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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Logística y Cadenas de Suministro
Código del curso 212029
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 05/Febrero/2018 18/Febrero/2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante:

Identifica la estructura y los conceptos clave sobre los cuales se


desarrolla el curso.
Temáticas a desarrollar:

Inicial. Introducción
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1 Identificar la evolución de la logística y cadenas de Suministro

Actividades a desarrollar
Revisión comprensiva de contenidos a fin de adquirir conocimientos
acerca de los conceptos básicos del curso Logística y Cadenas de
Suministro.

Cada estudiante debe:

1. Ingresar al curso, actualizar su perfil y su fotografía además de


realizar el reconocimiento en cada uno de los entornos virtuales
disponibles en el curso; leer su descripción, conocer su propósito y
entender su utilidad.

2. Ingresar al foro general del curso, y realizar su presentación


personal.

3. Ver y escuchar la presentación del curso.

4. Leer cuidadosamente la guía y rúbrica de evaluación de la Fase


uno.

5. Con base en el material de apoyo del contenido de la unidad 1, y


apoyados en la herramienta de software preferida por ustedes, elaborar
una “Línea de Tiempo”, donde se pueda apreciar la evolución de los
conceptos de logística y Cadenas de Suministro.

6. Publicar en el foro de reconocimiento del curso, su línea de tiempo en


formato PDF, para recibir realimentación y comentarios de parte de sus
compañeros de grupo.

7. Realimentar o hacer un comentario, sobre las líneas de tiempo


realizadas y publicadas por sus compañeros de grupo.

Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
Realizar un informe que contenga las siguientes páginas:

1. Portada.
2. Introducción.
3. Objetivos del trabajo (General y Específicos)
4. Línea de Tiempo “Logística y cadenas de Suministro”
5. Conclusiones (mínimo dos)
6. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres

Especificaciones del Informe:


El documento a entregar debe digitalizarse en formato
pdf:
Fuente. Times New Roman
Tamaño de fuente: 12
Espacio entre líneas: 1.5
Márgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior de
2.56 cm,
Productos
Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.
a entregar
por el
Nombre del archivo: Primer nombre_ primer apellido
estudiante
número de grupo. Ejemplo: Juan_Perez_ 212049_12

El tamaño del archivo no debe superar 10 Mb. (Es


responsabilidad del estudiante garantizar que el peso del
archivo no supere los 10 Mb. Al superar este tamaño el
archivo no se puede subir al curso).

El archivo debe colocarse en el entorno de “Evaluación y


Seguimiento”, en el Link “Actividad Inicial Fase 1
Introducción - Entrega de la actividad”, antes de la fecha
de cierre, según lo indicado en la agenda del curso.
No se calificará el informe que no sea montado en la fecha
y espacio indicado.

El estudiante que no participe en el foro con aportes


significativos, tendrá una calificación de cero “0”.

Colaborativos: N.A.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 Antes de iniciar el trabajo colaborativo, cada


estudiante debe hacer una revisión comprensiva de
contenidos de la unidad a fin de adquirir
conocimientos necesarios para desarrollar la
actividad.

 Las discusiones deben realizarse únicamente en el


Planeación foro dispuesto para la construcción de la actividad.
de
actividades
para el  Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando
desarrollo la rúbrica TIGRE para generar discusiones
del trabajo encadenadas, que lleven a fortalecer la actividad
colaborativo individual y colaborativa, sobre los temas
propuestos.

 No deben interactuar por medios diferentes a los


dispuestos en el curso, esto debido a que no se
puede evidenciar la participación de cada estudiante
y por consiguiente tener argumentos para una
eficiente evaluación.
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo
para asumir las responsabilidades individuales y de
Roles a
grupo y supervisa que todos los integrantes participen
desarrollar
en el mismo.
por el
2. Argumentador: Participa permanentemente en el
estudiante
foro con aportes argumentados bibliográficamente
dentro del
sobre el tema.
grupo
3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar
colaborativo
las participaciones de los compañeros con contra-
argumentos soportados bibliográficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encarga de encontrar los puntos medios y de conciliar
las opiniones de sus compañeros.
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
Roles y que se hayan incluido los aportes de todos los
responsabili participantes y pública el documento una vez haya sido
dades para revisado y evaluado.
la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente y a la vez que el compilador haya incluido
entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga
estudiantes los criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Bernal, M.C.(2013). Normas APA actualizadas. Versión
3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés).
Uso de Recuperado el 05 de febrero de 2015, de
referencias http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-
actualizadas-consejeria-
academicaceadpalmira2012?qid=cea2038d-83fb-450a-
9778-d83892f48845&v=default&b=&from_search=1

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,


artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Políticas de Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
plagio proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participo en el Foro
Participo en el
Participación de forma no No participo en
Foro de manera
en el Foro efectiva y no el Foro indicado
efectiva y
General y actualizo ni actualizo su
actualizó su 5
actualización completamente su perfil
perfil
del perfil perfil
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
En la línea de En la línea de
tiempo se En la línea de tiempo no se
identifica tiempo se identifica identifica
claramente la parcialmente la claramente la
evolución de los evolución de los evolución de los
Objetivos
conceptos de conceptos de conceptos de 10
del trabajo
Logística y Logística y Cadenas Logística y
Cadenas de de Suministro Cadenas de
Suministro Suministro
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
En los
La redacción es Hay algunos
componentes del
excelente, y el errores de
producto final se
documento ortografía y el
evidencian
presenta de documento
deficiencias en la
Presentación, manera presenta
presentación, 5
Redacción y satisfactoria la parcialmente la
redacción y
ortografía estructura estructura solicitada
errores
solicitada en la guía.
ortográficos
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
realimento o realimento o
realimento o
comento las comento
Dinámica comento las
líneas de tiempo parcialmente las
constructiva líneas de tiempo
publicadas por líneas de tiempo
y publicadas por 3
todos sus publicadas por sus
colaborativa sus compañeros
compañeros de compañeros de
del trabajo de grupo
grupo. grupo
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 1 puntos)
puntos) puntos)
Aunque presenta
El manejo de El manejo de
referencias, estas
citas y citas y
no se articulan
Referencias referencias es referencias es
adecuadamente con 2
bibliográficas satisfactorio satisfactorio
el trabajo
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 1 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25