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SÍLABO DE PAVIMENTOS

1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad : FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela : ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Nombre de la asignatura : PAVIMENTOS
Código de la asignatura : CI-753
Semestre Académico : 2018-Nivelacion
Ciclo :VII
Horas : 5 HORAS
Créditos : 4 CRÉDITOS
Tipo de asignatura : ( X) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : CI-653
Docente : ING. PEDRO VALERIO MAQUERA CRUZ
E-mail : pedroing2014@gmail.com

2. SUMILLA.
La presente asignatura Proporciona e imparte la información necesaria al estudiante para comprender el
comportamiento de los suelos estabilizados, pavimentos flexibles y rígidos, formular diseños de mezclas asfálticas
y cálculo de espesores de pavimentos, con la finalidad de que el estudiante tenga un buen desempeño profesional
dentro de la Ingeniería Civil.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.
COMPETENCIA EVIDENCIA
Prueba de Entrada
Calcula, dimensiona y diseña cada componente del Exámenes escritos
pavimento. Trabajo encargado
Rúbrica para las sustentaciones orales

4. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

Competencia Genérica UPT: G3 Investigación


Demuestra habilidad para observar, describir, planificar y sustentar trabajos de investigación.
Criterio Nivel de Logro
Demuestra conocimiento de las 1 Discrimina proposiciones que muestran que un texto posee o no los requisitos
características del conocimiento del conocimiento científico.
científico 2 Redacta textos en los que respeta las condiciones del conocimiento científico.
3 Aplica las exigencias del conocimiento científico a la presentación de sus
trabajos.
Describe los hechos o fenómenos de la 1 Formula preguntas partiendo de las observaciones descritas para conocer
realidad mayores, mas profundamente, aspectos o características de objetos o
situaciones.
2 Descubre particularidades, regularidades o patrones en los fenómenos
naturales o sociales observados.
3 Establece relaciones de causalidad a partir de un conjunto de observaciones,
datos y referentes teóricos.
Planifica trabajos de investigación 1 Diseña objetivos vinculados con problemas específicos que desea investigar.
2 Planifica el trabajo de investigación de acuerdo a los objetivos que se planteó
3 Desarrolla el trabajo cumpliendo con los objetivos de investigación propuestos.
Sustenta resultados de la 1 Demuestra e interpreta adecuadamente los resultados de la investigación.
investigación 2 Deriva conclusiones pertinentes con los resultados obtenidos en la
investigación.
3 Plantea posibles impactos científicos o sociales de los resultados obtenidos en
su investigación.
Competencia Genérica UPT: G4 Pensamiento crítico
Utiliza un pensamiento propio, acepta las ideas y opiniones de los demás luego de haber pensado en ello, toma decisiones
ajustadas a lo que personalmente considera verdadero o falso, aceptable o inaceptable.
Criterio Nivel de Logro
Demuestra capacidad para plantear 1 Genera al menos propuesta de solución al problema, emite juicios y argumenta
soluciones a problemas sus ideas.
2 Genera más de una propuesta de solución al problema, mite juicios
consistentes y argumenta con fundamentos consistentes.
3 Genera varios propuestas de solución al problema, emite juicios de manera
fundamentada y utiliza argumentos sólidos.
Interpreta analíticamente la información 1 Obtiene información pero no logra hacer una interpretación correcta de la
misma y no logra identificar la información irrelevante.
2 Obtiene información y hace una interpretación correcta de la misma, tiene
dificultad en identificar la información irrelevante.
3 Obtiene información y la interpreta de manera correcta, es capaz de identificar
la información irrelevante en la solución del problema.
Sustenta una postura personal sobre 1 Evalúa sin analizar cuidadosamente argumentos y opiniones ajenas antes de
temas de interés, considerando otros expresar sus puntos de vista.
puntos de vista. 2 Examina las fuentes de información más relevantes para su propósito y
discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia confiabilidad.
3 Expresa puntos de vista propios luego de conocer evidencias, superar
prejuicios e integrar nuevos conocimientos y perspectivas a su acervo.

5. UNIDADES DIDÁCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: COMPOSICIÓN ESTRUCTURAL DE PAVIMENTOS. Total Horas: 30
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Identifica los diferentes métodos de diseño para pavimentos flexibles y rígidos para relacionarlos con el ámbito de la
ingeniería civil.
RA2 Organiza la información existente acerca de la asignatura, estableciendo comunicación permanente para la absolución
de consultas
RA3 Establecer las condiciones indispensables para la aplicación de la normatividad vigente dada por el MTC.
5.1.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales


1 ESTRUCTURA DEL PAVIMENTO. Generalidades. Identifica los diferentes conceptos relacionados con la
Tipos de pavimentos. Clasificación de suelos. importancia de los pavimentos.
El suelo como subrasante.
2 ESTUDIO DE SUB RASANTE Desarrollo de ensayos de laboratorio
Diseño de estructura de pavimento por medio de Calculo del CBR.(%) VRS
métodos empíricos. Laboratorio
3 ESTUDIO DE CANTERAS Y FUENTES DE AGUA Desarrollo de ensayos de laboratorio
Análisis de materiales para diferentes tipos de Calculo del CBR.(%) VRS
pavimentos. Laboratorio
4 ESTABILIZACIÓN DE SUELOS. Clasificación. Diferencia los tipos y usos de Estabilizaciones de suelos,
Estabilización Mecánica. Suelos de grava aplicación de técnicas modernas de maquinarias, analiza
estabilizada. Estabilización de suelos arena-arcilla. rendimientos.
Mezcla de suelos. Estabilización química. Cal.
Cloruro de calcio. Cloruro de sodio. Mezcla de
Suelos. Método de las barras paralelas.
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.

5.1.3 Estrategias Didácticas:


ED1 Expositivo / lección magistral
ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos

5.1.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 1


Trabajo encargado 20 %
Examen de unidad 50 % 30%
Trabajo de Laboratorio 30%

5.1.5 Bibliografía

5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: MEZCLAS ASFÁLTICAS, TRAT. SUPERFICIALES, Total Horas : 30
5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Diferencia los tipos y usos de materiales para el uso en pavimentos rígidos y flexibles, teniendo presente la
normatividad del MTC.
RA2 Usa equipos y software moderno y especializado en el campo de desarrollo profesional a nivel intermedio.
5.2.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales


1 PRODUCTOS BITUMINOSOS. Historia de los Aplicar los criterios para la selección adecuada del
asfaltos. Propiedades de los productos bituminosos. producto bituminoso.
Asfaltos modificados, polímeros.
2 MEZCLAS ASFÁLTICAS. Características de los Analizar la importancia de los diseños de mezclas
agregados y el asfalto. asfálticas y su aplicación correcta.
Clasificación. Mezclas asfálticas en frío. Mezclas Ensayos de laboratorio mecánica de suelos para
asfálticas en caliente. Diseño de mezclas asfálticas diseño de mezclasCalculo de rendimientos.
en frio. Diseño de mezclas asfálticas en caliente.
3 PLANTAS Y PROCESO CONSTRUCTIVO DE Evaluar la importancia del proceso constructivo de la
MEZCLAS ASFÁLTICAS. Tipos de Plantas. Batch preparación, transporte, esparcido y compactado de la
Plants. Drum Mixer Plant. Operación de una Planta mezcla asfáltica.
de asfalto. Transporte, colocación y compactación de
mezcla asfáltica en caliente.
4 TRATAMIENTOS SUPERFICIALES. Descripción. Diferencia los tipos y usos de materiales para el uso en
Clasificación. Imprimación y sello asfáltico. Sistema pavimentos rígidos y flexibles, teniendo presente la
de penetración invertidos, monocapas, bicapas. normatividad del MTC.
Procesos constructivos.
5 Ensayo de Laboratorio Examen de unidad Diseño Marshall
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información. 5.2.3

Estrategias Didácticas:
ED1 Expositivo / lección magistral
ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos

5.2.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 2


Trabajo encargado 20 %
Examen de unidad 50 % 35%
Trabajo de Laboratorio 30%
5.2.5 Bibliografía

5.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: ESTUDIO DE TRÁNSIT, PAV. FLEXIBLES Y RIGIDOS Total Horas : 25
5.3.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Aplica criterios técnicos en el diseño y construcción de pavimentos flexibles para carreteras.
RA2 Evaluar la importancia del diseño de pavimentos aplicando metodos del manual MTC.

5.3.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales


1 ESTUDIO DE TRÁNSITO. Clasificación. Cálculo del Reconocer la importancia de la ingeniería del
IMD. Tipos de Ejes. Período y carril de diseño. Factor transporte en el desarrollo de la infraestructura
de Crecimiento. Cálculo del ESAL. requerida para el progreso de la sociedad y la mejora
de la calidad de vida de las personas.
2 DISEÑO ESTRUCTURAL DE PAVIMENTOS Usar las normas técnicas apropiadas para la solución
FLEXIBLES. Composición estructural del pavimento de problemas de la ingeniería del transporte.
flexible. Especificaciones técnicas de las capas de un
pavimento flexible. Espesores y deformaciones en el
pavimento. Módulo de Elasticidad.
3 METODOS DE DISEÑO: Métodos Empíricos. Aplicar criterios técnicos en el diseño y construcción de
Método del Índice de Grupo. Método del CBR. pavimentos flexibles para carreteras. Uso de
Método del Instituto del Asfalto. Método de la programas libres
AASHTO-93.
4 PAVIMENTOS RÍGIDOS. Conceptos y Aplicar criterios técnicos en el diseño y construcción de
generalidades. Historia del Pavimento Rígido. Tipos pavimentos Rigidos para carreteras.
de Juntas. Uso de dowels. Diseño de Pavimentos
Rígidos. Procedimientos constructivos.
5 Examen de unidad Conteo Vehicular
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.

5.2.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositivo / lección magistral


ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos

5.2.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 3


Trabajo encargado 20 %
Examen de unidad 50 % 35%
Trabajo de Laboratorio 30%

5.2.5 Bibliografía
BASICA
Pavimentos M. E. Echegaray del Solar
Manual del Asfalto Instituto del Asfalto
Diseño y Construcción de Pavimentos Germán Vivar Romero
Pavimentos de concreto, asfalto, mantenimiento
y Reparación Germán Vivar Romero
Emulsiones Asfálticas Gustavo Rivera
Pavimentos Flexibles Néstor Huamán Centeno
Tecnología del Asfalto Instituto del Asfalto
Carreteras, Calles y Aeropistas R. Valle y Rodas
Estructuración de Vías Terrestres Fernando Olivera Bustamante
Los Pavimentos en las Vías Terrestres José Céspedes Abanto
Pavimentos ICG

COMPLEMENTARIA
Diseño de Espesores de Pavimentos Instituto del Asfalto.
La Ingeniería de Suelos A. Rico y H. Del Castillo
Guía para diseño de Pavimentos AASHTO
Diseño Moderno de Pavimentos Ordoñez y Minaya
Manual de Ensayo de Materiales para Carreteras EM-2016-MTC
Manual de Especificaciones Técnicas para Carreteras EG-2013-MTC
Manual de Suelos y Pavimentos MTC SP-2014-MTC
Guía de Supervisión para Carreteras MTC

6. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Sumados los criterios deben dar el 100 % de la Unidad Didáctica.

Unidades Didácticas Ponderación


Primera Unidad Didáctica 30%
Segunda Unidad Didáctica 35%
Tercera Unidad Didáctica 35%
Total 100 %

Elaborado por: ING. PEDRO MAQUERA CRUZ


Docente de la asignatura

Tacna, Agosto 2017