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Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma y

otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes actividades:

1. Elabora un cuadro comparativo acerca de los diferentes aspectos que


intervienen en el Estructuralismo y el Funcionalismo tomando en cuenta sus
principales propulsores: Descripción, relevancia, actitudes y plan de acción.

2- Investigar la Escuela de la Gestalt y sus principales representantes:

 Max Wertheimer

 Kurt Lewin y otros.


MAX WERTHEIMER (1880-1943)
Max Wertheimer era un psicólogo alemán y fue el creador de la psicología de la Gestalt.
Enseñó en la Universidad de Francfort y allí llevó a cabo el primer experimento de esta
nueva psicología. Dicho experimento se basaba en el fenómeno del movimiento
aparente, al que denominó fenómeno fi. El fenómeno fi tiene lugar cada vez que
asistimos a una proyección cinematográfica:

Una serie de fotografías aisladas estáticas adquieren movimiento para la percepción si


se las presenta de determinada manera. Utilizando a tal fin un taquistoscopio, pudo
probar que el fenómeno dependía de ciertos intervalos de tiempo críticos; y lo que es
más importante, sostuvo que no podía explicárselo a partir de los elementos sensoriales
aislados ni de ninguna otra serie de elementos psicológicos. Se trataba de una
experiencia irreductible, en la cual la Gestalt o configuración total precedíaa las partes.
Con esta argumentación se opuso abiertamente a la escuela del estructuralismo y a las
enseñanzas de Wilhelm Wundt.

Wertheimer estableció una serie de leyes de la organización perceptual, basándose en


que las organizaciones perceptuales son innatas. Nuestra tendencia a percibir objetos al
modo de configuraciones o totalidades organizadas es un elemento dado, que procede
de la manera en que el sistema nervioso humano procesa los datos. La psicología de la
Gestalt, pues, se funda básicamente en la doctrina del innatismo.
Aplicando sus ideas a la psicología de la educación, Wertheimer sostuvo que era preciso
enseñar a los niños conceptos globales, que contribuyeran a su intelección general, antes
que inculcarles los detalles; porque cuando los pormenores les son enseñados primero, a
menudo los alumnos se confunden y no logran comprender el significado de lo que
aprenden.

Kurt Lewin
(Mogilno, 1890 - Newtonville, 1947) Psicosociología estadounidense de origen alemán.
Después de realizar sus estudios en Berlín se trasladó a EE UU, donde llevó a cabo
diversas investigaciones sobre el comportamiento. Especializado en la dinámica de
grupo, afirmó que la conducta del individuo está determinada por el conjunto del sujeto
y su ambiente y tiende a restablecer el equilibrio entre ambos, con objeto de eliminar las
tensiones. Destacan sus obras Una teoría dinámica de la personalidad (1935)
y Resolución de conflictos sociales (1948).

Tras estudiar en Friburgo y en Múnich, se doctoró en 1914 en filosofía en la


Universidad de Berlín, donde prosiguió su carrera académica, primero como profesor
auxiliar y más tarde como profesor de psicología, hasta 1932, año en el que fue obligado
a abandonar Alemania por motivos raciales. Se estableció en Estados Unidos, donde
trabajó en las universidades de Stanford y de Cornell como profesor visitante. Más tarde
impartió clases de psicología infantil en la Child Welfare Research Station de la
Universidad de Iowa (1935). En 1945 fundó el Research Center for Group Dinamics en
el Massachusetts Institute of Technology.

KURT KOFFKA (1886-1941)

(Berlín, 1886 - Northampton, 1941) Psicólogo alemán, cofundador de la Escuela de


Psicología de la Gestalt. En 1924 se trasladó a América, donde desarrolló gran parte de
sus trabajos. Sus primeros contactos con la psicología surgieron cuando sirvió de sujeto
experimental en los trabajos de Max Wertheimer sobre el movimiento visual aparente.
Junto a éste, a Wolfgang Köhler, a Kurt Goldstein y a Hans Gruhle, Koffka fundó la
revista Investigación Psicológica, que fue publicada hasta 1938.

La psicología de la Gestalt, nacida en Alemania después de la Primera Guerra Mundial,


es ante todo una teoría de la percepción. Su tesis es que la mente organiza los procesos
sensoriales sobre la base de configuraciones unitarias y estructuradas (el término
alemán Gestaltsignifica "forma" o "configuración"), según el principio holístico por el
que "el todo es algo más y algo distinto de la suma de las partes". Una melodía es algo
más que una suma de sonidos, hasta el punto de que se puede ejecutar en otra clave o
tonalidad sin dejar de ser la misma melodía, por mucho que los componentes acústicos
hayan cambiado.