ANEXO Nº 1.

Guía de Observación de capacidades en la producción de

textos narrativos.

Nivel: Secundaria.
Nombre: Edad: ………. Hombre: Mujer:

CUESTIONARIO PÀRA VALORAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

Puntaje asignado 1 2 3 4 5
Planifica la producción de diversos textos escritos.
Selecciona de manera autónoma el destinatario al que va dirigido el texto.
Selecciona de manera autónoma el tema que utilizará de acuerdo con su
propósito de escritura.
Selecciona de manera autónoma el tipo de texto que utilizará de acuerdo con su
propósito de escritura.
Selecciona de manera autónoma los recursos textuales que utilizará de acuerdo
con su propósito de escritura
Selecciona de manera autónoma las fuentes de consulta que utilizará de acuerdo
con su propósito de escritura
Propone de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propósito comunicativo.
Textualiza con claridad sus ideas según las convenciones de la escritura.
Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
Mantiene el tema cuidando de no presentar repeticiones.
Mantiene el tema cuidando de no presentar contradicciones.
Mantiene el tema cuidando de no presentar vacíos de información.
Usa los recursos ortográficos de puntuación en la medida que sea necesario, para
dar claridad y sentido al texto que produce.
Usa los recursos ortográficos de tildación en la medida que sea necesario, para dar
claridad y sentido al texto que produce.
Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos del saber.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
Revisa si ha mantenido el tema.
Revisa si se ha tenido cuidado de no presentar digresiones.
Revisa si se ha tenido cuidado de no presentar repeticiones, contradicciones o
vacíos de información.
Revisa si se ha tenido cuidado de no presentar contradicciones.
Revisa si se ha tenido cuidado de no presentar vacíos de información.
Revisa si ha utilizado los recursos ortográficos de puntuación para separar
expresiones, ideas y párrafos a fin de dar claridad y sentido al texto que produce.
Revisa si ha utilizado los recursos de tildación a fin de dar claridad y sentido al texto
que produce.

Mayo, 2017