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Módulo 23. Tecnologías emergentes para la administración y gestión.

Semana 2.
Unidad II. Diseño del proyecto de solución / Unidad III. Las tecnologías emergentes en
la administración y gestión.

Nombre del autor: Jeny Yasmin Rosas Rosas.

Este proyecto está basado en la problemática sobre el alcoholismo en


jóvenes y mujeres Promover en los jóvenes y mujeres, una propuesta es
disminuir el porcentaje de bebidas alcohólicas el objetivo general es:
Promover en los jóvenes y mujeres el no ingerir bebidas alcohólicas ya
que estas causan enfermedades psicológicas, físicas y sociales en los
adolescentes.
El tema que se está tratando en este proyecto es muy importante, el ámbito
de impacto de la salud es evitar la tasa de muertes y enfermedades a causa
del alcohol. En el ámbito educativo logra mejorar la educación en los
jóvenes y mujeres que las familias de la comunidad les informen a sus
hijos su uso del alcohol apoyándolos de manera activa como también
respetando los derechos de los adolescentes. De igual forma se enfoca en
el ámbito económico para evitar el gran impacto positivo en jóvenes y
mujeres embarazadas que es el grupo más vulnerable de tal manera que
presenta un incremento en el porcentaje de bebidas alcohólicas, y así
prescindir las ramificaciones económicas a nivel familiar como
comunidad en general.

Actividades previas:
Solicitar la autorización del director de la escuela para realizar el proyecto.
Citar a los padres de familia para plantear el proyecto, como también
solicitando su autorización.
Enviar la postulación de apoyo al centro de salud para impartir una plática
sobre las enfermedades que causa el alcohol.
Conseguir tratados de información, libros, etc. Dispositivo audiovisual para así
proyectar la información a los jóvenes y padres de familia.

Actividades de desarrollo:
Organizar un contenido de los temas y reunir a los padres de familia y jóvenes
para explicar la información.
Módulo 23. Tecnologías emergentes para la administración y gestión.
Semana 2.
Unidad II. Diseño del proyecto de solución / Unidad III. Las tecnologías emergentes en
la administración y gestión.

Pedir prestado un salón a la escuela telesecundaria para impartir el curso sobre


el proyecto.
Preparar la investigación en el dispositivo audiovisual para exteriorizar la
información.
Actividades de concreción:

Establecer las fechas para implantar el proyecto.


Promover campañas de concientización en las escuela y en el centro de
salud sobre el no ingerir bebidas alcohólicas de padres jóvenes y mujeres.
Difundir en las redes sociales información Y presentar videos de los daños
que causa el alcohol.

PRIMERA FASE: ACTIVIDADES PREVIAS.


ACTIVIDAD TAREAS
 Solicitar la autorización del 1.1: Presentar el proyecto al director de
proyecto. la escuela.
1.2: Solicitar apoyo al personal del
centro de salud para presentar mi
proyecto.
1.3: Citar a los padres de familia para
pedir apoyo y solicitar su autorización.
 Identificar los recursos 2.1: Situar el Equipo de
tecnológicos y materiales para Videoconferencia, del plantel escolar
poder llevar a cabo el tema. para proyectar el tema.
2.2: Aseso a computadora, internet e
impresora para imprimir y proyectar el
proyecto.
2.3: Elaborar escritos para presentar el
tema.
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Semana 2.
Unidad II. Diseño del proyecto de solución / Unidad III. Las tecnologías emergentes en
la administración y gestión.

SEGUNDA FASE: ACTIVIDADES DE DESARROLLO.


ACTIVIDAD TAREAS
Organizar un contenido de los 3.1: Solicitar apoyo al personal gerente
temas para explicar la de distribuir los temas sobre el
información. alcoholismo.
3.2: Solicitar apoyo a la administradora
del centro de salud, para impartir el
proyecto.
Preparar la información y el 4.1: Tener un salón para impartir el
dispositivo audiovisual para curso.
presentar el proyecto. 4.2: Solicitar los recursos tecnológicos
para proyectar el tema.

TERCERA FASE: ACTIVIDADES DE CONCRECION.


ACTIVIDAD TAREAS
Establecer las fechas para 5.1: Organizar los horarios servibles para
implantar el proyecto. la presentación del proyecto.
5.2: Solicitar al centro de salud
distribución de folletos a mujeres sobre
violencia y enfermedades.
Difundir información en las redes 6.1: Informar a los jóvenes sobre las
sociales de los daños que causa el accidentes a causa de alcohol.
alcohol. 6.2: Distribuir información en la
comunidad a jóvenes y mujeres para que
no consuman el alcohol a temprana edad.
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la administración y gestión.

Identificar los recursos tecnológicos y materiales


para poder llevar a cabo el tema.

INICIO

Situar el Equipo de
Videoconferencia, Al director de
para proyectar el la escuela.
tema.

Solicitar un
contenido de
los temas con
Al personal del
información.
centro de salud.

Solicitar el
material de
Creado por
recursos
el personal
tecnológicos
autorizado.
para proyectar
el tema.

FIN DEL PRYECTO.


Módulo 23. Tecnologías emergentes para la administración y gestión.
Semana 2.
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la administración y gestión.

GUION PARA MI VIDEO

HOLA MI NOMBRE ES JENNY YASMIN ROSAS ROSAS.

PRESENTARÉ MI ACTIVIDAD FASE 3: ORGANIZACIÓN. ACTIVIDADES, TAREAS Y


PROCESOS, DEL MÓDULO 23 SEMANA 2.

Dando respuesta a la pregunta que se plantea ¿Para qué me sirve, en la organización


de mi proyecto, elaborar un diagrama de flujo que involucre las principales actividades
del proceso?

La primera ventaja es que me sirve para representar el tema de alcoholismo en


jóvenes y mujeres, me permite desarrollar y organizar mejor el tema, para que así
sea más claro y no tener complicaciones en la explicación de cómo solucionar el
problema.

La segunda ventaja es que esta herramienta es muy valiosa ya que facilita su


incorporación a la organización incluso su colaboración en la búsqueda de mejores
procesos y sus deficiencias, esto consigue a que las personas que están participando
en el proceso lo atenderán mejor, motivarlas a adquirir mi proyecto para obtener
mejores soluciones al problema y que participen en la elaboración del diagrama de
flujo dando ideas al problema del alcoholismo.

Enlace para ver el video:


https://youtu.be/m1WbZJAr5Sk

FUENTES DE CONSULTA:
Las actividades del módulo 23:
Fase1: Diagnóstico. Identificación del proyecto.
RosasRosas_JenyYasmin_M22S1A1_Diagnosticodefinicion.
Fase 2: Diagnóstico. Causas y consecuencias.
RosasRosas_JenyYasmin_M22S1_Diagnosticocausas.
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la administración y gestión.

Fase 3: Contextualización. Comparo para mejorar.


RosasRosas_JenyYasmin_M22S2A3_Contextualizacioncomparoparamej
orar.
Fase 4: Contextualización. Objetivos.
RosasRosas_JenyYasmin_M22S2A4_Contextualizacionobjetivos.
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución.
RosasRosas_ JenyYasmin_M22_S3_ _Estrategias de solución.
Fase 6: planificación. Rutas de acción.
RosasRosas_ JenyYasmin_M22S3A6_ P_Plan de trabajo.