Professional Documents
Culture Documents
- Aan de school/klas/leerkracht:
- Aan de ouders/gezin:
Zijn ouders en/of jongere goed geïnformeerd over de zorgen van de school?
Wat beoogt u met de aanmelding te bereiken, welke bijdrage verwacht u van ons?
Schoolse vaardigheden Omschrijving: wat is een probleem en wat gaat juist goed?
Rekenen/wiskunde ……………………………………………………………………………………
Taal ……………………………………………………………………………………
Wereldoriëntatie ……………………………………………………………………………………
Geschiedenis/Aardrijkskunde/Fysica/Chemie/Biologie/TOP/ ….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
L.O. ……………………………………………………………………………………
Praktijk ……………………………………………………………………………………
Overige ……………………………………………………………………………………
Waarom zijn deze problemen er nu volgens u, welke factoren spelen hierbij mogelijk een rol?
- Factoren in de jongere:
Wanneer – bij welke activiteiten of in welke situaties – kan de jongere wél goed werken?
Hoe komt het, denkt u? Welke factoren spelen volgens u mogelijk een rol bij het probleem?
- Factoren in de jongere:
Sociaal-emotioneel functioneren
In het volgende schema staan sociaal-emotionele problemen: kunt u aankruisen welke van toepassing
zijn op deze leerling en dit onderbouwen met voorbeelden.
sociale vaardigheden
Schoolverzuim … ……………………………………………………………………
In welke situaties doet dit gedrag zich wel/niet voor (vrije situaties, spelsituaties of
werk/opdrachtsituaties):
Hoe komt het: welke factoren kunnen volgens u de sociaal-emotionele problemen verklaren?
- Factoren binnen de jongere:
Lichamelijk functioneren
In het volgende schema staan een aantal fysieke of lichamelijke problemen: kunt u aankruisen welke
van toepassing zijn op deze leerling en dit kort toelichten.
In welke zin belemmeren deze fysieke problemen het functioneren van de jongere op school?
Welke pedagogisch-didactische aanpak heeft deze leerling volgens u nodig? Wat kan deze leerling op
korte en lange termijn bereiken?
Vermeld hier graag de bijlagen die u toevoegt (zoals handelingsplannen of verslagen van observaties
en leerlingbesprekingen). Zou u op de bijlagen het nummer willen vermelden?
1. …………………………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………………………