Daniela Niño Duque

Proyecto Integrado Lógica Textual I- Horario: 9-11

CONTRA EL ADIESTRAMIENTO CONTABLE: INVITACIÓN A LA RUPTURA

EPISTEMOLÓGICA EN LA FORMACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO
(SERGIO LUIS ORDOÑEZ N.)

Ficha Bibliográfica:
Ordoñez, S. (2008). Contra el adiestramiento contable: invitación a la ruptura
epistemológica en la formación del contador público. (15 páginas). Disponible
en http://s053186cc2bb37f74.jimcontent.com/download/version/1463095446/mod
ule/8978689669/name/Contra%20el%20adiestramiento%20contable-
%20Ordo%C3%B1ez,S%20(1).pdf.

Tabla de Contenido
1. El problema educativo desde la perspectiva de Estanislao Zuleta
2. El “programa de investigación legal” y la (de) formación contable
3. A modo de conclusión: hacía la ruptura epistemológica
3.1 Aproximación a la ruptura
3.2 Preparando caminos hacia la ruptura

Palabras Clave
Epistemológica, estudiantes, contaduría pública, contabilidad, formación,
educación, entrenamiento, adiestramiento.

GLOSARIO
 Epistemología: Disciplina que estudia cómo se genera y se
valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos
que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los
factores sociales, psicológicos y hasta históricos
 Convencional: Es un adjetivo que alude a aquello vinculado a un convenio:
es decir, a un acuerdo o un pacto. El concepto también puede referirse a
aquello establecido por tradición y a lo que resulta poco original.
  Refutación: Es un verbo que refiere a la acción de negar, objetar o
desmentir algo a partir de la exposición de argumentos contrarios a aquello
que se rechaza.

 Minoría: Es la parte menor de las personas que forman un cuerpo,

una nación o una comunidad. Quienes componen la minoría, por lo tanto,
son numéricamente menos que el grupo de los individuos que forman la
mayoría (el grupo mayoritario).

 Extrapolarse: Es un verbo que surge a partir de interpolar (ubicar algo en

medio de otras cosas), reemplazando el prefijo inter- por el prefijo extra-. El
término se utiliza con referencia a la aplicación en un cierto ámbito de algo
que se obtuvo o se ejecutó en otro.

 Coexistencia: Es la situación que se produce cuando un sujeto o una

cosa existen a la vez que otro u otra. Coexistir, dicho de otro modo, implica
una existencia simultánea.

CONCEPTOS
ADIESTRAMIENTO: En la lectura se refieren al adiestramiento a la manera en
como al contador público como se le ha ido mostrando la contabilidad, ha sido un
problema, ya que estos no desarrollan ciertas capacidades que hacen que vean el
mundo con una perspectiva objetiva y crítica.
ENTRENAMIENTO: El entrenamiento al que se le ha sometido al contador a lo
largo del tiempo ha sido un problema educativo, pues se orientan a satisfacer
necesidades del mercado en consonancia con la educación para el entrenamiento
y no precisamente las relacionadas con el desarrollo del conocimiento, la sociedad
y el hombre.
EDUCACIÓN: La educación es la crítica a la que se hace referencia en el texto, si
no se proporciona una educación con amor al pensamiento, no va haber una
ruptura epistemológica con el uniforme de lo convencional en la enseñanza
contable.
FORMACIÓN: La formación del estudiante de contaduría pública, presta un
notable interés en la instrucción en actividades de registro y el dominio de las
normas relacionadas con la contaduría pública y la contabilidad. De esta manera
fortalece en el estudiante que difícilmente permite otro tipo de manifestaciones
hacia las mismas.
 CUADRO COMPARATIVO

CATEGORÍA ADIESTRAMIENTO ENTRENAMIENTO EDUCACIÓN FORMACIÓN

CONCEPTO Es proporcionar Es un proceso Formación Conjunto de
destrezas en una educativo a corto destinada a conocimientos.
habilidad ya plazo, aplicado de desarrollar la En este
adquirida. manera sistemática y capacidad sentido, se
organizada, mediante intelectual, suele hablar
el cual la persona moral y afectiva de formación
adquiere de las personas académica,
conocimientos, de acuerdo con estudios,
aptitudes y la cultura y las cultura o
habilidades en función normas de adiestramiento
de objetivos definidos. convivencia de .
la sociedad.
PROPÓSITO Adquirir una Prepararse para la Preparar Crear
determinada destreza, ejecución inmediata personas personas
habilidad capacidad o de diversas tareas en capaces de responsables,
para el desarrollo de la vida cotidiana. innovar y no de honestas,
la misma. repetir lo de justas que
otras busquen
generaciones. diferentes
verdades.
HABILIDADES Fácil control de las Perfección en el La creatividad, Adquirir
herramientas de ámbito que se el pensamiento conocimientos
trabajo. requiera. crítico y la que una
comunicación. persona posee
sobre
determinada
cosa.
DIFERENCIAS Se estimula a la Es de corto plazo. Es una Desarrollo
persona a Orientado usualmente transmisión de intelectual o
incrementar sus a que las personas conocimientos nivel de
conocimientos. desarrollen destrezas que prepara conocimientos
y habilidades. para facilitar que una
nuevo persona
aprendizajes posee.

PREGUNTAS
1. ¿Por qué es necesaria la ruptura epistemológica, con las formas
convencionales de la enseñanza contable?
2. ¿Cuál es la importancia que se da en el texto frente a la formación del
contador público?
3. ¿Cuál es el fin del programa de investigación legal?