Luis Fernando Azuara Elizondo

Bloque 6
Facultad de Psicología
Citas textuales:
En relación con la filosofía sabemos que: “es ciertamente importante
y múltiple, desde el mismo término psicología hasta los esquemas
básicos de referencia en los que se han fundamentado las principales
teorías y modelos psicológicos” (Mora, 1987, p. 11).
“Cada nivel ofrece un punto de vista ventajoso para la observación
de la conducta, pero cada uno por sí solo resulta incompleto” (Myers,
2010, p.9).
“Una perspectiva puede poner el acento en el nivel biológico,
psicológico o sociocultural más que otro, aunque las diferentes
perspectivas se complementan” (Myers, 2010, p.9).
“La psicología como cualquier otra ciencia precisa de una reflexión”
(Mora, 1987, p.13).
“La ideología que opera a partir de las evidencias aportadas por los
sentidos se opone siempre al surgimiento de las ciencias que dan
cuenta de cómo se producen las apariencias y cuál es la oculta
estructura de lo real” (Braunstein, 1990, p. 13).
“El enfrentamiento entre la ideología y la ciencia es transitorio y de
poca importancia cuando el descubrimiento científico se refiere a las
cosas que sirven de materias primas o de instrumentos en el proceso
de trabajo” (Braunstein, 1990, p. 13).
“La ciencia debe chocar con la violencia despiadada de las
estructuras del poder” (Braunstein, 1990, p. 13).
“Las apariencias nos permiten "ver" que los hombres no viven
aislados, sino que están organizados en países, en sociedades”
(Braunstein, 1990, p. 14).
“Esto es lo que se "ve". Son las apariencias, la ideología precientífica”
(Braunstein, 1990, p. 14).
“Tomando puntos de partida totalmente diferentes, a partir de 1893,
Freud abrió el camino de una nueva disciplina científica: el
psicoanálisis” (Braunstein, 1990, p. 16).
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Citas textuales largas:
Entonces para explicar esto podemos decir que:
Por el contrario, se vio llevado a elaborar una teoría que daba
cuenta de los síntomas de sus pacientes a partir de una
estructura no aparente, con sectores diferenciados,
desconocida tanto para sus pacientes como para él y a la que
dio el nombre de inconsciente. (Braunstein, 1990, p. 16).
Con respecto la ciencia podemos decir que:
¿cómo se constituye una ciencia? Ya es posible responder:
oponiéndose y desenmascarando en su carácter de engañosas
apariencias a las evidencias que ofrecen los sentidos.
Denunciando y enfrentando la oposición que necesariamente
recibe una ciencia nueva de parte de la ideología preexistente.
(Braunstein, 1990, p. 19).
La psicología no está totalmente conceptualizada:
Es decir, la psicología no es definida o se busca alguna
definición imprecisa, breve y convencional "partiendo del
supuesto de que todo el mundo sabe, más o menos, de qué
trata la psicología". Se considera que la psicología es "ciencia"
pero se elude el problema de definir los conceptos teóricos (no
empíricos) sobre los cuales giraría su discurso. (Braunstein,
1990, p. 21).
Entender esto es complicado, pero:
Debemos ahora multiplicar los ejemplos para ver más
detalladamente qué entienden los psicólogos por psicología
buscando encontrar líneas comunes que nos permitan
orientarnos en los laberintos de la psicología académica. Para
ello nos proponemos recorrer el mundo e interrogar a los
autores representativos de cada país sobre la materia objeto de
sus desvelos. (Braunstein, 1990, p. 21).
De manera más profunda:
Podría entonces quedar su definición como tautológica: "la
psicología investiga (...) la actividad psíquica" con el agregado
de indicar donde está el asiento ("el cerebro") pero sin aclarar
qué es lo que allí asienta. Es decir, la psicología no es definida
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o se busca alguna definición imprecisa, breve y convencional.
(Braunstein, 1990, p. 21).

Finalmente podemos decir que:

En síntesis: Un interrogante viene sirviendo como hilo
conductor en este capítulo: ¿Qué entienden los psicólogos por
psicología? Para responderlo hemos realizado un extenso viaje
por Europa y América, seleccionando en cada escala
expresiones representativas de la psicología académica del
país en cuestión. (Braunstein, 1990, p. 27).
Para ver como entienden la disciplina sus mismos practicantes:
Sus representantes asignan a la psicología la tarea de estudiar
la conciencia y/o la conducta. Estos son los temas de la
psicología académica; nuestra tarea inmediata es entender
críticamente qué significan estos términos. (Braunstein, 1990,
p. 27).
Otra definición sería:
Etimológicamente "psicología" significa tratado o discurso
(logos) sobre el alma (psique). Es muy difícil determinar en qué
momento la noción de "alma" (sustancia inmortal, distinta del
cuerpo y de origen divino, propia de los seres humanos). se
desprendió de sus connotaciones metafísicas y teológicas para
ser reemplazada por una versión laica. (Braunstein, 1990, p.
28).
Por eso Braunstein nos dice:
Yo había advertido desde mucho tiempo antes, como he dicho
más arriba que, en lo que atañe a las costumbres, es necesario
a veces seguir opiniones que se saben muy inciertas como si
fuesen indubitables; pero, desde el momento en que me
propuse entregarme ya exclusivamente a la investigación de la
verdad, pensé que debía hacer todo lo contrario y rechazar
como absolutamente falso todo aquello en lo que pudiera
imaginar la más pequeña duda. (Braunstein, 1990, p. 28).
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Brevemente podemos decir que:
En síntesis, yo no soy este cuerpo material que veo y que
necesita estar ubicado en un mundo o en un lugar; mi completa
esencia consiste en el pensar. Por eso mi existencia consiste
en el conjunto de ocupaciones de mi pensamiento. (Braunstein,
1990, p. 29).
Citas con paráfrasis:
Según Mora (1987) algo que heredó la psicología de la filosofía fue
el dualismo mente-cuerpo.
Según Myers (2010) Todas las perspectivas de la psicología son
útiles e igual de importantes.
Según Myers (2010) No podemos esperar que la psicología rebase
sus límites y responda preguntas de origen existencial.
Según Mora (1987) Lo más sobresaliente de la historia de la
psicología en el último siglo fueron los cambios de su
conceptualización.
Según Mora (1987) Es importante diferenciar entre experimento
científico y teoría científica.
Según Mora (1987) Todos los grandes psicólogos coinciden en
rasgos muy importantes.
Según Mora (1987) La problemática de conductismo-biologismo-
cognitivismo es algo que sigue afectando hasta nuestros días.
Según Mora (1987) Es importante señalar las diferencias entre los
distintos métodos de trabajo.
Según Mora (1987) Cada una escuela tiene una perspectiva diferente
que nos permite interpretar mejor un hecho o comportamiento.
Según Mora (1987) Es importante resaltar también la utilidad de las
aplicaciones de cada enfoque.