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ADJETIVO OBS.: Num dado contexto, o adjetivo pode passar a advérbio.

Definição: palavra que atribui ao substantivo ou pronome substan- Exemplos:


tivo uma qualidade, um estado, uma característica ou um aspecto Maria chegou rápido. / Os meninos falavam manso com o pai.
qualquer.
Ex.: Os alunos esforçados alcançaram boa classificação. Locução adjetiva
É o conjunto de duas ou mais palavras com valor de adjetivo. Em
I. Quanto à formação, o adjetivo pode ser: geral, a locução adjetiva é formada por uma preposição e um
• Primitivo: não deriva de outra palavra. substantivo e pode ser substituída por um adjetivo correspondente.
Ex.: bom, forte, feliz, belo... Ex.: zona de gelo – glacial, paixão sem freio – desenfreada (ou
infrenes), carne de boi – bovina, atitude de rei – régia, aves da
• Derivado: deriva de substantivos ou verbos. noite – noturnas, comida sem sabor – insípida, confiança sem
Ex.: bondoso, carnavalesco, politizado... limites – ilimitada.
• Simples: formado por um radical.
• Observações:
Ex.: escuro, inteligente, uruguaio... I. Há locuções adjetivas constituídas de preposição + advérbio ou
verbo. Ex.: pão de hoje, portão de trás, conversa de sempre,
• Composto: formado por mais de um radical. gente de fora, ferro de passar, olhos de comer;
Ex.: castanho-claro, didático-pedagógico, austro-ítalo-
húngaro... II. Nem toda locução adjetiva pode ser substituída por um adjetivo
correspondente imediato. Ex.: vestido de madame, casa sobre
II. Quanto à flexão de gênero, os adjetivos dividem-se em: palafitas...
• Uniformes: possui uma só forma para os dois gêneros. Ex.:
homem leal X mulher leal; homem jovem X mulher jovem; diretor Estudo do Grau dos Adjetivos
cruel X diretora cruel; poeta feliz / poetiza feliz; texto simples /
prova simples. O grau do adjetivo exprime a intensidade das características dos
substantivos, podendo aparecer de duas formas:
• Biformes: possui uma forma para cada gênero. Ex.: livro • Comparativo – compara a qualidade entre dois ou mais seres
novo X revista nova; rapaz bom X moça boa; homem mau X ou duas qualidades do mesmo ser. Dividem-se em:
mulher má; bife cru X carne crua; paciente são X paciente sã;
rapaz inglês X moça inglesa. a) de igualdade: Paulo é tão inteligente quanto / como / quão o
irmão.
Quanto à flexão de número, os adjetivos podem ser:
• Simples: fazem o plural de forma semelhante aos substanti- b) de superioridade: Paulo é mais inteligente (do) que o irmão.
vos. Ex.: amoroso > amorosos; judeu > judeus; gentil > gentis; fiel
> fiéis; audaz > audazes; inferior > inferiores; são > sãos. c) de inferioridade: Paulo é menos inteligente (do) que o irmão.

• Compostos: fazem o plural com variação apenas do último 2. Superlativo – é a expressão de uma qualidade no seu mais alto
elemento. Ex.: olhos verde-claros; revistas didático-pedagógicas; grau de intensidade. Pode aparecer de duas formas:
clínicas médico-cirúrgicas; cabelos castanho-escuros, acordos a) absoluto – não se compara a nada. Pode ser:
luso-brasileiros, amizades russo-americanas, hábitos grã-finos. i. sintético (adjetivo + sufixos -íssimo, -imo ou -érrimo).
Exceções: mulheres surdas-mudas; homens surdos-mudos Ex.: João é inteligentíssimo.
(flexionam-se os dois elementos);
ii. analítico (advérbio de intensidade + adjetivo).
Observações: Ex.: João é muito inteligente.
I. Não variam os compostos formados de cor + substantivo (“da
cor de”): camisas verde-garrafa, bermudas amarelo-ovo, sapatos OBS.: Há outras formas de estruturarmos o superlativo (sintético
azul-marinho, shorts azul-bebê, ternos verde-oliva, sandálias ou análito) para o adjetivo:
vermelho-melancia (ficam também invariáveis as expressões cor • com o auxílio de certos prefixos: mãe supersimpática, carro
+ de + substantivo: vestidos cor-de-rosa, olhos da cor do mar, ultrarrápido, bebida extrafina, pele hipersensível.
casacos da cor de café); • com repetição do adjetivo: Maria era linda, linda! (muito linda)
• por meio de uma comparação: João era feio como o diabo. /
II. Os adjetivos compostos formados por uma palavra invariável + Maria era doce como mel. / Os rapazes eram valentes como um
substantivo também só variam o último elemento: meninos mal- leão.
educados, povos semi-selvagens, bebês recém-nascidos, esfor- • por meio de expressões da língua coloquial: Pedro era podre
ços sobre-humanos. Também são invariáveis os adjetivos (raios) de rico. / Maria era linda de morrer. / A modelo era magra de dar
ultravioleta, (alegrias) sem-par, (brincadeiras) sem-sal. pena.
Emprego do adjetivo • com flexão diminutiva do adjetiva: A igreja ficou cheinha.
• com a flexão aumentativa do adjetivo: Ele é um moço bonitão.
III. Pela ordem padrão, o adjetivo aparece após um substantivo
(dia bonito). A mudança na ordem não acarreta, geralmente, b) relativo – sempre surge da comparação com outro elemento do
mudança de classificação nem de significado (bonito dia), mas período. Pode ser:
isso pode acontecer. i. de superioridade
Exemplos em que o significado é alterado devido à anteposição: Ex.: O Rio de Janeiro é a cidade mais bela do Brasil.
• homem belo (bonito) X belo homem (de bons princípios);
• rapaz bravo (furioso) X bravo rapaz (corajoso); ii. de inferioridade
• homem certo (correto) X certo homem (determinado); Ex.: Maria é a menina menos animada entre todos os convidados.
• mulher grande (alta) X grande mulher (bem sucedida; de
caráter); OBS.: Os adjetivos BOM, MAU, GRANDE e PEQUENO possuem
• aluno mau (maldoso) X mau aluno (que não estuda); graus irregulares.
• gente pobre (sem recursos) X pobre gente (infeliz);
• amigo velho (idoso) X velho amigo (de longa data). Adjetivos Comparativo de Superlativo Superlativo
Irregulares Superioridade Absoluto Relativo
Exemplos em que o significado e a classificação são alterados: BOM MELHOR ÓTIMO o/a MELHOR
• Autor defunto (um escritor que está morto) X Defunto autor MAU PIOR PÉSSIMO o/a PIOR
(um morto que virou escritor); GRANDE MAIOR MÁXIMO o/a MAIOR
• Humanos direitos (pessoas que são corretas) X Direitos hu- PEQUENO MENOR MÍNIMO o/a MENOR
manos (benefícios dados apenas a seres humanos).
Exemplos: 5. (EEAr/13 B) Marque a alternativa em que se destacam locução
João é melhor aluno (do) que Pedro. adjetiva e adjetivo nas frases.
(grau comparativo de superioridade) a) “Certa hora da tarde era mais perigosa.”
b) “Desceu a íngreme escada, apegando-se às cordas.”
João é ótimo aluno. c) “Um dia, ao pino do sol, ela repousava em um claro da flores-
(grau superlativo absoluto sintético) ta.”
d) “Houve um momento de silêncio: todos os rostos empalidece-
João é o melhor aluno da sala. / João é o pior aluno da sala. ram (...)”
(grau superlativo relativo de superioridade)
6. (CESD/13) Leia:
Adjetivos Pátrios “Nos tempos pioneiros da Fórmula 1, um piloto vencia por demons-
trar perícia, coragem, audácia, enfim, sangue-frio. Na Fórmula 1
Designam a nacionalidade ou o lugar de origem de alguém ou de atual, inteiramente dominada por alta tecnologia, com complexas
alguma coisa. táticas de corrida, composições secretas de combustíveis e com-
Ex.: Buenos Aires > portenho, Estados Unidos > norte- putador de bordo, não basta o piloto ser corajoso para se tornar
americano ou ianque, Mato Grosso > mato-grossense, Rio de um vencedor. Eis a nova era.”
Janeiro (estado) > fluminense, Rio de Janeiro (cidade) > carioca,
São Paulo (estado) > paulista, São Paulo (cidade) > paulistano, Não é adjetivo a seguinte palavra retirada do texto:
Brasília > brasiliense, Acre > acriano, Belém > belenense, Espíri- a) secretas. b) corajoso c) pioneiros d) sangue-frio
to Santo > espírito-santense ou capixaba, João Pessoa > pes-
soense, Macapá > macapaense, Maceió > maceioense, Manaus 7. (EEAr BCT/12) Em todas as alternativas abaixo, a palavra em
> manauense ou manauara, Nata > natalense ou papa-jerimum, negrito é um adjetivo derivado, exceto em:
Pará > paraense ou paroara, Paraíba > paraibano, Paraná > a) O professor apresentou um teorema simplificado.
paranaense, Recife > recifense, Rio grande do Norte > rio- b) O guitarrista estava usando um boné esverdeado.
grandense-do-norte, norte-rio-grandense ou potiguar, Rio c) Nosso bar oferece um cardápio diferenciado de filés.
Grande do Sul > rio-grandense-do-sul, sul-rio-grandense ou d) Lídia teve de esperar um bom bocado pelas bagagens.
gaúcho, Salvador (BA) > salvadorense ou soteropolitano, Santa
Catarina > catarinense, catarineta ou barriga-verde. 8. (EEAr 2/11 B) Leia:
Faça piadas velhas para pessoas novas e piadas novas para pes-
Questões de provas anteriores: soas velhas. (Jô Soares)
Considerando o texto acima, assinale a alternativa incorreta.
1. (EEAr 2/2016) Marque a opção em que a expressão destacada a) Se o termo novas fosse colocado antes de pessoas, o sentido
possui valor adjetivo. do texto poderia ser alterado: Faça piadas velhas para novas
a) Com medo, enfiou-se sob a mesa. pessoas.
b) Sem piedade, os romanos aniquilaram reinos vizinhos. b) Como o autor repete as palavras novas e velhas, elas deixa-
c) Os cientistas, com a mesma cautela de sempre, negaram a ram de ser adjetivos e passaram a ter valor de substantivo.
existência de seres de outros planetas. c) Nas duas situações, as palavras novas e velhas são adjetivos,
d) Descobri que, na vida, por conta da ignorância, os homens sem pois caracterizam os substantivos piadas e pessoas.
educação oferecem maior resistência às novas ideias. d) O autor faz um jogo com os adjetivos novas e velhas e com os
substantivos piadas e pessoas. Isso torna o texto criativo.
2. (EAGS-ME 2/2016) Relacione a coluna da direita com a da
esquerda quanto à correspondência entre os adjetivos e as locu- 9. (EAGS/11 B) Leia:
ções adjetivas. A seguir, assinale a alternativa com a sequência Ó solidão do boi no campo!
correta. O navio-fantasma passa
1. de estômago ( ) auricular Em silêncio na rua cheia.
2. de coração ( ) cardíaco Se uma tempestade de amor caísse!
3. de fígado ( ) hepático
4. de orelha ( ) gástrico Em relação às palavras destacadas nos versos acima, é correto
afirmar que há
a) 2 – 3 – 4 – 1 b) 4 – 2 – 3 – 1 c) 2 – 4 – 3 – 1 d) 4 – 1 – 2 – 3 a) duas locuções adjetivas.
b) dois adjetivos biformes.
3. (EAGS/13 B) Leia: c) dois adjetivos compostos.
O verde da bandeira brasileira representa nossas matas, nossa d) uma locução adjetiva apenas.
vegetação. O brasileiro não tem noção da importância dessa
riqueza natural, por isso não defende nosso território. 10. (CFC/11) Assinale a alternativa em que a palavra em destaque
não se classifica como adjetivo.
De acordo com o contexto, qual das palavras em destaque classifi- a) Pela primeira vez, sinto-me livre.
ca-se como adjetivo? b) Um claro raio de sol entrava pela janela.
a) verde b) riqueza c) brasileiro d) brasileira c) Colocava sua camisa verde e torcia pelo time.
d) O velho lia sua revista no banco da praça central.
4. (EAGS/13 B) Em qual alternativa o termo destacado não é
locução adjetiva? 11. (EAGS 1/10 B) Observe os textos:
a) “A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de crian- I) Eu não tinha este rosto de hoje,
ças. Vinha da escravidão, fora senhora de escravos – e da- assim calmo, assim triste, assim magro
quelas ferozes.” – Em que espelho ficou perdida a minha face?
b) “(...) o trem maior do mundo, tomem II) A maior pena que eu tenho,
nota – foge minha serra, vai punhal de prata,
deixando no meu corpo e na paisagem não é de me ver morrendo,
mísero pó de ferro, e este não passa.” mas de saber quem me mata.
c) “(...) III) De repente, não mais que de repente
Vão chegando as burguezinhas pobres, Fez-se triste o que se fez amante
E as criadas das burguezinhas ricas, E de sozinho o que se fez contente
E mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza. (...)” IV) Ah! Enquanto os destinos impiedosos
d) “(...) Não voltam contra nós a face irada,
Os dois apenas, entre céu e terra, Façamos, sim façamos, doce amada,
Sentimos o espetáculo do mundo (...)” Os nossos breves dias mais ditosos.

A locução adjetiva está presente apenas em:


a) I e II b) II e III c) III e IV d) IV ADVÉRBIO

12. (CFT/10 B) Leia: Definição: Palavra que modifica, principalmente, o sentido do


“Segundo pesquisas, os jovens têm como exemplo de vida pesso- verbo; pode também, em casos excepcionais, modificar o sentido
as mais velhas bem-sucedidas financeiramente. O objetivo da do adjetivo do próprio advérbio e até de uma oração. Sempre
juventude no futuro é uma vida tranquila, preocupada apenas em indica alguma circunstância aos elementos que modifica.
aproveitar os prazeres de uma nova etapa. A fase jovem da vida Exemplos:
será a época de plantar. Depois, quando a juventude for apenas Ontem, João foi fazer às pressas sua inscrição nos Correios.
uma velha amiga, será a época de colher.”
Maria chegou muito tarde ao show, mas estava pouco atrasada.
Marque a alternativa que apresenta a correta sequência da classi-
ficação dos nomes destacados. Observações:
a) substantivo – adjetivo – adjetivo – adjetivo I. Na oração, os advérbios exercem a função de adjunto adver-
b) adjetivo – substantivo – substantivo – substantivo bial;
c) substantivo – adjetivo – adjetivo – substantivo
d) adjetivo – substantivo – substantivo – adjetivo II. Os advérbios, quando modificarem o sentido de um adjetivo ou
advérbio, indicarão, na maioria dos casos, a circunstância de in-
13. (CESD/10) Assinale a alternativa em que um adjetivo, pelo tensidade.
contexto, exerce função de advérbio de modo.
a) “O engenheiro pensa o mundo justo.” Quanto à classificação, os advérbios podem ser de:
b) A águia voava alto, e seus sonhos iam naquelas asas. • Afirmação: sim, certamente, efetivamente, realmente, deve-
c) “Pedro afastou (...) o grupo, postou-se calado diante da jaula.” ras... Ex: Ele certamente sabe o que faz.
d) A criança, olhos brilhantes, correu feliz para os braços de sua •
mãe. • Dúvida: talvez, quiçá, possivelmente, acaso, porventura,...
Ex: Talvez chova no Carnaval.
14. (EEAr 2/09 B) Leia:
Homens grandes nem sempre são grandes homens. • Intensidade: muito, pouco, bastante, mais, menos, quase, tão,
Analisando a afirmação acima, não se pode afirmar que tanto, meio... Ex: Eles estavam bastante cansados.
a) há um jogo de palavras em que são utilizados adjetivos e subs-
tantivos. • Lugar: aqui, lá, dentro, fora, abaixo, acima, onde, aonde,
b) a mudança de posição do adjetivo em relação ao substantivo perto, além, atrás... Ex: João morava aqui.
não altera o sentido da frase. • Tempo: agora, já, hoje, cedo, tarde, nunca, jamais, outrora,
c) a inversão entre o substantivo e o adjetivo não muda as clas- breve, ainda, diariamente, simultaneamente, raramente, finalmen-
ses gramaticais de homens e grandes. te... Ex: Quero ver o diretor agora.
d) “homens grandes” faz referência à composição física, e “gran-
des homens” refere-se ao caráter do homem. • Modo: assim, bem, mal, depressa, devagar, melhor, pior (e
grande parte das palavras terminadas em -mente, como felizmen-
15. (EEAr 1/07 B) As expressões destacadas em “A luz do sol te, solitariamente, rapidamente, calmamente, livremente, etc.)
invadiu o interior da casinha abandonada. E principalmente a está- Ex: Tudo ocorreu bem.
tua de chumbo ganhou brilho, calor e vida.”, classificam-se, res-
pectivamente, como locução • Negação: não, tampouco, sequer... Ex: Não aceito desculpas.
a) adverbial e adjetivo b) adverbial e adverbial
c) adjetiva e adverbial d) adjetiva e adjetiva Advérbios interrogativos – aparecem nas interrogações diretas
ou indiretas (como – modo, onde, aonde, donde – lugar, quando –
16. (EAGS/06 B) Observe: tempo, por que – causa). Exemplos:
I- No verão foge o verde e domina o seco.
II- Houve um comício caloroso antes da eleição. Como você chegou à casa de João?
III- Devemos colaborar para que não tenhamos um mar poluído. Meu professor perguntou-me como eu estava de saúde.
IV- Na palestra pediram-lhe que falasse alto.
Onde estavam meus óculos?
Em quais orações os adjetivos destacados adquirem um outro Ainda não me responderam onde João mora.
valor.
a) I e IV b) II e III c) I e III d) II e IV Quando Maria foi embora?
Gostaria de saber quando as meninas voltarão aqui.
17. (EAGS/06 B) Assinale a alternativa que contém todas as locu-
ções adjetivas do seguinte texto: Por que os meninos estão tristes?
“Tênue luz fria da manhã Não sei por que Luana não compareceu à reunião.
perpassa a janela
e reflete auréolas na cabeça dos meninos, Locuções adverbiais – são duas ou mais palavras com valor de
feérico momento. advérbio. Normalmente se formam através da associação de
Eterniza-se espaço/tempo da memória, preposição com substantivo. Os principais casos são de:
Cria-se o texto.”
• Causa
a) da manhã, dos meninos Perdemos tudo com a seca.
b) na cabeça, da memória Maria chorava de saudade.
c) da manhã, dos meninos, da memória Todos acordaram aos gritos da criança.
d) na cabeça, da manhã, dos meninos Os meninos foram presos por vadiagem.

• Assunto
Falavam de política (a respeito de).
Os alunos conversavam sobre política.

• Fim (Finalidade)
Vivia para o estudo.

• Meio
Gabarito: 1. D, 2. B, 3. D, 4. A, 5. A, 6. D, 7. D, 8. B, 9. A, 10. D, Falaram por telefone.
11. A, 12. A, 13. B, 14. B, 15. D, 16. A, 17. C Enviou os documentos pelo Correio.
• Instrumento III. Quando há a presença de mais de um advérbio em -mente,
Feriu-se com a tesoura. empregados em sequência, apenas o último deverá receber o
Os meninos apanharam de chicote. sufixo. Ex.: Maria fala calma e seguramente.

• Condição IV. Alguns adjetivos podem assumir forma diminutiva, mantendo a


Ele não vive sem feijão. noção de intensidade, semelhantes aos superlativos: agorinha,
Sem o empréstimo, não construiremos a casa. cedinho, pertinho, rentinho, juntinho, devagarinho, rapidinho...
Ex.: Pedro chegou cedinho ao curso (muito cedo).
• Modo
Agiu com tranquilidade. V. Existem outras formas, consideradas coloquiais, para expressar
Devemos olhar as pessoas de frente. a noção de grau dos advérbios:
Os alunos escreveram o texto em Inglês. • Repetição do advérbio. Ex.: Volto já já. / Chego logo logo.
• Uso de prefixo ou sufixo. Ex.: Chego super-rápido / rapidão.
• Companhia • Expressões metafóricas. Ex.: Maria fala pelos cotovelos.
Fui ao cinema com minha nova namorada.

• Lugar PREPOSIÇÃO
Ele veio de casa.
João foi para São Paulo. Definição: Serve para ligar (subordinar) um termo a outro.
O jantar está na mesa. Preposições Essenciais: a, ante, após, até, com, contra, de, desde,
Morar por aqui foi a melhor escolha. em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
O restaurante fica sob o viaduto.
Afirmaram que o avião caiu sobre a lavoura de arroz. Preposições acidentais: como, conforme (ou segundo, ou consoan-
te), durante, mediante, menos, salvo (ou salvante – não usual),
• Tempo exceto, afora (ou fora), tirante, senão, exclusive (sentido exclusivo
Retornaram de manhã. ou exceptivo), inclusive, visto, malgrado, mesmo, que.
Desde ontem estou assim.
O fogo destruiu o edifício em minutos. Observações:
Chegarei entre o meio-dia e uma hora. I. Será identificada basicamente através das locuções adjetiva e
Lá para o fim de dezembro viajaremos. adverbial (semântica); e dos objetos indiretos e complementos
Houve muito progresso no Brasil sob o governo Lula. nominais (regência). Além das orações reduzidas de infinitivo.

• Afirmação II. A crase (que é representada pelo sinal grave “à”) sempre evi-
Irei com certeza ao show. dencia a presença da preposição “a”. Ex: ir à escola > a (preposi-
ção) + a (artigo feminino)
Estudo do Grau do advérbio
Locuções Prepositivas
1. Comparativo
• de igualdade: tão + advérbio + quanto / como Terminam sempre em preposição: em frente a, dentro de, abaixo
Ex.: João chegou tão tarde quanto a irmã. de, através de, em vez de, depois de, acima de, além de, ao lado
de, devido a, junto a(de,com), apesar de...
• de inferioridade: menos + advérbio + (que) do
Ex.: Ele chegou menos tarde que o amigo. Questões de Provas anteriores:

• de superioridade: mais + advérbio + (do) que 1. (EEAr 1/2016) Leia o texto e, a seguir, marque a alternativa
Ex.: Ele chegou mais tarde que o amigo. correta.
A Dengue é uma doença terrível. Como pode um mosquitinho de
OBS.: Os advérbio “bem” e “mal”, indicando a noção de modo, nada fazer o estrago que faz no corpo humano! Papai me disse
passam a “melhor” e “pior” no grau comparativo de superioridade. para ir rapidinho ao posto, caso eu sentisse algum dos sintomas
Ex.: Pedro joga futebol melhor / pior do que eu. da doença. Ele me disse isso no leito de morte, pobrezinho papai!
Morreu de Dengue.
2. Superlativo (apenas absoluto)
• Sintético: a presença do sufixo (-íssimo, -issimamente) indica Das palavras destacadas no texto, pode-se afirmar, sobre sua
o grau. Exemplos: classificação, que são, respectivamente,
Chegou cedíssimo. a) substantivo, adjetivo, adjetivo.
Falou pessimamente. b) substantivo, advérbio, adjetivo.
c) adjetivo, adjetivo, adjetivo.
OBS.: Os advérbio “bem” e “mal” passam a “ótimo” e “péssimo” no d) adjetivo, advérbio, adjetivo.
superlativo absoluto sintético.
Ex.: Maria beija ótimo / otimamente / péssimo / pessimamente. 2. (EAGS-ME 2/2016)Assinale a alternativa em que o advérbio
destacado não se classifica como advérbio de modo.
• Analítico: a indicação de aumento é feita por outro advérbio a) “O canto do galo solou cheio, melodiosamente, dentro da noite
(de intensidade). Exemplos: clara.”
Eu cheguei muito cedo. b) “Lânguida, flutua como os caminhos troçados pelos amantes. /
Ela falou extremamente mal. (...) olha docemente pelo sono da humanidade.”
c) “... a obstinação da criança irritava-o. Certamente esse obstácu-
Observações: lo miúdo não era culpado, mas dificultava a marcha, e o va-
I. Para indicar o limite da possibilidade, podem ser usadas as queiro precisava chegar (...)”
formas o mais / o menos ou o melhor / o pior + advérbio + ex- d) “A mãe cantarolava e fitava o filho. Estava cansada... Cantava e
pressão de possibilidade. Exemplos: esperava que delicadamente os sonhos invadissem os olhos
Faremos os exercícios o mais rapidamente possível. inocentes e os doridos.”
Maria jogou o melhor que pôde.
3. (EAGS/13 B) Leia:
II. As formas mais bem, melhor, mais mal, pior podem ser usa- “Viramundo estranhamente se recusava a comer. Afastarase e
das diante de particípio ou adjetivos. Exemplos: contemplava em silêncio a paisagem. Havia nela algo vagamente
Esta prova foi mais bem / melhor preparada do que a outra. familiar”.
Seus filhos são mais mal / pior educados do que os meus.
Os advérbios destacados acima indicam, respectivamente, as
circunstâncias de 11. (EAGS/11 B) Leia esta estrofe:
Alma minha gentil que te partiste
a) modo, intensidade e finalidade. Tão cedo desta vida descontente
b) negação, lugar e intensidade. Repousa lá no céu eternamente
c) modo, modo e intensidade. E viva eu cá na terra sempre triste.
d) negação, modo e negação. (Luís de Camões)

4. (EAGS/13 B) Assinale a alternativa em que a expressão desta- É correto afirmar que


cada não se classifica como locução adverbial. a) a estrofe possui três advérbios de tempo.
a) Solitário andava a esmo. b) não há advérbio de intensidade na estrofe.
b) Muitas crianças ainda morrem de fome devido à desnutrição. c) há, na estrofe, dois advérbios de lugar e um de modo.
c) As políticas salariais sempre beneficiam os trabalhadores de d) tão cedo, desta vida, no céu e na terra são locuções adverbi-
maior poder aquisitivo. ais.
d) Um dos preceitos do estatuto familiar, em minha casa, era que
rapazes não deveriam ficar à toa, por tempo nenhum e a ne- 12. (CFT/11 B) Leia:
nhum pretexto. “Naquela manhã, caminhamos juntos pela praia e, em silêncio,
até o forte”. (Virgílio Ferreira)
5. (EEAr BCT/13) Coloque C para certo ou E para errado em rela-
ção à classificação das circunstâncias expressas pelo advérbio ou As locuções adverbiais acima destacadas exprimem, respectiva-
pela locução adverbial em destaque. Em seguida, assinale a alter- mente, as circunstâncias de
nativa com a sequência correta. a) afirmação, modo, tempo.
b) tempo, modo, modo.
I- “Quero ser feliz/ Nas ondas do mar.” (modo) c) tempo, lugar, modo.
II- “Se és fogo, como passas brandamente?” (lugar) d) modo, lugar, modo.
III- “Vinham todos em manada/ um simples, outro doutete.” (modo)
IV “Triste Bahia! Oh quão dessemelhante/ Estás, e estou do nosso 13. (CFC/09) Em que alternativa o advérbio em destaque indica
antigo estado!” (modo) modo?
a) Meu irmão fala bem.
a) E – E – C – E b) C – C – C – E b) José é um garoto tão esperto!
c) E – E – E – C d) E – C – E – C c) Estamos alojados longe do centro.
d) Possivelmente eu vá ao cinema.
6. (CESD/13) Em qual alternativa o advérbio em destaque indica
tempo? 14. (EAGS 2/10 B) Em qual das alternativas encontramos advérbio
a) Possivelmente irei assistir às Olimpíadas em 2016. de intensidade?
b) Os times brevemente irão comemorar suas vitórias. a) Em sua tese, há provas bastantes de conhecimentos sobre
c) Os exercícios físicos foram executados cuidadosamente. Lacan e Freud.
d) Alguns participantes da corrida chegaram demasiadamente b) A chuva continuava, uma chuva mansa e igual, quase lenta,
atrasados. sem interesse em inundar.
c) Meia xícara de café é o suficiente para provocar muita insônia
7. (CFC/13) Assinale a alternativa em que o termo destacado em mim, se ingerida à noite.
classifica-se como locução adverbial. d) Meu ser desfolha-se em muitas íntimas lembranças, que revi-
vem um adeus sem adeus, um amor sem perdão.
a) Apareceu de súbito, assustando a todos.
b) Apareceu, ou melhor, despencou do nada. 15. (EEAr 2/10 B) Observe:
c) Apareceu na vila como homem de coragem. Não digo que ficou com orgulho dos meninos, porque o nosso
d) Apareceu para ela, durante muito tempo, em sonhos. Adriano não era propriamente menino.
8. (EAGS/12 B) Em qual alternativa o par de advérbios em desta- Considerando o período acima, não se pode afirmar que
que não indica a mesma circunstância? a) “meninos” é um substantivo.
a) Como bem e não durmo mal. b) “propriamente” é um advérbio.
b) Em verdade, pouco apareço e menos falo. c) “nosso” é um pronome adjetivo.
c) Enfim, agora, como outrora, há aqui o mesmo contraste da d) “com orgulho” é uma locução adverbial.
vida anterior.
d) Às vezes, cantarolava, sem abrir a boca, algum trecho ainda 16. (EAGS 1/10 B) Em qual período encontramos dois advérbios
mais idoso que ele. de tempo?
a) Nunca valorizei tanto os conselhos de mamãe como atualmen-
9. (EEAr/12 B) Marque a alternativa em que a classificação do te.
advérbio em destaque está incorreta. b) O Brasil está crescendo econômica, política e tecnologicamen-
a) “Provavelmente sinhá Vitória não estava regulando.” (dúvida) te.
b) “Os bons vi sempre passar/No mundo graves tormentos” (tem- c) Atualmente, os alunos e professores estão preocupados com a
po) reforma ortográfica.
c) “Os rios que correm aqui / têm água vitalícia.” (lugar) d) Ninguém soube me responder quando o diretor cobrará o
d) “Declarei muito verdadeiro e grande o amor que eu tinha a projeto exigido pela Secretaria de Educação.
ela.” (modo)
17. (EEAr 1/10 B) Leia:
10. (EEAr 2/11 B) Leia: Alma minha gentil, que te partiste
A bela moça estava na rodoviária, num dia claro de verão, encos- Tão cedo desta vida descontente
tada em uma grade. Vestia uma saia azul e blusa branca e tinha Repousa lá no Céu eternamente,
no pescoço uma gargantilha preta. Segurava um livro velho e E viva eu cá na terra sempre triste
amarelado. Era uma figura misteriosa.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação incorreta
No texto acima, há quatro locuções adverbiais. Assinale a alterna- sobre os termos destacados no texto.
tiva que apresenta, correta e respectivamente, as circunstâncias a) O advérbio cedo exprime o mesmo tipo de circunstância que os
que essas locuções expressam. advérbios eternamente e sempre.
a) lugar, tempo, lugar, lugar. b) lá e triste são advérbios: o primeiro exprime circunstância de
b) lugar, lugar, lugar, tempo. lugar, e o segundo, de modo.
c) tempo, lugar, tempo, lugar.
d) tempo, tempo, lugar, tempo.
c) tão é um advérbio de intensidade que está modificando o ad-
vérbio de tempo cedo.
d) lá e cá são advérbios que exprimem circunstância de lugar.

18. (CFC/10) Assinale a alternativa em que não há locução adver-


bial.
a) O barco navegava para onde o rio o levava.
b) Tudo certamente trazia harmonia e paz para a tarde que caía.
c) De quando em quando, o silêncio cedia vez para o sussurrar
de alguma ave.
d) Por ali, a natureza, responsável pela vida dos seres, compro-
vava a existência do Criador.

19. (EAGS 2/09 B) Observe:


“Tu não verás, Marília, cem cativos
tirarem o cascalho e a rica terra,
ou dos cercos dos rios caudalosos,
ou da minada serra.”

Assinale a alternativa que contém as locuções adverbiais do texto


acima.
a) cem cativos, a rica terra
b) da minada serra, cem cativos
c) a rica terra, dos cercos dos rios
d) dos cercos dos rios, da minada serra

20. (EEAr 2/08 B) Assinale a alternativa em que há advérbio de


modo.
a) Os alunos deixaram a sala imediatamente.
b) A professora calmamente entregou as notas.
c) Anualmente ela faz exames exigidos pelo médico.
d) Provavelmente as provas ficarão prontas dentro do prazo.

21. (EAGS 1/09 B) Classifica-se como advérbio de intensidade


apenas a palavra destacada em:
a) O seu trabalho precisa de mais ajustes.
b) Jamais poderia imaginar que seria enganado daquela maneira.
c) O segredo da felicidade é viver intensamente cada momento.
d) A apresentação da bailarina foi quase perfeita, não fosse o
pequeno desequilíbrio ao final do número.

22. (EEAr 1/09 B) Em qual frase a palavra destacada classifica-se


em advérbio?
a) Os professores leram bastantes livros.
b) A enfermeira permaneceu triste durante a cirurgia.
c) O amanhã preocupa as pessoas inseguras.
d) Decerto os detectores de metais dos aeroportos vão apitar.

Gabarito: 1. B, 2. C, 3. C, 4. C, 5. A, 6. B, 7. A, 8. D, 9. D, 10. A,
11. A, 12. C, 13. A, 14. B, 15. D, 16. A, 17. B, 18. B, 19. D, 20. B,
21. D, 22. D