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I.E.T.

República de Bolivia”
Villa El Salvador
UGEL 01

CUESTIONARIO PARA ESTUDIANTES ACERCA DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Apreciado estudiante el presente cuestionario tiene por finalidad recoger información acerca de las ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
que tu profesora de Matemática emplea en clase; por ello, es IMPORTANTÍSIMO que seas muy honesto al responder; este
cuestionario no influye en tus calificaciones del curso, así que con mucha tranquilidad responde a los ítems propuestos… ¡Vamos!

Marca con “x” únicamente la alternativa que más se ajuste a la respuesta que elijas.
a. SIEMPRE b. CASI SIEMPRE c. A VECES d. NUNCA

NRO ÍTEM ALTERNATIVAS
a b c d
1 ¿La profesora de matemática planifica sus sesiones de clase?

2 ¿En la clase de matemática resuelves situaciones problemáticas aplicando los 4 pasos:
COMPRENDER el problema, ELABORAR un plan, EJECUTAR el plan y VERIFICAR tu
resultado?
3 ¿La profesora explica a los estudiantes la forma y a través de qué actividades van a ser
evaluados?
4 ¿Utilizas diferentes software y/o programas de computación durante el desarrollo de
algunas de tus clases?
5 ¿Elaboras y/o construyes materiales que te ayudan a comprender los temas en tus clases?
6 Al iniciar la clase, ¿tu profesora muestra imágenes, objetos, vídeos o hace una dinámica?
7 ¿Tu profesora al empezar la clase realiza preguntas de los temas anteriores?
8 ¿Tu profesora plantea una pregunta que les hace pensar mucho para poder responder
antes de entrar al tema nuevo?
9 ¿Tu profesora al inicio de los trabajos grupales deja que los estudiantes de manera
personal o grupal traten de dar solución al problema planteado sin ayuda de ella?
10 ¿Tu profesora sugiere que realices tablas, gráficos o diagramas con los datos del problema
para comprenderlo mejor?
11 ¿Tu profesora sugiere que resuelvas los problemas de diferentes maneras?
12 ¿Tu profesora los orienta a seguir los 4 pasos para resolver la situación problemática
planteada?
13 ¿La profesora les indica que si un problema no se puede resolver por una forma,
intentemos otra vez hasta lograr resolverlo?
14 ¿Tu profesora revisa los cuadernos de matemática con cada una de las situaciones
problemáticas trabajadas en todos los equipos?
15 ¿La profesora al finalizar el tema les pide crear una situación similar a la resuelta durante la
clase?
16 ¿La profesora anota tus calificaciones de desempeño en el trabajo grupal y actitudinal en
cada clase?
17 ¿La profesora fomenta la reflexión acerca de lo aprendido en clase a través de las
preguntas de la metacognición?
18 ¿La profesora fomenta el trabajo de TODOS los integrantes, el apoyo y la solidaridad al
momento de trabajar en equipo?
19 ¿La profesora atiende oportunamente las consultas de los estudiantes y valora los aportes
de los estudiantes?
20 ¿La profesora pide que expongan la solución de sus trabajos fundamentando
adecuadamente los pasos seguidos?

TOTAL

Niveles de desempeño

NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4
Insatisfactorio Mínimamente satisfactorio Medianamente satisfactorio Satisfactorio
( 0 - 20 ) ( 21 - 40 ) ( 41 - 60 ) ( 61 - 80 )

¡Muchas gracias por tu valiosa participación!