You are on page 1of 2

„ALFABETUL EMOȚIILOR”

PROIECT EDUCAŢIONAL DE DEZVOLTARE SOCIO-EMOŢIONALĂ A


COPIILOR PREŞCOLARI

Propunator: Dicu Madalina Elena

ARGUMENT

Necesitatea derulării unui astfel de proiect reiese din importanţa dezvoltării socio-
emoţionale a copiilor cu vârsta cuprinsă între 3-6/7ani. Perioada preşcolară este una extrem de
dificilă, plină de schimbări, intensă din punct de vedere social şi emoţional. Cercetările actuale
arată creşterea numărului de copii cu probleme emoţionale: agresivitate, impulsivitate, timiditate
etc. Aceste probleme afectează adaptarea la mediul social, acceptarea de sine sau peformanţele
şcolare.
Scopul proiectului educaţional „Alfabetul emoţiilor” este de a încuraja cadrele didactice
în realizarea unor activităţi de dezvoltare socio-emoţională a copiilor, dar şi de implicare a
părinţilor.

OBIECTIVE:
Obiective privind preșcolarii:
Dezvoltarea comportamentului de cooperare, prosocial, proactiv (inițiativă)
Dezvoltarea abilităţilor de interacţiune cu adulţii/copii de vârstă apropiată
Acceptarea diversităţii
Dezvoltarea capacităţii de recunoaştere a principalelor emoţii (fericire, tristeţe, furie,
ruşine, frică, uimire etc.)
Dezvoltarea expresivităţii emoţionale
Dezvoltarea autocontrolului emoţional
Obiective privind părinții:
Implicarea activă în procesul de dezvoltare socio-emoţională a preşcolarilor
Dobândirea unor metode de control emoţional al copiilor
Identificarea unor soluţii rezonabile pentru conflictele cotidiene ale copiilor

GRUP ŢINTĂ: - preşcolari (nivelul II)


- părinţi

DURATA PROIECTULUI: 1 an

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, expunerea, instructajul,


demonstraţia, observarea, jocul, lectura educatoarei, povestirea, jocul de rol, desenul, pictura,
cântecul, dansul, Brainstorming-ul, Cubul, Trierea Aserţiunilor, Tehnica Viselor, Tehnica
Broscuţei Ţestoase, Povestea Terapeutică, Roata Emoţiilor etc.

RESURSE MATERIALE: culori, carioci, creioane, radiere, hârtie albă/color, flipchart, cub,
planşe, cărţi, reviste, cubul emoţiilor, roata emoţiilor, marionete – veveriţe, obiecte sala de grupă
etc.
MONITORIZARE: Respectarea graficului de activităţi

EVALUARE PROIECT: - observare sistematică


- aprecieri verbale
- recompensare (medalii/diplome)
- expoziţii
- serbări/concursuri

PLANIFICARE PROIECT EDUCAȚIONAL

NR. DATA ACTIVITATEA


CRT.
1. OCT. „FRUMOS, DAR DIFERIT!”
2. NOV. „CUBUL EMOŢIILOR”
3. DEC. „ CĂLĂTORIE ÎN ÎMPĂRĂŢIA EMOŢIILOR”
4. IAN. „MEDALIA PENTRU CURAJ”
5. FEB. „AŞA DA! AŞA NU!”
6. MARTIE „BROSCUŢA ŢESTOASĂ ŢUPI NE ÎNVAŢĂ SĂ FIM SUPER-
BROSCUŢE!”
7. APRILIE „VEVERIŢELE MAŞA, DAŞA ŞI SAŞA”
8. MAI „ROATA EMOŢIILOR”