use of family drawings by children in pediatric practice. Editorial Cuatro Vientos. Manual moderno 1999.107. Facultad de Psicología Universidad de Salamanca (curso 2002-2003). . Es una herramienta complementaria a las evaluaciones familiares de nuestros pacientes. 1967. Santiago de Chile. REFERENCIAS 1. Jiménez Gómez F. que nos permite reconocer ciertas orientaciones psicosociales de su funcionamiento y el de su entorno. Oaklander. Buenos Aires. El test del dibujo de la familia. Editorial Kapelusz. 4. Psicodiagnóstico clínico en el niño.EN RESUMEN El Test proyectivo del dibujo de la familia permite la expresión de tendencias inconscientes de los niños. V (1992) Ventanas a nuestros niños.