You are on page 1of 3

GUÍA DE LABORATORIO N°1

:
“Clasificación de materiales”
NOMBRE: _____________________________________________CURSO: 2° Medio
Aprendizajes esperados: Identificar tipos de disoluciones químicas y mezclas-
Reconocer soluto y solvente en una disolución.
Habilidades: Reconocer, comprender, analizar y deducir.

En el laboratorio junto a tu equipo de trabajo, disponte a experimentar con los
siguientes materiales y reactivos:
materiales - vasos de precipitados (si no los tuvieras reemplazalos por frascos
pequeños transparentes) - 1 cucharada - papel de diario - 1 probeta o una taza
común (equivalente a 250 ml) reactivos - 1 cucharada de harina - 1 cucharada de
azúcar (ideal granulada) - 1 cucharada de sal - 1 cucharada de arena - agua - aceite -
vinagre - limón - agua oxigenada

reactivos - 1 cucharada de harina - 1 cucharada de azúcar (ideal granulada) - 1
cucharada de sal - 1 cucharada de arena - agua - aceite - vinagre - limón - agua
oxigenada

Siguiendo las orientaciones del Anexo 2 y 3, coloca el papel de diario en una mesa y
procede a clasificar los materiales anteriores de acuerdo con ciertos criterios que te
permitan reconocer sus diferencias. Sigue el ejemplo y construye tus propios criterios
de clasificación:

Luego, de manera original, piensa cómo combinarías estas sustancias para estudiar si
son materiales homogéneos o heterogéneos. Describe y argumenta brevemente tu
lógica de trabajo y lo que te interesa experimentar, siguiendo el ejemplo

Para analizar y reflexionar sobre los resultados obtenidos a. ¿Qué importancia tiene la actividad experimental para aprender ciencia? b. ¿Qué aprendiste con esta actividad experimental? ¿De qué te sirvieron las orientaciones de los Anexo 2 y 3? b. ¿Qué ocurrió con el del bicarbonato de sodio. ¿Cómo explicarías el fenómeno del bicarbonato de sodio (NaHCO3)? d. cómo lo explicas? Redacta brevemente tus ideas y aquellas que puedan aportar tus compañeros. ¿Cómo se deben manipular los materiales y hacer “buenas preguntas” para comprender los fenómenos? c. a. ¿Por qué aun cuando Demócrito y Avogadro tenían sus hipótesis no fueron aceptadas .