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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE DERECHO

LICENCIATURA EN DERECHO

Plan de Estudios 1447-Sistema Escolarizado

Denominación de la asignatura:

Sistemas Jurídicos Contemporáneos

Clave: Semestre: Orientación: Número de créditos
1315 3° 8
Carácter: Horas Horas por semana Horas por semestre
Teóricas Prácticas
Obligatoria 4 0 4 64
Modalidad Tipo Duración del curso
Curso Teórica Semestral

Seriación indicativa u obligatoria antecedente:

Ninguna

Objetivo general de la asignatura

Conocer la importancia y trascendencia del estudio del Derecho comparado a fin de
comprender el concepto de sistema jurídico y su agrupación en familias jurídicas,
elementos indispensables para distinguir las características y fuentes del derecho que
caracterizan a cada una de esos sistemas jurídicos.

Índice temático
Unidad Tema
1 Concepto y Método
2 Familia Jurídica de Tradición Neorromanista
3 Movimiento Codificador en la Familia Jurídica de Tradición Neorromanista
4 Familia Jurídica del CommonLaw. Inglaterra
5 Familia Jurídica del CommonLaw. Estados Unidos de Norteamérica
6 Familia Jurídica del CommonLaw. Canadá y Australia
7 Sistemas Jurídicos de Tradición Religiosa: Derecho Musulmán
8 Sistemas Jurídicos Mixtos o Híbridos
9 Sistemas Jurídicos Soviético, Socialista y Comunista

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3.3.1. Analizar la influencia del iuscommune en la conformación del Derecho de los distintos Estados europeos.1.4 Iurisprudentiaelegans 2. Clasificación de los sistemas jurídicos contemporáneos Unidad 2.3 La recepción del Derecho romano en Oriente 9 0 2.2.1 El Corpus Iuris Civile 2. especialmente a partir del surgimiento de las Universidades.1.1.2. 2.1.2.1 Derecho justinianeo 2.2. Concepto de sistemas jurídicos 1. 5 0 1.2. Origen 1.5 La formación del iuscommune a través de la interpretación del Corpus Iuris Civilis y del Corpus Iuris Canonici 2.4.2 Escuela de los comentaristas o posglosadores 2. Concepto de Derecho comparado 1. Concepto de familia jurídica 1.2. Temario Horas Teóricas Prácticas Unidad 1.2. Familia jurídica de tradición neorromanista Objetivo particular: Comprender las distintas formas de recepción y asimilación del Derecho romano a través de la obra de Justiniano en la Baja Edad Media. Método 1.6 Ususmodernuspandectarum 2. Utilizar el Derecho comparado como un método de estudio para analizar las fuentes jurídicas y los fines del Derecho en cada uno de los sistemas jurídicos.2.2.3 Mositallicus y mosgallicus 2.7 Escuela histórica alemana 2 .3.1 Escuela de los glosadores 2.2 Recepción del Derecho romano en Occidente 2. Concepto y método Objetivo particular: Comprender el concepto de sistemas jurídicos y su conformación en familia jurídica. Establecer un criterio clasificatorio de los sistemas jurídicos contemporáneos.2 Las interpolaciones 2.

3.2 Los primeros Códigos europeos 3.Unidad 3. Movimiento codificador en la familia jurídica neorromanista Objetivo particular: Explicar el proceso codificador decimonónico en países pertenecientes a la Europa continental.1.1 Movimiento codificador decimonónico 8 0 3.1.1 Presupuestos teóricos de la codificación 3.2 Fuentes del Derecho en los sistemas jurídicos de tradición neorromanista 3.1.3 Sistemas jurídicos contemporáneos que pertenecen a la familia jurídica neorromanista 3 . las fuentes de su Derecho y los sistemas jurídicos que pertenecen a esta familia neorromanista.3 Evolución del proceso codificador 3.

1.2 Características generales 4. Inglaterra Objetivo particular: Señalar el concepto y las características de la familia jurídica del commonlaw. Estados Unidos de Norteamérica Objetivo particular: Analizar los principios fundamentales del commonlawestablecido en Estados Unidos de América.3 Fuentes del Derecho 6.1 Antecedentes históricos 6.1 Canadá 6.1 Evolución histórica 4.2.1 La familia jurídica del commonlaw 4.2 Funcionamiento del commonlaw y la equity 4. Analizar la génesis y desarrollo del derecho inglés y su aportación al constitucionalismo moderno a través del sistema parlamentario.1. 6.2.1.1.2 Organización política 6.1.2 Australia 6. 5. Familia jurídica del commonlaw.3 Sistemas jurídicos pertenecientes a la familia del commonlaw.1 Concepto 8 0 4.1 El Derecho de los Estados Unidos 5.2.4 Fuentes del Derecho Unidad 5.2 Organización política 5. Canadá y Australia Objetivo particular: Explicar las características fundamentales del commonlaw en Canadá y en Australia y su impacto en la organización política de cada país.3 Organización política en Inglaterra 4. 4.1. 4.3 Fuentes del Derecho Unidad 6.2.1.2 El Derecho de Inglaterra 4.2.1.1 Antecedentes históricos 5.1 Antecedentes históricos 6 0 6. Familia jurídica del commonlaw. Familia jurídica del commonlaw.2 Organización política 6.1.Unidad 4.3 Fuentes del Derecho 4 .2. así como su impacto en el movimiento constitucionalista mundial a través de la implantación del federalismo y del sistema 6 0 presidencial.2.

Explicar las características principales del Derecho musulmán.5 Sistemas jurídicos que se rigen por el Derecho musulmán 5 . Sistemas jurídicos de tradición religiosa: Derecho musulmán Objetivo particular: Establecer la diferencia entre un sistema jurídico de influencia religiosa de un sistema jurídico laico. sus fuentes de creación y la relación que existe entre Derecho y religión.2 Evolución histórica del Derecho musulmán 7.1 Diferencias entre un sistema jurídico religioso y un sistema jurídico laico 7.Unidad 7. 6 0 7.4 Fuentes del Derecho musulmán 7.3 Relación que existe entre la religión musulmana y el Derecho 7.

1 Evolución histórica 8.2 Organización política 8.4 Japón 8.2 India 8.5.2. India.4.2 Organización política 8.5. Japón. como lo son el Derecho de Israel.3.1.5 Filipinas 8.1 Evolución histórica 8.5.3 Fuentes del Derecho 8.2 Organización política 8.3.3 Sudáfrica 8.2 Organización política 8.2.1 Evolución histórica 8.3 Fuentes del Derecho 8. 8.1 Evolución histórica 8.1.1 Evolución histórica 8.3 Fuentes del Derecho 8.2.3 Fuentes del Derecho 8.2 Organización política 8 0 8.3.4. Sistemas jurídicos mixtos o híbridos Objetivo particular: Establecer las características más importantes de algunos sistemas jurídicos considerados como mixtos o híbridos por integrar elementos pertenecientes a dos o más sistemas jurídicos.3 Fuentes del Derecho 6 .1 Israel 8. Sudáfrica y Filipinas.1.Unidad 8.4.

2 Organización política 9.1 Desintegración de la URSS 9.2.1.2.2.4 Fuentes y estructura del Derecho norcoreano 9.1. socialista y comunista.3.3 Fuentes y estructura del Derecho cubano Total de horas teóricas 64 Total de horas prácticas 0 Suma total de horas 64 7 .1 Rusia 9.4 Cuba 9.4.4.4 Fuentes y estructura del Derecho ruso 8 0 9.2.4 Fuentes y estructura del Derecho chino 9.1 Evolución histórica 9.2 El Derecho de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticos (URSS) 9. Sistemas jurídicos soviético.2 Organización política 9.2.1. Objetivo particular: Explicar las características y los elementos de los sistemas jurídicos soviéticos.1. comunistas y socialistas. especialmente en Rusia. Corea del Norte y Cuba.3 Organización política 9.3 La Federación rusa 9.1 Evolución histórica 9.2 China 9.4. China. 9.3.3.1 Evolución histórica 9.3 Corea del Norte 9.Unidad 9.2 El presidente eterno 9.1 Evolución histórica 9.1.3.3 La economía China 9.

Derecho Angloamericano. Marta.Bibliografía básica Bernal. Manuel (coord. 8 . 17ª ed. Castelló. Fondo De Cultura Económica. FCE. D. José L. 2011. México. México. Stein. El Derecho Romano en la Historia de Europa. Rei. Margadant. André. López Monroy. Los Grandes Sistemas Jurídicos Contemporáneos.. 15ª ed. 2008. México. 2013. USA. Manuel. y Manuel García Álvarez. México.. Derecho Islámico e Interculturalidad. 2006 Merryman. Harold J.. Lozano Corbi. Porrúa.. The Legal Systems of Asia and Africa. Consuelo. Derecho Constitucional Comparado. De Gómez Mendoza y GonzáloAnes. Cambridge University Press. Porrúa. México. México. México. 1996. 1988. Guillermo F. México. Madrid. Madrid. Zárate. Sistemas Jurídicos Contemporáneos. Mártinez. trad. Universidad Jaume I. 1999.. Iustel.). de Carlos Serra. UNAM-IIJ. García Pelayo. José. Lecciones de Derecho Comparado. Siglo XXI Editores. Cascajo Castro. 2000.Berman. Menski. trad. John Henry. Arturo Jaime. Reus. La Tradición Jurídica Romano-Canónica. 1993. de la 11a. 2011. Guillermo F. Historia de la Ciencia Jurídica Europea. México. 2015. 2010.. 1989. Sistema Jurídico del CommonLaw. Laura Gutiérrez- Masson. Sistemas Jurídicos Contemporáneos. Zoila. Miguel Ángel Porrúa. Beatriz.. José de Jesús. Cannata. Carolina Academic Press.. México. González Martín. Enrique. Madrid. Sirvent Gutiérrez.. Carlo Augusto. CastánTobeñas. Alianza. Miguel Ángel Porrúa. Limusa. México. Reimp. 2001. 1993. 2011. Evolución del Derecho Japonés. 5ª ed. 1980. Historia de una Cultura Jurídica. Servicio de Comunicación y Publicaciones. Lan Arredondo. UNAM.W. y José de Jesús Ledesma. Técnos. Oxford. Madrid. Constituciones Extranjeras Contemporáneas. México. IIJ–UNAM. Mc Graw Hill.F. La Segunda Vida del Derecho Romano. Chouraqui. Roma y su Gran Aportación al Mundo: El Derecho Romano. México. Sistemas Jurídicos Contemporáneos. Peter G.. 2011. Sirvent Gutiérrez. César Hornero y Armando Romanos trad.. TardifChalifour. 1991. Publicaciones Cruz. 2015. Rabasa. 1997. Sistemas Jurídicos Contemporáneos. 2010. Sistemas Jurídicos. Zaragoza Mira Editores. Werner. Great Legal Traditions: Civil Law.. Porrúa. Una Introducción al CommonLaw. Braudel. Durham N. Oscar. UNAM-IIJ. 1991. México. Las Civilizaciones Actuales. Margadant. Common Law and Chinese Law in Historical and Operational Perspective. Sistemas Jurídicos Contemporáneos. Head. Eric. 1996. Combalía Solís. 2003. México. David. México.C. J. Consuelo. ed. Porrúa. 1a. Madrid. Tecnos. 1996. La Formación de la Tradición Jurídica de Occidente. México. Los Sistemas Jurídicos Contemporáneos del Mundo Occidental. Fernando. Nuria. Bibliografía complementaria AltavaLavall. René. Historia del Derecho Romano y de los Derechos Neorromanistas. Ríos. Comparative Law in a Global Context. Morineau. México. trad. Historia del Judaísmo. 1991.

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− Técnicas de aplomo tesinas. − Análisis de documentos jurídicos − Pruebas de respuesta abiertas − Localización de fuentes del − Prueba consistente en análisis de un Derecho romano caso y elaboración de la teoría del − Aplicación de las fuentes romanas caso según el rol asignado en la solución de casos (magistrado romano. esquemas. − Participación activa en clase − Resolución de cuestionarios. SQA. juez. etc. la jurisprudencia romana simulacros de juicios − Análisis de documentos jurídicos − Control de lecturas obligatorias − Simulacros de juicios − Evaluación de productos ensayos. − Ensayos susceptibles de 10 . resolución de casos integradores de ensayo. comparativos. audiencias. − Método socrático capacidad de razonamiento crítico. − Elaboración de proyectos diagramas. sintaxis. − Elaboración de mapas pruebas orales conceptuales. abogado) − Aprendizaje basado en problemas − Rubricas por actividad que midan − Juego de roles profundidad de la comprensión. síntesis. entre − Entrega del Portafolio de otras evidencias académicas − Exámenes finales. redacción. conceptuales. − Elaboración y exposición de ensayos. − Escala de actitudes en pruebas − Trabajos colaborativos mediante el cerrada: escalas. la asignatura cuestionarios. − Elaboración de proyectos con independencia de cuestiones de − Elaboración de documentos forma como: presentación. opción múltiple. cuadros especiales. jurídicos ortografía. matriz. − Técnicas de oratoria material audiovisual. material audiovisual − Evaluación de habilidades en aula o − Trabajos de investigación in situ − Visionado y análisis de películas y − Evaluación oral mediante documentales entrevistas.Sugerencias didácticas Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos − Exposición del docente/estudiante Cada profesor establecerá los − Lecturas obligatorias porcentajes que estime pertinentes para − Elaboración de comentarios de cada uno de los mecanismos que elija texto utilizar: − Participación en mesas redondas − Discusión de casos reales en grupo − Asistencia a clases − Participación en debates − Participación en clase − Presentación de temas de la − Concurso entre los alumnos sobre asignatura en Power Point y Prezi un(os) tema(s) a desarrollar − Asistencia a conferencias o − Análisis de filmes cinematográficos y seminarios series de TV y documentales sobre − Trabajo mediante la técnica de instituciones relevantes de los Philips 6-6 sistemas jurídicos contemporáneos − Lluvia de ideas − Presentación de un ensayo − Técnica de panel − Evaluación de exposiciones − Técnica del debate − Evaluación de prácticas especiales. informes. − Solución de casos prácticos según asistencia a juzgados. uso de wikis y de Web Quest falso o verdadero. presentación temas. mentales. resumen. trabajos finales. presentaciones en clase.

publicación − Técnicas de aplomo mediante el uso de grabaciones − Técnicas de oratoria − Participación en el Concurso “FlorisMargadant” − Visitas a espacios del ejercicio profesional. conocimientos en didáctica y en investigación. obras de teatro y exposiciones Perfil profesiográfico del docente Contar con el título de Licenciado(a) en Derechoo en Relaciones Internacionales. Maestro(a) o Doctor(a). consultoría jurídica internacional. a museos. Carrera diplomática. litigio estratégico internacional.preferentemente Especialista. con experiencia docente. 11 .