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Disciplina: Princípios da Gestão Educacional

Professor Doutor William Ruotti

Ementa:
Fundamentos e concepções da organização e gestão do trabalho pedagógico. A unidade, a
pluralidade e a autonomia no processo de construção e operacionalização do trabalho
pedagógico. Concepções de organização e de gestão escolar e suas características. Relação
Escola-Família. O trabalho pedagógico compartilhado: a relação da equipe técnica com os
demais envolvidos no contexto escolar e o processo de gestão. Relações de poder no cotidiano
da escola e suas implicações para o trabalho pedagógico. Projeto Político Pedagógico.

Programa
A importância da gestão escolar
Organização administrativa, pedagógica e curricular do sistema do sistema de ensino
Planejamento e organização do trabalho escolar
Formação docente e de espaço de trabalho coletivo
Escola e Família
Gestão Participativa, Gestão Democrática, Autonomia Escolar

Procedimentos Metodológicos
Leitura e discussão de textos
Análises de anúncios publicitários e propagandas
Seminário
Produções textuais escritas

Avaliação
Participação das atividades e discussões
Realização das atividades de análise
Avaliações Institucionais

Bibliografia Básica
LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSHI, Mirza Seabra. Educação Escolar: políticas,
estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2005.
LUCK, Heloísa. Ação Integrada: administração, supervisão e orientação educacional. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2011.
PARO, Vitor Henrique. Gestão Democrática da Escola Pública. São Paulo: Ática, 2000.
Bibliografia Complementar

BRASIL. Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE
e dá outras providências. Disponível em: \<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-
2014/2014/Lei/L13005.htm\>. Acesso em: 6 fev. 2018.

LUCK, Heloisa. “Planejamento e organização do trabalho escolar”. In: Dimensões de gestão


escolar e suas competências. Curitiba: Editora Positivo, 2009.

OLIVEIRA, Marcus Aurelio Taborda de; VIANA, Fabiana da Silva; FARIA FILHO, Luciano
Mendes de; FONSECA, Nelma Marçal Lacerda; LAGES, Rita Cristina Lima. (Org.). A
qualidade da escola pública no Brasil. Belo Horizonte: Mazza, 2012

SÃO PAULO. Lei nº 16.279, de 08 de julho de 2016. Plano Estadual de Educação de São
Paulo. Disponível em: \<http:// www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei/2016/lei-16279-
08.07.2016.html\>. Acesso em: 06 fev. 2018.

VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do


projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. 3ed. São Paulo: Libertad,
2002.

CRONOGRAMA

FEVEREIRO
09 Apresentação da disciplina e do Plano de Ensino
Verificação de conhecimentos prévios
Indicação de leituras
16 A importância da Gestão Escolar
Texto-base:
PARO, Vitor Henrique. “A qualidade da escola pública: a importância da gestão escolar”. In:
OLIVEIRA, Marcus Aurelio Taborda de; VIANA, Fabiana da Silva; FARIA FILHO, Luciano
Mendes de; FONSECA, Nelma Marçal Lacerda; LAGES, Rita Cristina Lima. (Org.). A qualidade
da escola pública no Brasil. Belo Horizonte: Mazza, 2012.
23 Concepções de organização e de gestão escolar e suas características
Texto-base
BRASIL. Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
Educação Nacional – LDB. Disponível em:
http://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/529732/lei_de_diretrizes_e_bases_1ed.pdf
. (Títulos IV e V – Capítulos e seções)
MARÇO
02 Concepções de organização e de gestão escolar e suas características
Texto-base:
LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSHI, Mirza Seabra. “Organização
administrativa, pedagógica e curricular do sistema do sistema de ensino”. In: Educação Escolar:
políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2005.
09 Concepções de organização e de gestão escolar e suas características
Texto-base:
LIBÂNEO, José Carlos. “O sistema de organização e gestão da escola”. In: José Carlos.
Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
(adaptado)
16 Concepções de organização e de gestão escolar e suas características
Texto-base:
LUCK, Heloisa. “Fundamentação e princípios da educação e da gestão escolar”. In:
Dimensões de gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo,
2009.
23 Concepções de organização e de gestão escolar e suas características
Texto-base:
LUCK, Heloisa. “Fundamentação e princípios da educação e da gestão escolar”. In:
Dimensões de gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo,
2009.

ABRIL
06 O planejamento educacional como instrumento de formação docente e de espaço de
trabalho coletivo
Texto-base:
LUCK, Heloisa. “Planejamento e organização do trabalho escolar”. In: Dimensões de gestão
escolar e suas competências. Curitiba: Editora Positivo, 2009.
13 O planejamento educacional como instrumento de formação docente e de espaço de
trabalho coletivo
Texto-base:
GOMES, Candido Alberto. A escola de qualidade para todos: abrindo as camadas da
cebola. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Rio de Janeiro , v. 13, n. 48, p. 281-306, Sept. 2005
. Disponível em: <http://www.scielo.br/
20 O planejamento educacional como instrumento de formação docente e de espaço de
trabalho coletivo
Texto-base:
GOMES, Candido Alberto. A escola de qualidade para todos: abrindo as camadas da cebola.
27 Relação Escola-Família
Texto-base:
CASTRO, Jane Margareth; REGATTIERI, Marilza. Interação escola-família: subsídios para
práticas escolares. Brasília : UNESCO, MEC, 2009.
Capítulos:
II – Caminhos e escolhas
III – Princípios para uma proposta de interação escola-família
IV – Breve história da relação escola-família no Brasil
V – Relações contemporâneas escola-família

MAIO
04 Relação Escola-Família
Texto-base:
CASTRO, Jane Margareth; REGATTIERI, Marilza. Interação escola-família: subsídios para
práticas escolares. Brasília : UNESCO, MEC, 2009.
Capítulos:
VI – Tipos identificados de relação das escolas com as famílias
VII – Elementos para uma política de interação escola-família
11 Gestão Participativa, Gestão Democrática, Autonomia Escolar
Texto-base:
FONSECA, Débora Cristina. “Conselhos de controle social, conselho escolar e trabalho
coletivo”. In: LUIZ, Maria Cecília; MOSCHEN, Renata Maria. Conselho escolar e diversidade: por
uma escola mais democrática. São Carlos: EdUFSCar, 2013.
18 Gestão Participativa, Gestão Democrática, Autonomia Escolar
Texto-base:
CORDEIRO, Edna Maria; SOUSA, Claudinéia Ribeiro de; ROCHA, Jovina Benício Coelho. “A
construção do Projeto Político-Pedagógico da escola”. In: COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa
(Org.) et al.Gestão escolar: enfrentando os desafios cotidianos em escolas públicas. Disponível
em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=2170-livro-
unir-2009&Itemid=30192
25 Gestão Participativa, Gestão Democrática, Autonomia Escolar
Texto-base:
VELANZA, Carmem Tereza. “Gestão do trabalho escolar e a avaliação da aprendizagem numa
perspectiva mediadora: o conflito
entre o pensar em fazer e o querer fazer”. In: COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa (Org.) et
al.Gestão escolar: enfrentando os desafios cotidianos em escolas públicas. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=2170-livro-unir-
2009&Itemid=30192