Guía integrada – Gramática – Módulo 2

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA –

PROFESORADO EN PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

07.01.29.01.01.01 ESTUDIOS GRAMÁTICALES

Licda. Nancy Guadalupe Guzmán López

Nombre: VILLATORO MARTINEZ CARLOS ENRIQUE Carné 201325307

Instrucciones.

0. Identifica qué tipo de oración es cada una

 Interrogativa o exclamativa:
Expresan emociones mediante la utilización de signos de entonación ¿? ¡!

 Unimembre o Bimembre
La oración unimembre no puede ser dividida en sujeto y predicado, la oración bimembre sí.

 Dubitativa (expresa duda) o Desiderativa (expresa deseo)

 Simple o compuesta

La oración es simple cuando tiene un solo verbo o tiene dos verbos combinados en perífrasis verbal que indican una
acción. Ej. Juan corrió. Ej. Juan salió corriendo.

La oración es compuesta cuando indica dos acciones, es decir tiene dos verbos.
Ej. Juan corrió y se cayó

 Sujeto tácito (no está escrito en la oración) o sujeto expreso (está escrito en la oración).

 Afirmativa o negativa
 Oraciones Interrogativa o Unimembre o Dubitativa o Simple o Sujeto tácito o Afirmativa o
exclamativa Bimembre desiderativa compuesta expreso negativa
¡Es un día muy Exclamativa Unimembre Elija un Elija un Elija un Elija un
hermoso! elemento. elemento. elemento. elemento.
¿Qué hora es? Elija un Elija un Elija un Simple S Expreso No aplica
elemento elemento. elemento.
¡Qué se va el tren! Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
Mañana me Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
examino. elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
¿Cómo te llamas? Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
Vete a la cama. Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
Es posible que me Elija un Elija un No aplica Elija un Elija un Elija un
compre una moto elemento elemento. elemento. elemento. elemento.
A mi me gustaría Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
tener una moto. elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
Me gustaría que Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
me ayudaras. elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
Quizás podamos Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
entre los dos. elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
Él está durmiendo Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
Jaime aprobó el Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
examen pero elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
Roberto no
Estamos en Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
verano, pero elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
hace frío
¿Vas a regresar Elija un Elija un Elija un Elija un S Tácito Elija un
temprano? elemento elemento. elemento. elemento. elemento.
Quizá Laura Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un Elija un
comience a elemento elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
recuperarse.

1. APLICA ANÁLISIS SINTÁCTICO: identifica el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado.

Recuerda que para identificar el NS debes preguntar ¿Quién realiza la acción?

Para identificar el predicado pregunta ¿Cuál es el verbo o la acción?

0. Todos los caminos / llevan a Roma. ¿Quiénes llevan a Roma?

 / Últimamente te he notado algo más despistado de lo habitual. ¿A quién he notado más despistado de lo habitual?
 / Me gustan las películas de miedo. ¿A quién le gustan las películas de miedo?
 Entre toda la pandilla/ organizaremos la mejor fiesta del año.
  Se perdieron / los excursionistas / por el bosque.
 El nuevo médico del pueblo /empezará mañana su trabajo.
 /No reconozco a tu hermana con ese peinado.
 / ¿Has descubierto por fin el misterio de la mancha en la pared?
 Basta con dar una vueltecita por los alrededores.
 Beatriz, hija, recoge los trastos del salón.
 Siempre he odiado los bocadillos de pepinillos con chorizo.
 Ayer amaneció a las siete menos cuarto.
 Marina está contenta con los últimos acontecimientos.
 Algún día viviréis juntos en Barcelona.
 Con paciencia se irán atando los flecos del acuerdo.
 Estoy viviendo, queridos amigos, la mejor época de mi vida.

2. APLICA ANÁLISIS SINTÁCTICO. Señala las palabras que son aposiciones

Recuerda que una aposición es una aclaración dentro del sujeto, que hace referencia al núcleo, este
puede estar entre comas. Además si el núcleo desaparece puede realizar su función.

0. Lope de Vega, dramaturgo del Siglo de Oro, escribió más de mil quinientas obras de teatro.

1. Mis hermanas, Miriam e Inmaculada, son las mayores de la familia.

2. Mira, papá, las últimas noticias sobre política internacional.

3. David, el violinista y guitarra principal del grupo, se ha separado del grupo.

4. Me encontré con Luis, un antiguo compañero del colegio.

5. Los agentes, un hombre y una mujer, se ayudaron de un perro policía para la detención de los delincuentes.
 3. APLICA ANÁLISIS SINTÁCTICO Aplica análisis sintáctico en las siguientes oraciones con verbo
copulativo, ser estar o parecer, según el ejemplo.

Recuerda, si una oración tiene verbo copulativo, SER, ESTAR O PARECER, su complemento siempre será un
atributo. Identifica el verbo y encuentra los ATRIBUTOS en las siguientes oraciones copulativas.

“El mueble está sucio"

“La mesa está limpia"
“Esa niña parece divertida"
“Yo soy de Buenos Aires"
“Pareces nervioso"
“Las pruebas son concluyentes"
“Arnaldo está contento"
“Jorge, Miguel y Analía parecen abrumados por la situación"
“Mi amigo es bueno"
“La habitación estaba desordenada"
“La velada fue mágica"
“Tú pareces mayor"
“Tu tío es médico"

4. APLICA ANÁLISIS SINTÁCTICO, ANÁLSIS SEMÁNTICO Y ANÁLSIS SINTAGMÁTICO

Análisis SINTÁNTICO. Marca las partes de la oración gramatical, según la guía y el ejemplo proporcionado

Sujeto Predicado
NS- Núcleo del sujeto NP – Núcleo del Predicado

Aposición o Construcción comparativa Atributo – Si el verbo es copulativo (ser, estar o parecer)

MD – Modificador Directo CD – Complemento Directo

Unido al NS sin PREPOSICIÓN (Modifica género, número,
persona)
MI – Modificador Indirecto
Modifica al NS mediante una preposición y su
complemento (de, desde, a, ante, para, por, con, contra,
según, sobre, tras)
Complementa la acción (el verbo), se identifica al
responder a la pregunta ¿qué…? o ¿quién…?
CI – Complemento Indirecto
Complementa la acción (el verbo), indicando sobre quién
recae la acción o a quién beneficia.
CC – Complemento Circunstancial
Indica dónde, cómo, cuándo, por qué, cuánto… en función
de la acción.
 0. En la cartera rosa de Elvira, mi amiga, / hay una fotografía para su mamá por el día del cariño.
CD - ¿Qué hay en la cartera?
CI - ¿A quién afecta o beneficia la acción?
CC - ¿Por qué le dará una fotografía?

1. El primo salvadoreño de Miguel, mi compañero de clase, / trabaja duramente en el hospital.

2. / Plancharé la ropa nueva mañana por la mañana.

3. Los excursionistas / caminaron por el bosque toda la tarde.

4. Ellos / Han estudiado mucho para el examen de mañana.

5. Mi hijo pequeño, Carlos, será piloto de avión el próximo año.

Análisis SEMÁNTICO. Clasifica las palabras de las oraciones anteriores según su categoría.

Verbo Sustantivo Adjetivo Adverbio Preposición Pronombre Conjunción Determinantes

Análisis SINTAGAMÁTICO. Selecciona tres oraciones de las anteriores y marca los sintagmas con colores para
diferenciarlos. Guíate por el ejemplo.

Recuerda que los sintagmas son grupos de palabras que están unidos para aportar una idea dentro de la oración.

 Sintagma nominal
 Sintagma adverbial
 Sintagma verbal
 Sintagma adjetival

0. En la cartera rosa de Elvira, mi amiga, hay una fotografía para su mamá por el día del cariño.
6 sintagmas

1. …
2. …
3. …