RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMPN 1 PASURUAN

KELAS/SEMESTER : IX / 2 MATA PELAJARAN : I P A ( FISIKA )

1. STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami system tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. 2. KOMPETENSI DASAR 5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan pemanasan global 3. INDIKATOR y Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi di lapisan lithosfer terhadap perubahan zat dan kalor y Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan y Menjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi y Menjelaskan pengaruh proses-proses lingkungan terhadap kesehatan manusia 4. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan belajar mengajar siswa dapat: y Menjelaskan lapisan-lapisan bumi y Menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan lithosfer y Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan lithosfer terhadap perubahan zat dan kalor y Menjelaskan proses pelapukan di lapisan bumi y Mendapatkan informasi tentang bahan kimia yang berperan dalam proses pelapukan y Mendapatkan informasi tentang bahan kimia yang menimbulkan pencemaran y Menghubungkan antara pencemaran lingkungan dengan pemanasan global y Mendapatkan cara untuk mencegah penyebab terjadinya pemanasan global y Menuliskan tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan pemanasan global serta cara penanggulangannya. 5. ALOKASI WAKTU 2 jam pelajaran ( 1 kali pertemuan ) 6. MATERI PEMBELAJARAN y Bumi tersusun dari empat lapisan, yaitu : inti bagian dalam, inti bagian luar, mantel dan kerak bumi atau lithosfer y Proses-proses yang sering terjadi pada lapisan lithosfer adalah : pengikisan tanahvulkanisme dan gempa bumi y Pengikisan tanah dapat terjadi secara alami dan terjadi karena ulah manusia melalui penebangan hutan yang dapat menimbulkan banjir dimusim penghujan dan kekeringan dimusim kemarau.

y Pengikisan tanah yang diakibatkan oleh banjir dapat menyebabkan tanah menjadi tandus karena karena lapisan tanah ( sedimen ) terbawa oleh air banjir. y Untuk mencegah pengikisan tanah karena banjir bisa dilakukan dengan reboisasi y Selain karena banjir pengikisan tanah dapat terjadi karena gerakan tanah, meliputi tanah longsor, tanah runtuh dan aliran tanah y Pengikisan tanah bisa juga diakibatkan oleh gelombang laut y Vulkanisme adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan naiknya magma dan air panas dari dalam bumi.Disamping dapat menimbulkan bencana vulkanisme ternyata juga dapat menyuburkan tanah y Gempa bumi adalah bencana yang paling besar, karena kerusakan dan kerugian yang paling besar diakibatkan oleh gempa bumi y Bagian bumi yang berupa batuan dapat mengalami pelapukan, proses pelapukan terdiri atas : 1. Proses mekanika ; Pelapukan yang terjadi secara fisik karena adanya perubahan suhu, panas, dingin erosi, vulkanik dan gempa bumi 2. Proses kimia Pelapukan yang terjadi melalui proses perubahan zat oelh bantuan air, dan zat lainnya.misalnya terbentuknya daerah kapu yang mengandung senyawa CaO 3. Proses biologos terjadi karena mahkluk hidup seperti lumut, bakteri, sehingga batuan menjadi hancur. y Susunan udara bersih No. Komponen ( gas ) % volume 1 Nitrogen 78,0840 2 Oksigen 20,9476 3 Argon 0,9430 4 Karbondioksida 0,0314 5 Neon 0,001818 6 Helium 0,000524 7 Metana 0,0002 8 Krypton 0,000114 9 Belerang oksida 0,0001 10 Hydrogen 0,00005 11 Nitrogen monoksida 0,00005 12 Xenon 0,0000087 13 Ozon 0,000007 14 Nitrogen oksida 0,000002 15 Iodium 0,000001 16 Karbon monoksida 0,1 ± 0,2 ppm y Udara tercemar Kegiatan manusia dengan menggunakan beberapa zat tertentu seperti penggunaan BBM, kegiatan industry dapat emngkibatkan udara tercemar. Zat pencemar yang terdapat di udara antara lain karbon dioksisa, karbon monoksida, oksida belerang, oksida nitrogen, dan partikel padat. Gas karbondioksida dapat menimbulkan efek rumah kaca atau dapat mengakibatkan pemanasan global. Gas karbon monoksida merupakan racun bagi manusia dan hewan karena gas tersebut membentuk persenyawaan dengan hemoglobin dalam darah y Bebrapa polutan udara berdampak meningkatkan suhu di bumi secara menyeluruh. Peningkatan suhu di bumi dapat menyebabkan perubahan iklim dan kenaikan permukaan air laut yang disebabkan pemanasan global

y Pemanasan global yaitu naiknya suhu di bumi disebabkan oleh adanya penggunaan zat CFC yang merusak dan melubangi lapisan ozon, serta adanya efek rumah kaca. y Efek samping rumah kaca di bumi disebabkan oleh peningkatan gs karbondioksida di atmosfer. Karena gas karbondioksida membentuk lapisan transparan di atmosfer yang mengisolasi di sekeliling bumi. Hal ini mengakibatkan suhu udara di bawah lapisan gas karbondioksida dan permukaan bumi semakin tinggi y Usaha untuk menanggulangi pemanasan global antara lain : 1. Penghijauan 2. Memanfaatkan turbin angin dan sel tenaga surya sebagai sumber energy 7. METODE PEMBELAJARAN 1. Model : kooperatif learning, pendekatan konsep dan kontektual 2. Metode : diskusi , Tanya jawab

8. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pertemuan 1. a. Kegiatan Pendahuluan : ( 10 menit ) y Motivasi dan apresepsi ( FASE I ) Menggali pengetahuan siswa mengenai system tata surya dengan cara mengajukan pertanyaan ³ apakah udara di tempat ini tercemar ?, bagaimana kondisi udara bersih ? ³ y Prasyarat pengetahuan o senyawa o bumi dan bagiannya o komposisi udara bersih b. Kegiatan inti : ( 55 menit ) y Menginformasikan tentang lapisan lithosfer ( FASE 2 ) y Guru membimbing siswa dalam membentuk kelompok ,masing-masing kelompok 4 orang ( FASE 3 ) y Guru menugaskan tiap-tiap kelompok untuk melakukan diskusi tentang : 1. Bumi dan bagian-bagiannya serta proses yang terjadi dilapisan lithosfer, serta proses pelapukan pada batuan 2. Udara bersih 3. Udara tercemar dan cara mengatasinya 4. Pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta cara mengatasinya y Guru membimbing siswa dalam melakukan diskusi untuk mengambil kesimpulan ( FASE 4 ) y Guru meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan dan kelompok lain menanggapi (FASE 5) c. Kegiatan Penutup ( 15 menit ) y Guru bersama siswa membuat rangkuman hasil diskusi yang telah dilakukan y Guru memberikan tes yang berkaiatan dengan hasil diskusi yang telah dilakukan y Guru memberikan tugas secara kelompok untuk membuat tulisan tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan pemanasan global serta usaha penanggulangannya. Kemudian tulisan tersebut di tempelkan ke karton dan ditempelkan di papan temple kelas 9. SUMBER BELAJAR. a. Buku paket Fisika IX

10. PENILAIAN HASIL BELAJAR A. Teknik Penilaian : o Tugas o Tes tertulis B. Bentuk Penilaian o Uraian o Obyektif o Hasil diskusi kelompok C. Penilaian Uraian : terlampir PG : terlampir

MENGETAHUI KEPALA SMPN 1 PASURUAN

GURU BIDANG STUDI

SOEPRIADI,S.Pd, MM Nip.

SITI MUSTO BINTIATUN Nip.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful