You are on page 1of 3

PEDOMAN WAWANCARA

(Diadaptasi dari Soemantri, 2016: 121)

Tujuan:
Memperoleh informasi mengenai strategi yang digunakan peserta didik kelas 8 MTs
Salafiyah Menganti gresik dalam menyelesaikan soal SPLDV.

Metode:
Metode yang digunakan adalah wawancara tak terstruktur agar dapat menemukan informasi
yang tidak baku, dengan ketentuan:
1. Pertanyaan yang diajukan disesuaikan dengan jawaban siswa.
2. Pertanyaan yang diajukan tidak harus sama, tetapi mempunyai inti permasalahan yang
sama.
3. Jika siswa mengalami kesulitan dengan pertanyaan tertentu, maka siswa tersebut diberi
dorongan untuk merefleksikan atau diberi pertanyaan yang lebih sederhana tanpa
menghilangkan inti permasalahan

Responden
6 peserta didik yang memperoleh nilai sesuai dengan golongannya. Dimana golongan yang
dimaksud adalah golongan kemampuan tinggi, golongan kemampuan sedang, golongan
kemampuan rendah.

Berikut ini adalah beberapa pertanyaan untuk menggali struktur berpikir siswa yang dalam
pelaksanaannya dapat dikembangkan sendiri oleh peneliti:

Pertanyaan/pernyataan yang mungkin


Mengeksplorasi struktur berpikir siswa disampaikan

Kemampuan siswa menyelesaikan soal Apakah kamu sudah bisa menjawab soal
tersebut sampai selesai?

Apakah kamu sudah yakin dengan


jawabanmu?

Menggali kesulitan siswa Apa yang membuat kamu sulit dalam


mengerjakan soal SPLDV?

Mengapa bagian tersebut kamu anggap


sulit?

1
Dari pertanyaan eksplorasi tersebut, dapat dibuat struktur pedoman wawancara sebagai
berikut:

Struktur Pedoman Wawancara


Apakah kamu sudah bisa menjawab soal tersebut sampai selesai?

Ya Belum

Mengapa

Waktu untuk mengerjakan Saya kesulitan memahami


masih kurang maksud soal

Diberi kesempatan untuk mengerjakan soal lagi

Apakah kamu sudah yakin dengan jawabanmu?

Ya Belum

Bertanya cara Bagian mana


yang digunakan yang kamu
(lihat table) anggap sulit?

Mengapa?

Menarik kesimpulan

2
No Pertanyaan Keterangan
Metode Grafik
Jika peserta didik yang
Mengapa kamu menggunakan metode grafik dalam bersangkutan
1
menyelesaikan soal SPLDV? menggunakan metode
grafik
Metode Substitusi
Jika peserta didik yang
Mengapa kamu menggunakan metode substitusi bersangkutan
2 variabel 𝑥 kedalam variabel 𝑦 terlebih dahulu dalam menggunakan metode
menyelesaikan soal SPLDV? substitusi variabel 𝑥
kedalam variabel 𝑦
Jika peserta didik yang
Mengapa kamu menggunakan metode substitusi bersangkutan
3 variabel 𝑦 kedalam variabel 𝑥 terlebih dahulu dalam menggunakan metode
menyelesaikan soal SPLDV? substitusi variabel 𝑦
kedalam variabel 𝑥
Metode Eliminasi
Jika peserta didik yang
Mengapa kamu menggunakan metode eliminasi
bersangkutan
4 variabel 𝑥 terlebih dahulu dalam menyelesaikan soal
menggunakan metode
SPLDV?
eliminasi 𝑥
Jika peserta didik yang
Mengapa kamu menggunakan metode eliminasi
bersangkutan
5 variabel 𝑦 terlebih dahulu dalam menyelesaikan soal
menggunakan metode
SPLDV
eliminasi 𝑦
Metode Campuran
Jika peserta didik yang
bersangkutan
Mengapa kamu menggunakan metode campuran
menggunakan metode
6 eliminasi variabel 𝑥 substitusi variabel 𝑦 dalam
campuran eliminasi
menyelesaikan soal SPLDV?
variabel 𝑥 substitusi
variabel 𝑦
Jika peserta didik yang
bersangkutan
Mengapa kamu menggunakan metode campuran
menggunakan metode
7 eliminasi variabel 𝑦 substitusi variabel 𝑥 dalam
campuran eliminasi
menyelesaikan soal SPLDV?
variabel 𝑦 substitusi
variabel 𝑥