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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


guía de actividades y rúbrica de evaluación
psicología política FASE 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Humanidades
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Psicología Política
Código del curso 403033
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 25
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Lunes, Fecha de cierre de la actividad: Lunes, 19
5 de febrero de 2018 de febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
Reconoce los espacios y contenidos del curso
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento de curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
FASE 1
Actividades a desarrollar
Actividad exploratoria
Realizar un recorrido de reconocimiento del curso, identificar el grupo colaborativo y
establecer la dinámica de trabajo, luego desarrollar las actividades propuestas en la guía
para el trabajo a entregar.
Entornos para
Aprendizaje colaborativo
su desarrollo
Individuales:
Cada estudiante realiza su presentación personal, comparte sus datos
de contacto en el grupo colaborativo FASE 1 y foro general del curso-
espacio de interacción social.

Realiza un recorrido por los seis (6) Entornos del curso para identificar
la estructura y contenidos del mismo.

Revisión de la estrategia de aprendizaje y las intencionalidades


formativas del curso.

Realizar una revisión de los contenidos académicos de las tres


unidades del curso.

Productos a Presenta una propuesta de formato de coevaluación, de calidad de


entregar por aportes y la dinámica individual para el trabajo colaborativo,
el estudiante valorando aspectos cualitativos y cuantitativos.

Actualiza su información de perfil, registro de fotografía.


Comparte información de contacto en foro colaborativo y presentación
den foro general.

*Tener presente el instructivo para navegar en curso, la presentación


del curso y el syllabus.
Después de la anterior revisión, elabora un trabajo que contenga:
1- Un cuadro con los resúmenes de cada una de las lecturas
obligatorias de las tres unidades del curso.
2- Elaboración de un mapa conceptual del Syllabus, detallando cada
uno de sus contenidos.
3- Descripción del tema o temáticas que ya tenía conocimientos
teóricos, según la revisión realizada de los temas que abordan el
curso.
4- Propuesta de cuadro de coevaluación.
5- Un cuadro con la información y datos de comunicación de los
compañeros de grupo.

*Evitar cualquier situación de plagio en los productos entregados.


Entrega un documento Word, el cual debe contener:
 Portada
 Los productos del desarrollo de todas las actividades propuestas.
 Profundidad y buen trabajo en todos puntos propuestos.
 El cuadro con la información y datos de contacto de los integrantes.
 Tener presente las normas APA.

Colaborativos:
1-Socializa en el foro colaborativo datos de interés para la comunicación
y trabajo en equipo, comparte su información de contacto, con las
expectativas del curso y el trabajo colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Recuerde que, en este tipo de formación universitaria, son los


estudiantes los responsables principales de allegar al objetivo
Planeación propuesto; la planeación de sus tiempos es fundamental para su
de aprendizaje y, para cumplir con lo que la guía de actividades y rúbrica de
actividades evaluación indica.
para el En el caso del trabajo colaborativo se hace aún más necesaria dicha
desarrollo autonomía y responsabilidad, puesto que es una construcción grupal
del trabajo donde todos necesitan de todos: el aporte de cada integrante resulta
colaborativ vital para que la elaboración del producto final se ajuste a los
o requerimientos exigidos, por tanto si un estudiante ingresa en los últimos 3
o 4 días no permitirá que el grupo elabore y cumpla con el trabajo
colaborativo solicitado.
Roles a Si bien es cierto que hay unos roles para que el grupo desarrolle y lleve a
desarrollar cabo la elaboración del trabajo colaborativo, esto no puede considerarse
por el como un requisito sin el cual no se pueda dar cumplimiento a dicho
estudiante producto, de manera óptima.
dentro del En este sentido resulta vital que cada estudiante, independiente del rol que
grupo le sea asignado o se asigne, deberá ser una especie de faro que alumbrará
colaborativ con sus intervenciones asertivas el desarrollo y/o aportes de sus demás
o compañeros.
Aunque si bien es cierto, cada quien tiene unas responsabilidades
específicas, el trabajo final redundará en cuanto a aprendizaje y
valoración cuantitativa, para todos los integrantes; por tanto es
necesaria la solidaridad académica entre el grupo durante dicha realización,
pues si todos y todas están atentos a lo que pide la guía con relación a lo
que envían los integrantes, de seguro lograrán un producto de elevada
calidad académica y de esta forma, también lo será la nota obtenida.
La UNAD, a través de su propuesta: “Educación para todos con calidad”,
no solo pretende formar profesionales con una alta calidad académica,
sino que propulsa la formación también de líderes que sean capaces
de transformar con dicho conocimiento, las realidades de sus
entornos locales y que incidan de manera directa en las realidades
Roles y globales, a través de un compromiso real y solidario con el presente y
responsabi futuro de sus comunidades.
lidades Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de trabajo colaborativo deberá
para la actuar bajo el principio del liderazgo colectivo, donde todos y todas
producción serán protagonistas de primer orden. Este espacio de trabajo
de académico hará las veces de una comunidad, en la cual la preservación y
entregable cuidado de ésta será responsabilidad de cada integrante, por tanto, todos y
s por los todas deberán aportar de manera asertiva y significativa para la
estudiante construcción del trabajo colaborativo, a la vez que deberán estar vigilantes
s de las fechas para el envío del producto final, elaborado con todo lo que en
la guía y rúbrica de evaluación se solita. Sin embargo, al finalizar los
trabajos colaborativos, un integrante del grupo será el encargado
de subir el producto final de cada uno de estos, en la tarea ubicada
en el entorno de Evaluación y Seguimiento correspondiente y dentro
de las fechas establecidas.
Las Normas APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en
inglés) como un estilo de organización y presentación de información más
usado en el área de las ciencias sociales, es solicitado dentro del curso.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
Uso de alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de
de plagio la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción
del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea
por medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es
aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
-Presenta un buen -Presenta un -No elaboró los
ejercicio de cuadro resumen aportes
Elaboración
del producto profundización que con algunos de las individuales, ni
individual evidencia en detalle los lecturas propuestas presenta el 20
contenidos del Syllabus. en cada unidad. trabajo
individual o el
- Presenta un buen -No hay que presenta no
ejercicio de resumen de profundidad en la cumple con
las tres unidades del indagación que todos los
curso. muestra en el criterios
mapa conceptual establecidos
-Cumple con todos los
del syllabus para su
criterios establecidos
elaboración.
para la elaboración del -Presenta
trabajo individual. información de las -Presenta
lecturas y no plagio en los
- Presenta una propuesta productos
realiza un
para la coevaluación de entregados
adecuado resumen
la dinámica del trabajo
de todas las
colaborativo.
lecturas
-Anexa en cuadro con la propuestas.
información de
-No presenta todas
compañeros de grupo.
las fuentes o
-Actualiza información de referencias
perfil con el registro de la bibliográficas de
fotografía. acuerdo a las
normas APA.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) ( 0 puntos)
-Participa activamente en -No comparte
el foro y comparte información de
-Ingresa de manera
información de interés contacto para
tardía con
para organizar el trabajo establecer un
aportes(ultimo tres
colaborativo y buena trabajo en
Participación días de cierre de
comunicación. -Comparte equipo. 5
en el foro actividades con la
la información personal -No hay aportes
colaborativo información de
básica para organizar del estudiante
contacto )
equipo de trabajo con los en el foro
compañeros del curso. colaborativo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) ( 0 puntos)
Calificación final 25