Seminarios UNAE sobre Educación

Ecología de saberes
Los seminarios UNAE sobre Educación titulados: Ecología de saberes del Programa de
Vinculación con la Colectividad y los Territorios de UNAE en la Amazonia, se proponen
como espacios y tiempos para reflexionar sobre la educación, los conceptos sobre la
escuela, sus prácticas y demás experiencias que hacen parte de las vidas de los docentes
y los estudiantes de lo que compondría las diferentes comunidades de formación con las
que se relaciona y forma parte el docente.
El seminario busca responder al problema de concepción de las escuelas, las teorías
educativas, las didácticas, las metodologías, la investigación, proponiendo como
epicentro de sus movimientos y cambios el aula de clase y por tanto las prácticas de los
docentes
Una ecología de saberes se comprende como la dimensión en la que se construyen
relaciones entre diferentes saberes, con la intención de fortalecer la comprensión de la
producción de conocimiento a partir de la relación entre enseñanza-aprendizaje-
formación.
Como ecología constituye un ambiente educativo en el que los saberes se promueven,
desde la descripción, la explicación, la implicación, la complejidad, conformando un
ecosistema educativo, que en este caso se propone desde la relación entre saberes y
prácticas de enseñanza que constituyen los diferentes procesos de formación.
Febrero 16 de 2018
Programa:

7h30 a.m. 7:h40 a.m. Inscripciones.

7h40 a.m. 8h00 a.m. Inauguración y distribución de grupos.

08h00 - 10h00: Taller 1. Tema: Lo escolar: Conceptos y perspectivas sobre la escuela

10h0 - 10h30: receso

10h30 - 12h00: Exposición de puntos principales por grupos

13h30 a 15h00: Tema 2: Lo escolar: el aprendizaje versus la educación

15h00 a 16h00: Elaboración de producto
16h00 a 16h30: Receso
16h30 a 17h30: Conversatorio.
 Propuesta metodológica para el desarrollo del seminario:

Para el desarrollo de las actividades del día 16 de febrero, se solicita la realización de la

lectura previa que puede desarrollarse entre los días 5 a 15 de febrero, del siguiente texto:

“¿Qué es lo escolar?” Primer capítulo del libro: “Defensa de la Escuela. Una cuestión
pública”. De los autores: Maarten Simmons y Jan Masschelein.

El texto se adjunta en formato pdf.

Para la lectura se propone el desarrollo de la siguiente guía de lectura:

Guía de Lectura:

Día: Número de páginas: Actividad: Producto:

Lunes: Realizar la lectura de las páginas: 27 a 43 1 Seleccionar Glosario de las

palabras palabras
Temas: desconocidas, consultadas. Parte
¿Qué es lo escolar? consultar su 1.
6. Una cuestión de suspensión (o liberar, separar, significado.
desatar, colocar entre paréntesis).
2 Seleccionar 3 o 5
7. Una cuestión de profanación (o hacer algo ideas del texto que
disponible, convertirlo en un bien público común). despierten su interés.
Martes: Realizar la lectura de las páginas: 43 a 62 1 Seleccionar
palabras Glosario de las
Temas: desconocidas, palabras
8 Una cuestión de atención y de mundo (o abrir, crear consultar su consultadas. Parte
interés, traer a la vida, formar). significado. 2

9 Una cuestión de tecnología (o practicar, estudiar, 2 Seleccionar 3 o 5

disciplina). ideas del texto que
despierten su interés.

Miércoles: Realizar la lectura de las páginas: 63 a 80 1 Seleccionar

palabras Glosario de las
Temas: desconocidas, palabras
10 Una cuestión de igualdad (o ser capaz de empezar, consultar su consultadas. Parte
in-diferencia). significado. 3.
 11 Una cuestión de amor (o diletantismo, pasión, 2 Seleccionar 3 o 5
presencia y maestría). ideas del texto que
despierten su interés.

Jueves: Realizar la lectura de las páginas: 80 a 96 1 Seleccionar

palabras Glosario de las
Tema: desconocidas, palabras
12 Una cuestión de preparación (o estar en forma, consultar su consultadas en
estar bien entrenado, estar bien preparado, probar los significado. donde se integren
límites). la parte 1, 2,3 y 4.
13 Y, por último, una cuestión de responsabilidad 2 Seleccionar 3 o 5
pedagógica (o ejercer la autoridad, traer a la vida, traer del texto que 2. Selección de
al mundo). despierten su interés. todas las ideas que
sean de su interés.
3 Revisión del
glosario preparado y
las ideas
seleccionadas de
acuerdo a su interés.
Viernes Seminario Ecología de Saberes 1 Inscripción.
16 de 2 Distribución de
febrero: grupos de trabajo.
3 Taller 1.
Socialización.

4 Taller 2. 5
Elaboración de
productos.
5 Cierre primera
sesión.

6 Planificación en
grupo de las sesiones
de marzo.

Lugar de realización del Seminario UNAE sobre Educación: Ecología de Saberes:

Instalaciones de la Universidad Nacional de Educación en Amazonia, en la ciudad

de Lago Agrio, Ecuador.

Se entregará certificado de participación al finalizar el seminario.