You are on page 1of 30

Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo

1 LOS NÚMEROS DE CINCO CIFRAS
Apellidos: Nombre:

1. Escribe con letra cada uno de estos números.
45.698 →
87.036 →
92.542 →
76.201 →

2. Completa el cuadro.

Número DM UM C D U Se descompone
15.023
2 6 7 0 9
30.000  2.000  300  8
39.872

3. Completa las siguientes igualdades.
2 decenas de millar  millares  centenas  decenas  unidades
4 decenas de millar  millares  centenas  decenas  unidades
5 decenas de millar  millares  centenas  decenas  unidades
7 decenas de millar  millares  centenas  decenas  unidades

4. Realiza estas sumas.
65.544 45.036 78.562 56.689
 1.231  44.560  21.357  2.070

5. Une cada suma con su resultado.
15.245  2.548 • • 72.678 • • 2.993  14.800
47.804  24.874 • • 17.793 • • 62.679  9.999

4 Material fotocopiable

Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo
1 LOS NÚMEROS DE CINCO CIFRAS
Apellidos: Nombre:

6. Coloca en vertical y realiza estas restas.
15.251  1.041 98.568  54.458 79.365  45.246 62.486  59.568

7. En una ruta escolar con 16 paradas, Belén se baja en la parada 12, Jesús en la anterior
y María en la última. Escribe con letra en qué parada se baja cada uno.

Belén: ..........................................
12
Jesús: ..........................................

María: ........................................

8. Escribe con cifras los siguientes números romanos.
MCLXIV → CCCLXXXIII →
CMXXVII → MDXXVII →

9. Escribe con números romanos estas cantidades.
84 → 1.492 →
659 → 12.000 →

10. En un concierto benéfico vendieron 34.897 entradas de lunes a viernes y 10.543 el sábado.
Si se pusieron 50.000 entradas a la venta, ¿cuántas entradas se pueden comprar aún?

Taquilla

50.000
entradas

Material fotocopiable 5

Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo
10 LA MEDIDA DEL TIEMPO
Apellidos: Nombre:

1. Completa las frases siguientes.
• Un tiene 60 segundos.

• Un año tiene días.

• Una semana tiene días.

• Un año bisiesto tiene días.

2. Relaciona mediante flechas.
Enero • • Julio

Febrero • • 30 días • • Agosto

Marzo • • 31 días • • Septiembre

Abril • • 28 ó 29 días • • Octubre

Mayo • • Noviembre

Junio • • Diciembre

3. Pablo tiene 1 década, su madre 4 décadas y su abuelo 7 décadas. ¿Cuántos años tiene
cada uno?
Pablo: Madre: Abuelo:

4. Escribe a qué siglos corresponden los siguientes años. No olvides escribirlos con números
romanos.
1927 ➞ Siglo 2006 ➞ Siglo 1689 ➞ Siglo 1800 ➞ Siglo

5. Dibuja las manecillas en los relojes.
Las 3 y media Las 7 y 25
de la tarde de la mañana

Las 8 menos 20 Las 6 menos cuarto
de la tarde de la mañana

40 Material fotocopiable

Escribe las horas en los relojes digitales. horas minutos horas minutos horas minutos horas minutos 3 15 2 24 9 33 8 14 2 12 3 23 2 4 3 7 10. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 10 LA MEDIDA DEL TIEMPO Apellidos: Nombre: 6. 8. Completa las siguientes igualdades. Relaciona mediante flechas los relojes que marquen la misma hora. Las 8 y cuarto de la tarde Las 9 y 25 de la mañana : : Las 4 menos cuarto de la tarde Las 6 menos 10 de la tarde : : 7. 25 min  s 3 horas  min 1 día  horas 40 min  s 12 horas  min 7 días  horas 9. ¿Cuánto tiempo quedará libre en la cinta? ¿Podrá grabar en la misma cinta el capítulo de su serie favorita que dura 30 minutos? Material fotocopiable 41 . Realiza las siguientes sumas y restas. Carmen quiere grabar en una cinta de vídeo de 2 h un documental que dura 1 h 10 min.

Para pasar de centímetros a metros dividimos entre 100. A B C 3. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 11 MEDIDA DE LONGITUDES Apellidos: Nombre: 1. Dibuja un segmento que mida 7 centímetros. Mide en la unidad adecuada cada uno de estos tres segmentos. Para pasar de centímetros a milímetros multiplicamos por 10. Relaciona cada objeto con la unidad de medida que se utilizaría en su medición. ¿Cuál es el mayor de los tres? 2. 4. Las manecillas de un reloj de pulsera • • hm La altura de una taza de café • • mm La longitud de una calle • • cm El ancho de un campo de tenis • • dam 5. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones. Para pasar de decámetros a metros dividimos entre 10. Para pasar de kilómetros a decámetros multiplicamos por 10. otro que mida 1 decímetro y otro que mida 15 milímetros. ¿Cuántos metros crees que mide cada una de estas longitudes? La altura de la pizarra ➔ El largo de la mesa del profesor ➔ La altura de la puerta de clase ➔ La altura de la portería del patio ➔ 44 Material fotocopiable .

Si compraron toda la cinta en una sola pieza para luego dividirla. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 11 MEDIDA DE LONGITUDES Apellidos: Nombre: 6. Si el edificio tiene 15 plantas. Goyo fue a patinar con sus primos y dio 10 vueltas a la pista. Si cada vuelta tiene 340 metros de recorrido. Un grupo de 24 bailarines necesitó. ¿cuántos decí- metros de cinta compraron en total? 80 cm 10. 2 km  hm  dam  m 6m  dm  cm  mm 23 km  hm  dam  m 40 m  dm  cm  mm 7. ¿cuál es la altura total del edificio expresada en metros? 9. Completa las siguientes igualdades. cada uno. En un rascacielos cada planta mide 3 metros de altura. una cinta de 80 centímetros para un festival de danza.900 mm     8. 2 m 140 cm  15 dm  1. Transforma estas longitudes en milímetros y ordena de mayor a menor. ¿cuántos hectómetros recorrió en total? Material fotocopiable 45 .

• Para medir capacidades más pequeñas que el litro. Completa estas igualdades. Relaciona los siguientes pesos. 2 l dl 12 dl  cl 4 l cl 3 l dl 17 dl  cl 5 l cl 5. • El es la unidad principal de peso. Escribe los siguientes pesos en gramos y une cada uno con el objeto que corresponda. • Para medir pesos más grandes que el kilo utilizamos la . Completa la siguiente tabla. • La unidad principal de medida de capacidad es el . cuyo símbolo es . 1 1 3  kilo   kilo   de kilo  3 kilos  2 4 4 A) B) C) D) 48 Material fotocopiable . utilizamos el y el . • Para medir pesos pequeños utilizamos el . y se representa con el símbolo . y su símbolo es . Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 12 CAPACIDAD Y PESO Apellidos: Nombre: 1. En forma de fracción En forma de decimal Un cuarto de litro Medio litro Tres cuartos de litro 2. Kilos Medios kilos Cuartos de kilo 1 4 20 2 10 32 5 16 4 8 2 8 4. 3. Escribe las palabras que faltan.

Batido Cucharada de jarabe Cartón de zumo 33 cl 1 cl 1 cl 33 dl 1 dl 1 dl 33 l 1l 1l 7. ¿Cuánto pesa su compra? Material fotocopiable 49 . 200 gramos de jamón. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 12 CAPACIDAD Y PESO Apellidos: Nombre: 6. Estima las siguientes capacidades. ¿Cuántos centilitros de leche quedan en la botella? 10. Antonio se tomó un vaso de leche de 2 decilitros de una botella de 1 litro que estaba sin abrir. Ainhoa compró en el mercado medio kilo de tomates. Si el vaso tenía 2 decilitros de zumo. Gramos Kilos Toneladas 8. Joan se preparó un vaso de zumo natural con 4 naranjas del mismo tamaño. kilos y toneladas. ¿cuántos centilitros exprimió de cada naranja? ¿Cuántos decilitros son? 2 dl 9. 300 gramos de queso y un cuarto de kilo de salami. Escribe el nombre de tres objetos que pesarías en cada una de las siguientes medidas: gramos.

Rodea las parejas de rectas que sean secantes. • Un ángulo mide grados. • Un ángulo obtuso mide de grados. 2. Rodea de color rojo las rectas. Señala los lados y los vértices que forman los siguientes objetos. 3. 5. ¿Qué elementos forman una línea poligonal? Dibuja una línea poligonal abierta y otra cerrada. 52 Material fotocopiable . Completa las frases siguientes. De las siguientes rectas indica dos parejas de rectas paralelas y dos parejas de rectas per- pendiculares. • Un ángulo mide de noventa grados. de azul las semirrectas y de verde los segmentos que encuen- tres en este dibujo. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 13 RECTAS Y ÁNGULOS Apellidos: Nombre: 1. G J B D C A H F E I 4.

Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 13 RECTAS Y ÁNGULOS Apellidos: Nombre: 6. Mide los siguientes ángulos con la ayuda del transportador de ángulos. • Un segmento está formado por varias poligonales. • Dos rectas secantes son siempre perpendiculares. de rojo los rectos y de negro los obtusos. Material fotocopiable 53 . Las agujas del reloj de Arantxa forman una ángulo recto. Las siguientes afirmaciones son falsas. 8. Escríbelas correctamente. • Un punto divide a un segmento en dos semirrectas. ¿Cuál de las dos rectas de cada dibujo es un eje de simetría? 9. 7. Con ayuda de una escuadra pinta de azul los ángulos agudos. ¿Cuál de estas horas podría ser la que marca su reloj? 10.

lados. ángulos y diagonales. Dibuja con una regla las diagonales de los siguientes polígonos y rodea sus vértices. ángulos y diagonales. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 14 FIGURAS PLANAS Apellidos: Nombre: 1. A B C D 2. lados. Dibuja. 3. La figura C tiene vértices. ángulos y diagonal. Indica las figuras que son polígonos. lados. La figura A tiene vértices. Fíjate en las figuras del ejercicio anterior y completa. 5. La figura B tiene vértices. 4. Triángulo equilátero Triángulo isósceles Triángulo escaleno Triángulo acutángulo Triángulo rectángulo Triángulo obtusángulo 56 Material fotocopiable . Clasifica estos polígonos según su número de lados.

y pinta de rojo los lados paralelos. 7. un trapecio y un trapezoide.5 cm 6 cm 2 cm 4 cm 2 cm 10. Dibuja una circunferencia de 2 centímetros de diámetro. Calcula el perímetro de los siguientes polígonos. • Circunferencia: • Círculo: 9. 8. 1. Dibuja un paralelogramo. ¿Cuál es la diferencia entre circunferencia y círculo? Escribe el nombre de tres objetos con forma de circunferencia y otros tres con forma de círculo. con un radio de color azul y una cuerda de color rojo. ¿Cuánto mide su radio? Material fotocopiable 57 . Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 14 FIGURAS PLANAS Apellidos: Nombre: 6. ¿Qué tienen en común estos polígonos? ¿Son regulares? Escribe el nombre debajo de cada uno de ellos.

Completa las siguientes frases. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones. aristas y vértices de los siguientes poliedros. Prisma Prisma Prisma Cono Cilindro hexagonal triangular cuadrangular 4. Las pirámides son poliedros con una sola base. 60 Material fotocopiable . Las pirámides están formadas por caras triangulares. A B C D 2. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 15 CUERPOS GEOMÉTRICOS Apellidos: Nombre: 1. Relaciona cada figura con el nombre correspondiente. Indica el número de caras laterales. Las pirámides tienen un único vértice. Las pirámides tienen un círculo como base. Señala los objetos con forma de poliedro. Caras: Caras: Caras: Aristas: Aristas: Aristas: Vértices: Vértices: Vértices: 3. • Un prisma cuya base es un cuadrado se llama • Un prisma con cinco caras laterales es un • Un prisma con un octógono en la base se llama • Un prisma con siete caras laterales es un 5.

Une mediante flechas cada dibujo con el cuerpo correspondiente. y una superficie lateral curva. A) C) B) D) 8. A B C D 7. Marca los vértices de las siguientes figuras. que es un círculo. un vértice y una sola base. Escribe el nombre de los cuerpos geométricos anteriores. que son círculos. Cono Cilindro Esfera 9. Dibuja una esfera e indica sobre el dibujo el centro y su radio. Completa las frases y dibuja las figuras. Material fotocopiable 61 . • El tiene dos bases iguales. • El tiene una superficie lateral curva. 10. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 15 CUERPOS GEOMÉTRICOS Apellidos: Nombre: 6. ¿Cuántas semiesferas con- tiene? Escribe el nombre de dos cuerpos en cuya estructura aparezca una semiesfera.

Refuerzo 1 2 LOS NÚMEROS DE SEIS Fecha Curso Grupo Y SIETE CIFRAS Apellidos: Nombre: 1. 3.698 → 4.791. Centenas → 2 Decenas de millar → Unidades de millar → 5. Tres millones cuatrocientos cincuenta mil doscientos veinte → Cinco millones quinientos doce mil seiscientos → Nueve millones doscientos mil doscientos → Siete millones novecientos veinticinco mil quince → 5. 8 unidades de millar. Escribe con cifras estas cantidades.264 Unidades → Unidades de millón → Centenas de millar → Decenas → 2.976.000 unidades 3 centenas de millar • • 2.445.251 → 4.792. Escribe el número formado por 2 unidades.542 → 5. Relaciona con flechas.000 unidades 5 unidades de millar • • 10. 6 centenas. 2 millones • • 300. 3 centenas de millar y 5 unidades de millón. 4 decenas.487.000 unidades 9 centenas • • 60 unidades 6 decenas • • 900 unidades 8 Material fotocopiable . 2. Indica qué cifra del siguiente número ocupa estos lugares.236 → 8. 9 decenas de millar. Escribe con letra los siguientes números.000.000 unidades 1 decena de millar • • 5.

000 4.000   300  90  8 7.315.999 2. Está más cerca del 5.857. Un grupo de voluntarios recogieron 7. Está más cerca del 10.000  500.000  60.684 barriles de petróleo a un país y 108.564 5.056.728 está entre y .265.799.000  2. Cuidar el bosque 9. Compara estos pares de números y escribe el signo > o < según corresponda. Una empresa exportadora de petróleo vendió 171.587.265. Está más cerca del 3.564 7.824 piñas de un pinar para evitar un incendio. ¿Cuántas piñas recogieron aproximadamente? Aproxima a la centena.666 2.000.870 está entre y .530 barriles al país vecino.023 4 7 2 6 7 4 9 3.139 está entre y . Refuerzo 2 2 LOS NÚMEROS DE SEIS Fecha Curso Grupo Y SIETE CIFRAS Apellidos: Nombre: 6. Completa esta tabla. 2.299 7. Está más cerca del 4.800. Número M CM DM UM C D U Se descompone 2.245 está entre y .156. Redondea los siguientes números al millar más próximo.665 8. ¿Cuántos barriles compraron en total los dos países? ¿Cuántos barriles compró un país más que el otro? Material fotocopiable 9 .299 4. 4.872 7.839.

023  8 5. 799 83 8 772 63   = 21 = 1  9 49 4.005  9 12 Material fotocopiable . 608 941 784 813 660  2  3  4  6  7 5. Completa la tabla. 24 57 96 75 65 76 82 39 3. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 3 LA MULTIPLICACIÓN Apellidos: Nombre: 1.891  4 1. Resuelve las multiplicaciones y rodea el mayor de los productos. Escribe el producto de las siguientes multiplicaciones.234  5 7. Suma Multiplicación Factores Producto 222 32 3y2 6 44444 7777 999 2. 6. Coloca los factores en vertical y calcula. Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación y completa.

(2  4)  3  2  (4  3) 5  (2  6)  (5  2)  6 32 5  6   7. Si hace meses la enredade- ra medía 73 centímetros. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 3 LA MULTIPLICACIÓN Apellidos: Nombre: 6. Sandra tiene 9 años y su padre 4 veces la edad de su hija. 8. ¿Cuál es el factor que falta? 9. ¿cuántos centímetros mide ahora la enre- dadera? Material fotocopiable 13 . y ahora mide el doble. Dos de estos factores son 2 y 4. El producto de 3 factores es 48. Escribe cuatro multiplicaciones diferentes que tengan como resultado el número 30. Completa las siguientes igualdades. Multiplica primero los factores que están entre paréntesis. ¿Cuántos años tiene su padre? 10. Felipe cuida las plantas de su terraza y se encarga de regarlas.

231  7 (200  30  1)  7 (200  7)  (30  7)  (1  7) 1. Coloca los factores en vertical y resuelve. 231 856 8. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 4 PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓN Apellidos: Nombre: 1. 6. 3  10 • • 210 5  4.000 • • 36.471  783 3.342  585 16 Material fotocopiable .896 7.600 6  6. Une cada multiplicación con su producto. Completa estas igualdades aplicando la propiedad distributiva.000 7  30 • • 1.400  210  7  1.029  23  45  69  87 5.284  487 9. Resuelve estas operaciones descomponiendo uno de los factores y aplicando la propiedad distributiva. 9  (7  6)  (9  )  (9  ) (5  3)  10  (  10)  (  10)         3.617 806  4 3  268 2  350 4. Realiza las siguientes multiplicaciones.000 8  200 • • 30 10  10 • • 100 2.000 • • 20.

428  132  339  264 7.196 2. (2  ) (  )(  ) 6   30  8. En una zapatería hay 5 estanterías con 12 zapatos deportivos en cada una. En una representación de teatro se colocaron 7 filas de 9 sillas en el lado izquierdo y en el lado derecho 7 filas de 8 sillas. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 4 PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓN Apellidos: Nombre: 6. y otras 9 con 12 zapatos de vestir cada una. ¿Cuántos kilos de ropa tiene en total el cargamento? Material fotocopiable 17 . Escribe los números que faltan en las siguientes igualdades.851 contenedores de 378 kilos de capacidad cada uno. Calcula los productos y rodea los que tengan el mismo resultado. ¿Cuántas sillas se colocaron en total? 9. ¿Cuántos zapatos hay en total? 10. Un barco cargado de ropa tiene 2.856 4. 4.

5. 35 2 44 4 641 7 952 8 Dividendo: Dividendo: Divisor: Dividendo: Cociente: Divisor: Cociente: Divisor: Resto: Resto: Resto: Cociente: 2. 487 5 5 82 6 454 2 666 7 4. Resuelve las divisiones y rodea las que sean exactas. 169 7 288 9 179 2  14 24  27 3  16 89 29 1 19  28 20 Material fotocopiable . Realiza la prueba de la división en las operaciones del ejercicio anterior. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 5 LA DIVISIÓN Apellidos: Nombre: 1. Realiza las divisiones e indica cada uno de los términos que se indican debajo. 84 2 84 3 84 4 84 5 3. Completa estas divisiones. Divide y rodea las divisiones que sean exactas.

3.275 : 5 • • 255 5. Mario se ha leído un libro de 196 páginas en 4 días. ¿Cuántos kilos echará en cada saco? ¿Cuántos kilos sobrarán? 9. ¿cuántas páginas leyó cada día? 10. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 5 LA DIVISIÓN Apellidos: Nombre: 6.244 : 6 • • 996 8. En la mercería de Pablo quieren colocar 4. Susana tiene que repartir 75 kilos de nueces entre 5 sacos. ¿Cuántas cajas necesitarán para guardar todos los alfileres? ¿Sobrará alguno? Material fotocopiable 21 . División Dividendo Divisor Cociente Resto 429 : 7 587 9 5 58 1 7. Completa la tabla siguiente. Si leía cada día el mismo número de páginas.984 : 4 • • 874 1. Une cada división con su cociente.000 alfileres en cajas con 125 alfileres cada una.

Realiza la prueba de la división en las operaciones del ejercicio anterior. Completa la tabla. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 6 PRACTICAR LA DIVISIÓN Apellidos: Nombre: 1. 805 5 702 6 3980 2 904 4 4. ¿Cuál es el resto de estas divisiones? 3928 5 4776 8 3880 7 4559 4 Resto: Resto: Resto: Resto: 3. 5.693 9 6.242 7 3.250 6 24 Material fotocopiable . 486 : 6 • • 62 558 : 9 • • 73 511 : 7 • • 21 126 : 6 • • 81 2. Resuelve estas divisiones exactas. Calcula y une cada división con su cociente. Dividendo Divisor Cociente Resto 2.

¿Cuál de las tres divisiones está mal hecha? Explica por qué. ¿cuántas parejas se formaron? 7. En el colegio de Marwan repartieron la misma cantidad de semillas entre los 403 alumnos.612 semillas. Ordena de menor a mayor el cociente de las siguientes divisiones. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 6 PRACTICAR LA DIVISIÓN Apellidos: Nombre: 6. 1513 3 2814 4 1215 3 3220 8    8. ¿cuántas semillas recibió cada alumno? 1. 9504 264 12792 312 25584 624 4752 132 10. Si repartieron en total 1. 498 23 498 21 438 39  46 21  42 22  39 11 38 78 48  23  42  39 15 36 09 9. El monitor del autobús escolar pidió a los alumnos que formaran parejas antes de subir.612 Material fotocopiable 25 . Si había 40 alumnos. Realiza estas divisiones y rodea del mismo color las que tienen el mismo cociente.

Representa las fracciones . Relaciona mediante flechas la fracción con su escritura.  . 3  • • Un tercio 4 1  • • Cinco novenos 3 5  • • Seis cuartos 9 6  • • Tres cuartos 4 5. 1 2 4 1     4 6 6 2 2. 3 5 1 6     4 9 3 8 2 1 3 1 3.  y . Relaciona cada dibujo con la fracción que le corresponde. Rodea de azul los numeradores de estas fracciones y de rojo los denominadores. 00 00 00 00 Un medio ➔  Cuatro quintos ➔  Dos octavos ➔  Tres sextos ➔  00 00 00 00 28 Material fotocopiable . Escribe en forma de fracción y representa cada una. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 7 LAS FRACCIONES Apellidos: Nombre: 1. 4 4 8 8 2 1 3 1     4 4 8 8 4.

3 4   4 4 2 1   4 4 00 00 00 00        00 00 00 00 7. 1 1 1 1  de 20 =  de 12 =  de 24 =  de 25 = 4 3 6 5 1 9. Guillermo se bebió  de litro de leche de un cartón de un litro que estaba lleno. Laura tiene una colección de 42 libros de aventuras y ha leído  de los libros. ¿Cuánta 4 leche quedó en el cartón? Leche 1l 2 10. Calcula las siguientes fracciones. Escribe con letra las siguientes fracciones y ordénalas de menor a mayor. ¿Cuántos 7 libros ha leído? 42 Material fotocopiable 29 . Rodea las fracciones equivalentes a la unidad. 3 4 7 4     3 5 6 4 8. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 7 LAS FRACCIONES Apellidos: Nombre: 6.

56 • 9.73 • 0.6   0. • 2. Escribe en forma de fracción los siguientes números decimales. Quince Cuatro Cinco Cinco centésimas décimas centésimas décimas 0.1   0. Expresa en forma de fracción y número decimal la parte coloreada.4 0.66 32 Material fotocopiable .05 4.15 0.67 • 8.90 • 87.3       10 10 10 10 2. y la parte decimal de los números de tu derecha.5 • 5.30 • 0.5 0.8 • 12. 00 00 00 00 0.8   00 00 00 00 3. Escribe el número decimal que corresponde a cada fracción. 00 00 00 00         00 00 00 00 5. 3 5 7 2   0.2   0. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 8 LOS NÚMEROS DECIMALES Apellidos: Nombre: 1. Rodea la parte entera de los números que están a tu izquierda. Relaciona con flechas.

7 ➔ ➔ 12. Escribe con cifra los siguientes números. Ordena de menor a mayor estos números decimales.44 ➔ ➔ 44.87 0.24 cm Material fotocopiable 33 .01 7.24 centímetros.78 0. ¿Qué día pusieron la red más alta? 15. 5. Escribe con cifras.81     10. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 8 LOS NÚMEROS DECIMALES Apellidos: Nombre: 6. Estos números se pueden leer de dos maneras distintas. Escríbelas. Cinco centésimas: Tres unidades y tres décimas: Dos décimas: Treinta unidades y cuarenta y cuatro centésimas: 9.7 0. y el día de la final la colocaron a 15.5 0.42 centímetros de altura. 0.8 0. Cincuenta y seis coma uno: Cuatrocientos dos coma tres: Cero coma treinta y cinco: Veinte coma setenta y ocho: 8. En un campeonato de tenis de mesa un día colocaron la red a 15.

51 10.5 12.206. EL EURO Apellidos: Nombre: 1.73 89. No olvides colocar la coma donde corresponde.26  53. 3. 4.26 4.79 5.97  65. Ordena de mayor a menor valor las siguientes monedas y billetes.09 85.03 3.12 32.97 67.54  3.07 85.03  15.49  20. Refuerzo 1 Fecha Curso Grupo 9 OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.76  21. 52.02  25.58  32.29 128.41  5.92 372.22  491.3 213.2  20.       36 Material fotocopiable . 8. Realiza estas sumas.0  41. Calcula estas restas. Realiza en vertical las siguientes restas.49  6.50  81.78  23. Coloca las sumas en vertical y resuelve.26 2.75 3.66 85.24  41.

Si Pedro y Alicia pagan la compra del ejercicio anterior con un billete de 20 euros. EL EURO Apellidos: Nombre: 6. ¿cuánto dinero les devolverán? Dibuja los billetes y las monedas que pueden obtener como vuelta. € 5 . Completa la tabla.30 euros por persona. 9.05 € 12 90 10 euros y 25 céntimos 0.5 € 8. Ordena de mayor a menor los siguientes precios. ¿Cuánto les costarán las tres cosas? Escribe con letra el resultado. ¿cuánto les costará pasar la noche a los tres?¿Qué billetes y monedas les devolve- rán si pagan con un billete de 50 euros? Material fotocopiable 37 . Si cada noche cuesta 8.30 € 7. Tres hermanos quieren pasar la noche en un albergue.99 12. Precio Euros Céntimos Leer por separado los euros y los céntimos 3.0 0€ 20 5. Escribe el signo correspondiente.5 0€ 6. 10. Refuerzo 2 Fecha Curso Grupo 9 OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES. Pedro y Alicia quieren comprar a su hermano el paraguas. la bufanda y el gorro del ejerci- cio anterior.