You are on page 1of 15

‫‪Antarabangsa‬الفورية‬

‫‪Prosiding Seminar‬‬ ‫النجاح فى الرتمجة‬ ‫‪ Bahasa Arab 2011 (SAPBA’11):‬مفتاح‬
‫‪Pengajaran‬‬
‫‪Wawasan dan Cabaran Malaysia-China • disunting oleh: Maheram Ahmad,‬‬
‫@ ‪Mohd Shukari Hamzah, Moktar Hussain, Zhang Hong @ Ammar, Xue Qing Guo‬‬
‫‪Bassam, Hakim Zainal & Suhaila Hj. Zailani • © Unit Bahasa Arab, Fakulti‬‬
‫‪Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor • ISBN 978-967-‬‬
‫‪5478-45-1 • http://www.ukm.my/sapba/prosiding%20sapba11.html‬‬

‫مفتاح النجاح يف الرتمجة الفورية‬
‫‪口译成功的钥匙‬‬

‫فتحي‪/‬تشن جيان مني‬

‫مقدمة‬
‫تعد ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ١ٜ‬ظ‪ٝ‬ؿ‪َ ١‬طتكً‪ٖٚ ١‬اَ‪ ١‬ذبتِ عً‪ ٢‬ايكائُ‪ٝ‬ني بٗا املطؤ‪ٚ‬ي‪ ١ٝ‬ازبط‪١ُٝ‬‬
‫‪ٚ‬قػ‪ٛ‬ط ايعٌُ ايػد‪ٜ‬د‪ٚ .٠‬ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ٖٛ ٟ‬اضطة‪ٖ ١‬اَط‪ ١‬يترك‪ٝ‬طل ايت‪ٛ‬اؾطٌ بطني‬
‫طسيف اسبد‪ٜ‬ث‪ٚ .‬تػ‪ٝ‬ع ؾ‪ ٢‬أ‪ٜ‬آَا ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬غ‪ٛٝ‬عا عع‪ُٝ‬طا َطع اشد‪ٜ‬طاد ايتبطادت‬
‫اي‪ٛ‬د‪ ١ٜ‬اييت دبس‪ ٟ‬بني د‪ ٍٚ‬ايعامل ؾ‪ ٢‬اجملات ايثكاؾ‪ٚ ١ٝ‬ايط‪ٝ‬اض‪ٚ ١ٝ‬اإلقتؿاد‪ٚ ١ٜ‬ايتحاز‪١ٜ‬‬
‫عً‪ ٢‬املطت‪ٜٛ‬ني ايسمسط‪ٚ ٞ‬ايػطع ‪.‬نُطا تتصا‪ٜ‬طد املٓاضطبا ‪ٚ‬املطؤرسا أ‪ٚ‬اتجتُاعطا‬
‫ايد‪ٚ‬ي‪ ١ٝ‬اييت ذبتاد اىل اضتخداّ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ن‪ٛ‬ضط‪ ١ًٝ‬ايت‪ٛ‬اؾطٌ ايسئ‪ٝ‬طط‪ٜ ٚ ،ٞ‬طصداد‬
‫عدد املرتمجني ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ني اير‪ًٜ ٜٔ‬عب‪ ٕٛ‬د‪ٚ‬ز اي‪ٛ‬اضة‪ ١‬ايًػ‪ ١ٜٛ‬اهلاَ‪ ١‬ؾط‪ ٢‬طبتًطـ ؾعاي‪ٝ‬طا‬
‫ايتبادت ايد‪ٚ‬ي‪ٚ .١ٝ‬ؾ‪ ٢‬اي‪ٛ‬قت ْؿط٘ تتعاظِ أُٖ‪ٝ‬ط‪ ١‬عُطٌ ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٜٚ ،١‬ثكطٌ‬
‫نريو عبء املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،ٟ‬نُطا تػطتد زغبتط٘ ؾط‪ْٝ ٢‬طٌ ايٓحطا ؾط‪ ٢‬أداء ايرتمجط‪١‬‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬ذ‪ٝ‬ث إٕ ظبا أ‪ ٚ‬ؾػٌ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ؾ‪ ٢‬أداء عًُ٘ –نُطا ْعًطِ ‪ --‬هلط‪ٛ‬‬
‫أَس ذ‪ ٚ‬خة‪ٛ‬ز‪ ٠‬بايػ‪ ،١‬إذ قد ‪ٜ‬ؤد‪ ٟ‬ؾػٌ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬يف عًُ٘ اىل ع‪ٛ‬اقطب ‪ٚ‬خ‪ُٝ‬ط‪.١‬‬
‫‪ٚ‬يرا‪ ،‬ظبد نٌ َرتجِ ؾ‪ٛ‬ز‪ٜ ٟ‬برٍ أقؿ‪ ٞ‬جٗد‪ ٙ‬يترك‪ٝ‬طل ايٓحطا ؾط‪ ٢‬عًُط٘ ‪ٚ .‬قطد‬
‫ؾاز ْ‪ ٌٝ‬ايٓحا ‪ٚ‬ايت‪ٛ‬ؾ‪ٝ‬ل ؾ‪ ٢‬أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬أَسا ‪ٜ‬تةًع اي‪ ٘ٝ‬نٌ َٔ ‪ٜ‬صا‪ ٍٚ‬ايرتمج‪١‬‬
‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬نُا قد بدأ ايهثري‪ٜ ٕٚ‬برث‪ ٕٛ‬ؾ‪ ٢‬أضباب ايٓحا ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ْ .١‬عتكطد‬
‫إٔ َؿتا ايٓحا ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ ١ٜ‬هُٔ أ‪ٚ‬ت ؾ‪ ٢‬إدزانٓا شبؿطائـ ‪ٚ‬طب‪ٝ‬عط‪ ١‬عُطٌ‬
‫ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ١ٜ‬طس‪ٜ‬ك‪ ١‬األداء ايطً‪ ِٝ‬هلا‪ٜٚ ،‬هُٔ ثاْ‪ٝ‬ا ؾ‪ ٢‬إدزانٓا ايؿر‪ٝ‬ح يًؿؿا‬

‫‪945‬‬

ٞ‬‬ ‫‪ .ٟ‬عبا‪ ٍٚ‬ؾ‪ٖ ٢‬ر‪ ٙ‬املكايط‪ ١‬إٔ ْعةط‪ٞ‬‬ ‫ؾهس‪َ ٠‬بطة‪ ١‬عٔ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ١ٜ‬ضبٌ ايٓحا ؾ‪ ٢‬أدائٗا‪.‬‬ ‫ؾال ‪ٜ‬ت‪ٛ‬اجد ايػهٌ ايًػ‪ٚ ٟٛ‬املكُ‪ ٕٛ‬ايؿهس‪ ٟ‬يًهطالّ املٓةط‪ٛ‬م باضطتُساز‪ . ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬ ‫‪ٚ‬ايهؿاءا اييت ‪ٜ‬ت‪ٛ‬جب إٔ تت‪ٛ‬ؾس ؾ‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ .‬أ‪ ٟ‬إٔ‬ ‫اسبد‪ٜ‬ث اير‪ ٟ‬نإ ‪ٜ‬تخر غهٌ أؾ‪ٛ‬ا يػ‪ ١ٜٛ‬ؽبتؿ‪ ٞ‬مبحسد إٔ ‪ٜٓ‬ةكٗطا املطتهًِ‪.ٟٛ‬‬ ‫‪ٚ‬ظبد ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ربتًـ عٔ ايرتمج‪ ١‬ايترس‪ٜ‬س‪ٜ‬ط‪ ١‬اختالؾطا جطرز‪ٜ‬ا‪ٚ ،‬ميهطٔ إٔ‬ ‫ْتبني ٖرا اتختالف َٔ األَ‪ٛ‬ز ايتاي‪:١ٝ‬‬ ‫‪ .2‬تالغ‪ ٞ‬ايهالّ املٓة‪ٛ‬م مبحسد يؿع٘‪ ،‬مبعين إٔ املسء ذ‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬طُع ايهالّ املٓةط‪ٛ‬م‬ ‫‪ٜٚ‬ؿِٗ َكُ‪ ،ْ٘ٛ‬ؾإٕ ايػهٌ ايًػ‪ ٟٛ‬هلرا ايهالّ املٓة‪ٛ‬م قد تالغ‪ٚ ٞ‬شاٍ‪ .ٟ‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫خصائص امرتمجة امفورية‬ ‫ْعسف إٔ ايرتمجإ ايترس‪ٜ‬س‪ ٟ‬اير‪ٜ ٟ‬ك‪ ّٛ‬بايرتمج‪ ١‬ايهتاب‪ٜ ١ٝ‬تعاٌَ ؾ‪ ٢‬عًُ٘ َع َكايط‪١‬‬ ‫َهت‪ٛ‬ب‪ ١‬أ‪َ ٚ‬ا ْطُ‪ ٘ٝ‬ايًػ‪ ١‬املهت‪ٛ‬ب‪ ،١‬ؾتتُثٌ مثس‪ ٠‬عًُ٘ ايٓٗائ‪ ١ٝ‬ؾ‪ ٢‬غهٌ يػ‪ ٟٛ‬ثابطت‬ ‫‪ٚٚ‬اقح ٖ‪ ٛ‬املكاي‪ ١‬املرتمج‪ ١‬اييت ض‪ٛ‬ف تعٌ َ‪ٛ‬جط‪ٛ‬د‪ ٠‬بػطهً‪ٗٝ‬ا ايًػط‪ٚ ٟٛ‬املكطُ‪،.1‬اضتكالي‪ ١ٝ‬عٌُ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ْ ،ٟ‬عين بريو إٔ املرتجِ ايترس‪ٜ‬س‪ٜ ٟ‬طتة‪ٝ‬ع أثٓطاء‬ ‫عًُ٘ إٔ ‪ٜ‬طتعني باملعاجِ أ‪ ٚ‬نتب املؿةًرا اشباؾ‪ ،١‬أ‪ٜ ٚ‬طتػطري خطبريا أ‪ٚ‬‬ ‫أضتاذا ؾ‪ُٝ‬ا ت ‪ٜ‬ؿُٗ٘ أ‪ ٚ‬ت ‪ٜ‬عسؾ٘ َٔ َطائٌ أ‪ ٚ‬تعطبريا يػ‪ٜٛ‬ط‪ ،١‬ب‪ُٓٝ‬طا ‪ٜ‬كطةس‬ ‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬اىل إٔ ‪ٜ‬عتُد ؾ‪ ٢‬عًُ٘ عً‪ْ ٢‬ؿط٘ اعتُادا نً‪ٝ‬طا‪ ،‬ؾطال ميهطٔ يط٘‬ ‫أثٓاء عًُ٘ إٔ ‪ٜ‬طتعني بأذد أ‪ ٚ‬مبعحِ أ‪ٚ‬غري‪ ،ٙ‬بٌ عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ٜ‬طؤد‪ ٟ‬عًُط٘ مبؿطسد‪ٙ‬‬ ‫‪ٚ‬بػهٌ َطتكٌ د‪ ٕٚ‬إٔ ػبد أ‪َ ١ٜ‬ططاعد‪َ ٠‬طٔ أذطد‪ٖٚ .‬ؾطإٕ‬ ‫اضتةاع املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ ‪ٚ‬ميطو مبعاْ‪َ ٚ ٞ‬كُ‪ ٕٛ‬نالّ املتهًِ‪ ،‬ؾطازي٘‬ ‫"زأمساٍ " ؾ‪ ٌْٝ ٢‬ايٓحا ‪ ،‬أَا إذا ؾػٌ يف ذيو‪ ،‬ؾط‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ؿػٌ ؾ‪ ٢‬أداء ايرتمج‪١‬‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬بال غو‪ ،‬ذيو ألْ٘ مل ‪ٜ‬كدز إٔ ‪ٜ‬طُو مبكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ املٓة‪ٛ‬م ب‪ُٓٝ‬ا قد‬ ‫تالغ‪ٖ ٞ‬را ايهالّ بػهً٘ ايًػ‪ ٟٛ‬ايؿ‪ٛ‬ت‪.ْٞٛ‬‬ ‫ب‪ُٓٝ‬ا ته‪ ٕٛ‬مثس‪ ٠‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬اييت ‪ٜ‬ؤد‪ٜٗ‬ا ايرتمجإ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٖ ٟ‬ط‪َ ٞ‬عطاْ‪ ٞ‬أ‪َ ٚ‬كطاَني‬ ‫ؾهس‪ ١ٜ‬يهالّ املتهًِ ‪ًٜ‬تكةٗا املطتُع‪ ٕٛ‬إثستالغ‪ ٞ‬غهًٗا ايًػ‪.‬طرا ‪ٜ‬ػطهٌ ذبطد‪ٜ‬ا نطبريا‬ ‫يًُرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪.3‬ايطسع‪ ٚ ١‬ضبد‪ٚ‬د‪ ١ٜ‬شَٔ األداء‪ ،‬دبس‪ ٟ‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬عطاد‪ ٠‬بططسع‪ ١‬نطبري‪ ٠‬تعطادٍ‬ ‫ضسع‪َ33١‬س‪ ٠‬عٔ ايرتمج‪ ١‬ايترس‪ٜ‬س‪ ،١ٜ‬ذ‪ٝ‬ث ‪ٜ‬رتجِ ايرتمجإ ايؿط‪ٛ‬ز‪ 153 ٟ‬نًُط‪ ١‬ؾط‪٢‬‬ ‫نٌ دق‪ٝ‬ك‪( ١‬قساب‪ ١‬عػس‪ ٠‬آتف نًُ‪ ١‬ؾ‪ ٢‬نٌ ضاع‪ٜٚ ،)١‬هط‪ ٕٛ‬شَطٔ األداء يًرتمجط‪١‬‬ ‫‪995‬‬ .

‬سنص املتهًِ اْتباٖ٘ عً‪َ ٢‬كُ‪ ٕٛ‬نالَ٘ د‪ ٕٚ‬إٔ ‪ٜٗ‬تِ نثريا‬ ‫باملؿسدا ا‪ ٚ‬ايهًُا اييت ‪ٜ‬طتخدَٗا ؾ‪ ٢‬ذد‪ٜ‬ث٘‪ ،‬بٌ تطأت‪ ٞ‬املؿطسدا أ‪ ٚ‬ايهًُطا‬ ‫‪995‬‬ .4‬آْ‪ ١ٝ‬ايؿاعً‪ :١ٝ‬تعٗس ؾاعً‪( ١ٝ‬جد‪ )ٟٚ‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬ظٗط‪ٛ‬زا آْ‪ٝ‬طا مبحطسد مسطاع‬ ‫املطتُعني يرتمج‪ ١‬ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،ٟ‬إٕ ؾُٗ‪ٛ‬ا ايهالّ املرتجِ أ‪ ٚ‬مل ‪ٜ‬ؿُٗط‪ٛ‬ا‪ٖٚ ،‬طِ‬ ‫بايتاي‪ ٞ‬ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ع ‪ ٕٚ‬عٔ زقاِٖ أ‪ ٚ‬عدّ زقطاِٖ أ‪ ٚ‬اضطت‪ٝ‬ائِٗ يرتمجط‪ ١‬املرتجطِ‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،ٟ‬نُا إٔ تسمج‪ ١‬ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ضتؤثس ؾ‪ْ ٢‬تائخ ‪ٚ‬ضري اسبد‪ٜ‬ث أ‪ ٚ‬اسبط‪ٛ‬از‬ ‫أ‪ ٚ‬املؿا‪ٚ‬ق‪ ١‬أ‪ ٚ‬املؤرس أ‪ٚ‬ايؿعاي‪ ١ٝ‬اييت ِٖ بؿددٖا‪.ٍٚ‬ؾاتْططإ‬ ‫‪ٜ‬ؿهس ‪ٜ ٖٛٚ‬تهًِ‪ ،‬أ‪ٜ ٚ‬تهًِ ‪ٜ ٖٛٚ‬ؿهس‪ ،‬ؾتتػهٌ ‪ٚ‬تتبً‪ٛ‬ز املعاْ‪ ٞ‬ا‪ ٚ‬األؾهطاز ؾط‪ ٢‬ذٖطٔ‬ ‫املتهًِ أ‪ٚ‬ت‪ ،‬ثِ ‪ٜ‬ع عٓٗا بايًػ‪ٚ ،١‬أثٓاء ٖرا ايتعبريايػؿ‪ ،ٟٛ‬تتكح ‪ٚ‬تٓحً‪ ٞ‬أؾهطاز‪ٙ‬‬ ‫‪َٚ‬كاؾد‪ ٙ‬بػهٌ أ‪ٚ‬قح‪ٜٚ .‬إذ‬ ‫تثبت اسبكائل أْ٘ ت تدٍ املؿسدا ايًػ‪ ١ٜٛ‬ذاتٗا عً‪َ ٢‬عين ضبدد‪ ،‬ب‪ُٓٝ‬ا تهط‪" ٕٛ‬‬ ‫َكاَني املعاْ‪ " ٞ‬اييت تع عٓٗا ٖر‪ ٙ‬املؿسدا ايًػ‪ٖ ١ٜٛ‬ط‪ ٞ‬ذا َعطين بايٓططب‪١‬‬ ‫اىل املتهًِ ‪ٚ‬املطتُع ‪ٚ‬نريو ايرتمجإ أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪.‬‬ ‫‪ . ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ضبددا ‪ٚ‬قؿريا عاد‪ ،٠‬إذ إٔ نطال َطٔ املطتهًِ ‪ ٚ‬املططتُع ت ػبطد ايؿط‬ ‫ايالشّ يالْتعاز اية‪ ،ٌٜٛ‬بٌ عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜٓ‬حص تسمجت٘ ؾط‪ ٢‬شَطٔ ضبطدد‬ ‫‪ٚ‬قؿري ْطب‪ٝ‬ا‪.١ٜ‬‬ ‫طبيعة معلية امرتمجة امفورية‬ ‫‪ٚ‬ذ‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬تهًِ اتْطإ ايعاد‪ ،ٟ‬ؾإْ٘ ‪ٜ‬تبع َعادي‪ ← : ١‬ايؿهس ←ايًػط‪ .5‬غًب‪ ١‬املكُ‪ ٕٛ‬ايؿهس‪ ٟ‬عًط‪ ٢‬ايػطهٌ ايًػط‪ ،ٟٛ‬يٓؿطس إٔ ايرتمجطإ ايترس‪ٜ‬طس‪ٟ‬‬ ‫‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜٓ‬كٌ املؿسدا ايًػ‪ َٔ ١ٜٛ‬ايٓـ األؾً‪ ٞ‬اىل ايٓـ املرتجِ نتاب‪ٝ‬طا‬ ‫ْكال ذسؾ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬آي‪ٝ‬ا‪ ،‬ؾإٕ ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ت ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬ؿعٌ نطريو‪.‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫‪ٚ‬ذ‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬تعاٌَ ايرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪َ ٟ‬ع ايهالّ املٓة‪ٛ‬م ؾ‪ ٢‬غهٌ زَ‪ٛ‬ش ؾط‪ٛ‬ت‪ ١ٝ‬تًؿطغ‬ ‫ثِ ربتؿ‪ ٞ‬بطسع‪ ،١‬ت ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إت إٔ ميطو مبكُ‪ ٕٛ‬أ‪َ ٚ‬عاْ‪ٖ ٞ‬را ايهالّ‪ ،‬ؾٗ‪ٛ‬ت‬ ‫‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع‪ ،‬بٌ ت ػب‪ٛ‬ش ي٘ إٔ ‪ٜ‬عري اٖتُاَا نبريا يًػهٌ ايًػط‪ ٟٛ‬األؾطً‪ ٞ‬يط٘‪ .‬هاد ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بايتؿهري ‪ٚ‬ايتهًِ‬ ‫ؾ‪ ٢‬إٓ ‪ٚ‬اذد‪ ،‬ذيو ألٕ ْػاط ايتهًِ ٖ‪ْ ٛ‬ػاط تؿهري‪ ٟ‬ؾط‪ ٢‬املكطاّ األ‪ .‬إذ إٔ أ‪َ ٟ‬طسء‬ ‫ت ‪ٜ‬كدز إٔ ‪ٜ‬ترنس أ‪ ٚ‬ؼبؿغ أ‪ٜ ٚ‬طحٌ بايكًِ نٌ املؿطسدا ايًػ‪ٜٛ‬ط‪ ١‬ايط‪ٛ‬ازد‪ ٠‬ؾط‪٢‬‬ ‫ايٓـ األؾً‪ ٞ‬املٓة‪ٛ‬م ‪ٜٓٚ‬كًٗا اىل ايطٓـ املرتجطِ املٓةط‪ٛ‬م‪ ،‬إٕ ايطصَٔ ايكؿطري‬ ‫اير‪ ٟ‬ميٓح يًرتمجإ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ألداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ت ‪ٜ‬طُح ي٘ بإٔ ‪ٜ‬ؿعٌ نطريو‪.١‬ذ‪ٝ‬طث ظبطد‬ ‫اتْطإ ايعاد‪ ٟ‬عٓد ايتردث ‪ٜ‬ؿهس أ‪ٚ‬ت‪ ،‬ثِ ‪ٜ‬تهًِ‪ٜ ٖٛٚ .

" ١‬إٕ ؾُٗٓا ملعادي‪ ← " ١‬ايًػ‪← ١‬ايؿهس ← ايًػ‪ " ١‬يطر‪ٚ‬‬ ‫أُٖ‪ ١ٝ‬بايػ‪ ،١‬ؾٗ‪ ٛ‬ؽب ْا بإٔ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٞ ١ٜ‬عبطاز‪ ٠‬عطٔ ْكطٌ املعطاْ‪ ٞ‬أ‪ٚ‬املكطاَني‬ ‫ايؿهس‪ ١ٜ‬يًُتهًِ‪ٚ ،‬ي‪ٝ‬ظ ْكٌ املؿسدا ا‪ ٚ‬ايهًُا ذاتٗا َطٔ يػط‪ ١‬اىل أخطس‪ ٟ‬نُطا‬ ‫‪ٜ‬تؿ‪ٛ‬ز ايبعض‪.‬‬ ‫‪ٚ‬عٓد اسبد‪ٜ‬ث عٔ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬تك‪ ٍٛ‬املداّ داْ‪ٝ‬ها ضالضه‪ٜٛ‬تػط‪َ ٞ‬ؤضطط‪١‬‬ ‫َٔ َؤضط‪ ٞ‬اذباد املرتمجني ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ني ايد‪ٚ‬ي‪َٚ ٞ‬رتمج‪ ١‬ازبٓساٍ د‪ٜ‬ػ‪ْٚ ٍٛ‬ائب‪ ١‬عُ‪ٝ‬طد نً‪ٝ‬ط‪١‬‬ ‫ايرتمج‪ ١‬ايعاي‪ ١ٝ‬جباَع‪ ١‬بطاز‪ٜ‬ظ ايؿسْطط‪ ": ١ٝ‬ميهطٔ إٔ ْؿطـ طب‪ٝ‬عط‪ ١‬عًُ‪ٝ‬ط‪ ١‬ايرتمجط‪١‬‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ َٔ ١ٜ‬ايًػ‪ ١‬ايؿسْط‪ ١ٝ‬اىل ايًػ‪ ١‬اتظبً‪ٝ‬ص‪َ ١ٜ‬ثال‪ ،‬بأْٓا ْؿو أ‪ٚ‬ت ايبً‪ٛ‬ؾس احمل‪ٛ‬ى عً‪٢‬‬ ‫امل‪ٛ‬د‪ ٌٜ‬ايؿسْط‪ ،ٞ‬ثِ ْك‪ ّٛ‬بػطٌ ‪ٚ‬تست‪ٝ‬ب ‪ٚ‬تٓع‪ ِٝ‬خ‪ٛٝ‬ط٘ ايؿ‪ٛ‬ؾ‪ ١ٝ‬ثاْ‪ٝ‬طا‪ ٚ ،‬ثطِ ْكط‪ّٛ‬‬ ‫أخريا بإعاد‪ ٠‬ذ‪ٝ‬ان‪ ١‬ايبً‪ٛ‬ؾس ‪ٚ‬ؾكا يًُ‪ٛ‬د‪ ٌٜ‬اتظبً‪ٝ‬طص‪.‬جد ٖٓايو قاضِ‬ ‫َػرتى بني ذد‪ٜ‬ث اتْطإ ايعاد‪ٚ ٟ‬بني تسمج‪ ١‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٛ ،ٟ‬إٔ ايهالّ املٓة‪ٛ‬م‬ ‫اير‪ٜ ٟ‬ك‪ٛ‬ي٘ اتْطإ ايعاد‪ ٟ‬أ‪ ٚ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬نإ " ؾهسا مل ‪ٜ‬تِ ايتعبري عٓط٘ بايًػط‪١‬‬ ‫" قبٌ يؿع٘‪ ،‬مبعين إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪َ ٟ‬ثٌ املتهًِ ايعطاد‪ٜ ،ٟ‬عط عطٔ " ايؿهسايطر‪ٟ‬‬ ‫‪ٜ‬تبً‪ٛ‬ز ؾ‪ ٢‬ذٖٓ٘ بد‪ ٕٚ‬غهٌ ايًػ‪ " ١‬أثٓاء تسمجت٘ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬بعد إٔ ‪ٜ‬طُع نالّ املطتهًِ‬ ‫(ايًػ‪ ١‬املؿدز) ‪ٜٚ‬ؿُٗ٘‪ ،‬أ‪ ٟ‬إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ػبعٌ نالّ املطتهًِ "ؾهطس املرتجطِ‬ ‫ْؿط٘ بد‪ ٕٚ‬غهٌ ايًػ‪ . ٟ‬يرا‪ ،‬إْ٘ ملٔ األُٖ‪ٝ‬ط‪ ١‬مبهطإ إٔ‬ ‫‪ٜ‬دزى املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ عًُ‪ ١ٝ‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬ي‪ٝ‬ططت عًُ‪ٝ‬ط‪ ١‬ذب‪ٜٛ‬طٌ يػط‪ ١‬اىل يػط‪١‬‬ ‫اخس‪َ ٟ‬باغس‪ٚ ،٠‬إمنا ٖ‪ ٞ‬عًُ‪ ١ٝ‬ايتكاط ‪ٚ‬ذب‪ ٌٜٛ‬نالّ املتهًِ اىل أؾهاز ذات‪ٝ‬ط‪ ١‬ؾط‪ ٢‬ذٖطٔ‬ ‫املرتجِ أ‪ٚ‬ت (َسذً‪ ١‬ؾِٗ املطُ‪ٛ‬ع)‪ ،‬ثِ ق‪ٝ‬اّ املرتجطِ بطايتعبري بًػط‪ ١‬أخطس‪(ٟ‬ايًػط‪١‬‬ ‫‪995‬‬ .‬ب‪ُٓٝ‬ا ظبد املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ِٟ‬أثٓاء أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ ١ٜ‬تبطع‬ ‫َعادي‪ ← ": ١‬ايًػ‪ ← ١‬ايؿهس ← ايًػ‪ ،"١‬ؾاير‪ ٟ‬ؼبدث أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٖ ١ٜ‬ط‪ٛ‬‬ ‫إٔ املرتجِ ‪ٜ‬ؿػ‪ ٞ‬اىل نالّ املتهًِ‪ ،‬ثِ ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ًٜ‬تكط ‪ ٚ‬ميطو مبعاْ‪ ٞ‬نالّ املطتهًِ‬ ‫(ايًػ‪١‬املؿدز) أ‪ٚ‬ت‪ ،‬ثِ ػبعٌ ٖر‪ ٙ‬املعاْ‪ ٞ‬ؾ‪ٛ‬زا ذٖٓ‪ ١ٝ‬ؾط‪ ٢‬عكًط٘ (ايؿهطس)‪ٚ ،‬بعطد‬ ‫ذيو ‪ٜ‬ع عٔ ٖر‪ ٙ‬املعاْ‪ ٞ‬أ‪ ٚ‬املكاَني بايًػ‪( ١‬ايًػ‪ ١‬اهلدف)‪ٜٛٚ .ٟ‬أ‪ ٚ‬بعبطاز‪ ٠‬أخطس‪ٜ ،ٟ‬كط‪ ّٛ‬املرتجطِ‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬بتر‪ ٌٜٛ‬ايؿهس اير‪ٜ ٟ‬ع عٓ٘ املتهًِ ؾ‪ ٢‬غطهٌ ايًػط‪ ١‬اىل ؾهطس‪(ٙ‬املرتجطِ)‬ ‫ايرات‪ ٞ‬اير‪ٜ ٟ‬تػهٌ ؾ‪ ٢‬ذٖٓ٘ بد‪ ٕٚ‬غهٌ ايًػ‪ ،١‬ثِ ‪ٜ‬ع املرتجِ عٔ ؾهطس‪ ٙ‬ايطرات‪ٞ‬‬ ‫ٖرا بًػت٘ (ايًػ‪ ١‬اهلدف)‪ٖٚ ،‬را أَطس ضطٌٗ‪ٜ ،‬كطدز عً‪ٝ‬ط٘ أ‪ ٟ‬اْططإ عطاد‪ ،ٟ‬إذ إٔ‬ ‫ايتعبري عٔ ايؿهس ايرات‪ ٞ‬غ‪ٞ‬ء غس‪ٜ‬ص‪ ٟ‬يد‪ ٟ‬اتْطإ‪ ،‬ؾٗط‪ ٛ‬أَطس اعت‪ٝ‬طاد‪ ٟ‬جطدا‪ٚ ،‬ت‬ ‫ؼبتاد اىل أ‪ ٟ‬تدز‪ٜ‬ب‪ٖٓ َٔٚ .‬ا‪ْ ،‬دزى أْ٘ ت ؾسم بطني طب‪ٝ‬عط‪ ١‬عًُ‪ٝ‬ط‪ ١‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪١‬‬ ‫‪ٚ‬طب‪ٝ‬ع‪ ١‬عًُ‪ ١ٝ‬ايتعبري ايػؿ‪ ٟٛ‬يد‪ ٟ‬اتْطإ ايعاد‪ . ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬ ‫عً‪ ٢‬يطاْ٘ َٔ تًكاء ْؿطٗا‪ .

".‬إذ إٔ ايًػ‪ٚ ١‬عاء ايؿهس ‪ ٚ‬غةاء ايؿهس‪ٚ ،‬إٔ ايؿهس ٖ‪َ ٛ‬كُ‪ ٕٛ‬ايًػط‪ٚ.‬ؾايؿهس ‪ٜ‬ع عٓط٘ بايًػط‪ ،١‬ب‪ُٓٝ‬طا تُخكطع ايًػط‪١‬‬ ‫يًؿهس‪ٚ ،‬تُك‪ٝ‬د بٗا‪ . ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬ ‫اهلدف) عٔ ٖر‪ ٙ‬األؾهاز ايرات‪ ١ٝ‬اييت تتبً‪ٛ‬زؾ‪ ٢‬ذٖٓ٘ إثس مساع نالّ املطتهًِ (َسذًط‪١‬‬ ‫ايتعبري)‪.١‬بايتاي‪ ،ٞ‬عً‪ ٘ٝ‬إٔ ؼبططٔ َعازبط‪ ١‬ايعالقط‪ ١‬بطني‬ ‫ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس‪.١‬قطد ‪ٜ‬عطٔ‬ ‫ايبعض إٔ ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس ‪ٜ‬هادإ ‪ٜ‬ه‪ْٛ‬إ غ‪ٝ‬ئا ‪ٚ‬اذدا‪ٚ ،‬يهُٓٗطا غط‪ٝ‬نٕ طبتًؿتطإ ؾط‪٢‬‬ ‫ذك‪ٝ‬ك‪ ١‬األَس‪ٚ .‬تثبت اسبكائل إٔ ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس ‪ٜ‬تهئ أذدُٖا عًط‪٢‬‬ ‫اآلخس‪ٜٚ ،‬ه‪ ٕٛ‬أذدُٖا غسطا يألخس‪ .‬‬ ‫تك‪ ٍٛ‬املداّ داْ‪ٝ‬ها ضالضه‪ٜٛ‬تػ‪ ٞ‬ؾ‪ ٢‬نتابٗا " املرتمج‪ ٕٛ‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٕٜٛ‬ؾ‪ ٢‬املطؤرسا‬ ‫ايد‪ٚ‬ي‪ ،" ١ٝ‬إْ٘ ‪ٜٓ‬بػ‪ ٞ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ؿؿٌ بني ايًػ‪ ٚ ١‬ايؿهس ؾؿال‪ ،‬ذ‪ٝ‬ث‬ ‫نتبت تك‪ ":ٍٛ‬ر‪ ٌٝ‬ايٓاع اىل زؤ‪ ١ٜ‬خاطئ‪ ٖٞ ،١‬إٔ ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس غ‪ٞ‬ء ‪ٚ‬اذطد‪ ،‬ذيطو‬ ‫ألٕ اتْطإ ئ ‪ٜ‬تُهٔ َٔ ايتعبري عٔ أؾهطاز‪ ٙ‬املعكطد‪ٚ ٠‬املطتػري‪ ٠‬تعطبريا ًَُ‪ٛ‬ضطا إٕ مل‬ ‫‪ٜ‬طتعٔ بايًػ‪ٖ ١‬ر‪ ٙ‬األدا‪ ٠‬اهلاَ‪ ١‬يًػا‪ٜ‬ط‪ ،١‬أ‪ ٚ‬مل ‪ٜ‬طٓعِ أؾهطاز‪ ٙ‬تًطو ‪ٜٚ‬ة‪ٛ‬زٖطا ب‪ٛ‬اضطة‪١‬‬ ‫ايًػ‪ٚ.١‬‬ ‫‪995‬‬ .١‬يهٔ‪ ،‬ت ‪ٜ‬عين ذيو أْٓا ػبطب إٔ ْٓعطس اىل ايًػط‪ٚ ١‬ايؿهطس عًط‪ ٢‬أُْٗطا غط‪ٞ‬ء‬ ‫‪ٚ‬اذد‪ ،‬أ‪ ٚ‬غبًط ب‪ُٗٓٝ‬ا خًةا‪ٚ .‬يرا‪ٜٓ ،‬بػ‪ ٞ‬إٔ ‪ٜ‬دزى املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ذك‪ٝ‬كط‪ٖ ١‬اَط‪ٖ ،١‬ط‪ ٞ‬إٔ "‬ ‫األؾهاز قبٌ ايتعبري عٓٗا تربصٕ ؾ‪ ٢‬ذٖٔ اتْطإ ؾ‪ ٢‬غهٌ ايًػ‪ ،" ١‬بٌ تتبً‪ٛ‬ز ٖطر‪ٙ‬‬ ‫األؾهاز بػهٌ غري يػ‪ ،ٟٛ‬أ‪ ٟ‬ؾ‪ ٢‬غهٌ َؿاٖ‪ ِٝ‬يف ذٖٔ املطتُعني‪ ،‬ذيو ‪ٜ‬عين إٔ‬ ‫َعازف اتْطإ ‪ٚ‬دبازب٘ ت ميهٔ ربص‪ٜٗٓ‬ا بػهٌ ايًػ‪ ١‬ؾ‪ ٢‬ذٖٔ اتْطإ‪ ،‬نُا ت ميهطٔ‬ ‫ايتعبري عٓٗا إت ب‪ٛ‬اضة‪ ١‬ايًػ‪ ١‬أ‪ ٚ‬بػهٌ ايًػ‪.‬‬ ‫امفصل بني انلغة و امفكر‬ ‫‪ٜٚ‬عٔ ايبعض إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ذ‪ُٓٝ‬طا ‪ٜ‬طؤد‪ ٟ‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٜ ١‬تعاَطٌ َطع ايًػط‪١‬‬ ‫بؿ‪ٛ‬ز‪ ٠‬زئ‪ٝ‬ط‪ٚ ،١ٝ‬يهٔ‪ ،‬ؾ‪ ٢‬اسبك‪ٝ‬ك‪ ١‬إٔ املرتجِ ‪ٜ‬تعاٌَ أثٓاء ذيو َطع ايًػط‪ٚ ١‬ايؿهطس‬ ‫َعا‪ .‬ظبد املداّ داْ‪ٝ‬ها ضالضه‪ٜٛ‬تػ‪ ٞ‬تك‪ :" ٍٛ‬ي‪ٛ‬ت املطاعد‪ ٠‬اييت ظبدٖا َطٔ‬ ‫ايًػ‪ٚ ،١‬ي‪ ٛ‬ت عًُ‪ ١ٝ‬ايتٓع‪ٚ ِٝ‬ايترد‪ٜ‬طد ‪ٚ‬ايتةط‪ٜٛ‬س ايطيت تكط‪ ّٛ‬بٗطا ايًػط‪ ١‬يًؿهطس‪ ،‬ملطا‬ ‫اضتةعٓا عبٔ ايبػس إٔ ْع عٔ أؾهازْا املعكد‪ٚ ،٠‬يهٔ ذيو ت ‪ٜ‬عين إٔ ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهطس‬ ‫غ‪ٞ‬ء ‪ٚ‬اذد‪ ،‬أ‪ ٚ‬أْ٘ ميهٔ اشبًط بني ايًػ‪ٚ ١‬ايؿهس خًةا‪ ،‬بٌ عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ‬ ‫‪ٜ‬دزى بهٌ ‪ٜ‬كع‪ ١‬إٔ اير‪ٜٓ ٟ‬كً٘ َٔ اسبد‪ٜ‬ث األؾً‪ ٞ‬أثٓاء ايرتمجط‪ٖ ١‬ط‪ ٛ‬ايؿهطس ‪ٚ‬يط‪ٝ‬ظ‬ ‫ايًػ‪ ١‬ذاتٗا‪ٚ ،‬أْ٘ ‪ٜٓ‬كٌ ايؿهس بايًػ‪ٚ .

‬‬ ‫‪ٚ‬قد قطِ بعض ايًػ‪ٜٛ‬ني ايًػ‪ ١‬اىل تسن‪ٝ‬بني اثٓطتني‪ :‬تسن‪ٝ‬طب ضطةر‪ٚ ٞ‬تسن‪ٝ‬طب‬ ‫عُ‪ٝ‬ل‪ٜٚ .‬را املٓةًل‪ ،‬ؾطإٕ املرتجطِ‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬غري َك‪ٝ‬د بٓـ ايهالّ غهال‪ ،‬بٌ ي٘ ذس‪ ١ٜ‬ايتؿسف ايهاًَ‪ ١‬ؾ‪ْ ٢‬كٌ َكُ‪ٕٛ‬‬ ‫ايهالّ َعين‪ٚ. ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬ ‫امفصل بني امشلك واملضمون‬ ‫َٔ املعً‪ ّٛ‬إٔ ايهالّ املٓة‪ٛ‬م ‪ٜ‬تالغ‪ ٞ‬غهً٘ ايًػ‪ ٟٛ‬مبحطسد يؿعٗطا َطٔ ؾطِ املطتهًِ‪،‬‬ ‫‪ٜٚ‬بك‪َ ٞ‬كُ‪ ْ٘ٛ‬ايؿهس‪ ٟ‬ؾ‪ ٢‬ذٖٔ املطتُع ‪ٚ .‬‬ ‫‪994‬‬ .‬ت ػب‪ٛ‬ش ي٘ أبدا إٔ ‪ٜ‬دخٌ نٌ يؿغ أ‪َ ٚ‬ؿسد ‪ٚ‬ازد ؾط‪ ٢‬ايهطالّ األؾطً‪ٞ‬‬ ‫اىل تسمجتطط٘ بايًػطط‪ ١‬اهلططدف بػططهٌ آيطط‪ ،ٞ‬بططٌ عً‪ٝ‬طط٘ إٔ ‪ٜٓ‬ططط‪ ٞ‬األيؿططاظ ‪ ٚ‬املؿططسدا‬ ‫‪ٚ‬ايرتان‪ٝ‬ب ايًػ‪ ١ٜٛ‬مبحسد إٔ ‪ٜ‬طُعٗا‪ٜٓٚ ،‬ط‪ ٞ‬ايػهٌ ايًػ‪ ٟٛ‬يًهالّ األؾً‪ٜٚ ،ٞ‬سنص‬ ‫نٌ جٗد‪ٚ ٙ‬اٖتُاَ٘ عً‪ ٢‬ذبً‪َ ٌٝ‬كُ‪ ٕٛ‬ايهالّ ذيت ‪ٜ‬تُهٔ َطٔ إٔ ‪ًٜ‬طتكط ‪ٚ‬ميططو‬ ‫مبعاْ‪ ٞ‬ايهالّ األؾً‪ ،ٞ‬ثِ ‪ٜٓ‬كٌ ٖر‪ ٙ‬املعاْ‪ ٞ‬اىل ايًػ‪ ١‬اهلدف‪.‬كؿد بايرتن‪ٝ‬ب ايطةر‪ ٞ‬ايرتن‪ٝ‬ب ايًؿع‪ ٞ‬اير‪ْ ٟ‬عسؾط٘ بايػطهٌ ايًػط‪،ٟٛ‬‬ ‫ب‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬كؿطد بايرتن‪ٝ‬طب ايعُ‪ٝ‬طل ايرتن‪ٝ‬طب ايطدتي‪ ٞ‬يًػط‪ٚ ١‬ايطر‪ْ ٟ‬عسؾط٘ باملكطُ‪ٕٛ‬‬ ‫ايؿهس‪ٚ ،ٟ‬قد ‪ٜ‬ت‪ٛ‬اؾل ٖرإ ايرتن‪ٝ‬بإ‪ ،‬ؾ‪ٝ‬خ‪ ٌّٝ‬اي‪ ٞ‬ايبعض إٔ املرتجِ " ‪ٜٓ‬كٌ ايًػط‪" ١‬‬ ‫ْكال ذسؾ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬آي‪ٝ‬ا‪ٚ ،‬نثريا َا ت ‪ٜ‬ت‪ٛ‬اؾل ايرتن‪ٝ‬بإ ايطةر‪ٚ ٞ‬ايعُ‪ٝ‬ل‪ٖٓٚ ،‬ا عً‪ ٞ‬املرتجِ‬ ‫إٔ ‪ٜ‬عسف ج‪ٝ‬دا إٔ اير‪ٜٓ ٟ‬كً٘ ٖ‪ " ٛ‬ايرتن‪ٝ‬ب ايدتي‪ ،" ٞ‬أ‪ ٟ‬املعاْ‪ ٞ‬ايطيت تعط عٓٗطا‬ ‫ايًػ‪ٚ ،١‬ي‪ٝ‬ظ ايرتن‪ٝ‬ب ايطةر‪ ٖٛٚ ٞ‬ايًػ‪ْ ١‬ؿطٗا ‪ٖ َٔٚ .‬‬ ‫خطوات امعمل ىف امرتمجة امفورية‬ ‫‪ٚ‬يه‪ْ ٞ‬كُٔ ظبا ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬عً‪ ٞ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬طدزى اشبةط‪ٛ‬ا املتبعط‪١‬‬ ‫ؾ‪ ٢‬أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٞٚ ،١ٜ‬ناآلت‪:ٞ‬‬ ‫اخلطوة الاوىل‬ ‫إٔ ‪ٜ‬ؿػ‪ ٞ‬املرتجِ اىل زَ‪ٛ‬ش ايًػ‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ت‪ ١ٝ‬اييت تع عٔ املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬يًُتهًِ‪ ،‬ثِ‬ ‫ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ ايع‪ٛ‬اٖس ايًػ‪ ١ٜٛ‬اييت تع عٓٗا ٖر‪ ٙ‬ايسَ‪ٛ‬ش ب‪ٛ‬اضة‪ ١‬ايترً‪ٚ ٌٝ‬ايتعطسف‪ ،‬ثطِ‬ ‫‪ٜ‬دزى إدزانا ‪ٚ‬اقرا املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬اييت تع عٓٗا ٖر‪ ٙ‬ايسَ‪ٛ‬ش‪.‬ت ‪ٜ‬ططت‪ٝ‬ةع املططتُع إٔ ‪ٜ‬تطرنس ايػطهٌ‬ ‫ايًػ‪ ٟٛ‬يًهالّ املٓة‪ٛ‬م‪ٚ ،‬يهٓ٘ ‪ٜ‬كطدز إٔ ‪ٜ‬تطرنس َكطُ‪ ْ٘ٛ‬ايؿهطس‪ .ٟ‬يطرا‪ ،‬عًط‪ ٢‬املرتجطِ‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬أثٓاء عًُ٘ إٔ ‪ٜ‬ؿؿٌ بني ايػهٌ ايًػ‪ٚ ٟٛ‬املكطُ‪ ٕٛ‬ايؿهطس‪ ،ٟ‬ؾ‪ٝ‬تخًط‪ ٞ‬تًكائ‪ٝ‬طا‬ ‫عٔ ايػهٌ ايًػ‪ٜٚ ٟٛ‬ترنس املكُ‪ ٕٛ‬ايؿهس‪ ٟ‬ؾكط‪ ،‬إذ تتحًط‪َُٗ ٞ‬ط‪ ١‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٟ‬‬ ‫ؾكط ؾ‪ ٢‬إٔ ‪ٜٓ‬كٌ َكُ‪ ٕٛ‬نالّ املتهًِ اىل يػ‪ ١‬أخطس‪(ٟ‬ايًػط‪ ١‬اهلطدف)‪ ،‬ؾايطر‪ٜٓ ٟ‬كًط٘‬ ‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪َ ٖٛ ٟ‬كُ‪ ٕٛ‬نالّ املتهًِ‪ ،‬ي‪ٝ‬ظ ايػهٌ ايًػ‪ ٟٛ‬هلرا ايهالّ ‪.

‬طٔ‬ ‫‪999‬‬ .‬‬ ‫‪ٚ‬دبدز بايرنسٖٓا إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬أثٓاء عًُ٘‪ٜٓ ،‬بػط‪ ٞ‬إٔ ‪ٜ‬ؿطػ‪ ٞ‬اىل نطالّ‬ ‫املتهًِ‪ٚ ،‬ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ َعاْ‪ٖ ٞ‬را ايهالّ‪ ،‬ثِ عً‪ ٘ٝ‬إٔ ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬ترنسٖر‪ ٙ‬املعطاْ‪ٞ‬‬ ‫إَا باتعتُاد عً‪ ٢‬ذانست٘ ‪ٚ‬إَا ب‪ٛ‬اضة‪ ١‬ايتطح‪ ٌٝ‬بطايكًِ‪ٚ ،‬بعطد ذيطو ‪ٜ‬عط بايًػط‪١‬‬ ‫اهلدف عٔ املعاْ‪ ٞ‬اييت ‪ٜ‬ترنسٖا‪ٚ ،‬ظبد املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ ٟ‬باغس مج‪ٝ‬ع ٖطر‪ ٙ‬األعُطاٍ ؾط‪٢‬‬ ‫‪ٚ‬قت ‪ٚ‬اذد تكس‪ٜ‬با‪.١ٜ‬‬ ‫اخلطوة امثامثة‬ ‫إٔ ‪ٜ‬ه‪ ّٕٛ‬املرتجِ مجال جد‪ٜ‬د‪ ٠‬نٌ ازبد‪ ٠‬بًػ‪ ١‬أخس‪ ٖٞ ٟ‬ايًػ‪ ١‬اهلدف‪ ،‬عًط‪ ٢‬إٔ تعط‬ ‫ٖر‪ ٙ‬ازبٌُ ازبد‪ٜ‬د‪ ٠‬عٔ ناٌَ املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬يهالّ املتهًِ‪ٚ ،‬إٔ ته‪ ٕٛ‬قابً‪ ١‬يًؿٗطِ‬ ‫ايطس‪ٜ‬ع يًُطتُعني‪.‬بد‪ ٚ‬يًبعض إٔ َطأي‪ ١‬ايؿِٗ ي‪ٝ‬طت‬ ‫بؿعب‪ٚ ١‬ت عطري‪ ،٠‬إذا دزع ايرتمجإ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٖ ٟ‬طر‪ ٙ‬ايًػط‪ ١‬اتجٓب‪ٝ‬ط‪ ١‬ايطيت ٖط‪ ٛ‬بؿطدد‬ ‫تسمجتٗا َد‪ ٠‬شَٓ‪َ ١ٝ‬عك‪ٛ‬ي‪ٚ ،١‬اختًط َع أٌٖ ٖر‪ ٙ‬ايًػط‪ ١‬اختالططا ناؾ‪ٝ‬طا‪ٚ ،‬يهٓط٘ ؾط‪٢‬‬ ‫ذك‪ٝ‬ك‪ ١‬األَس‪ ،‬ؾإٕ َطأي‪ ١‬ايؿِٗ أ‪ ٚ‬ؾِٗ املطُ‪ٛ‬ع تستبط بأَ‪ٛ‬ز نثري‪َٗٓ ،٠‬ا َطت‪ ٟٛ‬ايًػط‪١‬‬ ‫يد‪ ٟ‬املرتجِ‪ٚ ،‬دائس‪َ ٠‬عازؾ٘‪ٚ ،‬إدزان٘ بػس أ‪ ٚ‬قؿد املطتهًِ َطٔ نالَط٘ ‪ٚ‬اخل‪َٚ .‬ػبُطع‬ ‫ازبُ‪ٝ‬ع عً‪ ٞ‬أْ٘ ت‪ٛ‬جد ٖٓاى ثالث ذًكا زئ‪ٝ‬ط‪ ١ٝ‬ؾ‪ ٢‬عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪--(1: ١‬‬ ‫اسبًك‪ ١‬ات‪ٚ‬ي‪ ٖٞ ٞ‬اإلؾػاء اىل نالّ املتهًِ‪ٚ --(2 ،‬اسبًك‪ ١‬ايثاْ‪ ٖٞ ١ٝ‬ؾِٗ ‪ٚ‬ترنس‬ ‫َعاْ‪ٖ ٞ‬را ايهالّ‪ -. ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬ ‫اخلطوة امثاهية‬ ‫إٔ ‪ٜٓ‬ط‪ ٞ‬املرتجِ ؾ‪ٛ‬زا ‪ َٔٚ‬تًكاء ْؿط٘ تسان‪ٝ‬ب ٖر‪ ٙ‬ايسَ‪ٛ‬ش ايًػ‪ ،١ٜٛ‬ذيت ‪ٜ‬تطرنس ؾكطط‬ ‫َا تع عٓ٘ َٔ َعإ ؾهس‪.‬ا‪ْ ،‬دزى إٔ أضاع ايرتمج‪١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٛ ١ٜ‬ايؿِٗ (بعبطاز‪ ٠‬أدم ٖط‪ٛ‬‬ ‫ؾِٗ املطُ‪ٛ‬ع أ‪ ٚ‬ؾِٗ َعاْ‪ ٞ‬نالّ املتهًِ)‪ٜ ٚ .‬إذا مل ‪ٜ‬كدز املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ َعين نالّ املتهًِ‪ ،‬ؾإْ٘ ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ؿػٌ ؾ‪٢‬‬ ‫عًُ٘ ؾػال تاَا‪ٖٓ َٔٚ .(3 ،‬أَا اسبًك‪ ١‬ايثايث‪ ،١‬ؾٗ‪ ٞ‬ايتعبري عٔ ٖر‪ ٙ‬املعاْ‪ ٞ‬بايًػط‪١‬‬ ‫اهلدف‪ٚ .‬‬ ‫امفهم هو أساس امرتمجة امفورية‬ ‫‪ٜٛ‬اج٘ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ؾ‪ ٢‬عًُ٘ ؾع‪ٛ‬با مج‪ ،١‬تتُثٌ ؾ‪ ٢‬بعض املطائٌ َثٌ َططأي‪١‬‬ ‫َطت‪ ٟٛ‬ايًػتني ايًتني ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بايرتمج‪ ١‬ب‪ُٗٓٝ‬ا‪َٚ ،‬طأي‪ ١‬ايؿِٗ ‪َٚ‬طأي‪ ١‬اإلملاّ باشبًؿ‪ٝ‬ا ‪،‬‬ ‫‪َٚ‬طططأي‪ ١‬املعططازف‪َٚ ،‬طططأي‪ ١‬ايتعططبري ايػططؿ‪ ،ٟٛ‬غططري إٔ َطططأي‪ ١‬ايؿٗططِ تبكطط‪ ٞ‬املطططأي‪١‬‬ ‫ايسئ‪ٝ‬ط‪ٚ ١ٝ‬األضاض‪ ١ٝ‬اييت تؤثس ؾ‪ ٢‬ظبا أ‪ ٚ‬ؾػطٌ ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬أبًطؼ تطأثري‪ٚ .

١‬ؾعً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ك‪ ِٝ‬زابة‪َ ١‬ع‪ ١ٓٝ‬بني ايهالّ اير‪ٜ ٟ‬ططُع٘‬ ‫‪ٚ‬بني َعازؾ٘ ‪ٚ‬دبازب٘ ايطابك‪ ،١‬ذطيت ‪ٜ‬ؿٗطِ َعطين ذيطو ايهطالّ ايطر‪ٜ ٟ‬ك‪ٛ‬يط٘ املطتهًِ‬ ‫أَاَ٘‪ٚ.‬ؼبدث أذ‪ٝ‬اْا إٔ ‪ٜ‬ؿٗطِ املرتجطِ‬ ‫مج‪ٝ‬ع املؿسدا ‪ ٚ‬ايهًُا اييت ‪ٜ‬ك‪ٛ‬هلا املتهًِ‪ ،‬إت أْ٘ ‪ٜ‬عطٌ ت ‪ٜ‬ؿٗطِ َعطين أ‪ ٚ‬قؿطد‬ ‫نالَ٘‪ٚ .‬ؾكدز‪ ٠‬اتْطإ عًط‪ ٢‬ايؿٗطِ تطستبط مبعازؾط٘‬ ‫‪ٚ‬دبازب٘ ايطابك‪ . ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬ ‫املِٗ إٔ ‪ٜ‬دزى املرتجِ قبٌ أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬غس أ‪ ٚ‬قؿد املتهًِ َٔ نالَ٘ بهٌ‬ ‫‪ٚ‬ق‪ٚ ، ٛ‬ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬طاعد‪ ٙ‬ذيو عً‪ ٢‬ؾِٗ نالَ٘ َطاعد‪ ٠‬نبري‪ ،٠‬إذ إٔ نٌ نالّ املطتهًِ‬ ‫ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬د‪ٚ‬ز ذ‪ ٍٛ‬ذبك‪ٝ‬ل غسق٘ أ‪ ٚ‬قؿد‪ َٔ ٙ‬ايهالّ‪ٚ .2‬ايترً‪ ٌٝ‬امل‪ٛ‬قؿ‪ ٖٛ :ٞ‬إٔ ؼبًٌ املرتجطِ َكطُ‪ ٕٛ‬ايهطالّ املٓةط‪ٛ‬م ب‪ٛ‬اضطة‪ ١‬زبةط٘‬ ‫مب‪ٛ‬قؿ٘ ( َ‪ٛ‬قـ املرتجِ)‪ ،‬ؾر‪ٝ‬ح أْ٘ ت داع‪ ٞ‬يًُرتجِ إٔ ‪ٜ‬بد‪َٛ ٟ‬قؿ٘ دبطا‪ ٙ‬أ‪ٟ‬‬ ‫غ‪ٞ‬ء أثٓاء أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ،١ٜ‬يهٔ عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ٜ‬تخطر َ‪ٛ‬قؿطا َع‪ٓٝ‬طا ملطا ‪ٜ‬ططُع‪،‬‬ ‫‪ٚ‬ي‪ٝ‬ظ َُٗا إٔ ‪ٜ‬ه‪َٛ ٕٛ‬قـ املرتجِ َ‪ٛ‬اؾكط‪ ١‬أ‪َ ٚ‬عازقط‪ٚ ،١‬يهطٔ املٗطِ ٖط‪ ٛ‬إٔ‬ ‫‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬يد‪َٛ ٜ٘‬قـ ‪ٚ‬اقح‪ ،‬ذيو ألٕ ‪ٚ‬ج‪ٛ‬د ٖطرا امل‪ٛ‬قطـ اي‪ٛ‬اقطح يطد‪ ٟ‬املرتجطِ‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ػبعً٘ ‪ٜ‬ؿِٗ امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع اير‪ ٖٛ ٟ‬بؿدد ؾُٗط٘ ‪ٚ‬تسمجتط٘ ؾُٗطا أعُطل‪ ،‬نُطا‬ ‫ػبعً٘ ‪ٜ‬ترنس ايهالّ ايدائس ذ‪ٖ ٍٛ‬را امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع بػهٌ أؾكٌ‪ ،‬ؾ‪ٝ‬ططتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬عط‬ ‫عٓ٘ بػهٌ أؾكٌ‪.١‬ؿٗطِ عًط‪ ٢‬ايؿط‪ٛ‬ز إٔ‬ ‫تاجس ايط‪ٝ‬از‪ٖ ٠‬را قد ذدد‪ 63‬نِ ؾ‪ ٢‬ايططاع‪ ١‬نططسع‪ ١‬ضطري ايطط‪ٝ‬از‪ ٠‬يهط‪ٜ ٞ‬ط ش‬ ‫يًحُٗ‪ٛ‬ز إٔ ض‪ٝ‬ازت٘ ٖر‪ ٙ‬ت‪ٛ‬ؾس ايبٓص‪ ٜٔ‬انثس َٔ ض‪ٝ‬از‪َ ٠‬ازن‪ ١‬أخس‪ ،ٟ‬غري إٔ ذحطِ‬ ‫اضتٗالى ايبٓص‪ ٜٔ‬يًط‪ٝ‬از‪ ٠‬ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ص‪ٜ‬د إذا ؾاقت ضطسعتٗا ‪63‬نطِ ايططاع‪ ،١‬أ‪ٚ‬إذا مل‬ ‫تبًؼ ضسع‪ ١‬ضريٖا ‪63‬نِ ايطاع‪ٖٚ ،١‬هرا‪ٜ ،‬طتة‪ٝ‬ع املرتجِ إٔ ‪ٜ‬ؿِٗ نالّ تاجس‬ ‫ايط‪ٝ‬از‪ٖ ٠‬را بػهٌ أؾكٌ‪ ،‬ألْ٘ قد قاّ بترً‪ ٌٝ‬نالَ٘ بسبة٘ َع َا انتططب٘ َطٔ‬ ‫املعازف يف ‪ٚ‬قت ضابل‪.‬نُا‪ٜ ،‬طتعني عًط‪ ٢‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ًٜ‬تطصّ مب‪ٛ‬قطـ اسب‪ٝ‬طاد‬ ‫‪995‬‬ .‬ؾ‪ٖ ٢‬را ايؿدد تك‪ ٍٛ‬املداّ داْ‪ٝ‬ها ضالضه‪ٜٛ‬تػ‪ ٞ‬ؾ‪ ٢‬نتابٗا املرن‪ٛ‬ز آْؿا أْ٘‬ ‫ت‪ٛ‬جد أزبع‪ ١‬أضاي‪ٝ‬ب يًترً‪ ٌٝ‬اير‪ ٟ‬ؼبتاد اي‪ ٘ٝ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٞٚ ،ٟ‬ناألت‪:ٞ‬‬ ‫‪ .1‬اضً‪ٛ‬ب ايترً‪ ٌٝ‬املعطسيف‪ ،‬أ‪ ٟ‬ذبً‪ٝ‬طٌ نطالّ املطتهًِ بسبةط٘ َطع َعسؾط‪ ١‬املرتجطِ‬ ‫ايطابك‪ ،١‬ؾُثال‪ :‬إذا أدزى املرتجِ ذك‪ٝ‬ك‪ ١‬عًُ‪ ٖٞ ١ٝ‬أْ٘ ت‪ٛ‬جد عالق‪ٚ ١‬ث‪ٝ‬كط‪ ١‬بطني‬ ‫ضسع‪ ١‬ضري ايط‪ٝ‬از‪ٚ ٠‬بني نُ‪ ١ٝ‬ايبٓص‪ ٜٔ‬املطتًٗه‪ ،١‬ؾإْ٘ عٓدَا ‪ٜ‬طُع تاجس ايطط‪ٝ‬از‪٠‬‬ ‫‪ٜ‬ك‪َ ٍٛ‬ثال "‪ :‬إٕ ض‪ٝ‬از‪ ٠‬مبازن‪ ١‬نرا تططتًٗو ؾكطط ‪6.9‬يطرتا َطٔ ايبٓطص‪ ٜٔ‬يكةطع‬ ‫َطاؾ‪133 ١‬نِ‪ ،‬إذا ضاز بطسع‪63 ١‬نِ ؾ‪ ٢‬ايططاع‪ٜ ،" .‬عبب إٔ ْػريٖٓا اىل إٔ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ئ ‪ٜ‬تُهٔ َٔ ؾٗطِ ايهطالّ املٓةط‪ٛ‬م‬ ‫إت َٔ خالٍ ق‪ٝ‬اَ٘ بترً‪ٖ ٌٝ‬را ايهالّ‪ .‬‬ ‫‪ .

.‬را اي‪ٛ‬ؾطـ ضطٌٗ ايؿٗطِ‪َٚ ،‬كطُ‪َ ْ٘ٛ‬عطس‪ٚ‬ف يطد‪ ٟ‬املرتجطِ‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜٚ ،ٟ‬طٌٗ ي٘ إٔ ؼب‪ٛ‬ي٘ اىل ؾ‪ٛ‬زذٖٓ‪ ١ٝ‬ؾ‪ ٢‬طب٘‪ ،‬بٌ عً‪ ٘ٝ‬ؾكط إٔ ‪ٜ‬طٓعِ ٖطرا‬ ‫املكُ‪ ٕٛ‬اتعت‪ٝ‬اد‪ ٟ‬املعس‪ٚ‬ف تٓع‪ُٝ‬ا ج‪ٝ‬دا‪ ..‬أخطر د‪ٟٚ‬‬ ‫ضبسى ايةائس‪ٜ ٠‬ػتد ‪ٜٚ‬كرتب‪َٓ .١‬‬ ‫‪ٚ‬تذت ايةائس‪َ ٠‬طٔ بع‪ٝ‬طد‪ ،‬ثطِ أخطر ذحُٗطا ‪ٜ‬هط ‪ٜٚ‬هط ‪ٚ .4‬ايترً‪ ٌٝ‬األضً‪ٛ‬ب‪ ٖٛ :ٞ‬إٔ ‪ٜٓ‬تب٘ املرتجِ اىل اضً‪ٛ‬ب نالّ املتهًِ ‪ٜٚ‬ك‪ ّٛ‬بترً‪ًٝ‬ط٘‬ ‫َع زبة٘ مبا قد أدزن٘ ؾ‪ ٢‬املاق‪َ ٞ‬طٔ األضطً‪ٛ‬ب َطٔ ْؿطظ ايٓط‪ٛ‬ع‪ ،‬عًط‪ ٞ‬ضطب‪ٌٝ‬‬ ‫املثاٍ‪ ،‬قد ذكس املرتجِ ايهثري َٔ املٓاضبا اييت تًك‪ ٞ‬ؾ‪ٗٝ‬ا نًُا َثطٌ نًُط‪١‬‬ ‫اتؾتتا أ‪ ٚ‬نًُ‪ ١‬اتختتاّ أ‪ ٚ‬نًُ‪ ١‬زثاء ‪ٚ‬اخل‪ٚ ،‬قطد أدزى املرتجطِ إٔ َثطٌ ٖطر‪ٙ‬‬ ‫ايهًُا تتُ‪ٝ‬ص عاد‪ ٠‬بأضً‪ٛ‬ب خاف ‪ٜ‬ػًب عً‪ ٘ٝ‬ططابع ايعاطؿط‪ٚ ،١‬يطرا‪ ،‬عًط‪ٞ‬‬ ‫املرتجططِ إٔ ‪ٜٓ‬تبطط٘ اىل غططس ًَكطط‪ ٞ‬ايهًُطط‪ٜٓٚ ١‬تبطط٘ اىل األيؿططاظ ‪ٚ‬احملطّططٓا‬ ‫‪ٚ‬ايتعبريا ايطيت ‪ٜ‬ططتخدَٗا يًتعطبري عطٔ َدذط٘ أ‪ ٚ‬اْتكطاد‪ ٙ‬أ‪ ٚ‬أ‪ ٟ‬عاطؿط‪َ ١‬طٔ‬ ‫‪995‬‬ .‬بئا ب‪ٛ‬ؾ‪ ٍٛ‬ايةائس‪ ٠‬اشباؾ‪ ١‬يطسئ‪ٝ‬ظ ازبُٗ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪.١‬‬ ‫‪ ..‬أخطريا‪ ،‬تٗطبط‬ ‫ايةائس‪٠‬ؾ‪ ٢‬أذد ممسا املةاز ؾ‪ٖ ٢‬د‪ٚ‬ء ‪ٚ‬بطء‪ٚ ،‬أخر أغع‪ ١‬ايػطُظ ايرٖب‪ٝ‬ط‪١‬‬ ‫ترتاقـ ؾ‪ٛ‬م جطِ ايةائس‪َ ٠‬ثًُا ‪ٜ‬كؿطص مجٗط‪ٛ‬ز املططتكبًني‪ٚ..‬‬ ‫‪ ... ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬ ‫‪ٚ‬امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‪ ١ٝ‬أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬ذيت ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜٓ‬كطٌ َكطُ‪ ٕٛ‬نطالّ املطتهًِ‬ ‫ْكال ؾر‪ٝ‬را ‪ٚ‬ناَال د‪ ٕٚ‬إٔ ‪ٜ‬كع ؾ‪ ٢‬خةأ ؾ‪ ٢‬تسمجت٘‪.‬ؾحطأ‪ ،٠‬ظٗطس زئط‪ٝ‬ظ‬ ‫ازبُٗ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬جبطُ٘ ايكخِ عً‪ ٢‬ضطًِ ايةطائس‪ٖ ٚ ،٠‬ط‪ًٜ ٛ‬ط‪ ٛ‬ب‪ٝ‬طد‪ ٙ‬ذب‪ٝ‬ط‪ ١‬زبُٗط‪ٛ‬ز‬ ‫املطتكبًني‪ٖ " ....‬إذ قد ذكس ‪ٚ‬عسف املرتجِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٟ‬‬ ‫ايعد‪ٜ‬د َٔ َثٌ ٖطر‪ ٙ‬املػطاٖد‪َ :‬ػطاٖد ايةطائس‪ٚ ٠‬اتضطتكباٍ ‪ٚ‬ايرتذ‪ٝ‬طب اسبطاز‬ ‫‪ٚ‬ازبُٗ‪ٛ‬ز املطتكبًني‪ ،‬نُا قد خصٕ ؾط‪ ٢‬ذٖٓط٘ ايهطثري َطٔ املؿطسدا ‪ٚ‬األيؿطاظ‬ ‫‪ٚ‬احملطٓا اييت ‪ٜ‬ؿـ بٗا َػاٖد اتضطتكباٍ اسبطاز ‪ ٚ‬ايةطائس‪ٚ ٠‬أغطع‪ ١‬ايػطُظ‬ ‫‪ٚ‬اخل‪ٚ ،‬ضبل ي٘ إٔ أملّ بتؿاؾ‪ ٌٝ‬اتضتكباٍ ذا امل‪ٛ‬اؾؿا املختًؿط‪ ١‬يف املاقط‪،ٞ‬‬ ‫ؾر‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬طُع اي‪ٛ‬ؾـ املرن‪ٛ‬ز‪ٜ ،‬سبط تًو ايؿ‪ٛ‬ز اييت ‪ٜ‬ه‪ّْٗٛ‬ا َٔ ٖطرا اي‪ٛ‬ؾطـ‬ ‫بايؿ‪ٛ‬زايكدمي‪ ١‬امل‪ٛ‬ج‪ٛ‬د‪ ٠‬ؾ‪ ٢‬ذٖٓ٘ زبةا ‪ٚ‬ث‪ٝ‬كا‪ٜٚ ،‬ك‪ ِٝ‬بني ايؿ‪ٛ‬ز ازبد‪ٜ‬د‪ٚ ٠‬ايكدميط‪١‬‬ ‫ْ‪ٛ‬عا َٔ ايرتابط ‪ ٚ‬ايتداع‪ ،ٞ‬ؾ‪ٝ‬ططاعد ٖطرا ايرتابطط أ‪ ٚ‬ايتطداع‪ ٞ‬املرتجطِ عًط‪٢‬‬ ‫‪ٚ‬ؾـ َػٗد اضتكباٍ ذاز‪ ،‬ميس ب٘ ذاي‪ٝ‬ا يًُطتُعني بهٌ ضطٗ‪ٛ‬ي‪َ ،١‬طع ايتؿاتط٘‬ ‫اىل بعض أ‪ٚ‬ج٘ اتختالف أ‪ ٚ‬ايتؿا‪ ٚ‬بني َػٗد اتضتكباٍ ازباز‪ٚ ٟ‬بني َػاٖد‬ ‫اتضتكباٍ ايطابك‪.." .3‬ايترً‪ ٌٝ‬ايؿُ‪ٛ‬ز‪ ٖٛ :ٟ‬إٔ ػبعٌ املرتجِ اي‪ٛ‬ؾـ ايدق‪ٝ‬ل ؾ‪ٛ‬زا ذ‪َ ١ٝ‬تهاًَط‪ ١‬ؾط‪٢‬‬ ‫طب٘‪ ،‬ثِ ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بسبةٗا َع ايؿط‪ٛ‬زايكدمي‪ ١‬امل‪ٛ‬جط‪ٛ‬د‪ ٠‬أؾطال يف طبط٘ ‪ .

‬‬ ‫‪ٚ‬خالؾ‪ ١‬ايك‪ ٍٛ‬إٕ املرتجِ ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ؼبكل ايؿِٗ ايؿر‪ٝ‬ح ‪ٚ‬ايططس‪ٜ‬ع يًهطالّ‬ ‫املٓة‪ٛ‬م األؾً‪ ٞ‬ب‪ٛ‬اضة‪ ١‬إجساء ايترً‪ ٚ ،ٌٝ‬إٕ َطأي‪ ١‬ايؿِٗ ٖ‪َ ٞ‬ططأي‪ٖ ١‬اَط‪ ١‬يًػا‪ٜ‬ط‪١‬‬ ‫ؾ‪ ٢‬عًُ‪ ١ٝ‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬إذ إٔ ايؿِٗ ٖ‪ٛ‬أضاع ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬بٌ ميهٔ إٔ ْك‪ ٍٛ‬إٕ‬ ‫َطأي‪ ١‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪َ ٖٞ ١ٜ‬طأي‪ ١‬ايؿِٗ أضاضا‪.١ٜ‬أَا ايًػ‪ ١‬اييت ‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬بٗطا املرتجطِ‪ ،‬ؾ‪ٝ‬طترططٔ إٔ ‪ٜ‬طد‪ٕٚ‬‬ ‫بايًػ‪ ١‬اهلدف اييت ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ع بٗا عٔ َكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ املطُ‪ٛ‬ع‪ ،‬نُا ميهٔ ي٘ إٔ ‪ٜ‬طد‪ٕٚ‬‬ ‫‪995‬‬ .ٜٔٚ‬ؾطإٕ اضطتةاع املرتجطِ إٔ ‪ٜ‬ؿٗطِ نطالّ املطتهًِ‪ ،‬ؾكطد أظبطص‬ ‫اشبة‪٠ٛ‬األ‪ٚ‬ي‪ ٞ‬ؾ‪ ٢‬عًُ٘‪ٚ ،‬يهٔ إذا مل ‪ٜ‬طتةع إٔ ‪ٜ‬ترنس َا ؾُٗ٘ َٔ نالّ املتهًِ‪ ،‬ؾإْ٘‬ ‫قد ‪ٜ‬ؿػٌ أ‪ٜ‬كا ؾ‪ ٢‬أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ.١ٜ‬يطرا‪ ،‬عًط‪ ٞ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬أثٓطاء عًُط٘ إٔ‬ ‫‪ٜ‬ترنس َكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ باتضتعاْ‪ ١‬بأضً‪ٛ‬ب" ايترنس األْ‪ ٞ‬املؤقت "‪ٚ‬أضً‪ٛ‬ب ايتطد‪ٜٔٚ‬‬ ‫ؾ‪ ٢‬إٓ ‪ٚ‬اذد‪ٚ ،‬يهٔ ايتد‪ ٜٔٚ‬اير‪ ٟ‬ؼبتاد اي‪ٝ‬ط٘ املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ٖ ٟ‬ط‪ ٛ‬تطد‪َ ٜٔٚ‬طٔ ْط‪ٛ‬ع‬ ‫خاف‪ ،‬إذ ت داع‪ ٞ‬ي٘ إٔ ‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬نٌ نًُ‪ َٔ ١‬نًُا ايهالّ املٓةط‪ٛ‬م‪ٚ ،‬إمنطا عً‪ٝ‬ط٘ إٔ‬ ‫‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬ؾكط تًو ايهًُا احمل‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬أ‪ ٚ‬املؿتاذ‪ٝ‬ط‪ ١‬ايطيت تططاعد‪ ٙ‬عًط‪ ٢‬تطرنس َكطُ‪ٕٛ‬‬ ‫ايهالّ أ‪ ٚ‬ت‪ٛ‬قغ ذانست٘‪ ،‬عً‪َ ٘ٝ‬ثال إٔ ‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬أمسطاء اتغطخاف ‪َٓٚ‬اؾطبِٗ ‪ٚ‬أمسطاء‬ ‫األَانٔ أ‪ٚ‬أمساء املؤضطا ‪ٚ‬األزقاّ أ‪ ٚ‬األعداد‪ ٚ ،‬ت ػب‪ٛ‬ش يًُرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ًٜ‬حطأ‬ ‫اىل طس‪ٜ‬ك‪ ١‬اتختصاٍ ؾ‪ ٢‬ايتد‪ ،ٜٔٚ‬ي‪ٝ‬ظ ألٕ زَ‪ٛ‬ش اتختصاٍ ‪ٜ‬تةًب اضتخداَٗا ايتعًِ‬ ‫‪ٚ‬ايتدز‪ٜ‬ب اشباؾني‪ ،‬بٌ ألٕ ؾو زَ‪ٛ‬ش اتختطصاٍ قطد ‪ٜ‬هط‪ ٕٛ‬عططريا ‪َٚ‬كط‪ٝ‬عا يً‪ٛ‬قطت‬ ‫ايػاي‪ ٞ‬أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ .‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬نريو إٔ ؽبصٕ ؾ‪ ٢‬طب٘ نُ‪ ١ٝ‬نطبري‪َ ٠‬طٔ‬ ‫تسمجا ثابت‪ٚ ١‬تسان‪ٝ‬ب يػ‪ ١ٜٛ‬اعت‪ٝ‬اد‪ ١ٜ‬تتٓاضب ‪ٖٚ‬ر‪ ٙ‬املٓاضبا ‪ ،‬ذطيت ‪ٜ‬تططين يط٘‬ ‫إٔ ‪ٜ‬رتجِ َثٌ ٖر‪ ٙ‬ايهًُا ؾ‪ ٢‬ضٗ‪ٛ‬ي‪ٜٚ ١‬طس‪.‬‬ ‫امتذكرو امتدوين أثناء امرتمجة امفورية‬ ‫‪ٖٓٚ‬ايو َطأي‪ ١‬أخس‪ٖ ٟ‬اَ‪ ١‬قد تؤثس ؾ‪َ ٢‬د‪ ٟ‬ظبا املرتجِ ؾط‪ ٢‬تسمجتط٘ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٖٚ ،١‬ط‪ٞ‬‬ ‫َطأي‪ ١‬ايترنس ‪ٚ‬ايتطد‪ . ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬ ‫ع‪ٛ‬اطؿ٘‪ٚ ،‬نريو اسباٍ إذا تؿد‪ ٟ‬يهًُ‪ ١‬ايٓخب أ‪ ٚ‬نًُ‪ ١‬ايػهس ‪َٚ‬ا غطابُٗٗا‬ ‫َٔ ايهًُا ‪ ،‬ؾعً‪ ٞ‬املرتجِ إٔ ‪ٜ‬بك‪ ٞ‬قدز طاقت٘ عً‪ ٢‬ايؿطاظ ‪ٖٝٚ‬انطٌ ‪ٚ‬تسان‪ٝ‬طب‬ ‫ايهالّ األؾً‪ ٞ‬نُا ٖ‪ ٞ‬تكس‪ٜ‬با‪ ،‬ضع‪ٝ‬ا ‪ٚ‬زاء اسبؿاظ عً‪ ٢‬أضً‪ٛ‬ب ًَكط‪ ٞ‬ايهطالّ‪.‬‬ ‫‪ٚ‬أثٓاء تسمج‪َ ١‬ثٌ ٖر‪ ٙ‬ايهًُا املرن‪ٛ‬ز‪ ،٠‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ؾكط إٔ ‪ٜ‬دّ‪َ ٕٚ‬طا ‪ٜ‬ططُع٘‬ ‫عًط‪ ٢‬اي‪ٛ‬زقط‪ ١‬ا‪ ٚ‬ايطدؾرت تطد‪ٜٓٚ‬ا َؿؿططال ْططب‪ٝ‬ا‪ ،‬ذيطو ألٕ األيؿطاظ ‪ٚ‬ايتعططبريا‬ ‫‪ٚ‬ايرتان‪ٝ‬ب ‪ ٚ‬احملطٓا اييت ‪ٜ‬طتخدَٗا ًَك‪ ٞ‬ايهًُ‪ ٖٞ ،١‬بايرا رثٌ أضطً‪ٛ‬ب‬ ‫ايهًُ‪ ١‬اييت ‪ًٜ‬ك‪ٗٝ‬ا‪ٚ .

‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬ ‫بأ‪ ١ٜ‬يػ‪ٜ ١‬ساٖا َٓاضب‪ٚ ١‬طبتؿس‪ ٠‬ايتعبري ‪ٚ‬داي‪ ١‬عًط‪ ٞ‬املعطاْ‪ ٞ‬انثطس َطٔ غريٖطا‪ ٚ .١‬ؾايةس‪ٜ‬ل ايؿطر‪ٝ‬ح ؾط‪ ٢‬ايتطد‪ٖ ٜٔٚ‬ط‪ ٛ‬إٔ ‪ٜ‬طد‪ٕٚ‬‬ ‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ؾكط بعض ايهًُا املؿتاذ‪ ١ٝ‬اييت تطتة‪ٝ‬ع إ تطثري يد‪ٜ‬ط٘ ايتطداع‪ٞ‬‬ ‫ايالشّ ملكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ‪ ،‬ذيو ألٕ ٖر اايٓ‪ٛ‬ع َٔ ايتد‪ٜ ٜٔٚ‬طاعد ‪ ٙ‬عً‪ ٢‬ذبك‪ٝ‬ل ايتطرنس‬ ‫املؤقت ايالشّ ألظباش عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ،١ٜ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ؼبكل ٖرا ايترنس‬ ‫عً‪ ٢‬أضاع ايؿِٗ ملكُ‪ ٕٛ‬ايهالّ‪.‬‬ ‫‪995‬‬ .١ٜ‬ؾعً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ًٜ‬طِ مب‪ٛ‬قط‪ٛ‬ع‬ ‫ايؿعاي‪ ١ٝ‬اييت ض‪ٝ‬ػازى ؾ‪ٗٝ‬ا‪ ،‬نُا عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ ًِٜ‬باشبًؿ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬املعً‪َٛ‬ا املعٓ‪ ١ٝ‬بٗطا‪ ،‬ثطِ‬ ‫عً‪ ٘ٝ‬إٔ ؼبا‪ ٍٚ‬اسبؿ‪ ٍٛ‬عً‪ْ ٢‬ـ ايهًُ‪ ١‬املهت‪ٛ‬ب ايطيت ضطتًك‪ ٞ‬إٕ ؾطاغٗا املطتهًِ‬ ‫نتاب‪ٝ‬ا‪ٚ ،‬ؼبا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬رتجِ ْـ ايهًُ‪ ١‬املهت‪ٛ‬ب ذبس‪ٜ‬س‪ٜ‬ا قبٌ بدء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬نُطا‬ ‫عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بايتركري ايًػ‪ ٟٛ‬املعين أ‪ ٟ‬عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ٜ‬ساجع نتب املؿطةًرا اشباؾط‪١‬‬ ‫‪ٚ‬ؼبؿغ املؿةًرا املعٓ‪ ١ٝ‬بامل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‪ ،‬أ‪ٜ ٚ‬ترنس ايرتان‪ٝ‬ب ايًػ‪ٚ ١ٜٛ‬ايرتمجا اتعت‪ٝ‬اد‪١ٜ‬‬ ‫اييت ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬طتخدَٗا ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ .١ٜ‬غري إٔ أِٖ ذبكري ػبب إٔ ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬ب٘ املرتجطِ‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٛ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬كطـ عًط‪ ٢‬أٖطداف ايؿعاي‪ٝ‬ط‪ٚ ١‬أغطسا ‪َ ٚ‬كاؾطد املطتهًُني ايطر‪ٜٔ‬‬ ‫ض‪ٝ‬رتجِ هلِ‪ .٠‬ذ‪ٝ‬ث إٔ نٌ ايهالّ اير‪ ٟ‬ضط‪ٝ‬ك‪ٛ‬ي٘‬ ‫املتهًِ ‪ٜ‬د‪ٚ‬ز ذتُا ذ‪َ ٍٛ‬كؿد‪ َٔ ٙ‬نالَ٘‪.١ٜ‬ميهٔ يًُرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ‬ ‫‪ٜ‬طتخدّ بعض ايهتابا املختؿس‪ ٠‬أثٓطاء ايتطد‪ ،ٜٔٚ‬عًط‪ ٢‬إٔ تهط‪ٖ ٕٛ‬طر‪ ٙ‬ايهتابطا‬ ‫املختؿس‪ ٠‬ثابت‪ْ ١‬طب‪ٝ‬ا ‪َ ٚ‬عس‪ٚ‬ؾ‪ ١‬يد‪ ٖٛٚ ،ٜ٘‬قد تع‪ٛ‬د عًط‪ ٞ‬اضطتخداَٗا ‪ٚ‬ر‪ٝٝ‬صٖطا‪ٚ ،‬ت‬ ‫‪ٜ‬ؿح ي٘ أبدا إٔ ‪ٜ‬طتخدّ نتاب‪ ١‬طبتؿس‪ ٠‬جد‪ٜ‬د‪ٜ ٠‬بتهسٖا ازدباي‪ٝ‬طا أثٓطاء ايرتمجط‪ٚ ،١‬إٕ‬ ‫ؾعٌ ذيو‪ ،‬ؾسمبا ‪ٜٓ‬ط‪ ٞ‬دتي‪ٖ ١‬ر‪ ٙ‬ايهتاب‪ ١‬املختؿس‪ ٠‬املبتهس‪ ٠‬ذد‪ٜ‬ثا‪ ،‬ؾ‪ٝ‬ؿػٌ ؾ‪ ٢‬ر‪ٝٝ‬صٖا‬ ‫‪ٚ‬قساءتٗا‪ٚ ،‬بايتاي‪ٜ ٞ‬ؿػٌ ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ .‬عًط‪٢‬‬ ‫املرتجِ إٔ ‪ٜ‬د‪ ٕٚ‬خبط ‪ٚ‬اقح قابٌ يًكساء‪ ،٠‬ؾال ‪ٜ‬ؿح يط٘ إٔ ‪ٜ‬طد‪ ٕٚ‬خبطط ًَخطبط غطري‬ ‫‪ٚ‬اقح‪ ،‬ذيت ‪ٜ‬طٌٗ ي٘ قساء‪َ ٠‬ا د‪ ْ٘ٚ‬أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ .‬‬ ‫امتحضريات املس بقة ألداء امرتمجة امفورية‬ ‫أ‪ٚ‬قرٓا ؾ‪ُٝ‬ا ضبل طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايترنس‪ٚ‬ايتد‪ ٜٔٚ‬اير‪ ٟ‬ػبس‪ ٟ‬أثٓاء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ،١ٜ‬ػبطب إٔ‬ ‫ْك‪ ٍٛ‬إٕ ايترنس‪ٚ‬ايتد‪ ٜٔٚ‬ت ‪ٜ‬كٌ أُٖ‪ ١ٝ‬عٔ ؾِٗ نالّ املتهًِ (ؾِٗ املططُ‪ٛ‬ع)إلظبطاد‬ ‫عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ٚ .‬إذ إٔ َعسؾ‪ ١‬غطس أ‪َ ٚ‬كؿطد املطتهًِ تططاعد املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬عًط‪٢‬‬ ‫‪ٚ‬ذبً‪ ٚ ٌٝ‬ؾِٗ َكُ‪ ٕٛ‬نالّ املتهًِ أميا َطاعد‪ . ١‬يهط‪ٜ ٞ‬كطُٔ املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ظباذط٘‪ ،‬ت بطد يط٘ إٔ ‪ٜ‬كط‪ّٛ‬‬ ‫بايتركريا ايالشَ‪ ١‬قبٌ أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ .

1‬ايتُتطع باتضططتعداد ايٓؿططط‪ ٞ‬ازب‪ٝ‬ططد ‪ :‬أ‪ٜ ٟ‬ططتعني إٔ ‪ٜ‬ترًطط‪ ٞ‬املرتجططِ بايً‪ٝ‬اقطط‪١‬‬ ‫ايٓؿط‪ ١ٝ‬ايعاي‪ ١ٝ‬اييت تتُثٌ ؾ‪ٖ ٢‬د‪ٚ‬ء ايباٍ ‪ٚ‬عطدّ اإلؾطساط ؾط‪ ٢‬تط‪ٛ‬تس األعؿطاب‬ ‫‪955‬‬ .‬يرا‪ ،‬ؾإٕ ظبا ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬ؾ‪ ٢‬زأ‪ٜٓ‬طا ػبطب إٔ ‪ٜ‬تُثطٌ ؾط‪ ٢‬األَط‪ٛ‬ز‬ ‫ايتاي‪:١ٝ‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫امصفات وامكفاءات األساس ية اميت ينبغي أن تتوفر ىف املرتمج امفوري‬ ‫‪ٜ‬عسف ازبُ‪ٝ‬ع إٔ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬عٌُ ًَ‪ٞ‬ء بايترد‪ٜ‬ا ‪ ٖٛٚ‬عٌُ َسٖل ‪ٜ‬تةًطب َطٔ‬ ‫ايكططائُني بطط٘ قطط‪ ٠ٛ‬اتزاد‪ ٠‬ايعع‪ُٝ‬طط‪ٚ ١‬نططريو ايكطط‪ ٠ٛ‬ازبطططُ‪ٚ ١ٝ‬ايعكً‪ٝ‬طط‪ٚ ١‬ايٓؿططط‪١ٝ‬‬ ‫ايعع‪ٚ.4‬ع‪ٝ‬از أج‪ٛ‬د أداء يًرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪:ٖٛ ١ٜ‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ٖٓ ٕٛ‬اى تعادٍ تاّ بني ايٓـ األؾطً‪ٞ‬‬ ‫‪ٚ‬ايٓـ املرتجِ َٔ ذ‪ٝ‬ث ايك‪ ١ُٝ‬ايدتي‪ ،١ٝ‬أ‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬هط‪ٖٓ ٕٛ‬طاى تةطابل تطاّ ؾط‪٢‬‬ ‫املكُ‪ ٕٛ‬اير‪ٜ ٟ‬تِ ايتعبريعٓ٘ بايًػتني األؾٌ ‪ٚ‬اهلدف‪ ،‬حب‪ٝ‬ث ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع َططتخدّ‬ ‫ايًػ‪ ١‬اهلدف إٔ ؼبؿٌ عً‪ْ ٢‬ؿظ املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬أ‪ ٚ‬ايؿ‪ٛ‬ز ايرٖٓ‪ ١ٝ‬اييت ؼبؿطٌ‬ ‫عً‪ٗٝ‬ا َطتخدّ ايًػ‪ ١‬املؿدز‪.2‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ايهالّ املرتجِ عً‪ ٢‬دزج‪َ ١‬عك‪ٛ‬ي‪ َٔ ١‬ايةالق‪ٚ ١‬ايطسع‪ ١‬املٓاضبتني‬ ‫‪ .١‬‬ ‫‪َ . ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬ ‫معايري األداء امناحج ىف امرتمجة امفورية‬ ‫‪ٜ‬طع‪ ٞ‬نٌ َرتجِ ؾ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬اىل ْ‪ ٌٝ‬ايٓحا ؾ‪ ٢‬عًُ٘‪ٚ ،‬يهٔ‪ٖ ،‬طٌ ت‪ٛ‬جطد ٖٓطاى َعطا‪ٜ‬ري‬ ‫َ‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‪ْ ١ٝ‬ك‪ ِّٝ‬بٗا َد‪ ٟ‬ظبا املرتجِ يف ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬؟ ‪ٚ‬يف ٖطرا ايؿطدد‪ٜ ،‬كط‪"ٍٛ‬‬ ‫جإ ٖسبس " َؤضظ دائس‪ ٠‬ايرتمج‪ ١‬يألَِ املترطد‪ٚ ٠‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ايعبكطس‪ ٟ‬ؾط‪٢‬‬ ‫نتاب٘ "‪" "The Interpreter’s Handbook :‬إٕ ايػس األضاض‪ َٔ ٞ‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٖ ١‬ط‪ٛ‬‬ ‫رهني املطتُع َطٔ ذبك‪ٝ‬طل اإلدزاى ايؿطائب يًُعطاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ٜ‬ط‪ ١‬ايطيت ‪ٜ‬س‪ٜ‬طد املطتهًِ‬ ‫ايتعبريعٓٗا‪ٚ ،‬ره‪ ٘ٓٝ‬نريو َٔ انتطاب اتْةباع اير‪ٜ ٟ‬س‪ٜ‬د املطتهًِ إٔ ‪ٜ‬رتنط٘ ؾط‪٢‬‬ ‫ذٖٔ املطتُع‪ٚ " .١ُٝ‬يف اعتكادْا أْ٘ ‪ٜ‬ت‪ٛ‬جب إٔ تت‪ٛ‬ؾس ؾ‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ايؿؿا ‪ٚ‬ايهؿطاءا‬ ‫ايتاي‪:١ٝ‬‬ ‫‪ .1‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ايهالّ املرتجِ بايًػ‪ ١‬اهلدف ؾر‪ٝ‬را ‪ٚٚ‬اقرا نٌ اي‪ٛ‬ق‪ٚ ٛ‬ضبددا نٌ‬ ‫ايترد‪ٜ‬د ‪َٚ‬تؿكا َع َعاْ‪ ٞ‬ايهالّ األؾً‪ ٞ‬اتؿاقا تاَا‪ ،‬ذيو ألٕ ج‪ٛ‬د‪ ٠‬ايرتمجط‪١‬‬ ‫ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬تتُثٌ أضاضا ؾ‪ " ٢‬دزج‪ٚ ١‬ق‪َ ٛ‬عاْ‪ ٞ‬ايهطالّ " ‪ٚ‬ؾط‪ " ٢‬دزجط‪ ١‬أتؿطام‬ ‫ايهالّ املرتجِ َع ايهالّ األؾً‪.ٞ‬‬ ‫‪ .3‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ايهالّ املرتجِ َ‪ٝ‬طسا يًؿِٗ (قطابال يًؿٗطِ ايططس‪ٜ‬ع)‪ ،‬حب‪ٝ‬طث ‪ٜ‬كطدز‬ ‫املطتُع ايعاد‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ؿُٗ٘ ؾُٗا ضً‪ُٝ‬ا بهٌ ضٗ‪ٛ‬ي‪ ٚ ١‬د‪ ٕٚ‬ا‪ ١ٜ‬عائك‪.

١‬عً‪ٞ‬‬ ‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬عسف "ضطع‪ ١‬ذانستط٘" (َطثال إٕ ناْطت ذانستط٘ تكطدز إٔ‬ ‫تطت‪ٛ‬عب احملت‪ٜٛ‬ا اييت تطتُس يثالث دقائل‪ ،‬ؾثالث دقائل ٖ‪ ٞ‬ضع‪ ١‬ذانستط٘‪،).‬يهطٔ ايتطرنس ايطر‪ٟ‬‬ ‫ؼبتاد اي‪ ٘ٝ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٖٛ ٟ‬صبسد "ايترنس اآلْ‪ ٞ‬املؤقت"‪ ،‬أ‪ ٟ‬إٔ املةً‪ٛ‬ب َٓط٘‬ ‫ٖ‪ ٛ‬إٔ ‪ٜ‬ترنس نالّ املتهًِ ذيت ‪ٜ‬رتمج٘‪ٜٓٚ ،‬تٗ‪ٖ ٞ‬را ايترنس باْتٗاء ايرتمج‪ ٚ.٠‬تثبطت اسبكطائل إٔ أ‪ٟ‬‬ ‫َرتجِ ؾ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ئ ‪ٜٓ‬حح ؾ‪ ٢‬أداء عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،١ٜ‬إذا مل ‪ٜ‬هٔ ‪ٜ‬ترً‪ ٞ‬بايً‪ٝ‬اقط‪١‬‬ ‫ايٓؿط‪ ١ٝ‬ايعاي‪ ،١ٝ‬ذيت ‪ٚ‬ي‪ٛ‬نإ عً‪َ ٢‬طت‪ ٟٛ‬زؾ‪ٝ‬ع ؾ‪ ٢‬ايًػتني ايًتني ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬بايرتمجط‪١‬‬ ‫ب‪ُٗٓٝ‬ا‪.‬‬ ‫اَتالى ايرانس‪ ٠‬ايك‪ :١ٜٛ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬تُتع بايرانس‪ ٠‬ايك‪ ،١ٜٛ‬ذيو ألْط٘‬ ‫‪.‬بإَهطإ‬ ‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬أثٓاء ايعٌُ إٔ ‪ٜ‬طتأذٕ املتهًِ ؾط‪ ٢‬إٔ ‪ٜ‬ت‪ٛ‬قطـ يف ايهطالّ ذطيت‬ ‫‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬رتمج٘ قبٌ إٔ تتحا‪ٚ‬ش َكطاَني ايهطالّ ضطع‪ ١‬ذانستط٘‪ ،‬أ‪ًٜ ٚ‬حطأ اىل‬ ‫‪955‬‬ .2‬‬ ‫‪ٚ‬ايؿساَ‪ ١‬ذ‪ُٓٝ‬ا ‪ٜ‬ؤد‪ ٟ‬عًُ٘‪ ،‬أ‪ ٟ‬عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ٜ‬دزى راَطا أُٖ‪ٝ‬ط‪ ١‬زضطايت٘ ن‪ٛ‬اضطة‪١‬‬ ‫ايت‪ٛ‬اؾٌ بني طسيف اسبد‪ٜ‬ث‪ ،‬ذيو ألٕ َ‪ٛ‬قـ املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬دبطا‪ ٙ‬عًُط٘ ٖط‪ٛ‬‬ ‫ذحس ايصا‪ ١ٜٚ‬يٓحا عًُ٘ ‪ٚ.4‬‬ ‫َسٖؿتني"‪ْٚ ،‬عين بريو أْ٘ ت بطد ‪ٚ‬إٔ ػبطس‪ ٟ‬يٓؿطط٘ قطدزا ناؾ‪ٝ‬طا َطٔ ايتطدز‪ٜ‬ب‬ ‫ايطُع‪ ٞ‬يًػ‪ ١‬األجٓب‪ ١ٝ‬اييت ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬برتمجتٗا‪ ،‬ذيت ‪ٜ‬طٌٗ ي٘ ؾِٗ نالّ املتهًِ‪.3‬‬ ‫‪ٜ‬ططتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜ‬ؿٗطِ ‪ٜ ٚ‬طططت‪ٛ‬عب نطٌ غطط‪ٝ‬ئ جد‪ٜ‬طد بطططسع‪ ٚ ،١‬إٔ ‪ٜ‬ترًط‪ ٞ‬حبططب‬ ‫اتضتةالع ايػد‪ٜ‬د يهٌ غ‪ٞ‬ء جد‪ٜ‬د ‪.‬‬ ‫ايتر‪ًٝ‬طط‪ ٞ‬بططس‪ ٚ‬املطططؤ‪ٚ‬ي‪ : ١ٝ‬عًطط‪ ٢‬املرتجططِ ايؿطط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ًٜ‬تططصّ بازبد‪ٜ‬طط‪ٚ ١‬ايدقطط‪١‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ئ ‪ٜ‬تُهٔ َٔ ْكٌ نالّ املتهًِ ناَال ‪ٚ‬ؾر‪ٝ‬را اىل ايًػ‪ ١‬اهلدف‪ ،‬إٕ مل ‪ٜ‬طتةع‬ ‫إٔ ‪ٜ‬ترنس‪ ٙ‬ج‪ٝ‬دا‪ ،‬ذيت ‪ٚ‬ي‪ ٛ‬رهٔ َٔ ؾِٗ نطالّ املطتهًِ‪ٚ .‬‬ ‫إذ أْ٘ َٔ اسبهُ‪ ١‬إٔ ‪ٜ‬طتػٌ املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ذانست٘ ؾ‪ ٢‬ذد‪ٚ‬د ضطعتٗا‪ٚ . ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬ ‫‪ٚ‬زباط‪ ١‬ازبأؽ ‪ٚ‬ايكدز‪ ٠‬عً‪ ٢‬ايتردث أَاّ جِ غؿريَطٔ ازبُٗط‪ٛ‬ز ‪ٚ‬املكطدز‪ ٠‬عًط‪٢‬‬ ‫َ‪ٛ‬اجٗ‪ ١‬ايؿع‪ٛ‬با ‪ ٚ‬ذبٌُ قػ‪ٛ‬طا ايعٌُ ايػد‪ٜ‬د‪ٚ .‬‬ ‫ايترً‪ ٞ‬بططسع‪ ١‬اتضطتحاب‪ :١‬ػبطب إٔ ‪ٜ‬هط‪ ٕٛ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ضطس‪ٜ‬ع اشبطاطس‪،‬‬ ‫‪.‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬دزى إٔ أ‪ ٟ‬إُٖاٍ أ‪ ٚ‬ضٗ‪٠ٛ‬‬ ‫أ‪ ٚ‬اضتخؿاف أ‪ ٚ‬تطاٌٖ ؾ‪ ٢‬عًُ٘‪ ،‬ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ؤد‪ ٟ‬بال ز‪ٜ‬ب إَا اىل ذد‪ٚ‬ث أخةطاء‬ ‫ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ٚ ،١‬إَا اىل تبط‪ٜٛ‬غ َططت‪ ٟٛ‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ ١‬أ‪ ٚ‬ايؿػطٌ ايتطاّ ؾط‪ ٢‬أداء‬ ‫زضايت٘‪.‬‬ ‫اَتالى ايكدز‪ ٠‬ايعاي‪ ١ٝ‬عً‪ ٢‬ؾِٗ املطُ‪ٛ‬ع‪ :‬ػبب إٔ ؼب‪ٛ‬ش املرتجِ ايؿط‪ٛ‬ز‪" ٟ‬أذْطني‬ ‫‪.

ّٜٛ‬عٓدَا ْتؿؿح ازبسائطد أ‪ْٚ‬ةطايع عًط‪٢‬‬ ‫غبه‪ ١‬اتْرتْ‪ٝ‬ت‪ْ ،‬س‪ ٟ‬أغ‪ٝ‬اء جد‪ٜ‬د‪ ٠‬نٌ ازبد‪ ٠‬نٌ ‪ ،ّٜٛ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ‬ ‫‪ٜ‬عٌُ باملثٌ ايكائٌ"‪ْ :‬تعًِ َطٔ املٗطد اىل ايًرطد‪ٚ ،".١ٜ‬‬ ‫ذ‪ٝ‬اش‪ ٠‬دائس‪ ٠‬املعازف ‪ٚ‬املعً‪َٛ‬ا اي‪ٛ‬اضع‪ :١‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜٛ‬ضطع دائطس‪٠‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫املطتُس‪ ،‬إذ إٔ ايػُظ جد‪ٜ‬د‪ ٠‬نٌ ‪ٚ .‬‬ ‫‪ٚ‬عً‪ ٢‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬ؾكط إٔ ‪ٜ‬تكٔ َٔ ايًػ‪ ١‬األجٓب‪ ١ٝ‬اييت ‪ٜ‬تعاٌَ َعٗا َا ؼبتاد‬ ‫اي‪ ٘ٝ‬عٌُ ايرتمج‪ ١‬أ‪َ ٚ‬ا ‪ٜ‬طاعد‪ ٙ‬عً‪ ٢‬إظباشٖرا ايعٌُ‪.6‬‬ ‫املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ،ٟ‬ازتك‪َ ٞ‬طت‪ ٟٛ‬تسمجت٘ ايؿ‪ٛ‬ز‪ٚ ،١ٜ‬يهٔ‪ ،‬ي‪ٝ‬ظ َٔ اسبهُ‪ٚ ١‬ايعداي‪١‬‬ ‫إٔ ْةايب مج‪ٝ‬ع املرتمجني ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ني ببً‪ٛ‬ؽ املطت‪ ٟٛ‬ايسؾ‪ٝ‬ع ؾ‪ ٢‬ايًػ‪ ،١‬ؾطاملِٗ ٖط‪ ٛ‬إٔ‬ ‫‪ٜ‬ترً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬مبطت‪َ ٟٛ‬عك‪ ٍٛ‬ؾ‪ ٢‬ايًػتني ايًتني ‪ٜ‬رتجطِ ب‪ُٗٓٝ‬طا‪ٚ .‬تتةسم َ‪ٛ‬اق‪ٝ‬ع ذد‪ٜ‬ث ايٓاع ؾ‪ ٢‬عاملٓا اي‪ٝ‬ط‪ ّٛ‬اىل مج‪ٝ‬طع َٓطاذ‪ٞ‬‬ ‫ايعً‪ٚ ّٛ‬ايتكٓ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬املعازف ‪ٚ‬املعً‪َٛ‬ا ‪ٚ ،‬يرا‪ ،‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ ًِّٜ‬بهطٌ‬ ‫َا ٖ‪ ٛ‬جد‪ٜ‬د ؾ‪ ٢‬ذكٌ ايعًِ ‪ٚ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬ج‪ٝ‬ا ‪ٚ‬ؾط‪ ٢‬ذكطٌ ذ‪ٝ‬طا‪ ٠‬اتْططإ ايس‪ٚ‬ذ‪ٝ‬ط‪١‬‬ ‫‪ٚ‬ايؿهس‪ ،١ٜ‬نُا عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬اْطاْا عاملا ‪َٚ‬تعًُا قبٌ إٔ ‪ٜ‬ه‪َ ٕٛ‬رتمجا‪. ‫القضايا املعاصرة يف تعليم اللغة العربية‬ ‫طس‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتد‪ ٜٔٚ‬ايهتاب‪ ٞ‬املؿؿٌّ ْطب‪ٝ‬ا ؾط‪ ٢‬ذطاٍ دبطا‪ٚ‬ش َكطاَني ايهطالّ ضطع‪١‬‬ ‫ذانست٘‪.‬‬ ‫اَتالى قدز‪ ٠‬ايتعًِ املتحطدد‪ :‬عًط‪ ٞ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬ترًط‪ ٞ‬بكطدز‪ ٠‬ايطتعًِ‬ ‫‪.".‬‬ ‫بً‪ٛ‬ؽ َطت‪ ٟٛ‬ايًػ‪ ١‬املعك‪ :ٍٛ‬ػبُع ازبُ‪ٝ‬ع عً‪ ٢‬أْ٘ نًُا ازتؿع َطت‪ ٟٛ‬ايًػ‪ ١‬يد‪ٟ‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫تكٓ‪ٚ ١ٝ‬ؾٓا ؾ‪ ٢‬إٓ ‪ٚ‬اذد‪ ،‬ؾعً‪ ٞ‬املرتجطِ ايؿط‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬طتكٔ َٗطازا ايرتمجط‪ ١‬بطني‬ ‫ايًػتني‪ ،‬ؾ‪ٝ‬حب إٔ ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬املرتجِ قادزا عً‪ ٢‬إػباد األيؿاظ ‪ٚ‬ايرتان‪ٝ‬ب ‪ٚ‬ايك‪ٛ‬ايطب‬ ‫ايًػ‪ ١ٜٛ‬املٓاضب‪ ١‬يًتعبري عٔ املعاْ‪ ٞ‬ايؿهس‪ ١ٜ‬املٓاضب‪ ،١‬نُطا عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ًٜ‬طِّ بطبعض‬ ‫ايتهت‪ٝ‬ها اييت تطتخدّ عاد‪ ٠‬ؾ‪ ٢‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪.‬‬ ‫اتكإ َٗازا ايرتمج‪ ١‬بني ايًػتني‪ٜ :‬عت ْكٌ املعاْ‪ َٔ ٞ‬يػ‪ ١‬اىل أخطس‪ ٟ‬عًُطا ‪ٚ‬‬ ‫‪.‬عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ٜ‬ترًط‪ ٞ‬بطس‪ٚ‬‬ ‫‪955‬‬ .‬قطد‬ ‫قاٍ ايط‪ٝ‬د "ب‪ٝ‬د" ايرتمجإ ايعبكس‪ٚ ٟ‬زئ‪ٝ‬ظ اذباد املرتمجني ايد‪ٚ‬ي‪ ٞ‬ايططابل عٓطد‬ ‫اسبد‪ٜ‬ث عٔ إتكاْ٘ يًػطا ‪" :‬ت أجطسأ عًط‪ ٢‬ايكط‪ ٍٛ‬بطأْ‪ ٞ‬قطد أتكٓطت يػط‪َ ١‬طٔ‬ ‫ايًػا ‪ ،‬ألْ٘ َٔ ايؿع‪ٛ‬ب‪ ١‬مبهإ إٔ ‪ٜ‬تكٔ املسء يػ‪َ ١‬طا‪ ،‬ذيطو ألٕ ايًػط‪ ١‬تػطب٘‬ ‫ايؿساغ‪ ١‬اييت تةري ٖٓا ‪ٖٓٚ‬اى‪ ،‬ؾٗ‪ ٞ‬تتػري باضطتُساز ‪ٚ‬ؾكطا يًع‪ٛ‬اَطٌ اتقتؿطاد‪١ٜ‬‬ ‫‪ٚ‬ايصَاْ‪ٚ ١ٝ‬اتجتُاع‪ٚ ،١ٝ‬يرا ‪ٜ‬ؿعب عً‪ٝ‬و إٔ تك‪ ٍٛ‬إْو قد أتكٓت يػط‪َ ١‬طا‪.8‬‬ ‫َعازؾ٘ أميا ت‪ٛ‬ض‪ٝ‬ع‪ٚ ،‬إت ؾال ‪ٜ‬طتة‪ٝ‬ع إٔ ‪ٜٓ‬حص عٌُ ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ١ٜ‬بػهٌ ج‪ٝ‬طد‪،‬‬ ‫إذ أْٓا ْع‪ٝ‬ؼ ؾ‪ ٢‬عؿس املعً‪َٛ‬ات‪ٝ‬ط‪ ١‬ايطر‪ٜ ٟ‬ػطٗد تةط‪ٛ‬زا ؾطائل ايططسع‪ ١‬يًعًطِ‬ ‫‪ٚ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬ج‪ٝ‬ا‪ٚ .

ًٌَ ٚ‬‬ ‫‪ .‬نُا عً‪ ٘ٝ‬إٔ ‪ًٜ‬تصّ مب‪ٛ‬قـ امل‪ٛ‬ق‪ٛ‬ع‪ٚ ١ٝ‬احملا‪ٜ‬د‪ ٠‬أثٓاء أداء ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪.‬إٕ اضتةعٓا ذيو‪ ،‬ؾإٕ ايٓحا ض‪ٛ‬ف ‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬ذً‪ٝ‬ؿٓا‪. ‫مفتاح النجاح فى الرتمجة الفورية‬ ‫ايت‪ٛ‬اقع‪ٜٚ ،‬عرتف بإٔ ٖٓطاى اغط‪ٝ‬اء ت ‪ٜ‬عسؾٗطا أ‪ ٚ‬مل ‪ٜ‬عسؾٗطا بعطد‪ ،‬ؾ‪ٝ‬ططتُس ؾط‪٢‬‬ ‫ايتعًِ ‪ٚ‬ايدزاض‪ ١‬بال نًٌ أ‪.١ٜ‬‬ ‫‪ٚ‬أخريا‪ْٛ ،‬د إٔ ْك‪ ٍٛ‬إٕ "َؿتا ايٓحا ؾ‪ ٢‬ايرتمجط‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ٜ‬ط‪ٜ" ١‬هُطٔ ؾط‪ ٢‬إٔ‬ ‫‪ٜ‬تُطو املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬مبعاْ‪ ٞ‬ايهالّ ض‪ٛ‬اء ؾ‪ ٢‬ؾُٗ٘ يًهالّ األؾً‪ ٞ‬أ‪ ٚ‬ؾ‪ ٢‬تسمجتط٘‬ ‫ي٘‪ٚ .13‬اتعتؿاّ باألخالم املٗٓ‪ :١ٝ‬عً‪ ٞ‬املرتجِ ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜ‬عتؿِ بطاألخالم ايؿاقطً‪١‬‬ ‫اييت تتةًبٗا ‪ٚ‬ظ‪ٝ‬ؿ‪ ١‬ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ ٖٞٚ ،١ٜ‬تتُثٌ ؾط‪ ٢‬أَاْتط٘ املةًكط‪ ١‬ؾط‪ ٢‬اذطرتاّ‬ ‫َعاْ‪ْ ٞ‬ـ ايهالّ األؾً‪ٚ ،ٞ‬إخالؾ٘ يعًُ٘ ‪ٚ‬نتُاْ٘ يألضساز اييت ‪ٜ‬عسؾٗا حبهِ‬ ‫طب‪ٝ‬ع‪ ١‬عًُ٘‪ ،‬ؾال ػب‪ٛ‬ش ي٘ إٔ ‪ٜ‬ؿػ‪ ٞ‬أ‪َ ١ٜ‬عً‪َٛ‬طا أ‪ٜ ٚ‬بط‪ ٛ‬اىل أذطد بططس ‪ٜٓ‬بػط‪ٞ‬‬ ‫نتُاْ٘‪ .‬‬ ‫‪955‬‬ .١ٜ‬‬ ‫معادةل امنجاح ىف أداء امرتمجة امفورية‬ ‫‪ٚ‬إذا أزاد أ‪َ ٟ‬رتجِ ؾ‪ٛ‬ز‪ ٟ‬إٔ ‪ٜٓ‬اٍ ايٓحطا ؾط‪ ٢‬أداء عًُط٘‪ٜ ،‬ت‪ٛ‬جطب عً‪ٝ‬ط٘ إٔ ‪ٜ‬طدزى‬ ‫ادزانا ‪ٚ‬اع‪ٝ‬ا املعادي‪ ١‬ايتاي‪ :١ٝ‬ظبا ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪ = ١ٜ‬ايً‪ٝ‬اق‪ ١‬ايٓؿط‪ ١ٝ‬ايعاي‪ٝ‬ط‪﹢ ١‬ازبد‪ٜ‬ط‪١‬‬ ‫‪ٚ‬ايدق‪ٚ ١‬ايؿساَ‪ ١‬ؾ‪ ٢‬ايعٌُ ‪ +‬ايكدزا ايًػ‪ ١ٜٛ‬املعك‪ٛ‬ي‪ + ١‬اإلملطاّ ايهطايف باشبًؿ‪ٝ‬طا‬ ‫‪ٚ‬املعازف املعٓ‪ + ١ٝ‬ايترنس اآلْ‪ ٞ‬ايك‪ + ٟٛ‬قدز‪ ٠‬ايتعبري ايػؿ‪ ٟٛ‬املُتاش‪ + ٠‬إتكإ َٗطازا‬ ‫ايرتمج‪ ١‬ايؿ‪ٛ‬ز‪.